八年級(jí)英語上冊(cè)Unit5MyFutureLesson27What’sYourAdvice教學(xué)設(shè)計(jì)（新版）冀教版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：八年級(jí)英語上冊(cè)Unit5MyFutureLesson27What’sYourAdvice教學(xué)設(shè)計(jì)（新版）冀教版

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：八年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：星期二，第3節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

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嗨，親愛的同學(xué)們！今天我們要一起探索一個(gè)充滿無限可能的主題——我們的未來！在這節(jié)課中，我們將通過冀教版八年級(jí)英語上冊(cè)Unit5MyFuture中的Lesson27What’sYourAdvice，來探討如何向他人尋求建議，規(guī)劃我們美好的未來。讓我們一起踏上這場知識(shí)的冒險(xiǎn)之旅吧！????二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析在本次教學(xué)中，我們旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語核心素養(yǎng)，具體目標(biāo)如下：1.提升學(xué)生的語言運(yùn)用能力，通過角色扮演和小組討論，讓學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型。2.培養(yǎng)學(xué)生的跨文化意識(shí)，通過了解不同文化中尋求建議的方式，拓寬學(xué)生視野。3.增強(qiáng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，引導(dǎo)學(xué)生通過查閱資料、自我反思，為自己的未來規(guī)劃提供建議。4.培養(yǎng)學(xué)生的合作精神，通過小組合作完成任務(wù)，促進(jìn)學(xué)生之間的溝通與交流。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的知識(shí)：

八年級(jí)的學(xué)生在之前的英語學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了基本的語法知識(shí)和一定的詞匯量。他們對(duì)一般現(xiàn)在時(shí)、過去時(shí)和將來時(shí)有一定的了解，能夠在簡單的對(duì)話和短文中運(yùn)用這些時(shí)態(tài)。此外，他們已經(jīng)接觸過一些日常用語和常用表達(dá)，這為今天的學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

大部分學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)保持一定的興趣，尤其是當(dāng)學(xué)習(xí)內(nèi)容與他們的生活實(shí)際相關(guān)時(shí)。他們具備一定的聽、說、讀、寫能力，但能力水平參差不齊。一些學(xué)生可能更擅長口語表達(dá)，而另一些可能在寫作方面表現(xiàn)更佳。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，有的學(xué)生喜歡通過互動(dòng)和合作學(xué)習(xí)，而有的則更傾向于獨(dú)立學(xué)習(xí)和自主探究。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在學(xué)習(xí)本節(jié)課時(shí)，學(xué)生可能會(huì)遇到以下困難和挑戰(zhàn)：首先，對(duì)于未來規(guī)劃的討論可能讓他們感到抽象和難以著手；其次，詞匯的積累和句型的運(yùn)用可能需要更多的時(shí)間和練習(xí)；再者，對(duì)于不同文化背景下的建議尋求方式的理解可能存在障礙。為了克服這些困難，教師需要提供適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和練習(xí)機(jī)會(huì)，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，增強(qiáng)他們的自信心。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過講解關(guān)鍵句型和詞匯，幫助學(xué)生理解和掌握本節(jié)課的核心內(nèi)容。

2.討論法：組織學(xué)生圍繞“未來規(guī)劃”主題進(jìn)行小組討論，激發(fā)學(xué)生的思考，提高他們的口語表達(dá)能力。

3.案例分析法：選取真實(shí)案例，讓學(xué)生分析其中尋求建議的方式，加深對(duì)文化差異的理解。

教學(xué)手段：

1.多媒體輔助教學(xué)：利用PPT展示未來職業(yè)的圖片和視頻，激發(fā)學(xué)生的興趣，創(chuàng)造生動(dòng)活潑的課堂氛圍。

2.互動(dòng)式教學(xué)軟件：使用教學(xué)軟件進(jìn)行詞匯和句型的練習(xí)，提高學(xué)生的實(shí)踐操作能力。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源查找相關(guān)信息，拓展視野，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。五、教學(xué)過程一、導(dǎo)入（約5分鐘）

激發(fā)興趣：同學(xué)們，你們有沒有想過自己的未來會(huì)是什么樣子呢？今天，我們就來聊聊這個(gè)話題，看看我們能為自己的未來做些什么規(guī)劃。（微笑）

回顧舊知：在我們之前的學(xué)習(xí)中，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了如何用英語描述過去和現(xiàn)在，那么，如何用英語來描繪我們的未來呢？讓我們一起來回顧一下。

二、新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

講解新知：

1.首先介紹本節(jié)課的主題——What’sYourAdvice，即“你的建議是什么？”

2.講解相關(guān)的詞匯和句型，如：advice,career,goal,plan,etc.

3.介紹如何用英語表達(dá)對(duì)未來的期望和規(guī)劃。

舉例說明：

1.通過展示一些成功人士的案例，讓學(xué)生了解他們?cè)谝?guī)劃未來時(shí)是如何尋求建議的。

2.通過展示一些日常生活中的例子，讓學(xué)生學(xué)會(huì)用英語表達(dá)自己的未來規(guī)劃。

互動(dòng)探究：

1.組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓他們分享自己的未來規(guī)劃，并互相提供建議。

2.鼓勵(lì)學(xué)生提出問題，共同探討如何實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。

三、鞏固練習(xí)（約20分鐘）

學(xué)生活動(dòng)：

1.讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)，用英語寫一篇關(guān)于自己未來規(guī)劃的短文。

2.學(xué)生可以以小組為單位，制作一個(gè)關(guān)于未來職業(yè)規(guī)劃的PPT，進(jìn)行展示。

教師指導(dǎo)：

1.對(duì)學(xué)生的寫作和展示進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，指出優(yōu)點(diǎn)和不足。

2.針對(duì)學(xué)生在討論和練習(xí)中遇到的問題，及時(shí)給予指導(dǎo)和幫助。

四、課堂小結(jié)（約5分鐘）

1.回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)關(guān)鍵詞匯和句型。

2.鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)思考自己的未來規(guī)劃，并嘗試用英語表達(dá)出來。

五、作業(yè)布置

1.完成課后練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識(shí)。

2.預(yù)習(xí)下一節(jié)課的內(nèi)容，為下一節(jié)課做好準(zhǔn)備。

教學(xué)過程中，教師需密切關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，適時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，確保教學(xué)效果。同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，讓課堂充滿活力。六、拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《TheFutureofWork》：這本書探討了未來工作的發(fā)展趨勢(shì)，包括新興職業(yè)、技術(shù)變革對(duì)工作的影響等，可以讓學(xué)生了解未來職業(yè)的發(fā)展方向。

-《HowtoGetaJobYouLove》：這本書介紹了如何規(guī)劃職業(yè)生涯，如何尋找適合自己的工作，以及如何在與未來雇主交流時(shí)展現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)。

-《CareerExplorationActivitiesforKids》：這是一本專為兒童設(shè)計(jì)的職業(yè)探索書籍，通過互動(dòng)游戲和活動(dòng)，幫助孩子們了解不同的職業(yè)，激發(fā)他們對(duì)未來的興趣。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以訪問圖書館或書店，尋找與未來職業(yè)規(guī)劃相關(guān)的書籍和雜志。

-利用網(wǎng)絡(luò)資源，查找有關(guān)新興職業(yè)的信息，如人工智能、可持續(xù)能源、健康醫(yī)療等領(lǐng)域的職業(yè)機(jī)會(huì)。

-參與線上課程或工作坊，學(xué)習(xí)如何進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃，如時(shí)間管理、溝通技巧、簡歷制作等。

-組織或參加模擬職業(yè)體驗(yàn)活動(dòng)，如企業(yè)參觀、職業(yè)講座等，以真實(shí)體驗(yàn)不同職業(yè)的工作內(nèi)容。

-與家人、朋友或老師討論自己的職業(yè)規(guī)劃，獲取他們的建議和反饋。

-利用社交媒體平臺(tái)，關(guān)注職業(yè)規(guī)劃相關(guān)的賬號(hào)和群組，獲取最新的職業(yè)發(fā)展信息和趨勢(shì)。七、反思改進(jìn)措施教學(xué)特色創(chuàng)新：

1.創(chuàng)設(shè)真實(shí)情境：我在本節(jié)課中嘗試了將學(xué)生置于一個(gè)真實(shí)的職業(yè)規(guī)劃情境中，讓他們通過角色扮演和小組討論來體驗(yàn)尋求建議的過程，這樣的互動(dòng)教學(xué)方式能夠更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

2.跨學(xué)科融合：我注意到在講解未來規(guī)劃時(shí)，可以結(jié)合社會(huì)學(xué)、心理學(xué)等相關(guān)學(xué)科的知識(shí)，讓學(xué)生從更廣的視角理解職業(yè)規(guī)劃和人生規(guī)劃的重要性。

存在主要問題：

1.教學(xué)管理：在組織小組討論時(shí)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度不高，有的小組討論過于安靜，這可能是由于學(xué)生之間的互動(dòng)不夠，或者是學(xué)生對(duì)話題不感興趣。

2.教學(xué)組織：在課堂練習(xí)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)時(shí)間分配不夠合理，有些學(xué)生還沒有完成練習(xí)，課堂就結(jié)束了，這表明我對(duì)課堂時(shí)間的掌控還需要加強(qiáng)。

3.教學(xué)方法：雖然我在課堂上使用了多種教學(xué)方法，但我覺得在講解復(fù)雜概念時(shí)，可能還需要更多的輔助工具，比如圖表或案例分析，來幫助學(xué)生更好地理解。

改進(jìn)措施：

1.對(duì)于教學(xué)管理，我計(jì)劃在下次課前，提前讓學(xué)生了解討論話題，并鼓勵(lì)他們進(jìn)行預(yù)習(xí)，這樣可以在課堂上更好地引導(dǎo)討論，提高學(xué)生的參與度。

2.在教學(xué)組織方面，我會(huì)更加細(xì)致地規(guī)劃每個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間，確保每個(gè)學(xué)生都有足夠的時(shí)間完成練習(xí)，同時(shí)也會(huì)在課后提供額外的練習(xí)材料，以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

3.在教學(xué)方法上，我會(huì)嘗試使用更多的視覺輔助工具，如圖表、視頻等，來幫助學(xué)生直觀地理解抽象的概念。同時(shí)，我也會(huì)考慮引入更多的案例分析，讓學(xué)生在實(shí)際案例中學(xué)習(xí)如何應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。八、板書設(shè)計(jì)①知識(shí)點(diǎn)：

①未來規(guī)劃（FuturePlanning）

②尋求建議（SeekingAdvice）

③職業(yè)選擇（CareerChoices）

②詞匯：

①advice（建議）

②career（職業(yè)）

③goal（目標(biāo)）

④plan（計(jì)劃）