七年級道德與法治上冊第三單元撐起法律保護傘第6課讓法律為成長護航第3框點滴做起防微杜漸教學設計魯人版五四制課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、設計思路嗨，親愛的同學們！今天我們要一起探索的是《七年級道德與法治上冊》第三單元“撐起法律保護傘”中的第六課“讓法律為成長護航”第三框“點滴做起，防微杜漸”。這節課，我們要從生活中的小事做起，學會預防不良行為，讓法律成為我們成長的守護者。讓我們一起走進這個有趣的課堂，感受法治的力量吧！??????二、核心素養目標1.培養學生法治意識，理解法律對個人成長的重要性。

2.增強學生自我保護能力，學會在日常生活中預防不良行為。

3.培養學生正確行使權利、履行義務的法治素養，形成遵紀守法的良好習慣。三、教學難點與重點1.教學重點：

-**理解法律的作用**：通過案例分析，讓學生認識到法律在維護社會秩序和個人權益中的重要作用。

-**預防不良行為的策略**：引導學生掌握如何從日常生活中的點滴做起，預防不良行為的發生。

-**法治觀念的培養**：強調法治觀念對于個人成長和社會和諧的重要性，讓學生明白遵法守法的必要性。

2.教學難點：

-**如何將法治觀念內化為行為準則**：學生可能難以將抽象的法治觀念轉化為具體的日常行為，需要通過實例和角色扮演等方式幫助學生理解。

-**分析復雜情境中的法律問題**：對于一些涉及多方面因素的案例，學生可能難以準確判斷，需要教師引導他們分析問題的邏輯關系。

-**克服對法律的誤解和恐懼**：部分學生可能對法律有誤解或恐懼，需要通過正面的教育和案例來消除這些負面情緒。四、教學方法與手段教學方法：

1.講授法：結合案例，系統講解法律知識，幫助學生構建法治觀念。

2.討論法：組織學生分組討論，分析案例，提高思辨能力和團隊協作。

3.角色扮演：讓學生扮演不同角色，體驗法律實踐，加深對法律的理解。

教學手段：

1.多媒體展示：利用PPT展示法律知識，增強視覺效果，提高學習興趣。

2.情景模擬：通過視頻或動畫模擬法律情境，讓學生直觀感受法律的應用。

3.網絡資源：引入網絡案例庫，拓展學生視野，豐富教學內容。五、教學過程設計導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對法律保護傘的興趣，激發其探索欲望。

過程：

開場提問：“同學們，你們知道什么是法律嗎？它在我們的生活中扮演著什么樣的角色？”

（展示一些關于法律標志的圖片或視頻片段，讓學生初步感受法律的力量和意義。）

“今天，我們就來一起探索法律如何為我們的成長護航，如何撐起一把保護傘，讓我們的生活更加安全和有序。”

XX基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解法律保護傘的基本概念、組成部分和原理。

過程：

“首先，我們來認識一下法律保護傘。法律保護傘是指通過法律手段，對個人權益進行保護的一種機制。”

“法律保護傘由哪些部分組成呢？它主要包括法律、司法、執法等環節。接下來，我會用圖表來展示這些組成部分，幫助大家更好地理解。”

（使用PPT展示法律保護傘的組成部分，如法律條文、司法機構、執法部門等。）

“最后，通過一個實際案例，我們可以看到法律保護傘是如何在現實生活中發揮作用的。”

XX案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解法律保護傘的特性和重要性。

過程：

“現在，讓我們來看幾個案例，了解法律是如何保護我們的。”

（選擇幾個與學生生活相關的案例進行分析，如校園欺凌、消費者權益保護等。）

“在分析案例之前，請大家思考一下，這些案例中法律是如何發揮作用的？它對我們的生活有何影響？”

（學生分組討論，教師巡視指導。）

“接下來，每組請分享你們的討論成果，包括案例的背景、特點和意義。”

學生小組討論（10分鐘）

目標：培養學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

“現在，我們將進行小組討論。每組選擇一個與法律保護傘相關的主題，如‘如何預防校園暴力’或‘消費者如何維護自身權益’。”

“討論結束后，每組需要準備一個簡短的展示，向大家介紹你們的主題、討論過程和結論。”

課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對法律保護傘的認識和理解。

過程：

“現在，請各組代表上臺展示你們的討論成果。”

（各組代表依次上臺展示，其他學生和教師進行提問和點評。）

“教師對每個小組的展示進行總結，指出亮點和不足，并提出改進建議。”

課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節課的主要內容，強調法律保護傘的重要性和意義。

過程：

“今天，我們學習了法律保護傘的基本概念、組成部分和實際應用。法律保護傘就像一把傘，保護我們在成長的道路上不受傷害。”

“希望大家能夠將今天學到的知識運用到生活中，做一個知法、守法、用法的好公民。”

“課后作業：請大家撰寫一篇關于法律保護傘的短文或報告，談談你對法律保護傘的理解和感受。”六、教學資源拓展1.拓展資源：

-法律知識普及：收集有關法律基本知識的小冊子或書籍，如《未成年人保護法》、《消費者權益保護法》等，幫助學生了解法律的基本內容和適用范圍。

-法律案例庫：整理一些與青少年相關的法律案例，包括校園欺凌、網絡安全、知識產權等方面的案例，用于課堂討論和分析。

-社會實踐活動：尋找與法律相關的社會實踐活動，如參觀法院、法律知識競賽、模擬法庭等，讓學生在實踐中體驗法律的實際應用。

-法律教育視頻：收集一些適合青少年觀看的法律教育視頻，如法律科普動畫、法治故事短片等，通過視聽結合的方式提高學生的學習興趣。

2.拓展建議：

-閱讀法律書籍：鼓勵學生閱讀與法律相關的書籍，如《法律的故事》、《法治中國》等，拓寬法律知識面。

-參與法律講座：組織學生參加學校或社區舉辦的法律講座，邀請法律專家進行講解，提高學生的法律素養。

-小組研究項目：引導學生分組進行研究項目，如“校園法律宣傳周”、“社區法律知識普及”等，通過實際操作提升法律實踐能力。

-家庭法治教育：建議家長在家中開展家庭法治教育，通過討論家庭生活中的法律問題，增強家庭成員的法治意識。

-法律游戲化學習：利用法律主題的游戲，如模擬法庭游戲、法律知識問答等，讓學習過程更加生動有趣，提高學生的參與度。

-法律知識競賽：組織或參與法律知識競賽，激發學生的學習興趣，檢驗學習成果。

-制作法律知識海報：讓學生制作法律知識海報，通過視覺藝術的方式加深對法律知識的理解和記憶。

-法律咨詢模擬：模擬法律咨詢場景，讓學生扮演律師和咨詢者，提高法律溝通和解決問題的能力。七、作業布置與反饋作業布置：

1.**案例分析報告**：要求學生選擇一個與法律保護傘相關的案例，如校園欺凌、消費者權益受損等，撰寫一份案例分析報告。報告應包括案例背景、法律分析、問題解決建議等內容，字數控制在500-800字。

2.**法律知識小測驗**：設計一份包含10個選擇題的小測驗，涵蓋本節課所學的法律基礎知識。學生需在課后完成并提交。

3.**法治觀念日記**：鼓勵學生以日記的形式記錄下自己在日常生活中遇到的法律問題，以及如何運用法律知識解決這些問題，日記篇幅不限。

4.**法律知識海報制作**：學生需制作一張法律知識海報，內容可以是法律保護傘的定義、作用、案例等，要求設計新穎，富有創意。

作業反饋：

1.**案例分析報告**：教師將對學生的案例分析報告進行詳細批改，重點關注學生的法律分析能力和問題解決建議。對于報告中存在的問題，如法律概念理解不準確、問題解決建議不合理等，教師將給出具體修改意見。

2.**法律知識小測驗**：教師將對學生的測驗結果進行統計分析，對于錯誤率較高的題目，將在課堂上進行講解和糾正。對于表現優異的學生，將給予口頭表揚或小獎勵。

3.**法治觀念日記**：教師將閱讀學生的法治觀念日記，關注學生在日常生活中對法律的認識和應用。對于日記中反映出的積極法律意識，教師將給予肯定和鼓勵；對于存在的問題，如對法律的理解不夠深入等，教師將提供相應的指導和建議。

4.**法律知識海報制作**：教師將對學生的海報作品進行評價，關注學生的設計創意、信息呈現和視覺效果。對于海報中的不足之處，如信息組織混亂、設計缺乏創意等，教師將提出改進意見。

反饋方式：

-**課堂反饋**：在下一節課的開始，教師將對學生的作業進行簡要反饋，對普遍存在的問題進行集中講解。

-**個別反饋**：教師將對學生的個別作業進行一對一的反饋，針對學生的具體問題提出針對性的建議。

-**書面反饋**：教師