上海市八年級政治下冊第四單元分清是非第12課面對誘惑，學會說“不”第3框抵制不良誘惑教學設計蘇教版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）上海市八年級政治下冊第四單元分清是非第12課面對誘惑，學會說“不”第3框抵制不良誘惑教學設計蘇教版設計思路嘿，親愛的同學們，今天咱們來聊聊一個特別重要的話題——“面對誘惑，學會說‘不’”。這節(jié)課，咱們要從生活中常見的誘惑說起，比如網(wǎng)絡游戲、不良信息、不良習慣等等。我會用各種生動的小故事、案例，讓你們明白抵制不良誘惑的重要性。咱們還會一起討論，怎么才能在誘惑面前保持清醒的頭腦，勇敢地說“不”。準備好了嗎？讓我們一起開啟這場心靈之旅吧！??????核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的法治意識、道德觀念和自我管理能力。通過學習，學生能夠認識不良誘惑的危害，增強法治觀念，學會運用道德和法律手段抵制誘惑，培養(yǎng)自律精神，形成正確的價值觀和人生觀。教學難點與重點1.教學重點，

①理解不良誘惑對個人成長的負面影響；

②掌握抵制不良誘惑的方法和技巧；

②能夠在實際生活中運用所學知識，自覺抵制各種誘惑。

2.教學難點，

①深入分析不良誘惑的根源和特點，引導學生認識到其危害性；

②培養(yǎng)學生獨立思考和判斷的能力，使其能夠在面對誘惑時做出正確的選擇；

②激發(fā)學生的內(nèi)在動力，使其在自覺抵制誘惑的過程中，形成良好的道德品質(zhì)和行為習慣。教學資源準備1.教材：確保每位學生人手一冊蘇教版八年級政治下冊教材，以便跟隨教學內(nèi)容進行學習。

2.輔助材料：準備與不良誘惑相關的圖片、圖表和視頻，用以增強學生對誘惑危害的認識和抵制誘惑的方法。

3.教學工具：使用多媒體設備展示相關內(nèi)容，確保教學視頻和圖片清晰可見。

4.教室布置：設置小組討論區(qū)，方便學生分組討論，同時準備實驗操作臺，用于模擬抵制誘惑的情景。教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對抵制不良誘惑的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“同學們，你們有沒有遇到過什么讓自己難以抗拒的誘惑？它是怎樣的？對我們的生活有什么影響？”

展示一些生活中常見的誘惑場景圖片或視頻片段，讓學生初步感受誘惑的存在和影響。

簡短介紹不良誘惑的概念和類型，為接下來的學習打下基礎。

2.抵制不良誘惑基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解抵制不良誘惑的基本概念、方法和原則。

過程：

講解抵制不良誘惑的定義，闡述其重要性。

詳細介紹抵制不良誘惑的方法，如增強自我控制力、尋求支持與幫助等。

3.抵制不良誘惑案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解抵制不良誘惑的技巧和策略。

過程：

選擇幾個典型的抵制不良誘惑的案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、過程和結果，讓學生從中學習如何識別和應對誘惑。

引導學生思考案例中的關鍵點，討論如何在實際生活中應用這些技巧。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與抵制不良誘惑相關的主題進行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對抵制不良誘惑的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)抵制不良誘惑的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，包括抵制不良誘惑的定義、方法和案例。

強調(diào)抵制不良誘惑在個人成長和社會發(fā)展中的價值和作用，鼓勵學生自覺抵制誘惑。

布置課后作業(yè)：讓學生思考并記錄自己在日常生活中遇到的誘惑，分析其類型和危害，并提出自己的抵制策略。學生學習效果學生學習效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.**認知層面**：

-學生能夠準確理解“不良誘惑”的概念，認識到不良誘惑對個人成長的負面影響。

-學生掌握了識別不良誘惑的方法，如通過分析誘惑的來源、性質(zhì)和后果來判斷其危害性。

-學生對法律和道德在抵制不良誘惑中的重要作用有了深入的認識。

2.**情感態(tài)度層面**：

-學生對不良誘惑產(chǎn)生了強烈的抵制意識，增強了自我保護的意愿。

-學生在情感上能夠體會到抵制不良誘惑的重要性，對未來的自我管理充滿信心。

-學生在面對誘惑時，能夠保持冷靜和理性，表現(xiàn)出積極的情感態(tài)度。

3.**行為層面**：

-學生在日常生活中能夠自覺抵制不良誘惑，如拒絕吸煙、遠離網(wǎng)絡游戲等。

-學生學會了如何利用社會資源，如尋求家長、老師和朋友的支持，來幫助自己抵制誘惑。

-學生能夠?qū)⑺鶎W知識應用于實際生活中，形成良好的生活習慣和行為規(guī)范。

4.**能力提升**：

-學生提升了自我控制能力，學會了如何在不被誘惑的情況下做出正確的決策。

-學生增強了問題解決能力，能夠在面對誘惑時，運用所學知識找到合適的解決方案。

-學生提高了團隊合作能力，通過小組討論和課堂展示，學會了與他人協(xié)作，共同完成任務。

5.**價值觀和人生觀**：

-學生形成了正確的價值觀，認識到個人利益與社會責任的關系。

-學生樹立了積極向上的人生觀，明確了自己的人生目標和追求。

-學生增強了社會責任感，愿意為社會的和諧與進步貢獻自己的力量。反思改進措施反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.案例教學法：在講解抵制不良誘惑時，我嘗試引入真實的案例，讓學生通過分析案例來理解理論知識，這樣的教學方法不僅提高了學生的參與度，而且使抽象的概念變得具體易懂。

2.互動式教學：我設計了一些互動環(huán)節(jié)，如小組討論、角色扮演等，讓學生在活動中學習，這不僅增強了課堂的趣味性，也鍛煉了學生的溝通和團隊協(xié)作能力。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.教學深度不足：在講解過程中，我發(fā)現(xiàn)有些學生對某些概念的理解不夠深入，這可能是因為我在講解時沒有充分考慮到學生的認知水平，導致教學深度不夠。

2.評價方式單一：我主要依靠課堂提問和作業(yè)來評價學生的學習效果，這種方式可能無法全面反映學生的學習情況，特別是在學生的情感態(tài)度和行為習慣方面。

3.實踐環(huán)節(jié)不足：雖然我嘗試了一些互動環(huán)節(jié)，但整體上實踐環(huán)節(jié)還是相對較少，學生可能在實際操作中缺乏足夠的鍛煉。

反思改進措施（三）

1.深化教學內(nèi)容：針對教學深度不足的問題，我計劃在講解前先進行學情分析，了解學生的基礎，然后根據(jù)學生的實際情況調(diào)整教學內(nèi)容，確保講解的深度和廣度。

2.多元化評價方式：為了更全面地評價學生的學習效果，我將嘗試引入多種評價方式，如學生自評、互評、觀察記錄等，以此來評估學生的情感態(tài)度和行為習慣。

3.增加實踐環(huán)節(jié)：為了讓學生更好地將理論知識應用于實踐，我計劃增加課堂實踐活動，如組織學生參與社區(qū)服務、模擬法庭等活動，讓學生在實際操作中提升抵制不良誘惑的能力。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《青少年自我保護指南》一書，特別是關于抵制不良誘惑的部分，幫助學生了解如何在實際生活中應用所學知識。

-視頻資源：《拒絕誘惑，健康成長》系列視頻，通過真實案例展示青少年如何面對和抵制不良誘惑。

2.拓展要求：

-閱讀材料：學生可以課后閱讀《青少年自我保護指南》，特別是關于抵制不良誘惑的章節(jié)，通過閱讀了解不良誘惑的種類、危害以及如何進行自我保護。

-視頻觀看：鼓勵學生觀看《拒絕誘惑，健康成長》系列視頻，通過觀看視頻，學生可以直觀地看到同齡人如何面對誘惑，以及他們采取的抵制措施。

-互動討論：學生可以與家人、朋友或同學分享閱讀和觀看視頻的心得體會，討論如何在自己的生活中抵制不良誘惑。

-實踐作業(yè)：學生可以嘗試記錄自己在生活中遇到的不良誘惑，并分析這些誘惑的特點和危害，然后制定自己的抵制策略。

-小組研究：學生可以分組研究一種特定的不良誘惑，如網(wǎng)絡成癮、吸煙等，通過收集資料、分析案例，形成一份關于如何抵制這種誘惑的報告。

-教師指導：教師可以提供相關的閱讀材料和視頻資源，解答學生在學習和拓展過程中遇到的問題，幫助學生更好地理解和應用所學知識。板書設計1.本文重點知識點：

①不良誘惑的定義及類型

②不良誘惑的危害

③抵制不良誘惑的方法和策略

2.關鍵詞：

①誘惑

②危害

③自我控制

④道德法律

3.重點句子：

①“不良誘惑會嚴重影響我們的身心健康，阻礙我們的成長發(fā)展。”

②“抵制不良誘惑，首先要增強自我保護意識。”

③“我們要學會運用道德和法律手段來抵制不良誘惑。”作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置：

1.閱讀課本《上海市八年級政治下冊》第四單元“分清是非”相關內(nèi)容，重點閱讀“面對誘惑，學會說‘不’”這一框的內(nèi)容，思考以下問題：

-你在生活中遇到過哪些不良誘惑？

-你是如何抵制這些誘惑的？

-你認為抵制不良誘惑的重要性是什么？

2.完成以下小論文：

標題：《抵制不良誘惑，從我做起》

內(nèi)容要求：

-結合自身實際，談談你對不良誘惑的認識。

-分析不良誘惑對你個人成長的影響。

-提出你抵制不良誘惑的具體措施。

3.觀看《拒絕誘惑，健康成長》系列視頻，記錄下至少三個視頻中展示的抵制不良誘惑的方法，并思考如何將這些方法應用到自己的生活中。

作業(yè)反饋：

1.對于學生的閱讀理解作業(yè)，我會檢查學生是否能夠正確理解課本內(nèi)容，并能夠結合自身實際進行思考。對于未能準確理解的部分，我會給出詳細的解釋和指導，幫助學生糾正理解偏差。

2.