統編版小學語文教材四年級下冊第四單元語文園地語文園地肆第一課時交流平臺識字加油站語句段運用書寫提示日積月累【交流平臺】明貶實褒藏喜愛活動一讀到這樣的句子，我就想起媽媽經常跟別人說：“我們家那個傻孩子……”從字面上看，作者好像并不喜歡這些小動物，實際上課文的字里行間卻藏著對它們深深的愛。我們說話和習作的時候，可以試著運用這種方法。貓的性格實在有些古怪。鵝吃飯時，非有一個人侍候不可，真是架子十足!如果趕上這么一場用以耀武揚威的亂子，你就甭想有魚咬鉤了。你在其他課文或課外書中讀到過這樣的句子嗎？想一想，說一說。我們班主任是個不稱職的媽媽，為了給我們補課，兒子生病了她都沒法去照顧。歐陽海對自己的生命很不負責任，攔驚馬救列車，卻犧牲了自己寶貴的生命。【識字加油站】巧換形旁認新字活動二桿-肝(肝臟)-稈(麥稈)ɡānɡǎn借助拼音認讀這些生字和詞語，再說說每組字詞的特點。消-俏(俏麗)-峭(陡峭)qiàoqiào捕-哺(哺育)-浦(黃浦江)bǔpǔ輪-淪(淪落)-掄(掄拳)lúnlūn換-渙(渙散)-煥(煥發)huànhuàn駿-俊(英俊)-峻(嚴峻)jùnjùn你能說說它們有什么共同特點嗎？是從哪里發現的？桿-肝(肝臟)-稈(麥稈)與木頭有關與莊稼有關與身體有關偏旁不同，意思也不同。記一記，練一練。淪掄輪煥渙換峻俊駿（）船（）落（）拳（）馬英（）嚴（）（）人（）散（）發請為下列聲旁加入偏旁，變成新字。干肖？？【語句段運用】緊扣特點會表達活動三你知道這些詞語分別指的是哪一類人嗎？選一兩個說一說。千里馬老黃牛百靈鳥領頭羊小蜜蜂紙老虎變色龍鐵公雞應聲蟲哈巴狗這些都是用動物比喻人的詞語,表面上是說某種動物，實際經常用來比喻生活中的一類人。指駿馬，比喻有才干的人才。比喻老老實實、勤勤懇懇工作的人。比喻歌聲甜潤、清脆的歌手。比喻在團隊中起主導作用的人。比喻勤勞的人。千里馬老黃牛百靈鳥領頭羊小蜜蜂比喻外強中干的人。比喻在生活中善于變化和偽裝的人，或者比喻立場不穩、見風使舵的人。比喻一毛不拔、非常吝嗇的人。比喻沒有主見、隨聲附和的人。比喻沒有骨氣、搖尾乞憐的人。紙老虎變色龍鐵公雞應聲蟲哈巴狗再讀詞語，看看哪些是褒義詞，哪些是貶義詞。千里馬老黃牛百靈鳥領頭羊小蜜蜂紙老虎變色龍鐵公雞應聲蟲哈巴狗褒義詞貶義詞劉備力求“千里馬”——諸葛亮，三次登門拜訪東漢末年，中原各地都在打仗。每股勢力都想壯大自己，成為國家的唯一統治者。其中有位叫劉備的英雄，他看到國家四分五裂，百姓被戰爭折磨，很想建立一個能讓百姓安居樂業、沒有戰亂的國家。但是，劉備的勢力很薄弱，他身邊只有兩個能征善戰的好兄弟——關羽和張飛，而缺少有智謀的人幫助他。后來，有人向劉備推薦諸葛亮，說他才華過人、智謀深遠，如果誰能得到他的幫助，就可以平定天下了。劉備聽了很高興，于是派人打聽諸葛亮的消息。那時，諸葛亮住在隆中的一間茅草屋里，過著悠閑的隱居生活。為了能得到諸葛亮的幫助，劉備帶著豐厚的禮物，在關羽和張飛的陪同下，一起去請諸葛亮。他們到了諸葛亮的家門口，劉備親自去敲門。不巧，諸葛亮不在家！劉備只好失望地回去了，但他仍不放棄請諸葛亮的念頭。有一天，劉備聽說諸葛亮回家了，就急忙帶著關羽和張飛再一次去拜訪。那時正是冬天，北風“呼呼”地刮著，還下著大雪。劉備冒著雪，走了很遠的路，希望能用自己的誠意打動諸葛亮。可是，這一次諸葛亮又沒在家。劉備只好留下一封信，離開了諸葛亮的茅草屋。過了些日子，劉備準備再次去請諸葛亮。這時，關羽和張飛都勸他不要去了，他們都覺得劉備沒必要對諸葛亮這么恭敬。劉備卻說：“對于有才能的人，就要用尊敬的態度。”然后，又和關羽、張飛第三次去請諸葛亮。這一次，他們來到諸葛亮家時已經是中午了，書童說，諸葛亮正在午睡。劉備沒有打擾他，而是恭敬地站在門口等諸葛亮醒來。劉備在門外等了很久，太陽曬得他滿頭大汗。關羽和張飛都心疼地勸劉備到陰涼的地方坐下休息，可劉備覺得，那樣不足以表示他對諸葛亮的敬意，于是他堅持守在門口。諸葛亮醒來后，聽說劉備為了不影響他休息，已經在門口站了幾個小時，心里非常感動，趕快出門去迎接劉備。諸葛亮邀請劉備到自己的書房討論國家大事，他們發現倆人有著共同的目標：建立一個讓百姓安居樂業、沒有戰亂的國家。于是，諸葛亮決定接受劉備的邀請，幫助劉備建立蜀漢政權。劉備三次拜見諸葛亮，用自己的真誠打動了他，才得到了諸葛亮的輔佐。在此后的幾十年里，諸葛亮用自己的才智幫助劉備使蜀漢政權成為當時最強大的勢力之一。劉備力求“千里馬”——諸葛亮，三次登門拜訪東漢末年，中原各地都在打仗。每股勢力都想壯大自己，成為國家的唯一統治者。其中有位叫劉備的英雄，他看到國家四分五裂，百姓被戰爭折磨，很想建立一個能讓百姓安居樂業、沒有戰亂的國家。但是，劉備的勢力很薄弱，他身邊只有兩個能征善戰的好兄弟——關羽和張飛，而缺少有智謀的人幫助他。后來，有人向劉備推薦諸葛亮，說他才華過人、智謀深遠，如果誰能得到他的幫助，就可以平定天下了。劉備聽了很高興，于是派人打聽諸葛亮的消息。那時，諸葛亮住在隆中的一間茅草屋里，過著悠閑的隱居生活。為了能得到諸葛亮的幫助，劉備帶著豐厚的禮物，在關羽和張飛的陪同下，一起去請諸葛亮。他們到了諸葛亮的家門口，劉備親自去敲門。不巧，諸葛亮不在家！劉備只好失望地回去了，但他仍不放棄請諸葛亮的念頭。有一天，劉備聽說諸葛亮回家了，就急忙帶著關羽和張飛再一次去拜訪。那時正是冬天，北風“呼呼”地刮著，還下著大雪。劉備冒著雪，走了很遠的路，希望能用自己的誠意打動諸葛亮。可是，這一次諸葛亮又沒在家。劉備只好留下一封信，離開了諸葛亮的茅草屋。過了些日子，劉備準備再次去請諸葛亮。這時，關羽和張飛都勸他不要去了，他們都覺得劉備沒必要對諸葛亮這么恭敬。劉備卻說：“對于有才能的人，就要用尊敬的態度。”然后，又和關羽、張飛第三次去請諸葛亮。這一次，他們來到諸葛亮家時已經是中午了，書童說，諸葛亮正在午睡。劉備沒有打擾他，而是恭敬地站在門口等諸葛亮醒來。劉備在門外等了很久，太陽曬得他滿頭大汗。關羽和張飛都心疼地勸劉備到陰涼的地方坐下休息，可劉備覺得，那樣不足以表示他對諸葛亮的敬意，于是他堅持守在門口。諸葛亮醒來后，聽說劉備為了不影響他休息，已經在門口站了幾個小時，心里非常感動，趕快出門去迎接劉備。諸葛亮邀請劉備到自己的書房討論國家大事，他們發現倆人有著共同的目標：建立一個讓百姓安居樂業、沒有戰亂的國家。于是，諸葛亮決定接受劉備的邀請，幫助劉備建立蜀漢政權。劉備三次拜見諸葛亮，用自己的真誠打動了他，才得到了諸葛亮的輔佐。在此后的幾十年里，諸葛亮用自己的才智幫助劉備使蜀漢政權成為當時最強大的勢力之一。劉備力求“千里馬”——諸葛亮，三次登門拜訪東漢末年，中原各地都在打仗。每股勢力都想壯大自己，成為國家的唯一統治者。其中有位叫劉備的英雄，他看到國家四分五裂，百姓被戰爭折磨，很想建立一個能讓百姓安居樂業、沒有戰亂的國家。但是，劉備的勢力很薄弱，他身邊只有兩個能征善戰的好兄弟——關羽和張飛，而缺少有智謀的人幫助他。后來，有人向劉備推薦諸葛亮，說他才華過人、智謀深遠，如果誰能得到他的幫助，就可以平定天下了。劉備聽了很高興，于是派人打聽諸葛亮的消息。那時，諸葛亮住在隆中的一間茅草屋里，過著悠閑的隱居生活。為了能得到諸葛亮的幫助，劉備帶著豐厚的禮物，在關羽和張飛的陪同下，一起去請諸葛亮。他們到了諸葛亮的家門口，劉備親自去敲門。不巧，諸葛亮不在家！劉備只好失望地回去了，但他仍不放棄請諸葛亮的念頭。有一天，劉備聽說諸葛亮回家了，就急忙帶著關羽和張飛再一次去拜訪。那時正是冬天，北風“呼呼”地刮著，還下著大雪。劉備冒著雪，走了很遠的路，希望能用自己的誠意打動諸葛亮。可是，這一次諸葛亮又沒在家。劉備只好留下一封信，離開了諸葛亮的茅草屋。過了些日子，劉備準備再次去請諸葛亮。這時，關羽和張飛都勸他不要去了，他們都覺得劉備沒必要對諸葛亮這么恭敬。劉備卻說：“對于有才能的人，就要用尊敬的態度。”然后，又和關羽、張飛第三次去請諸葛亮。這一次，他們來到諸葛亮家時已經是中午了，書童說，諸葛亮正在午睡。劉備沒有打擾他，而是恭敬地站在門口等諸葛亮醒來。劉備在門外等了很久，太陽曬得他滿頭大汗。關羽和張飛都心疼地勸劉備到陰涼的地方坐下休息，可劉備覺得，那樣不足以表示他對諸葛亮的敬意，于是他堅持守在門口。諸葛亮醒來后，聽說劉備為了不影響他休息，已經在門口站了幾個小時，心里非常感動，趕快出門去迎接劉備。諸葛亮邀請劉備到自己的書房討論國家大事，他們發現倆人有著共同的目標：建立一個讓百姓安居樂業、沒有戰亂的國家。于是，諸葛亮決定接受劉備的邀請，幫助劉備建立蜀漢政權。劉備三次拜見諸葛亮，用自己的真誠打動了他，才得到了諸葛亮的輔佐。在此后的幾十年里，諸葛亮用自己的才智幫助劉備使蜀漢政權成為當時最強大的勢力之一。話說嚴監生臨死之時，伸著兩個指頭，總不肯斷氣，幾個侄兒和些家人，都來問；有說為兩個人的，有說為兩件事的，有說為兩處田地的，紛紛不一，卻只管搖頭不是。趙氏分開眾人，走上前道：“老爺！只有我能知道你的心事。你是為那盞燈里點的是兩莖燈草，不放心，恐費了油；我如今挑掉一莖就是了。”說罷，忙走去挑掉一莖；眾人看嚴監生時，點一點頭，把手垂下，登時就沒了氣。合家大小號哭起來，準備入殮，將靈柩停在第三層中堂內。次早打發幾個家人、小斯，滿城去報喪。族長嚴振先，領著合族一班人來吊孝；都留著吃酒飯，領了孝布回去。臨死前嚴監生伸出兩根手指想挑掉一根燈芯，體現他一毛不拔的“鐵公雞”形象選擇合適的詞語填空。爺爺工作勤勤懇懇、任勞任怨，大家都夸他是________。歡歡嗓音清脆，唱歌非常好聽，是我們班的_________。一切反動派都是_________。他是個沒主見的人。每次開會，別人怎么說，他就怎么說，真是個_________。老黃牛百靈鳥紙老虎應聲蟲你還知道哪些以物喻人的詞語呢？

比喻失勢的壞人。比喻技藝不精通的人。比喻外表裝得善良而心底兇狠的人。比喻目光短淺,見識狹隘之人。落水狗三腳貓笑面虎井底蛙統編版小學語文教材四年級下冊第四單元語文園地語文園地肆第二課時交流平臺識字加油站語句段運用書寫提示日積月累【語句段運用】緊扣特點會表達活動三體會下面句子中冒號的用法它要是高興，能比誰都溫柔可親：用身子蹭你的腿，把脖子伸出來讓你給它抓癢。什么東西響了一聲，它立刻警戒起來：看看前，看看后，咕咕地警告雞雛要馬上集合到它身邊來。后來我看到鵝果然能看守門戶：凡有生客進來，鵝必然厲聲叫囂；甚至籬笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亞于狗的狂吠。引出解釋或說明它要是高興，能比誰都溫柔可親：用身子蹭你的腿，把脖子伸出來讓你給它抓癢。冒號后面的內容具體寫出了貓溫柔可親時的動作。什么東西響了一聲，它立刻警戒起來：看看前，看看后，咕咕地警告雞雛要馬上集合到它身邊來。冒號后面的內容具體寫出了母雞警戒時的樣子。后來我看到鵝果然能看守門戶：凡有生客進來，鵝必然厲聲叫囂；甚至籬笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亞于狗的狂吠。冒號后面的內容具體解說鵝是怎樣看門的。冒號：用法：用于需要解釋的詞語或句子后邊，表示引出解釋或說明。作用：讓讀者更清楚了解所寫的事物。選擇下列詞組中的一個或自由選擇內容，學著用冒號寫一段話。活潑的小狗細心的小亮熱心腸的老奶奶通過小狗的具體動作表現活潑。聯系細心的具體事例來寫。說說老奶奶生活中幫助別人的事例。樂樂真是一只活潑的小狗：看到蜻蜓，它一個猛沖，伸出爪子去抓蜻蜓；看到主人，它在主人腳邊繞來繞去，有使不完的精力。丁丁真是太細心了：每次做完作業，他都要用手指指著認真檢查一遍；每天睡覺前，他都要檢查一下學習用品、紅領巾等是否帶齊。她是一個熱心腸的老奶奶：她總是樂于助人，樂意幫助他人解決問題和困難。她幫助社區里無人照顧的老人扔垃圾，給流浪狗、流浪貓喂食。如果去掉下面句子中加點的詞，表達效果有什么不同？說它貪玩吧，的確是啊，要不怎么會一天一夜不回家呢？它若是不高興啊，無論誰說多少好話，它也一聲不出，連半朵小梅花也不肯印在稿紙上！它板正的姿勢啦，步態啦，和別的公鵝攀談時的腔調啦，全是海軍上將的派頭。說它貪玩吧，的確是啊，要不怎么會一天一夜不回家呢？它若是不高興啊，無論誰說多少好話，它也一聲不出，連半朵小梅花也不肯印在稿紙上！它板正的姿勢啦，步態啦，和別的公鵝攀談時的腔調啦，全是海軍上將的派頭。原句更自然、親切、生活化書寫提示仔細觀察，說一說這段話書寫得怎么樣，哪里寫得好。交流討論：這幅字為什么寫得好？其秘密在哪里？字距要比行距小字的大小基本一致兩邊留的空白大致相等自由選擇課文中的一小段話，按照這三個要求練寫。字距要比行距小字的大小基本一致兩邊留的空白大致相等日積月累蜂[唐]羅隱山峰都自由朗讀，把整首