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文檔簡介

XXXX幼兒園教科研制度為了努力創辦人民滿意的學校，我園積極推進幼兒園教科研工作，促進教師更快成長，促進幼兒身心和諧發展，特制定本園教科研工作制度如下：一、以《3-6歲兒童學習與發展指南》為指南實踐，正確認識教育科研與幼兒園發展、教師專業成長以及幼兒全面發展的關系，把握教育科研的方向。二、成立教研組，訂立科研計劃，有目的地的開展教育科研活動。每學期初依據上學期教科研實施情況制訂出教科研計劃，并按照計劃定期開展教科研活動；教科研活動應遵循“確定專題、學習理論、積極實踐、集體講評、總結提高”的原則，有計劃地分步實施，注意環環緊扣，做到有計劃、有專題、有經驗、有記錄、有總結，不斷提高教科研活動的質量。三、業務園長、教研組長在教研活動前必須熟悉了解研究內容，確定研究主題，做好充分準備，保證教研活動的目的性和有效性。有計劃地在教研組內開展相互聽課、看游戲、相互評課、評游戲的活動。通過學習交流，促使組內教師不斷創新，不斷提高組織教學和游戲的能力。四、保證教、科研時間（一）每月3次業務學習交流教研活動（二）每月1次理論學習教研活動（三）每周1次教學活動研究（四）每月1次學科組領域研究活動五、定期組織教師參加市里組織的教科研活動，積極與幫扶園的同行進行研討與交流。六、教師積極參加教科研活動，不遲到、早退，無特殊情況不得請假；在活動時，教師應積極發表自己的見解，努力形成探究、團結的教研氛圍。七、各年級組根據幼兒園教育教學計劃，結合我園實際情況，制訂學期教研計劃。及時吸取優秀幼教信息，有計劃地組織保教人員制定、整理、編寫各年級組教學計劃，定期組織學習與討論，并在實踐中探索，不斷交流總結經驗，使教研活動有針對性、有特色性。每一次教科研活動做好書面記錄，記錄要規范化，有時間，有地點，有議程。八、每學期有針對性地舉辦教育教學專題講座，認真做好教科研工作的培訓；聘請專家，并結合園本培訓，為全體教師提供有關教科研講座，為教師撰寫課題提供思路，指導方向，提高教師的理論水平和教科研能力。九、每學期初各班教師要根據本班幼兒特點和班上工作實際，制定個人研究專題，寫出教學科研計劃及實施方案，并積極開展教育實踐，期末寫出專題總結或經驗論文等，在園內進行交流，教研組提倡和支持教師及時總結自己在教科研活動中的點滴經驗；對論文在省、市、區獲獎的教師在績效考核中予以適當獎勵。十、教研組長要有計劃地在本組內開展相互聽課、評課等研討活動。帶領本組教師不斷學習、不斷提高組織教學能力。教研活動中作好書面記錄，記錄要規范化。每學期結束時，教研組長要把本學期所有活動資料整理歸檔。十一、根據計劃每學期開展至少兩次全園教學探討活動，可以圍繞班本化課程故事進行，也可以針對同課異構等形式進行。每年級組可根據對全園開展的教學研討活動內容，提前開展年級組相應教學研討活動。十二、教研活動領導組要定期檢查

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