第頁，共頁北京市懷柔區青苗學校普高部2024-2025學年第二學期高一年級期中考試歷史考生須知1．本試卷共XX頁，分為兩個部分。第一部分為選擇題，共40小題（共60分）；第二部分為材料題（共40分）2．考生務必在試卷與答題卡上認真填寫姓名、班級信息；3．試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。作答時必須使用黑色字跡的簽字筆作答；4．考試結束時，立即停止答卷，監考人員將答題卡收回，考生保留試卷與草稿紙。第一部分選擇題本部分共40小題，每小題1.5分，共60分。在每小題列出的四個選項中，選出最符合題目要求的一項。1．下列關于古代農業起源的敘述中正確的是（）A.西亞最早培植了大麥、芋頭和豆類B.中南美洲最早種植了玉米和南瓜C.中國最早種植了水稻、豆類和小麥D.東南亞最早種植了芋頭和玉米2．波斯國王大流士一世宣稱“凡忠信之士，我賜予恩典；凡不義之人，我嚴懲不貸······凡我給他們的一切命令，他們都遵行不誤。靠阿胡拉馬茲達之佑，我統治了這個王國。”材料主要說明（）A.大流士一世以嚴酷法律治國B.波斯帝國官僚體系完善有序C.波斯國王君主專制大權在握D.波斯帝國君權神授政教合一3．下圖是某同學所做西歐社會8至18世紀某領域的變化情況示意圖。該領域可能是（）A.世俗王權B.宗教神權C.議會立法權D.城市自治權4．下圖是西歐封建等級制度示意圖。結合所學，下列敘述正確的是（）A.國王為天下共主接受效忠B.各層級等級森嚴絕對從屬C.大封建主賜予土地越級統領D.封君封臣雙向契約雙向義務5．公元4世紀到16世紀，統治過印度的政權有（）①亞歷山大帝國②笈多帝國③波斯帝國④德里蘇丹國A.①②B.③④C.①③D.②④6．古代美洲的印第安人創造了燦爛的文明，瑪雅文明曾非常繁榮。下列屬于瑪雅文明的是()A.發展以種植玉米為主的農業B.建立了疆域遼闊的印加帝國C.發明“浮動園地”D.建造了馬丘比丘古城7．某研究性學習小組的同學搜集了如下資料。他們研究的課題可能是（）A.中世紀城市興起B.奧斯曼帝國崛起C.新航路的開辟D.啟蒙運動8．以下是《新航路的開辟示意圖》，其中麥哲倫船隊的航行路線是（）①B.②C.③D.④9．對下圖中1540年以后英國麥價變化原因的解釋正確的是（）A.莊園制度解體，商品經濟發展B.商業貿易擴張，貿易中心轉移C.大量金銀流入，導致貨幣貶值D.光榮革命勝利，促使政局穩定10．觀察下圖。下列對作者在書名中所用“海上囚徒”的解釋，合理的是（）A.這種貿易中的奴隸都是各國的犯人B.海上航行時不服從者被囚禁在船艙C.奴隸貿易是解決非洲犯罪的主要措施D.殖民貿易過程帶有血腥性和掠奪性11．“原先的美洲土著族群人口大量減少······有人估計北美洲的土著人口減少了95％。但是，美洲現有的人口接近1492年的10倍，因為有來自舊大陸（歐洲、非洲、亞洲）的移民涌入。”對此理解正確的是（）①殖民侵略造成原住民大量死亡②奴隸貿易是人口遷移的原因之一③美洲地區存在族群混合的現象④價格革命推動了美洲的社會變革A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④12．“由于牛頓證明了地上的力學也能應用于天上的星球，從而昭示了一種簡單而統一的自然規律的存在，整個思想界不禁為之亢奮······傳統的宗教信仰被動搖了，唯物主義思潮開始盛行。”這反映了牛頓力學（）A.奠定了物理學發展的基礎B.拉開了宗教改革的序幕C.促進了馬克思主義的誕生D.推動了理性認識的發展13．以下是美國1787年憲法的部分內容，其所踐行的啟蒙思想家的政治主張是（）A.君主立憲B.保護私有財產C.三權分立D.法律面前人人平等14.1789-1875年間法國出現過君主立憲制、軍事帝國、復辟王朝、民主共和制等不同政體。這反映了（）A.地方割據勢力強大B.專制思想日益深入C.民主進程艱難曲折D.政治體制不斷完善15．以下四項表述可以從史實直接推斷出結論的是（）史實結論A1723年沃波爾拒絕了英王授予的貴族爵位，因為他接受封爵就必須放棄在下院的席位。說明此時下院的權力已經超過上院B史學家發現杰斐遜在《獨立宣言》手稿中，將“臣民”修改為“公民”。反映出民眾普遍接受自由、平等思想C1871年德意志帝國憲法規定，皇帝可以召集和解散議會，統帥軍隊，宣戰、媾和、締約，并任命宰相。體現了德意志帝國保留了君主專制殘余D1864年沙皇亞歷山大二世頒布《司法章程》，規定所有人都在同一法院，按照同一法律，遵照同一司法程序受審。使農奴獲得了人身自由16.1866年，一條橫跨大西洋的海底電纜將英國和美洲連接，一位樂觀主義詩人為此寫道：“可怕的雷電已被我們掌控，讓這奴仆為人類貢獻力量”對以上現象理解正確的是（）①電力技術的應用密切了世界的聯系②人類進入“蒸汽時代”③工業革命提升人類改造自然的能力④世界開始連成一個整體①②B.②③C.①③D.③④17．如圖，該鐵路作為國家“十三五”鐵路規劃建設項目，建成后，將結束紅色老區巴中市境內尚無高速鐵路的歷史，使三座城市一舉成為“西三角”的軸心。使人類邁入了鐵路時代的是（）A.凱伊B.瓦特C.哈格里夫斯D.斯蒂芬森18．下圖是社會主義運動的理論及實踐的示意圖。空白處應為（）A.“空想社會主義”出現B.《共產黨宣言》發表C.“第一國際”成立D.列寧主義形成19．恩格斯曾指出，唯物主義歷史觀和剩余價值，是“兩個偉大的發明”。“由于這些發現，社會主義變成了科學”。如果要了解這“兩個偉大的發明”，可以查閱（）①《權利法案》②《共產黨宣言》③《解放黑人奴隸宣言》④《資本論》A.①②B.②③C.②④D.③④20．下面為巴黎公社委員會委員（實際數量共64人）來源統計圖。這體現出巴黎公社（）A.代表了無產階級的利益B.推翻了資產階級的統治C.建立了世界上第一個社會主義國家D.是生產力水平高度發展的必然結果21.1884年柏林會議后，英國提出了“2C”計劃，企圖建立從開羅（埃及）到開普敦（南非）的縱貫非洲的帝國，法國提出了“2S”計劃，打算建立從塞內加爾（西非）到索馬里（東非）的橫跨非洲的帝國，德國則希望在赤道兩側建立自己的殖民地。這些計劃表明()A.西方列強開始侵入非洲內陸B.列強希望實現非洲大陸的統一C.列強加快了瓜分非洲的進程D.列強確立了“有效占領”原則22.19世紀末20世紀初，亞洲絕大多數地區已經淪為殖民地或半殖民地，非洲絕大部分地區淪為殖民地，獨立的拉丁美洲實際也成為依附于歐美國家的半殖民地。這說明（）A.資本主義世界市場初步形成B.資本主義世界殖民體系最終形成C.資本主義政治制度逐步確立D.歐洲逐步形成兩大敵對軍事集團23．下圖為1930年委內瑞拉為紀念解放者先驅玻利瓦爾逝世100周年而鑄造的肖像徽章。玻利瓦爾的主要功績是（）A.開拓了橫跨太平洋的貿易B.領導拉丁美洲獨立運動C.領導埃塞俄比亞抗意戰爭D.發起非暴力不合作運動24．如表為吳于廑、齊世榮主編的《世界史·現代史編（上卷）》的目錄節選，橫線處最為恰當的章節標題應是（）A.非洲的抗爭B.亞洲的覺醒C.無產階級登上政治舞臺D.第三世界國家走向聯合25．華盛頓被稱為“國父”，圣馬丁被稱為“自由的奠基人”，玻利瓦爾被稱為“解放者”，甘地被稱為“圣雄”。這是因為他們（）A.領導了民族解放運動B.參與了資產階級革命C.主導了國際秩序建立D.進行了社會主義建設26．第一次世界大戰后成立的某一國際組織，是第一個由主權國家組成的世界性國際組織，其宗旨是促進國際合作和實現世界和平與安全。這一國際組織是（）A.國際聯盟B.世界反法西斯同盟C.聯合國D.國際貨幣基金組織27．關于《凡爾賽條約》及凡爾賽體系，有人評論說：“（它）建立了一個分成戰勝國與戰敗國的歐洲。大國并不討論一個各自都接受的共同秩序，而戰勝國把某種歐洲秩序強加于戰敗國。”該評論認為凡爾賽體系（）A.動搖了歐洲的世界優勢地位B.體現了帝國主義的強權政治C.激化了列強與殖民地的矛盾D.重新確定了歐亞國家的版圖28．下圖是一戰后創作的漫畫《在和平會議上》，會議桌上是美、英、法等國在協商，桌下放著火藥桶。它反映出（）A.三國操縱了戰后的國際會議B.一戰后形成了新的世界格局C.凡爾賽體系沒有發揮其作用D.一戰后的國際秩序暗藏危機29.1921年，正在蘇俄考察的瞿秋白在日記中寫道：“回憶二三月間，我到俄人家里，那冷淡枯寂的生活，黑面包是常餐便飯唯一的食品······現在豐富得多了，可是非得有錢不可······大多數勞動人民也受許多方便利益。”這一變化是因為蘇俄實行（）A.工業化方針B.戰時共產主義政策C.新經濟政策D.農業集體化運動30．“這場革命的效果就是摧毀若干世紀以來絕對統治歐洲大部分人民的、通常被稱為封建制的那些政治制度，代之以更一致、更簡單、以人人地位平等為基礎的社會政治秩序。”這場革命是（）A.法國大革命B．工業革命C．1848年革命D.十月革命31.20世紀30年代的蘇聯實施七年制義務教育；衛國戰爭期間，年滿14歲的青少年到鐵路學校和職業學校，畢業后在企業工作四年；集體農莊為學生提供制服和基本食宿，學費全免；1936年的《憲法》宣布了每個公民接受高等教育的權利，蘇聯的高等教育學府培養了超過18萬名高素質的專家。這些做法的主要目的是（）A.適應社會主義工業化發展需要B.保證工農子女接受教育的權利C.確立職業教育優先發展的戰略D.挑戰歐美教育體系以實現趕超32．下圖是1913年-1937年俄國工業發展情況，其中1925-1937年工業發展狀況的原因是（）A.優先發展農業、輕工業B.啟動兩個“五年計劃”C.蘇聯衛國戰爭取得勝利D.突破了計劃經濟體制33．據統計，1913年沙俄工業總產值占世界工業產值的1.4％，1937年蘇聯工業總產值占世界工業產值的13.7％。20世紀30年代，蘇聯工業產量快速增長的原因是（）A.俄國農奴制的廢除B.戰時共產主義政策的推行C.新經濟政策的實行D.兩個“五年計劃”的實施34.1930年，美國記者韋伯·米勒在印度目睹了一場驚心動魄、恐怖殘忍的斗爭場面，他的現場報道被世界1000多家報紙轉載。《紐約時報》社論指出，英國因茶葉失去了美國，它正在因食鹽失去印度。這場斗爭（）A.指的是阿姆利則慘案B.沖擊了英國的殖民統治C.推動印度獲得了獨立D.在提拉克的領導下開展35．下表梳理了20世紀上半葉民族解放運動的部分史實，對表格內容理解正確的是（）名稱領導力量斗爭方式成果埃及華夫脫運動華夫脫黨游行、示威、街壘戰等英國承認埃及主權摩洛哥里夫人民起義酋長武裝起義建立共和國埃塞俄比亞抗意戰爭皇帝游擊戰爭恢復民族獨立①沉重打擊了帝國主義的殖民統治②展現了非洲人民的抗爭精神③領導力量及斗爭方式具有多樣性④標志著世界殖民體系的瓦解A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④36．印度開展“非暴力不合作”運動，中國開創農村包圍城市的新道路，埃及采用街壘戰等方式，墨西哥依據憲法進行改革。這反映出兩次世界大戰期間亞非拉民族民主運動的特點是（）A.均具有反帝反封建的性質B.由資產階級政黨領導C.形式多樣，但均基于國情D.都取得了最終的勝利37.1920年，國大黨通過甘地起草的新黨章，規定“用一切合法和平的手段，以爭取實現自治”。在這一綱領指導下，印度出現的民族民主運動是（）A.護憲運動B.武裝起義C.民主改革D.非暴力不合作運動38．下表列出了第二次世界大戰時期的部分重大歷史事件，這些事件整體上反映了（）時間事件1931年日本制造九一八事變，中國人民開始局部抗戰1939年德國閃擊波蘭，英法被迫對德宣戰1941年德國入侵蘇聯，蘇聯紅軍英勇抗擊德軍1941年日本挑起太平洋戰爭，美國對日宣戰A.第二次世界大戰從局部戰爭發展到全球戰爭B.歐洲各國在第二次世界大戰中遭到致命打擊C.蘇聯戰場成為抵抗德國法西斯軍隊的主戰場D.中國為世界反法西斯戰爭勝利作出重要貢獻39.1942年，中、蘇、美、英等26國在華盛頓簽署了《聯合國家宣言》。該文件標志著（）A.世界反法西斯同盟建立B.聯合國正式成立C.美國對蘇聯發動了冷戰D.兩極格局的瓦解40.1942年1月，中、美、英、蘇等26國代表在華盛頓發表了《聯合國家宣言》，宣言強調各簽字國政府彼此合作，不與敵人單獨停戰或媾和。各國政府保證以其全部資源、軍事或經濟力量，反對軸心國三個成員及其參戰的追隨者。這標志著（）A.凡爾賽-華盛頓體系建立B.第二次世界大戰勝利結束C.世界反法西斯同盟建立D.關稅與貿易總協定成立第二部分材料題41．城市發展與社會變遷（28分）希臘城邦的公民大多數躬耕垅畝，住在鄉村。由于實行公民輪番執政，城邦中不存在城市與鄉村的對立，“城市連同屬于它的土地是一個經濟整體”。城市既是民選的官員施政的中心，也是全體公民集會、參政和舉行各種社會活動的場所。城邦國家一般只有一個本土中心城市，它是城邦國家之根本。城市在戰爭中具有很強的軍事功能，一旦失守，就意味著城邦的滅亡。-摘編自張南、周伊《春秋戰國城市與古典希臘城市比較論》依據材料，概括古代希臘城市的特點。（8分）中古時期西歐的城市特許狀是由國王或大封建主頒發給城市和市民的法律意義上的權利認可證書。序號特許狀內容（節選）①12世紀上半葉，法國國王路易六世頒發給洛里斯城鎮的特許狀任何人只要在城里平安生活一年零一天，便可獲得自由，以前的主人不得對他提出任何權利主張②1130年，英國國王亨利一世頒發給倫敦的特許狀倫敦市民享有充分的權力任命他們所愿的倫敦市民為市長，并任命任何一人或他們所愿的倫敦市民為法官③1175年，法國特爾瓦伯爵亨利頒發給塞納河大橋附近市鎮的特許狀手藝工匠和商人每年交納一筆定額地租，即有權在市內居住和包租郊區農田，亦有權自由出售房屋、葡萄和租地④1200年，法國國王菲利普二世頒發給巴黎大學的特許狀官員不得以防衛為理由對學者動手，不能把他們關進監獄。除非學者犯了罪，應受到逮捕。拘捕學者時，決不能打他“城市的空氣使人自由”是中古時期形容西歐城市的一句諺語。從表格中任選兩個特許狀作為證據，說明你對該諺語的理解。（6分）19世紀，英國領導了世界城市化的浪潮。1800年，大約五分之一的英國人居住在城鎮，城鎮規模大約1萬多人。而接下來的一個世紀中，龐大的鄉村生活被城市化了，英國有三分之一的人口在城里工作和生活。歐洲大陸、美國、日本以及其他國家也是同樣的模式。到1900年，工業化國家中至少有50％的人口生活在城鎮中。1800年，歐洲人口達10萬的大城市僅有20座，西半球一座也沒有。到1900年，歐洲和北美的大城市超過150座。-摘編自［美］杰里·本特利等《新全球史》（3）依據材料概括19世紀世界城市的發展變化，結合所學分析其原因。（8分）二戰后，法德兩國試圖實現和解。兩國地方上自發的友好城市活動，恰好是對國家政治層面的補充。1948年，法德市長圓桌會議召開，提出要在和解的精神下發起積極的交流活動。同年，法德建立了第一組友好城市關系。20世紀50年代，法德友好城市已經達到130例。1963年，《法德友好合作條約》簽訂，進一步加強了雙方的合作。1963-1969年，法德友好城市增加到400多例。-摘編自盧睿《戰后國際友好城市的發端與發展（1945-1969）》依據材料并結合所學，指出法德友好城市建立的時代背景，并就法德友好城市的發展談談你的看法。（6分）42．世界大戰與人類生活（12分）材料一第一次世界大戰井一步促進了殖民地半殖民地民族解放運動的發展。戰爭期間，帝國主義宗主國忙于互相撕殺，暫時放松了對殖民地半殖民地的控制展，民族資產階級和無產階它們的民族工業得以乘隙發級的隊伍也隨之壯大起來成為反對帝國主義的重要的政治力量和社會力量。-吳于廑、齊世榮《世界史·現代編（上冊）材料二大戰結束時，全世界進出口總額減少了40％，而美國卻猛烈擴大。到1919年，協約國欠美國債務約100億美元。世界黃金儲備40％在美國手中······沙皇俄國永遠從帝國主義列強的名單中勾銷了。德國戰敗，削弱比英法更甚，陷入經濟困境。-宋則行、樊亢《世界經濟史》材料三1916年英國宣布征兵后，有16500人拒絕服兵役······前線士兵中也有高昂的反戰情緒。1917年5月底，法國西線士兵的嘩變擴大，3萬多名法國士兵離開戰壕，回到后方，······盡管嘩變被殘酷鎮壓，但還是不斷擴大。-徐藍《第一次世界大戰與歐美和平運動的發展》材料四一戰前，發明不久的飛艇、飛機等在戰爭中受到重視，一戰后很快向民用方面推廣。一戰中汽車的機動性被人們重視，逐漸代替馬車成為陸上主要交通工具。戰爭還推動了化工技術的發展及生產流程和管理的不斷改進。材料五一戰后，通過巴黎和會和華盛頓會議，帝國主義列強建立了“凡爾賽-華盛頓體系”，它確立了帝國主義在歐洲、西亞、非洲、東亞以及太平洋地區的統治秩序，是一戰后帝國主義國家重新瓜分世界，奴役殖民地半殖民地的體系。（1）根據材料內容，請表述第一次世界大戰給世界帶來的影響，并指出第一次世界大戰的影響。（8分）（2）請你談一談對未來國際秩序的構建的思考。（4分）《2025年4月9日高一歷史期中卷》參考答案題號12345678910答案BCADDACDCD題號11121314151617181920答案ADCCCCDBCA題號21222324252627282930答案CBBBAABDCA題號31323334353637383940答案ABDBACDAAC1.B【詳解】本題是單類型單項選擇題。據本題主題干的設問詞，可知這是正向題。據本題時間信息可知準確時空是：古代（世界）。據所學知識可知，中南美洲培育出玉米和南瓜，B項正確；南亞培育出芋頭，排除A項；西亞地區的居民最早培植出小麥和豆類作物，排除C項；南亞培育出芋頭，中南美洲培育出玉米，排除D項。故選B項。2.C【詳解】據本題主題干的設問詞可知，這是本質題。據題干時間信息可知準確時空是：古代波斯帝國。據材料可知，波斯國王大流士一世宣稱，“忠信之士，賜予恩典；不義之人，嚴懲不貸”，需要嚴格遵守他的命令，這些說明波斯帝國具有明顯的君主專制色彩，C項正確；材料沒有涉及“法律治國”的內容，而是強調大流士一世的威嚴，排除A項；與后世成熟的專制王權相比，波斯帝國的官僚體系不夠發達，B項表述錯誤，排除B項；材料“靠阿胡拉馬茲達之佑，我統治了這個王國”，體現了君權神授，但波斯帝國不是政教合一的國家，排除D項。故選C項。3.A【詳解】據本題主題干的設問詞，可知這是推斷題。據本題時間信息可知準確時空是：8至18世紀（西歐）。根據材料可知，材料體現的是8至18世紀西歐社會“權力”的發展趨勢。結合所學可知，8-13世紀，西歐處于神權統治時期，王權受制于天主教的神權，13-18世紀，隨著商品經濟發展、宗教改革運動開展，天主教的枷鎖逐漸被打破，西歐王權不斷增強，18世紀以后，隨著資本主義發展、啟蒙運動的進行，資產階級革命推翻了專制王權，這一發展趨勢與材料相符，A項正確；16世紀宗教改革后，神權失去了在西歐的統治地位，與材料圖像不符，排除B項；西歐社會比較早的議會立法權出現在1689年的英國，《權利法案》的頒布，表明議會擁有立法權，與本題材料不符，排除C項；11-12世紀前后，西歐興起城市自治運動，與材料時空不完全相符，排除D項。故選A項。4.D【詳解】根據材料主題干的設問詞可知本題是正向題。根據材料時間信息可知準確時空是：中古時期的西歐。根據材料概括可知：材料反映的是西歐的封君封臣制度的等級關系，在此制度下，封君與封臣之間的關系是一種雙向契約關系，封君要給予封臣土地等賞賜，保護封臣，封臣要對封君宣誓效忠，提供軍事服務等，具有雙向義務，D項正確；在西歐封建等級制度下，國王并不是天下公主，封建制度下的封臣只對自己的直接封君效忠，國王并不能讓所有封臣都向他效忠，排除A項；各層級之間雖然等級森嚴，但封臣只對自己的直接封臣負責，并非絕對從屬，小封建主只對大封建主負責，不對國王直接負責，排除B項；在西歐封建等級制度中，封君封臣的關系是層層分封，不能越級統領，排除C項。故選D項。5.D【詳解】本題是組合選擇題。時空是古代世界。結合所學可知，公元前4世紀晚期，馬其頓國王亞歷山大率軍入侵波斯帝國，歷經10年征戰，建立了地跨亞非歐三大洲的帝國，與材料時間不符，①錯誤；4世紀初，恒河中游興起的笈多帝國經過多年征戰，幾乎征服了北印度，時間相符，②正確；公元前6世紀，波斯興起于伊朗高原，迅速征服了包括兩河流域、埃及、小亞細亞和巴爾干半島北部在內的廣大地區，建立起地跨亞非歐三大洲的帝國，時間不符，③錯誤；13世紀初，印度建立德里蘇丹國，以伊斯蘭教為國教，④正確。D項正確，排除ABC項。故選D項。6.A【詳解】本題是單類型單項選擇題。據本題主題干的設問詞，可知這是正向題。據本題時間信息可知準確時空是：古代（美洲）。據材料要選出瑪雅文明的成就，結合所學知識，瑪雅文明發展以種植玉米為主的農業，A項正確；B體現的印加文明，也是美洲的文明之一，排除B項；發明“浮動園地”是美洲阿茲特克人的文明成就，排除C項；馬丘比丘古城是印加帝國建造的，排除D項。故選A項。7.C【詳解】本題是單類型單項選擇題。根據題干設問詞，可知是推斷題。根據材料關鍵信息可知準確時空是：近代世界。根據材料關鍵信息“星盤圖、世界地區、麥哲倫船隊的多桅帆船”和所學可知，材料是對新航路開辟時期，造船航海技術進步的描述，C項正確；材料未涉及城市的興起，排除A項；奧斯曼帝國是土耳其人建立的多民族帝國，與材料無關，排除B項；啟蒙運動屬于思想解放運動，與材料無關，排除D項。故選C項。8.D【詳解】本題是單類型單項選擇題。據本題主題干的設問詞，可知這是正向題。據本題時間信息可知準確時空是：近代歐洲。根據所學知識可知，1519年-1522年，奉西班牙國王之命，麥哲倫率領船隊，穿越大西洋、太平洋和印度洋，返回歐洲，完成了人類歷史上首次環球航行。因此，④屬于麥哲倫船隊的航行路線，D項正確；1487年，迪亞土在葡萄牙王室的支持下抵達非洲最南端的海角-好望角，屬于①，排除A項；1492年，意大利航海家哥倫布在西班牙王室資助下從西班牙起程，橫渡大西洋，經過兩個多月航行到達今天美洲的古巴、海地等地，屬于②，排除B項；1497-1498年，達·伽馬在葡萄牙王室的支持下繞非洲海岸到達印度，開辟了東西方之間最短的海上航路，屬于③，排除C項。故選D項。9.C【詳解】據本題主題干的設問詞可知是正向題。時空是1500-1640年（英國）。據圖示信息可得出主要結論：1500-1640年，英國的麥價呈現出上漲的趨勢，結合所學可知，新航路開辟的推動下，西歐社會出現了價格革命，大量貴金屬涌入，導致貨幣貶值，物價上漲，C項正確；此時西歐莊園制度還未完全解體，排除A項；材料體現的是價格革命的影響，并不是商業革命，排除B項；光榮革命的時間是1688年，與材料時間不符，排除D項。故選C項。10.D【詳解】據本題主題干的設問詞，可知這是正向題。據本題時間信息可知準確時空是：近代（世界）。根據材料“海上囚徒”“奴隸貿易”和所學知識可知，材料指的是黑奴貿易。15至19世紀歐洲殖民者從非洲擄掠黑人，販賣至美洲等地作為奴隸進行剝削虐待的貿易，這一貿易給非洲帶來了深重的災難，反映了殖民貿易過程帶有血腥性和掠奪性，D項正確；這種貿易中的奴隸是非洲黑人，并不都是各國的犯人，排除A項；海上航行時不服從者會被殺害投入海洋，排除B項；奴隸貿易的目的是進行資本原始積累，并非解決非洲的犯罪問題，排除C項。故選D項。11.A【詳解】本題是組合選擇題。時空近代美洲。據材料“原先的美洲土著族群人口大量減少······有人估計北美洲的土著人口減少了95％”并結合所學可知，隨著歐洲殖民者的涌入，歐洲人將天花、麻疹等疾病帶入美洲，造成原住民大量死亡，①正確；歐洲殖民者在美洲進行殖民活動，開展奴隸貿易，將大量非洲黑奴運往美洲，所以奴隸貿易是人口遷移的原因之一，②正確；“美洲現有的人口接近1492年的10倍，因為有來自舊大陸（歐洲、非洲、亞洲）的移民涌入”，這說明舊大陸（歐洲、非洲、亞洲）的移民涌入，使得美洲地區存在族群混合的現象，③正確；①②③正確，A項正確；價格革命推動了歐洲的社會轉型，④錯誤，排除BCD項。故選A項。12.D【詳解】本題是單類型單項選擇題。據本題主題干的設問詞，可知這是本質題。據本題時間信息可知準確時空是：近代（世界）。據材料可知，牛頓力學證明了地上和天上的力學規律具有統一性，使得人們對自然世界的認識更加理性和科學。它打破了傳統宗教對自然現象的神秘解釋，讓人們開始用理性的思維去思考和認識世界，從而推動了整個思想界的理性認識的發展，D項正確；牛頓力學為近代物理學的發展奠定了基礎，而不是為物理學的發展奠定基礎，排除A項；宗教改革在牛頓力學誕生之前就已經開始，牛頓力學不是拉開宗教改革序幕的因素，排除B項；馬克思主義的誕生是基于對資本主義社會的深入研究和批判，牛頓力學對其誕生不是直接促進因素，排除C項。故選D項。13.C【詳解】本題是單類型單項選擇題。據本題主題干的設問詞，可知這是正向題。據本題時間信息可知準確時空是：近代（美國）。根據材料信息可知，從美國1787年憲法的內容來看，它將立法權授予國會（參議院和眾議院），行政權屬于總統，司法權屬于最高法院和下級法院，這種將國家權力分為立法、行政、司法三種權力并且相互制衡的制度，正是啟蒙思想家孟德斯鳩的三權分立思想的體現，C項正確；“君主立憲”，美國沒有君主，實行的是共和制，排除A項；“保護私有財產”，題干中的憲法條文沒有直接體現保護私有財產的內容，主要是關于權力的分配，排除B項；“法律面前人人平等”，題干中的條文未體現這一思想，重點在于權力的分配，排除D項。故選C項。14.C【詳解】本題是單類型單項選擇題。據本題主題干的設問詞，可知這是本質題。據本題時間信息可知準確時空是：1789-1875年（法國）。從材料可以看出，反映的是法國大革命以后到法蘭西第三共和國憲法確立時期，政體不斷變化，反映了法國民主共和艱難曲折歷史進程，C項正確；材料沒有涉及整體像地方割據勢力作出遷就，排除A項；隨著啟蒙思想的傳播和革命洗滌，專制思想日益淡化，排除B項；材料反映政體選擇的曲折表現，沒有涉及政體的完善，排除D項。故選C項。15.C【詳解】本題是單類型單項選擇題，據題干設問詞可知是推斷題，據材料時間信息得出準確時空是：近代世界。德意志憲法規定皇帝可以召集和解散議會，統帥軍隊，宣戰、媾和、締約，并任命宰相，說明德意志帝國保留了大量專制殘余，C項正確；1723年責任內閣制還未真正建立，因此下院權力超過上院說法錯誤，排除A項；B項錯在“普遍”，排除B項；《司法章程》只是改革司法，并未使得農奴獲得人身自由，排除D項。故選C項。16.C【詳解】本題是組合型選擇題。時空是近代世界。根據材料“1866年，一條橫跨大西洋的海底電纜將英國和美洲連接”和所學可知，第二次工業革命時期，海底電纜等電力技術的應用密切了世界的聯系，①符合題意；第一次工業革命后，人類進入“蒸汽時代”，與材料無關，②錯誤；材料“可怕的雷電已被我們掌控，讓這奴仆為人類貢獻力量”體現的是工業革命后，人們對自然改造能力的提高，③符合題意；新航路開辟后，世界開始連為一體，④錯誤。結合上述分析可知，C項正確，排除ABD項。故選C項。17.D【詳解】本題是單類型單項選擇題。據本題題干的設問詞可知是正向題。據本題時間信息可知準確時空：近代（歐洲）。據材料可知，在第一次工業革命中，斯蒂芬森設計的蒸汽機車使人類邁入了鐵路時代，D項正確；凱伊是飛梭的發明者，提高了織布速度，排除A項；瓦特是改進了蒸汽機，為機器生產提供了更加便利的動力，排除B項；哈格里夫斯發明的是珍妮機，提高了紡紗效率，排除C項。故選D項。18.B【詳解】本題是單類型單項選擇題。據本題主題干設問詞，可知這是正向題。據本題時間信息可以得出準確時空是1848年德意志。根據所學知識可知，1848年《共產黨宣言》的發表，標志著馬克思主義的誕生，B項正確；空想社會主義不是科學的理論，它不能作為馬克思主義誕生的標志，排除A項；第一國際成立并非馬克思主義誕生的標志，第一國際的成立是馬克思主義產生的影響，排除C項；列寧主義的形成是馬克思主義俄國化的體現，排除D項。故選B項。19.C【詳解】本題是組合選擇題。時空是近代的世界。根據所學知識可知，唯物主義歷史觀和剩余價值論是馬克思主義理論體系的核心組成部分，而《共產黨宣言》是馬克思和恩格斯共同撰寫的著作，首次系統闡述了馬克思主義的基本原理，包括唯物主義歷史觀和階級斗爭理論，②正確；《資本論》是馬克思的主要著作，詳細分析了資本主義經濟體系的運行機制，特別是剩余價值理論，揭示了資本主義剝削的本質，④正確；《權利法案》是英國君主立憲制得以確立的重要文件，其表現了英國代議制的發展過程，與題意不符，①錯誤；《解放黑人奴隸宣言》是美國在南北戰爭時期頒布的重要文件，其通過法律形式廢除了黑奴制度，與題意不符，③錯誤。由此可知，②④正確，故選C項。20.A【詳解】本題是單類型單項選擇題。依據材料主題干的設問詞可知本題是本質題。依據材料時間信息可知準確時空是：19世紀的法國。根據題干材料中統計圖可知，巴黎公社委員會委員主要由工人、職員和知識分子構成，工人和職員都屬于無產階級，占比超過一半，這體現出巴黎公社代表了無產階級的利益，A項正確；僅據題干中的圖表不能體現巴黎公社推翻了資產階級的統治，排除B項；巴黎公社是無產階級建立政權的一次偉大嘗試，沒有建立社會主義國家，十月革命后的蘇俄建立了世界上第一個社會主義國家，排除C項；巴黎公社是馬克思主義誕生后，在第一國際指導下，法國在普法戰爭失敗，社會矛盾激化背景下進行的一次武裝斗爭，不是生產力水平高度發展的必然結果，排除D項。故選A項。21.C【詳解】本題是單類型單項選擇題。據本題主題干的設問詞，可知這是本質題。據本題時間信息可知準確時空是：1884年歐洲。根據所學及材料“企圖建立從開羅（埃及）到開普敦（南非）的縱貫非洲大陸的龐大殖民帝國······”可以看出列強對殖民非洲的野心，加快了瓜分非洲的進程，C項正確；“開始侵入”描述不符合史實，排除A項；列強希望占領非洲，不希望其統一，排除B項；1884年英、法、德等國召開柏林會議，確立“有效占領”原則，而非這些計劃，排除D項。故選C項。22.B【詳解】本題是單類型單項選擇題。據本題主題干的設問詞，可知這是本質題。據本題時間信息可知準確時空是：近代（歐洲）。根據材料“亞洲絕大多數地區已經淪為殖民地或半殖民地，非洲絕大部分地區淪為殖民地，獨立的拉丁美洲實際也成為依附于歐美國家的半殖民地”結合所學知識可知，19世紀末20世紀初，大部分亞非拉美國家淪為歐美國家的半殖民地或殖民地，標志著資本主義世界殖民體系最終形成，B項正確；資本主義世界市場初步形成在工業革命完成后，與題意不符，排除A項；本題主旨為“世界殖民體系”，而“資本主義政治制度”與材料主旨不符，排除C項；“兩大敵對軍事集團”在材料中沒有體現，排除D項。故選B項。23.B【詳解】本題是單類型單項選擇題。據本題主題干的設問詞，可知這是正向題。據本題時間信息可知準確時空是：近代（拉丁美洲）。據題干“玻利瓦爾的主要功績”，結合所學知識可知，在拉丁美洲獨立運動中，玻利瓦爾率領起義軍反抗西班牙的殖民統治，先后解放了委內瑞拉、哥倫比亞、厄瓜多爾、巴拿馬等地，是獨立運動的領導者，被譽為南美的“解放者”，B項正確；西班牙開拓了橫跨太平洋的貿易，與玻利瓦爾無關，排除A項；埃塞俄比亞國王領導了埃塞俄比亞抗意戰爭，排除C項；印度甘地發起非暴力不合作運動，排除D項。故選B項。24.B【詳解】本題是單類型單項選擇題。根據主題干的設問詞，可知是正向題。時空是：20世紀初的亞洲。20世紀初，亞洲各國的民族民主意識加強，掀起了反帝反封建斗爭的新高潮，印度的民族解放運動、伊朗的立憲革命和中國的辛亥革命是其中的代表。這在歷史上被稱為“亞洲的覺醒”，B項正確；材料提及的伊朗、印度等屬于亞洲國家，而非非洲，排除A項；伊朗的立憲革命、中國的辛亥革命都是民族資產階級領導的，不能體現無產階級登上政治舞臺，排除C項；“第三世界”是指原來的殖民地半殖民地國家取得獨立后建立的擁有完整主權的新興民族國家。第三世界國家走向聯合是在二戰后，材料所述發生在20世紀初，排除D項。故選B項。25.A【詳解】本題是單類型單項選擇題。據本題主題干的設問詞，可知這是原因題。據本題時間信息可知準確時空是：近現代（世界）。據所學可知，華盛頓在1775-1783年美國獨立戰爭時任大陸軍總司令，領導美國人民抗擊英國殖民統治，取得國家獨立；在拉丁美洲獨立運動中，圣馬丁先后領導了阿根廷、智利、秘魯的獨立戰爭，與西班牙殖民者進行了艱苦卓絕的戰斗，被稱為“自由的奠基人”玻利瓦爾率領起義軍反抗西班牙的殖民統治，先后解放了委內瑞拉、哥倫比亞、厄瓜多爾、巴拿馬等地，是獨立運動的領導者，被譽為“南美的解放者”為了實現印度獨立，甘地發動的非暴力不合作運動動員了廣大群眾，打擊了英國殖民統治，增強了印度民眾的民族自尊心和自信心，可見，他們都領導了民族解放運動，A項正確；玻利瓦爾被稱為“解放者”不是因為參與資產階級革命，排除B項；華盛頓、圣馬丁、玻利瓦爾、甘地均領導了民族解放運動，“主導國際秩序建立”說法錯誤，排除C項；華盛頓、圣馬丁、玻利瓦爾、甘地均領導了民族解放運動，沒有進行社會主義建設，排除D項。故選A項。26.A【詳解】本題為單類型單項選擇題。從本題主題干的設問詞判斷這是正向題。根據本題時間信息可知準確時空為：第一次世界大戰后的世界。結合本題材料與所學知識可知，國際聯盟成立于1920年，是第一個由主權國家組成的旨在維護世界和平與安全的世界性國際組織，符合題目中提到的時間點和宗旨，A項正確。世界反法西斯同盟是一個非正式的軍事同盟，在第二次世界大戰期間形成，主要目的是對抗軸心國，不是在第一次世界大戰后成立，排除B項。聯合國是在第二次世界大戰即將結束時成立的，于1945年10月24日正式成立，接替了國際聯盟的角色，但不符合題目中“第一次世界大戰后”這個時間條件，排除C項。國際貨幣基金組織成立于1945年12月27日，其主要職責在于確保國際金融穩定，促進國際貿易，排除D項。故選A項。27.B【詳解】本題是單類型單項選擇題。根據材料主題干的設問詞可知本題是推斷題。根據材料時間信息可知準確時空是：1918年后的世界。根據材料概括可知：材料反映的是一戰后的國際秩序并不是各國都能接受的共同秩序而是戰勝國把某種歐洲秩序強加于戰敗國，這表明凡爾賽體系體現了帝國主義的強權政治，B項正確；材料未涉及一戰對歐洲的影響，排除A項；材料反映的是帝國主義國家間戰勝國與戰敗國間的關系，排除C項；材料反映的是凡爾賽體系制定的特點，而非結果，排除D項。故選B項。28.D【詳解】本題是單類型單項選擇題。依據材料主題干的設問詞可知本題是本質題。依據材料時間信息可知準確時空是：1918年后的世界。根據漫畫可知：漫畫反映的是《在和平會議上》，會議桌上是美、英、法等國在協商，表明主導國家是這些國家，桌下的火藥桶表明這份協議構建的國際秩序暗藏危機，為第二次世界大戰埋下了隱患，D項正確；三國操縱了戰后的國際會議不能完全概況漫畫內容，排除A項；材料反映的是新構建的世界體系存在較大的問題，而非強調形成了新的世界格局，排除B項；材料反映的是凡爾賽-華盛頓體系隱藏危機，但未否定其作用，排除C項。故選D項。29.C【詳解】本題是單類型單項選擇題。據本題主題干的設問詞，可知這是原因題。據本題時間信息可知準確時空是：1921年（蘇俄）。據材料“回憶二三月間，我到俄人家里，那冷淡枯寂的生活，黑面包是常餐便飯唯一的食品······現在豐富得多了，可是非得有錢不可······大多數勞動人民也受許多方便利益。”和所學可知，1921年前期蘇俄實行戰時共產主義政策，農民的生活非常貧困，到了后期，蘇俄的生活水平有所提高，可以進行市場交易，這是蘇俄實行了新經濟政策，新經濟政策利用市場和商品貨幣關系調節生產，在此基礎上，蘇俄的經濟得到好轉，C項正確；蘇聯工業化是在1925年，排除A項；戰時共產主義政策造成1921年困難，排除B項；在1930年進行農業集體化運動，排除D項。故選C項。30.A【詳解】本題是單類型單項選擇題。據本題主題干的設問詞，可知這是正向題。據本題時間信息可知準確時空是近代（歐洲）。據材料“摧毀若干世紀以來絕對統治歐洲大部分人民的、通常被稱為封建制的那些政治制度”并結合所學可知，法國大革命沉重打擊了歐洲的封建制度，革命原則隨著拿破侖的軍隊傳播到歐洲各地，A項正確；工業革命促進了社會生產力的發展，但是不能直接摧毀封建制，排除B項；1848年革命是平民與貴族間的抗爭，但最終失敗，排除C項；十月革命是俄國的社會主義革命，排除D項。故選A項。31.A【詳解】本題是單類型單項選擇題。據本題主題干的設問詞，可知這是目的題。據本題時間信息可知準確時空是：現代（蘇聯）。根據材料“衛國戰爭期間，年滿14歲的青少年到鐵路學校和職業學校，畢業后在企業工作四年；集體農莊為學生提供制服和基本食宿，學費全免”結合所學知識可知，蘇聯在20世紀30年代進行了一系列工業化建設，需要大量的技術人才和管理人才。通過教育政策的實施，培養了大量高素質的專家，以滿足工業化發展的需求，為工業化提供了人才保障，A項正確；雖然這些政策確實為工農子女提供了接受教育的機會，但這并不是其主要目的，而是實現工業化發展的手段之一，排除B項；職業教育的發展確實被重視，但職業教育的優先發展也是為了更好地服務于工業化的需要，排除C項；蘇聯的教育政策主要是為了自身的發展需要，而不是直接挑戰歐美的教育體系，排除D項。故選A項。32.B【詳解】本題是單類型單項選擇題。根據題干設問詞，可知是原因題。根據題干關鍵信息可知準確時空是：1925-1937年的蘇聯。根據圖表可知，1925-1937年工業發展迅速，主要原因是1928-1932年，1933-1937年蘇聯實施了兩個五年計劃，B項正確；蘇聯優先發展重工業，排除A項；蘇聯衛國戰爭發生于1941年，排除C項；蘇聯在這一時期正是推行計劃經濟模式的時候，排除D項。故選B項。33.D【詳解】本題是單類型單項選擇題。據本題主題干的設問詞，可知這是原因題。據本題時間信息可知準確時空是：1913-20世紀30年代（沙俄、蘇俄、蘇聯）。20世紀30年代，蘇聯工業產量快速增長的原因是“蘇聯模式”推動。1928-1937年，蘇聯先后完成了第一、第二個五年計劃，使蘇聯由傳統的農業國變成強盛的工業國。D項正確；俄國農奴制的廢除時間是1861年，排除A項；戰時共產主義政策的推行是1921年之前，排除B項；新經濟政策的實行是1921年，排除C項。故選D項。【詳解】本題是單類型單項選擇題。依據材料主題干的設問詞可知本題是推斷題。依據材料時間信息可知準確時空是：1930年的印度。根據材料概況可知：美國評價英國在印度的統治，因食鹽而失去印度，結合所學知識，可知此時甘地領導的非暴力不合作運動沖擊了英國的殖民統治，B項正確；阿姆利則慘案發的時間是1919年，與材料時間信息不符，排除A項；印度獲得獨立是在二戰之后，與材料時間信息不符，排除C項；此時運動的領導者是甘地，排除D項。故選B項。35.A【詳解】本題是組合選擇題。時空是20世紀上半葉（非洲）。據材料“英國承認埃及主權”、“建立共和國”、“恢復民族獨立”可知，取得重大成果，對帝國主義是沉重打擊；據材料關于斗爭方式的信息可知，以暴力的斗爭為主，展現了非洲人民的勇敢抗爭的精神；據材料“華夫脫黨游行、示威、街壘戰等”、“酋長武裝起義”、“皇帝游擊戰爭”可知，領導力量及斗爭方式具有多樣性；故①②③符合題意，A項正確；二戰后，世界殖民體系逐漸瓦解，1990年3月，納米比亞的獨立標志著非洲民族解放運動歷史使命的完成及歐洲殖民者入侵和奴役非洲歷史的結束，標志著世界殖民體系的最終崩潰，④錯誤，排除B、C、D項。故選A項。36.C【詳解】本題是單類型單項選擇題。據本題主題干的設問詞，可知這是正向題。根據材料，印度開展“非暴力不合作”運動，中國開創農村包圍城市新道路，埃及采用街壘戰，墨西哥進行改革，得出當時亞非拉民族民主運動依據本國國情采用不同的斗爭方式，C項正確；材料沒有體現運動的性質，排除A項；中國的新民主主義革命由無產階級領導，排除B項；“都取得了最終的勝利”說法絕對，不符合史實，部分亞非拉民族民主運動以失敗告終，排除D項。故選C項。37.D【詳解】本題是單類型單項選擇題。據本題主題干的設問詞，可知這是正向題。據本題時間信息可知準確時空是：1920年（印度）。據本題材料“國大黨”“甘地”“用一切合法和平的手段，以爭取實現自治”可知，在這一綱領指導下，印度出現的民族民主運動是甘地領導的非暴力不合作運動，D項正確；據所學可知，甘地主張的是非暴力不合作運動，不是維護憲法，排除A項；據材料“合法和平的手段”可知，不是武裝起義，排除B項；據材料“實現自治”是反對英國的殖民統治，不是民主改革，排除C項。故選D項。38.A【詳解】本題是單類型單項選擇題。據本題主題干的設問詞，可知這是本質題。據本題時間信息可知準確時空是：現代世界。根據“開始局部抗戰”可知第二次世界大戰東方主戰場開始局部戰爭，根據“德國閃擊波蘭，英法對德宣戰”可知第二次世界大戰歐洲戰場開辟，根據“日本挑起太平洋戰爭，美國對日宣戰”可知太平洋戰場開辟，綜合信息可知第二次世界大戰的范圍和規模不斷擴大，從局部戰爭發展到全球戰爭，A項正確；材料內容不能說明歐洲各國在第二次世界大戰中遭到致命打擊，排除B項；材料中沒有比較信息，不能說明蘇聯戰場是抗擊德國法西斯軍隊的主戰場，排除C項；材料中沒有體現中國為世界反法西斯戰爭勝利所做出的貢獻，排除D項。故選A項。39.A【詳解】本題是單類型單項選擇題。根據題干設問詞，可知是影響題。根據材料關鍵信息可知準確時空是：二戰時期的世界。結合所學知識可知，1942年1月1日，中蘇美英等20多個國家簽署了《聯合國家宣言》，標志著世界反法西斯統一戰線的正式形成，A項正確；聯合國正式成立時間是1945年10月24日，排除B項；冷戰開始的標志是杜魯門主義的出臺，排除C項；兩極格局瓦解時間是20世紀90年代，排除D項。故選A項。40.C【詳解】本題是單類型單項選擇題。據本題主題干的設問詞，可知這是本質題。據本題時間信息可知準確時空是：1942年（世界）。1942年1月，以美、英、蘇、中為首的26個國家簽署《聯合國家宣言》，簽字國保證使用自己的全部軍事和經濟資源，對德、日、意及其仆從國作戰，相互合作，決不單獨同敵人停戰議和，標志著世界反法西斯聯盟的正式形成，C項正確；第一次世界大戰結束后，戰勝國在1919