■某某九年級（下）學歷案課型：新編號：9111

■備課組：政史地教研組主備人:審核人：日期:

■小組：九年級《道德與法治》共同備課人：

【學習主題】

P2-9開放互動的世界

【課標要求】

共同家園放眼全球經濟

【學習目標】

1,當今世界的整體特點和發展趨勢，樹立全球觀念，增強風險意識。

2.關心國際社會的發展變化，正確面對世界不同文化。

【重點難點】

共同家園放眼全球經濟

【評價任務】

（一）朗讀正文

（二）完成問題探究1-6題

（三）課堂練習及識記反思

【學習途徑】

課前預習朗讀正文標記問題----探究解答------練習識記

【學習過程】

一、朗讀正文

以飽滿的學習情感齊讀或分組朗讀；教師巡視、督促、糾正。

二、自學導航

請同學們認真閱讀課本內容，思考下列問題，并在課本上做標記。時間：10分鐘

1、當今世界是一個怎樣的世界？（當今世界的特點）（P3-P4）

2、經濟全球化有哪些重要表現？（P5-P6）

3、經濟全球化帶來了那些影響？（P6-P7）

4、我們應如何面對經濟全球化？（P7）

5、文化多樣性的影響？（P7-P8）

（文化差異產生的原因）

6、如何正確認識文化差異？（如何正確面對多樣性文化？）（P8-P9）

三、課中活動探究與知識點答疑解惑

知識點一：共同家園

插入并播放視屏

首屆中國國際進口博覽會；打造永不落幕的進博會高清（480P）

1、★當今世界是一個怎樣的世界？(當今世界的特點)(P3-P4)

①這是一個開放的世界。

②這是一個發展的世界。

③這是一個緊密聯系的世界。

2、經濟全球化有哪些重要表現？(P5-P6)

①商品生產在全球范圍內完成。②商品貿易在全球范圍內進行。

3、★經濟全球化帶來了那些影響？(P6-P7)

(1)積極影響：①經濟全球化促進商品、資本和勞動力在全球流動，有利于在世界范圍內配置資源，促

進資源利用更加合理有效。②經濟全球化也使各國經濟相互聯系、相互依賴的程度不斷加深。③為經濟發

展提供了新的機會。

(2)消極影響：使風險與危機跨國界傳遞。

4、★我們應如何面對經濟全球化？(P7)

①既要順應歷史潮流，保持積極、開放的心態，主動參與競爭。

②也要居安思危，增強風險意識，注重國家經濟安全，為應對各種困難和挑戰做好充分準備。

知識點二：放眼全球經濟

插入并播放視屏

多元文化進校園北京市西城區外國語開展“聽大使講世界”活動高清(480P)

5、★文化多樣性的影響？(P7-P8)

(1)積極影響：①各民族文化共同構成姥紫嫣紅、生機盎然的世界文化大花園。

②文化多樣性是人類社會的基本特征，是世界文化充滿活力的表現，也是人類文明進步的重要動力。

③多樣的文化提供了更為廣泛的選擇，讓人們的生活更加豐富多彩，讓世界變得更加絢麗多姿。

④文化多樣性是實現文化創新與發展的前提和基礎。不同特質的文化相互交融，能夠為彼此增添新的元素,

激發新的活力。

(2)消極影響：當不同文化背景的人相遇時，人們往往從自身的文化視角、用自己的價值觀來理解和判

斷事物，有時會導致彼此誤解與沖突。(文化差異產生的原因)

插入并播放視屏

三分鐘帶你看完《刮瘀》

6、★如何正確認識文化差異？(如何正確面對多樣性文化？)(P8-P9)

①每個民族的文化都是獨特的，都有其存在的價值，都有值得尊重的經驗和智慧。

②正確認識文化差異，相互尊重，通過平等交流、對話，達成彼此的理解和包容。

③面對多樣的文化，各國應當用開放和包容的心態，學習和借鑒優秀外來文化，促進和而不同、兼收并蓄

的文明交流。

【課堂小結】（兼板書設計）

課堂小結

開放的世界

發展的世界

r共司的家園

緊畜聯系的世界

f商品生產全球化

開r衰現

放I商品貿易物化

互為經濟發展提供新的機會

動影

放取全容濟

的響使風險與危機跨國界傳遞

世保持積極、開放的心態,主動參與竟爭

界、正確本

墻覆風險宜識，；主重國家經濟安全

r意/jm鈿型特征

義

文化創新與發展的前提和基砥

共享多樣文化V

認識差異、相互尊重、平等交流

和而不同、兼

【課堂練習】

一句話

1.當今世界是一個（開放的世界）、發展的世界、緊密聯系的世界。

2、（經濟）全球化:商品生產在全球范圍內完成，商品貿易在全球范圍內進行。

3、經濟全球化也使各國經濟（相互聯系、相互依賴）的程度不斷加深。

4、（文化多樣性）是人類社會的基本特征，是世界文化充滿活力的表現，也是人類文明進步的重要

動力。

6、面對多樣的文化，各國應當用（開放和包容）的心態，學習和借鑒優秀外來文化，促進和而不同、

兼收并蓄的文明交流。

1.天貓“雙十一”直在朝著“全球買，全球賣”的目標前行。“全球買，全球賣”即國內的消費者能買到

全球的商品，全球的消費者也能買到國內的商品。“全球買，全球賣”商業模式的火爆，說明（）

A.商品貿易在全球范圍內進行

B.世界各國都需要使用中國生產的產品

C.世界各國已經消除隔閔融為一體了

D.我國在世界經濟發展中起著決定作用

A

2.一位來中國不久的意大利學生，看到她的中國同學穿得很漂亮，連連稱贊，中國同學說：“哪里，哪里，

隨便穿穿。”這種回答令意大利同學很納悶。對此理解不正確的是（）

A.生活在不同文化背景的人，會有不同的待人處事的方式

B.面對文化差異，我們應盡量消除誤解，保持客觀寬容的態度

C.應加強交流，讓世界了解中國

D.外國留學生也應該這樣回答

D

3、《經典詠流傳》是中國首檔大型原創詩詞文化類音樂節目，節目用“和詩以歌”的形式讓傳統經典詩詞

與新時代流行元素相結合。節目一經推出，就受到廣大觀眾的喜愛。果敢Duplessy瘋馬樂隊在節目中以中、

英文演唱了古詩詞《整鸛發樓》，并用二胡、吉他、馬頭琴和按鍵提琴加以伴奏。對此，下列看法正確的有

()

①世界民族文化的大花園中，只有中華傳統文化才獨具魅力

②各個國家和民族的文化各具特色，相互交流借鑒融合

③在與世界文化的交流和對話中增進對中華文化的理解

④加強對中華優秀傳統文化的認同，必須混搭西方文化

A.①@B.①④C.②③D.③④

C

4、“一帶一路”是“絲綢之路經濟帶”和“21世紀海上絲綢之路”的簡稱，它旨在借用古代“絲綢之路”

的歷史符號，高舉和平發展的旗幟，主動地發展與沿線國家的經濟合作伙伴關系。沿線國家紛紛響應，這一

構想正一步步付諸實施。“一帶一路”倡議()

①是我國對外開放的重大舉措

②確立了我國在經濟、政治上的霸主地位

③順應了經濟全球化發展的形勢

④表明我國要把對外開放作為自己發展的根本基點

A.①@B.①③C.②④D.③④

B

【識記反思】

1、展現本節知識框架；

2、對主要知識點進行識記復述；

3、學后收獲與困惑。

【課后作業】《名師學案》——相應部分

【教學反思】

■某某九年級（下）學歷案課型：新編號：9112

■備課組：政史地教研組主備人：審核人：日期:

■小組：九年級《道德與法治》共同備課人：

【學習主題】

P10-15復雜多變的關系

【課標要求】

變化中的世界格局調整中的國家交往

【學習目標】

1.了解當今世界發展趨勢及表現,理解世界格局多極化的影響；

2.理解調整中的國家關系；知道應對國家關系變遷的中國之策。

【重點難點】

變化中的世界格局調整中的國家交往

【評價任務】

（一）朗讀正文

（二）完成問題探究題

（三）課堂練習及識記反思

【學習途徑】

課前預習——朗讀正文——標記問題一一探究解答----練習識記

【學習過程】

一、朗讀正文

以飽滿的學習情感齊讀或分組朗讀；教師巡視、督促、糾正。

二、自學導航

請同學們認真閱讀課本內容，思考下列問題，并在課本上做標記。時間：10分鐘

1、世界多極化格局形成的原因及表現？（P10-P11）

2、世界多極化產生了哪些影響？（P12）

3、各國應如何正確處理合作與競爭的關系？（P13-P14）

4、★當今世界國際競爭的實質是什么？（P14）

5、★我國應如何應對復雜多變的國際形勢？（P14）

三、課中活動探究與知識點答疑解惑

知識點一：變化中的世界格局

插入并播放視屏

世界多極化一

1、世界多極化格局形成的原因及表現？（P10-P11）

①20世紀80年代末90年代初，東歐劇變、蘇聯解體，美蘇對峙的兩極格局被打破，世界格局向多極化發

展。

②同時國際環境日趨復雜，世界進入動蕩變革期，單邊主義、保護主義、痛權主義對世界和平與發展構成

威脅。

③一些新興經濟體和發展中國家快速發展，經濟實力、國際地位和國際影響力不斷增強。

【老師說明】只能說世界多極化趨勢深入發展，不能說世界多極化格局已經形成。

插入并播放視屏

俄羅斯更新國家戰略：中俄合作是優先方向，普京調整與美歐關系

2、★世界多極化產生了哪些影響？（P12）

①世界多極化使多種國際力量既相互依存又相互制約。任何國家都難以單獨主宰世界事務。

②有利于各國通過協商解決各種問題，促進國際關系民主化，推動世界和平與發展。

3、各國應如何正確處理合作與競爭的關系？（P13-P14）

①在經濟全球化與世界多極化的進程中，各國在經濟、政治、安全、文化等領域深化合作，尋求發展。只

有合作互惠，才能使世界各國共同發展。

②國家間既有合作，又有競爭。每個國家都希望通過自身努力在新一輪國際關系的調整中獲得發展機遇。

國際競爭需要各方共同遵循一定的國際規則。

知識點二：調整中的國家交往

插入并播放視屏----------中國答卷

4、★當今世界國際競爭的實質是什么？（P14）

當今世界，國際競爭的實質是以經濟和科技實力為基礎的綜合國力的較量。

【老師說明】國際競爭實質選擇題經常考，不能寫成軍事、人才等

5、★我國應如何應對復雜多變的國際形勢？（P14）

我國高舉和平、發展、合作、共贏的旗幟，為推動建設相互尊重、公平正義、合作共嬴的新型國際關系作

著不懈的努力。

【課堂e小結】（兼板書設計）

課堂小結

星世界多極*的妻現

安*中的世界格局

多

世界多極*的影響

器

調隹中的國家關系

關

詢隨中的國累交往

系應對國泉關塞交汪的中國之箋

【課堂練習】

一句話

1.（世界多極化）使多種國際力量既相互依存又相互制約，任何國家都難以單獨主宰世界事務。

2.國家間既有合作，又有（競爭）o

3.國際競爭需要各方共同遵循一定的（國際規則）0

4.當今世界，國際競爭的實質是（以經濟和科技實力為基礎）的綜合國力的較量。

5.我國高舉（和平、發展、合作、共贏）的旗幟，為推動建設相互尊重、公平正義、合作共贏的新型國

際關系作著不懈的努力。

1.習近平總書記曾說，中國經濟是一片大海，而不是小池塘。大海有風平浪靜之時，也有狂風驟雨之時。

狂風驟雨可以掀翻小池塘，但不能掀翻大海。下列選項屬于習近平總書記所指的“狂風驟雨”的是（）

A.復雜多變的國際形勢

B.和平與發展的時代潮流

C.綜合國力的日益增強

D.中國國際影響力的提升

A

2.冷戰結束以后，世界格局的發展引人矚目。對于當今世界格局的表述，正確的有（）

①世界多極格局已經形成

②和平發展大勢不可逆轉

③公正、合理的國際新秩序已經建立

④全球治理體系和國際秩序變革加速推進

②③B.①②C.②?D.@@

C

3.2019年是中法建交55周年，55年來，兩國在國際事務中始終保持密切溝通，妥善處理涉及對方核心利

益和重大關切的問題，積極倡導和致力于多邊主義與國際關系民主化，推動國際秩序朝著更加公正合理的

方向發展。這表明中法兩國（）

①實現了經濟、文化等領域的合作

②共同促進世界向多極化發展

③高舉和平、發展、合作、共贏的旗幟

④致力于推動建設相互尊重、公平正義、合作共贏的新型國際關系

A.②③B.①②C.③④D.②?

D

4.閱讀材料，回答問題。

歷史上曾發生中印戰爭，因“洞朗事件”中印關系更是劍拔弩張。2018年5月以來，基于國際戰略考慮,

中印關系開始出現重大轉折，由對抗轉為和解，相互加強貿易往來，共同應對美國對中印的制裁。

(1)中印關系的變化讓我們看到國家間既有合作，又有競爭。國際競爭的實質是什么？

國際競爭的實質是以經濟和科技實力為基礎的綜合國力的較量。

(2)面對復雜多變的世界，我國應怎樣做？

我國高舉和平、發展、合作、共諭L的旗幟，為推動建設相互尊重、公平正義、合作共贏的新型國際關系作

著不懈的努力。

【識記反思】

1、展現本節知識框架；

2、對主要知識點進行識記復述;

3、學后收獲與困惑。

【課后作業】《名師學案》——相應部分

【教學反思】

■某某九年級（下）學歷案課型：新編號：9121

■備課組：政史地教研組主備人：審核人：日期：

■小組：九年級《道德與法治》共同備課人：

【學習主題】

P16-22推動和平與發展

【課標要求】

維護世界和平推動可持續發展

【學習目標】

1.了解當今時代主題，懂得維護世界和平的意義；

2.貧困造成的原因，如何消除貧困。

【重點難點】

維護世界和平推動可持續發展

【評價任務】

（一）朗讀正文

（二）完成問題探究題

（三）課堂練習及識記反思

【學習途徑】

課前預習——朗讀正文——標記問題一一探究解答----練習識記

【學習過程】

一、朗讀正文

以飽滿的學習情感齊讀或分組朗讀；教師巡視、督促、糾正。

二、自學導航

請同學們認真閱讀課本內容，思考下列問題，并在課本上做標記。時間：10分鐘

1,為什么要維護世界和平？（為什么和平巳成為時代主題之一？）（P16-P18）

2、人類為維護世界和平采取了哪些措施？（P18）

3、如何看待世界和平發展態勢？（P18）

（★當今時代的主題）（★威脅世界和平的因素）

4、如何維護世界和平？（P18-P19）

5、為什么要消除貧困？（為什么發展也成為時代主題之一？）（P19-P20）

（貧困的原因）（貧困的危害）

6、為消除貧困、促進發展，世界各國作出了怎樣的努力？（P21）

三、課中活動探究與知識點答疑解惑

知識點一：維護世界和平

插入并播放視屏

美國侵略伊拉克，阿富汗，敘利亞，利比亞，南聯盟共死了多少人？

1、為什么要維護世界和平？（為什么和平已成為時代主題之一？）（P16-P18）

①回顧歷史，戰爭讓人類付出了慘痛代價，給人類帶來了難以忘卻的傷痛。

②第二次世界大戰是人類歷史上規模空前的全球性戰爭，也是人類歷史上的一場浩劫。

③第二次世界大戰后，飽受戰爭之苦的各國人民看到戰火導致的滿目瘡痍、生靈涂炭，看到人們在戰爭中

失去家園、流離失所，也看到核武器的使用所帶來的毀滅性后果，深深感受到和平發展的可貴。（第二次

世界大戰造成的影響）

2、人類為維護世界和平采取了哪些措施？（P18）

①以和平談判代替武力解決爭端；

②成立聯合國，不斷建立健全維護和平的機制；

③派駐維和部隊；

④簽署核不擴散條約。

插入并播放視屏

今天，和平與發展己經成為時代的主題

3、如何看待世界和平發展態勢？（P18）

①世界上維護和平的力量不斷壯大，和平與發展成為時代的主題。（★當今時代的主題）

②世界整體上維持和平的態勢，但戰爭的陰影從未遠離。

③局部戰爭與沖突從未間斷，霸權主義、民族問題、宗教沖突、領土爭端和恐怖主義等威脅和平的種種因

素依然存在。（★威脅世界和平的因素）

4、如何維護世界和平？（P18-P19）

（1）國家：堅持通過對話協商、以和平手段解決國際爭端和熱點難點問題，永遠做維護世界和平的堅定

力量。

（2）公民：要看到和平來之不易，珍惜今天的和平，積極表達愛好和平的愿望，主動承擔維護世界和平

的責任，為維護世界和平作出貢獻。

知識點二：推動可持續發展

插入并播放視屏

世界上最貧困的國家，甚至有人一輩子都沒吃過米飯！

5、為什么要消除貧困？（為什么發展也成為時代主題之一？）（P19-P20）

①消除貧困，讓人們都過上幸福的生活，平等和有尊嚴地在健康的環境中充分發揮每個人的潛能，與自然

和諧共生，建設和平、公正、包容的社會，是當今人類必須共同面對的發展課題。

②世界經濟發展不平衡現象仍然存在，發達國家與發展中國家間的差距仍然很大。

③頻發的戰爭、惡劣的自然環境、落后的教育等諸多因素使許多國冢仍然難以擺脫貧困。（貧困的原因）

④由此衍生的饑餓、疾病、社會動蕩等一系列問題，阻礙著人類的發展。（貧困的危害）

6、為消除貧困、促進發展，世界各國作出了怎樣的努力？（P21）

①在不同的發展階段設立了遞進式的減貧目標。

②各國應結合自身的實際情況，不斷探索消除貧困的有效途徑，為促進整個世界的發展而努力。

③世界各國積極行動，為消除一切形式的貧困、改善教育和醫療衛生條件、促進可持續發展共同努力，取

得了階段性成果。

【課堂小結】（兼板書設計）

課堂小結

|維護世界和平的原因|

推

動

和

平

與

發

展消除貪困，推動可持

推動可續發展的原因

持續發

展力消除貪困，推動可持續

發展世界各國應怎么做

【課堂練習】

一句話

1.（和平與發展）成為時代的主題。

2.堅持通過（對話協商、以和平手段）解決國際爭端和熱點難點問題，永遠做維護世界和平的堅定力量。

3.（消除貧困），讓人們都過上幸福的生活，平等和有尊嚴地在健康的環境中充分發揮每個人的潛能,

與自然和諧共生，建設和平、公正、包容的社會，是當今人類必須共同面對的發展課題。

4.世界各國積極行動，為消除一切形式的貧困、改善教育和醫療衛生條件、促進可持續發展共同努力，取

得了（階段性）成果。

1.敘利亞問題久未解決，多國頻發恐怖事件，南海紛爭又起波瀾，歐債危機加速蔓延，國際貿易爭端不斷…

這一系列現象說明（）

A.和平與發展的時代主題已經改變

B.國際競爭的實質是綜合國力的較量

C.世界的和平與發展事業面臨新的嚴重挑戰

D.經濟危機和政治危機無所不在，已經成為當今時代的主題

C

2、今天，世界上大多數人在和平的環境中幸福地生活，但是，在一些國家或地區，邊界糾紛或民族、宗

數沖突等原因所引發的戰爭、恐怖襲擊依然存在。對戰爭的看法正確的是（）

①戰爭對人類生命造成極大的摧殘和傷害②戰爭消耗大量的資源

③戰爭使生杰環境遭到嚴重破壞，嚴重威脅到人類的生存

④戰爭可以控制人口增長

A.??B.①?③C.②③④D.①②④

B

3.中央農村工作會議強調：必須打好精準脫貧攻堅戰，走中國特色減貧之路。堅持精準扶貧、精準脫貧,

把提高脫貧質量放在首位。此舉（）

A.有利于維護公平，確保按勞分配

B.有利于實現全體人民同步富裕

C.有利于促進經濟發展，縮小貧富差距

D.說明我國經濟發展不平衡的現象日趨嚴重

C

4.改革開放40年來，中國扶貧開發工作不斷推進，使7億多人擺脫了貧困，在世界上得到廣泛贊譽。世

界銀行認為，中國減貧工作的卓越成就推動了全球貧困人口下降。有的外國媒體說，人類消除貧困的夢想

正在中國變為現實。對此認識正確的是（）

①中國的脫貧政策為全球貧困治理貢獻了中國方案

②各國應結合自身的實際情況，不斷探索有效途徑

③其他國家可以完全照搬中國的經驗

④世界各國都應積極行動起來，為整個世界發展做出努力

A.（D??B.②??C.???D.???

C

【識記反思】

1、展現本節知識框架；

2、對主要知識點進行識記復述;

3、學后收獲與困惑。

【課后作業】《名師學案》-相應部分

【教學反思】

■某某九年級（下）學歷案課型：新編號：9122

■備課組：政史地教研組主備人：審核人：日期:

■小組：九年級《道德與法治》共同備課人：

【學習主題】

P22-26謀求互利共贏

【課標要求】

應對全球問題關心共同命運

【學習目標】

1.懂得構建人類命運共同體的原因、意義：

2.構建人類命運共同體，我們應該怎樣做。

【重點難點】

應對全球問題關心共同命運

【評價任務】

（一）朗讀正文

（二）完成問題探究題

（三）課堂練習及識記反思

【學習途徑】

課前預習——朗讀正文——標記問題一一探究解答--一練習識記

【學習過程】

一、朗讀正文

以飽滿的學習情感齊讀或分組朗讀；教師巡視、督促、糾正。

二、自學導航

請同學們認真閱讀課本內容，思考下列問題，并在課本上做標記。時間：10分鐘

1、為什么要構建人類命運共同體？（P22-P23）

2、人類面臨哪些歪待解決的全球性問題？（P23）

3、構建人類命運共同體，各國應作出怎樣的努力？（構建人類命運共同體的基本內涵）（P24）

4、構建人類命運共同體理念的提出有什么重要意義？（構建人類命運共同體理念為什么能得到國際社會

的廣泛認同？）（P24）

5、構建人類命運共同體，我們應該怎樣做？（P24-P25）

三、課中活動探究與知識點答疑解惑

知識點一：應對全球問題

插入并播放視屏

構建人類命運共同體

1、為什么要構建人類命運共同體？（P22-P23）

①當今世界，各國相互聯系、相互依存的程度空前加深。

②人類面臨許多共同挑戰，需要解決許多全球性問題。

③沒有哪個國家能夠獨自應對人類面臨的各種挑戰，也沒有哪個國家能夠退回到自我封閉的孤島。

④事不關己的態度，相互推諉、逃避責任的行為，將導致問題更加復雜，積重難返，造成自然環境和社會

環境的惡化，甚至給人類帶來滅頂之災。

⑤★采取共同行動，承擔共同責任，構建人類命運共同體，應成為各國解決全球性問題的必然選擇。

2、人類面臨哪些曳待解決的全球性問題？（P23）

世界面臨的不穩定不確定性突出，世界經濟增長動能不足，貧富分化日益嚴重，地區熱點問題此起彼伏，

恐怖主義、網絡安全、重大傳染性疾病、氣候變化等非傳統安全威脅持續蔓延。

插入并播放視屏

聚焦中國外交構建人類命運共同體回應了世界關切

3、構建人類命運共同體，各國應作出怎樣的努力？（構建人類命運共同體的基本內涵）（P24）

★構建人類命運共同體，各國要努力擴大利益的交匯點，謀求開放創新、包容互惠的發展前景。

①堅持對話協商，建設一個持久和平的世界；（政治）

②堅持共建共享，建設一個普遍安全的世界；（安全）

③堅持合作共底，建設一個共同繁榮的世界；（經濟）

④堅持交流互鑒，建設一個開放包容的世界；（文化）

⑤堅持綠色低碳，建設一個清潔美麗的世界。（生態）

4、★構要人類命運共同體理念的提出有什么重要意義？（構建人類命運共同體理念為什么能得到國際社

會的廣泛認同？）（P24）

由中國首倡的構建人類命運共同體理念，充分表達了人類追求和平與發展的愿望，為解決人類面臨的共同

問題提供了寶貴的思路，為人類未來發展提出了具有重要價值的構想，為人類共同美好的未來指明了方向。

知識點二：關心共同命運

插入并播放視屏

中國抗疫，用實際行動構建人類命運共同體！

5、★構建人類命運共同體，我們應該怎樣做？（P24-P25）

①各國人民間的相互信任、守望相助和共同擔當。

②關懷生命、尊重生命的價值，不僅善待自己，而且把關切的目光投向世界。

③我們要把構建人類命運共同體的理念同實際行動聯系起來，既要放眼全球，關注世界的發展，關注人類

的命運，又要心系祖國，在實現中國夢的生動實踐中放飛青春夢想，在為人民利益的不懈奮斗中書寫人生

華章。

【課堂小結】（兼板書設計）

I各國相互聯系、相互依存的程度空前加深

應對全球性問題］構建命運共同體是各國解決全球性問題的必然選擇

―如何構建命運共同體

謀求互利共贏，

■八j各國人民相互信任、守望相助和共同擔當

?關心共同命運］關懷生命、尊重生命的價值

把構建人類命運共同體的理念同實際行動聯系起來

【課堂練習】

一句話

1.采取共同行動，承擔共同責任，構建（人類命運共同體）,應成為各國解決全球性問題的必然選擇。

2.構建人類命運共同體，各國要努力擴大利益的（交匯點）,謀求開放創新、包容互惠的發展前景。

3.由（中國）首倡的構建人類命運共同體理念，充分表達了人類追求和平與發展的愿望，為解決人類

面臨的共同問題提供了寶貴的思路，為人類未來發展提出了具有重要價值的構想，為人類共同美好的未來

指明了方向。

1.下列行為與構建人類命運共同體背道而馳的是（）

A.中國舉辦國際進口博覽會

B.特朗普宣布美國退出應對全球氣候變化的巴黎協定

C.中國護航編隊營救外籍商船，打擊海盜

D.朝鮮最高領導人金正恩與韓方特使團就改善北南關系進行對話

B

2.2019年3月21日，國家國際發展合作署宣布，近日，莫桑比克、津巴布韋、馬拉維等國遭受強熱帶氣

旋“伊代”襲擊，造成重大人員傷亡和巨大財產損失。中國政府決定向受災國家政府提供緊急人道主義援

助，幫助開展抗災救災，并愿根據受災國家需要，為災后重建工作提供力所能及的幫助。中國政府的做法

體現了的價值觀念〈）

A.開放創新、包容互惠B.關懷生命、尊重生命

C.綠色低碳、清潔美麗D.心系祖國、共謀發展

B

3.2019年4月26日，國家主席習近平在人民大會堂會見聯合國秘書長古特雷斯。習近平指出，中國堅定

維護多邊主義，堅定維護以聯合國為核心的國際體系，堅定維護以國際法為基礎的國際秩序，推動構建人

類命運共同體。下列對構建人類命運共同體的認識正確的有（）

①充分表達了人類追求和平與發展的愿望

②為解決人類面臨的共同問題提供了唯一的思路

③為人類未來發展提供了具有決定性價值的構想

④為人類共同美好的未來指明了方向

A.??B.??C.①④D.?@

C

4.疫情時政一多國向中國捐贈抗疫物資

疫情發生后，韓國、日本、泰國、馬來西亞、印尼、哈薩克斯坦、巴基斯坦、德國、英國、法國、意

大利、匈牙利、白俄羅斯、土耳其、伊朗、阿聯酋、阿爾及利亞、埃及、澳大利亞、新西蘭、特立尼達和

多巴哥等21個國家政府和聯合國兒童基金會向中方捐助了疫情防控物資。世界衛生組織總干事譚德塞宣

布啟動“戰略準備和應對方案“，這一方案需要在未來3個月獲得約6.75億美元的資金支持。世衛組織計

劃將其中6150萬美元用于該機構應對疫情的行動，而剩余資金則會提供給防控風險較高或需要幫助的國

家。

(1)上述材料說明了什么？C2分)

世界不少友好國家與人士紛紛主動通過各種方式捐款捐物，對中國抗擊疫情提供各種支持，說明了當今世

界，各國相互聯系，相互依存的程度空前加深。采取共同行動，承擔共同責任，構建人類命運共同體，成

為各國解決疫情問題的必然選擇。

(2)從“構建人類命運共同體”的的角度談談中國和世界各國這樣做的理由。

①當今世界，各國相互聯系、相互依存的程度空前加深。人類生活在同一個地球村，越來越成為你中有我、

我中有你的命運共同體。

②當前新冠狀病毒疫情的蔓延，關系到整個人類的生存，制約人類的發展，成為亞待解決的全球性問題。

這是人類面臨的共同挑戰，需要國際社會攜手應對。

③采取共同行動，承擔共同責任，構篁人類命運共同體，成為各國解決疫情問題的必然選擇。當前疫情向

世界不少地區蔓延，疫情防控絕非一國之事，各方必須共同努力加以應對。

【識記反思】

1、展現本節知識框架；

2、對主要知識點進行識記復述;

3、學后收獲與困惑。

【課后作業】《名師學窠》——相應部分

【教學反思】

■某某九年級（下）學歷案課型：新編號：9231

■備課組：政史地教研組主備人：審核人：日期：

■小組：九年級《道德與法治》共同備課人：

【學習主題】

P28-33中國擔當

【課標要求】

積極有作為貢獻中國智慧

【學習目標】

1.認同中國發展與世界發展緊密相連，增強國際合作意識；

2.感受我國的大國擔當，增強國家認同感。

【重點難點】

積極有作為貢獻中國智慧

【評價任務】

（一）朗讀正文

（二）完成問題探究題

（三）課堂練習及識記反思

【學習途徑】

課前預習----朗讀正文------標記問題一一探究解答一一練習識記

【學習過程】

一、朗讀正文

以飽滿的學習情感齊讀或分組朗讀；教師巡視、督促、糾正。

二、自學導航

請同學們認真閱讀課本內容，思考下列問題，并在課本上做標記。時間：10分鐘

1、為什么說中國是個負責任的大國？（中國有擔當、有作為的表現）（P29-P3D

2、中國在哪些領域積極參與全球治理？（P30）

3、在為世界發展作貢獻的同時，我國應注意什么問題？（P3D

4、中國為世界發展貢獻了哪些“中國智慧”和“中國方案”？（表現）（P32-P33）

三、課中活動探究與知識點答疑解惑

知識點一：積極有作為

插入并播放視屏

習近平莊嚴宣告：中華大地全面建成了小康社會

1、為什么說中國是個負責任的大國？（中國有擔當、有作為的表現）（P29-P31）

①★面對各種區域性和全球性的危機與難題，中國不推諉、不逃避，也不依賴他人，積極主動地承擔起相

應的責任。

②中國積極參與全球治理體系建設和改革，在有關世界和平與發展的各個領域，積極采取行動。

③中國用有限的資源，在較短的時間內實現本國經濟的快速發展，穩定解決了世界上約五分之一人口的溫

飽問題，讓七億多人口擺脫貧困，這是對世界發展的重大貢獻。

④★作為一個負責任的大國，中國努力提高自身在國際上的影響力、感召力和塑造力，致力于成為世界和

平的建設者、全球發展的貢獻者、國際秩序的維護者。

插入并播放視屏

大國擔當！中國為全球抗疫做了哪些貢獻

2、中國在哪些領域積極參與全球治理？（P30）

在維護區域穩定與安全、化解區域危機、對外經濟援助、全球環境保護、各種災害救援及高致死性傳染病

與瘟疫的防控等各個領域，都活躍著中國人的身影。

3、在為世界發展作貢獻的同時，我國應注意什么問題？（P31）

中國仍處于并將長期處于社會主義初級階段的基本國情沒有變。這需要我們全面深化改革，統籌國際國內

兩個大局，走和平發展道路，奉行互利共贏的開放戰略。

知識點二：貢獻中國智慧

插入并播放視屏

中國擔當為全球抗疫注入信心

4、中國為世界發展貢獻了哪些“中國智慧”和“中國方案”？（表現）（P32-P33）

①★中國著眼于時代發展大勢，遵循共商共建共享原則，為全球治理提出中國方案，貢獻中國智慧。

②中國廣泛參與國際事務，在承擔責任中不斷積累經驗，提升能力，增長智慧。

③中國在解決人類面臨的各種問題的過程中積極探索、有效行動，發揮負責任大國作用，促進人類社會共

同發展。

④中國在推動國際秩序朝著更加公正合理的方向發展，更好維護我國和廣大發展中國家共同利益的同時,

堅持以經濟建設為中心，集中力量辦好自己的事情，不斷增強我們在國際上說話辦事的實力。

⑤我們積極參與全球治理，主動承擔國際責任，既盡力而為，又量力而行。

【課堂小結】（兼板書設計）

r■（了同會方位於與全球治碑〕

板板Lr中世界友人作出重大1T缺］

［少國是一個H責任妁大.0J

中國&務

________代站今世界禽臭冊思砧與大哲慧妁小病］

**中中閨&墀負責任大閨作用］

L（中國礫盡力而為?工量力所打］

【課堂練習】

一句話

1.中國積極參與全球治理體系建設和改革，在有關世界（和平與發展）的各個領域，積極采取行動。

2.作為一個負責任的大國，中國努力提高自身在國際上的影響力、感召力和塑造力，致力于成為世界

（發展）的建設者、全球（和平）的貢獻者、國際秩序的維護者。

3.中國著眼于時代發展大勢，遵循（共商共建共享）原貝L為全球治理提出（中國智慧）,貢獻（中

國方案）。

4.我們積極參與全球治理，（主動）承擔國際責任，既盡力而為，又量力而行。

L面對各種區域性和全球性的危機與難題，中國的態度和做法是（）

①不推諉、不逃避

②不依賴他人

③積極主動地承擔起相應的責任

④承擔全部責任

A.①@④B.②③@C.①②④D.①?③

D

2.2016年9月4日到5日，舉世矚目的G20峰會在中國杭州召開。這是中國首次成為峰會主席國，也是中

國2016年舉辦的最重要的主場外交。在中方的推動和協調下，會議取得了諸多成果，為世界經濟長期增

長注人了新的活力。材料體現了（）

①中國的國際地位和國際影響力日益提高

②中國是一個負責任的大國

③擴大對外開放，助推中國經濟的發展

④我國開始步人發達國家的行列

A.??④B.?@?C.①②③D.②?④

3.在全球氣候治理的責任方面，中國強調：溫室氣體排放不能只看當前，不看歷史；不能只看總量，不

看人均；不能只看生產，不看消費。在經濟社會發展、提高生活水平方面，我國強調：中國不可能接受中

國人只享有發達國家三分之一、四分之一甚至五分之一權利的想法。這說明在國際擔當方面，我國（）

A.堅持共同但有區別的責任原則

B.不想承擔相關的責任

C.僅承擔有益于自身的責任

D.堅持與發達國家同樣的責任原則

A

4.近年來，中國積極參與全球氣候、互聯網治理，推動國際經濟治理體系改革完善，促進國際秩序朝著平

等公正、合作共贏的方向發展，受到國際社會普遍贊譽。這表明（）

①中國在地區和全球事務中的作用巳不可取代

②順應時代主題，中國積極承擔國際責任，參與全球治理

③維護共同利益是主權國家對外活動的出發點與落腳點

④當今世界的發展，需要新思路與大智慧的引領

A.??B.②③C.③④D.②④

D

5.（2020貴州黔西南州）新型冠狀病設（Covid—19）是人類的公敵。2020年初，中國人民在經過艱苦卓

絕努力并付出犧牲，取得抗擊新型冠狀病毒戰役的重大戰略成果后，又力所能及地對其他國家進行人力、

物力的援助和抗疫經驗的分享。反觀美國政府，不積極抗擊病毒，反而甩鍋中國，攻擊中國，致使疫情一

發不可收拾。據此回答下列小題

（1）中國力所能及的支援其他國家抗擊新型冠狀病毒（）

①是因為世界各國巳形成一個相互依存的命運共同體

②是為了向世界展示中國改革發展成果和強大經濟實力

③表明了中國是一個勇于擔當的負責任的大國

④表明了中國即將取代美國的國際地位

A.①②B.①③C.②@D.①?

B

6.（2020江蘇連云港）面對復雜嚴峻的新冠疫情形勢，中國始終同國際社會一道抗擊疫情，毫無保留地同

各方分享防控和治療經驗，盡已所能為有需要的國家提供支持和援助。這表明我國（）

A.為世界經濟持續發展提供動力

B.積極構建人類命運共同體，主導世界格局

C.致力于成為國際秩序的領導者

D.努力發揮負責任大國作用，貢獻中國智慧

D

【識記反思】

1、展現本節知識框架；

2、對主要知識點進行識記復述；

3、學后收獲與困惑。

【課后作業】《名師學案》——相應部分

【教學反思】

■某某九年級（下）學歷案課型：新編號：9232

■備課組：政史地教研組主備人：審核人：日期：

■小組：九年級《道德與法治》共同備課人:

【學習主題】

P33-39與世界深度互動

【課標要求】

中國的影響兼收并蓄交流互鑒

【學習目標】

1.感受今日中國對世界的深遠影響，樹立民族自信心，增強民族自豪感

2.了解中國在國際經濟政治中的重大影響，知道世界的和平、穩定與發展，離不開中國的積極參與；理解

文化交流的意義和做法。

【重點難點】

中國的影響兼收并蓄交流互鑒

【評價任務】

（一）朗讀正文

（二）完成問題探究題

（三）課堂練習及識記反思

【學習途徑】

課前預習——朗讀正文——標記問題一一探究解答一一練習識記

【學習過程】

一、朗讀正文

以飽滿的學習情感齊讀或分組朗讀：教師巡視、督促、糾正。

二、自學導航

請同學們認真閱讀課本內容，思考下列問題，并在課本上做標記。時間：10分鐘

1、中國對世界的影響表現在哪些方面？（P35-P36）

2、文明的內涵是什么？（P37）

3、文明交流互鑒有什么意義？（P38-P39）

4、我們應如何對待其他文明？（怎樣做到文明兼收并蓄、交流互鑒？）（P37、P39）

三、課中活動探究與知識點答疑解惑

知識點一：中國的影響

插入并播放視屏

“中國影響力正在持續上升!”外媒罕見承認：美國聲譽在不斷下跌

1、★中國對世界的影響表現在哪些方面？（P35-P36）

①中國文化對世界的影響越來越大。

②中國正為世界經濟增長注入新的活力。中國日益成為世界經濟發展的引擎與穩定器。

③中國是世界格局中的重要力量，正以新的發展理念、務實的行動推動著構建人類命運共同體的偉大進程。

（中國秉持“和而不同”的思懣以及共商共食共享的全球治理觀，倡導國際關系民主化，堅持國家不分大

小、強弱、貧富一律平等，使世界向著公平公正、多元共治、包容有序的格局發展。）

④中國關于構意全球治理體系的探索與實踐，為人類思考與建設未來提供了新的路徑，對世界的和平與發

展產生深遠的影響。

【老師說明】中國是世界格局中的重要力量。（J）

中國在國際事務中起主導/決定/領導/最重要/核心/統治/霸主/主宰作用。（X）

知識點二：兼收并蓄交流互鑒

插入并播放視屏

文明因交流而多彩文明因互鑒而豐富

2、文明的內涵是什么？（P37）

文明包含著人類在認識世界、改造世界的過程中積累的寶貴經驗，是世界各國各民族對人類作出的不可磨

滅的貢獻。

3、★文明交流互鑒有什么意義？（P38-P39）

①中華文明在交流互鑒中發展。不僅有助于自身文明的發展，而且能夠推動世界文明的進步，與其他文明

攜手解決人類共同面臨的各種問題。

②文明因交流而多彩，文明因互鑒而豐富。通過精神的交流互鑒，為人類社會發展提供精神支撐和心靈慰

藉。

4、★我們應如何對待其他文明？（怎樣做到文明兼收并蓄、交流互鑒？）（P37、P39）

①我們要學習和借鑒人類文明的一切優秀成果，堅持以我為主，兼收并蓄。

②對其他文明的學習，我們不能只滿足于欣賞物件的精美，更應該領略其中蘊含的人文精神。

【老師說明】注意這里是“一切優秀成果”，不是“一切成果二

【課堂小結】（兼板書設計）

文化

_終沸

卜中國彭哂世界）L政不

與世界*采瑛■互動

以期為主.雎收

w收）\裕_中華文明在安流互鑒中發展

L文淞，（嗨

四文流而遮琛鄉因互at陽洋*

＜卡卜-陽月勿響中國》

【課堂練習】

一句話

1.中國正為世界經濟增長注入新的活力。中國日益成為世界經濟發展的（引擎與穩定器）。

2.中國關于（構建全球治理體系）的探索與實踐，為人類思考與建設未來提供了新的路徑，對世界

的和平與發展產生深遠的影響。

3.中華文明在交流互鑒中發展。文明因（交流而多彩），

文明因（互鑒而豐富）。

4.我們要學習和借鑒人類文明的一切優秀成果，堅持（以我為主，兼收并蓄）0

1.當代中國正以負責任的大國形象活躍在世界舞臺上，并對世界和平與發展發揮著重要作用。“中國擔當

與中國影響”表現在

①中國構建全球治理體系的實踐得到廣泛認同

②中國依據對自身最有利的原則參與國際事務

③中國為國際社會的難題與危機化解作出貢獻

④中國日益成為世界經濟發展的引擎與穩定器

A.①②?B.①?④C.①@④D.②③④

C

2.“千里同好，堅于金石道不遠人，人無異國。”這是中國寫在對外援助的疫情防控物資上的寄語。

寄語表明中國

A.能解決疫情防控的所有問題

B.面臨新的發展機遇和挑戰

C.愿與世界各國人民守望相助

D.在各個國家發揮主導作用

C

3.人類文明史是人類不斷抗擊和戰勝各種災難的歷史。維護各國人民健康福祉，促進社會經濟發展，破解

各種世紀性難題和挑戰，需要各國

①相互信任、守望相助

②加強國際合作，避免國際競爭

③不分大小強弱，主動承擔相同的國際責任

④堅持對話協商、共建共享，建設一個持久和平、普遍安全的世界

A.①②B.①④C.②?D.③?

B

4.“2020信任峰會”發布的“信任晴雨表”顯示，中國政府贏得人民的高度信任，在世界各國首屈一指。

這份信任源于中國政府堅持以人為本、為民負責、敢于擔當。今年是中歐建交45周年，中歐將繼續增進

互信，深化合作，共同應對全球性問題。這表明

①中國致力于打造互利共贏的人類命運共同體

②我國行政機關依法行政，努力建設人民滿意的服務型政府

③中國國際地位和國際影響力增強，不利于推動世界多極化

④中國巳成為維護國際和平與穩定的主導力量

A.①②B.①④C.②?D.③?

5.聚焦：疫情中的中國與世界

材料:疫情期間，火神山醫院、雷神山醫院數日間拔地而起的奇跡震撼了世界一英國廣播公司敏銳地捕捉

到，全球有數千萬網友觀看了這兩座應急醫院建設場面的直播;各國網友親切地稱呼晝夜轟鳴的工程機械

為“白滾滾”“紅牛哥哥”。人們贊嘆中國速度、中國效率，更相信勢不可擋的中國力量。他們表示相信:抗

擊疫情，中國會贏！

請運用中國擔當的相關知識，談談國際社會表示相信抗擊疫情，中國會贏的原因。（6分）

①中國面對各種區域性和全球性危機與難題，不推諉、不逃避，積極采取相關行動；

②中國是一個負責任的大國；

③在國際上的影響力和感召力不斷增強；

④中國為全球治理展現出的中國智慧令國際社會對中國充滿信心。

（以上答案四選三均可，每回答一點得2分，共6分））

【識記反思】

1、展現本節知識框架；

2、對主要知識點進行識記復述；

3、學后收獲與困惑。

【課后作業】《名師學案》——相應部分

【教學反思】

■某某九年級（下）學歷案課型：新編號：9241

■備課組：政史地教研組主備人：審核人：日期：

■小組：九年級《道德與法治》共同備課人：

【學習主題】

P40-46中國的機遇與挑戰

【課標要求】

新的發展契機新風險新挑戰

【學習目標】

1.知道中國當前經濟發展中面臨的機遇與挑戰，樹立全球意識和國家觀念；

2.明確面對機遇與挑戰的正確態度和要求，將困難和挑戰化為發展的動力。

【重點難點】

新的發展契機新風險新挑戰

【評價任務】

（一）朗讀正文

（二）完成問題探究題

（三）課堂練習及識記反思

【學習途徑】

課前預習——朗讀正文——標記問題一一探究解答--一練習識記

【學習過程】

一、朗讀正文

以飽滿的學習情感齊讀或分組朗讀；教師巡視、督促、糾正。

二、自學導航

請同學們認真閱讀課本內容，思考下列問題，并在課本上做標記。時間：10分鐘

1、中國面臨哪些新的發展契機（機遇）？（P41-P42）

2、為什么要抓住發展機遇？（P43）

3、中國面臨哪些新風險與新挑戰？（P43-P45）

4、面對發展中的機遇和挑戰，我國該如何正確看待和應對？（P45）

三、課中活動探究與知識點答疑解惑

知識點一：新的發展契機

插入并播放視屏

中國發展對世界是重要機遇世界期待更加繁榮的中國

1、★中國面臨哪些新的發展契機（機遇）？（P41-P42）

（1）國內：經過幾十年的發展，中國巳在資金、人才、技術、管理經驗、基礎設施等領域具備良好的積

累，為經濟發展從“中國制造”向“中國智造”轉型奠定了良好的基礎。

（2）國際：①和平、發展、合作、共贏的時代潮流越來越強勁，為中國的發展提供了良好的外部環境。

②中國的國際影響