大班美術教案彩虹橋大班美術教案彩虹橋

活動

名稱

美術：彩虹橋

備課老師

活動

目標

1、進一步學會有規律地涂出顏色的變換，大班美術教案彩虹橋

。

2、培育幼兒對美術活動的愛好。

重難點

學會有規律地涂出顏色的變換

活動

準備

教學具準備

范畫一張

幼兒預備

觀看過視頻或者圖畫的彩虹

活

動

過

程

流程圖

引題---講解示范—幼兒繪畫---講評

活動

環節

教學活動

老師指導

策略

幼兒學習策略

開頭部分

猜謎語

1.猜謎：有座大橋真希奇，七種顏色在一起，要問它是誰造的，太陽公公笑瞇瞇。“

2.提問：為什么謎底是彩虹？

用談話方式引主題，激發出幼兒愛好

基本部分

一、（出示范畫）欣賞與爭論

1.彩虹橋是怎么排列顏色的？畫面上哪些是按彩虹顏色排列的方法畫的？哪些不是按彩虹顏色排列的方法畫的？

2.兩種涂色方法看上去有什么不同？哪一種看上去會發光？為什么？（有漸變）

二、老師示范

1、老師示范

2、提問：

在彩虹橋上可以干什么？

在彩虹橋下可能發生什么事情？

三、幼兒繪畫，老師指導

1.提示幼兒按顏色挨次畫橋，留意不要把橋畫得過寬。

2.留意橋在畫面上的位置：空中留出畫彩虹寶寶，地面留出畫房屋和其他圖象的空間。

對重難點進行重點講解，幼兒下筆才比較簡單，還要強調幼兒留意情節和背景的設計。

用光寶寶可以怎樣在彩虹橋上嬉戲的提問，擴展幼兒的思維。

結束部分

4、評價

試著培育幼兒評價美的力量。

大班美術教案彩虹橋

活動內容：繪畫——彩虹橋

活動目標：

1.激發幼兒繪畫的愛好。

2.嘗試有規律地涂畫出彩虹的顏色。

3.能合理支配畫面，體驗涂畫的樂趣。

活動重點：有規律地涂畫出彩虹的顏色，資料共享平臺《大班美術教案彩虹橋》。

活動難點：能合理支配畫面。

活動預備：

1.請家長引導幼兒了解一些彩虹的學問(彩虹的產生、顏色排列等)，并和幼兒一起收集有關彩虹的故事。

2.彩虹圖。

3.油畫棒、美術畫冊。

活動過程：

(一)開頭部分：

1、猜謎語，導入活動。

老師：有座大橋真奇妙，七種顏色排一起，要問它是誰造的，太陽公公笑瞇瞇。猜猜是什么?你見過彩虹嗎?

(二)基本部分：

1、范例觀賞與爭論

老師出示幼兒用書(圖片)，彩虹的顏色是怎樣排列的?

2、老師示范講解

師幼互動示范：老師先畫紅色，請幼兒說說接下來應當畫什么顏色，老師再涂畫相應的顏色。

老師提示幼兒留意：畫紅色的弧形時，要盡量畫大，留出足夠的位置畫其他顏色。

3、幼兒在美術畫冊上繪畫，老師巡回指導。

提示幼兒按彩虹的顏色挨次畫彩虹橋，每種顏色不要畫得太寬或太窄，彩虹橋要畫在畫面中間，盡量畫得大些。

鼓舞幼兒畫畫彩虹橋上發生的趣事、添花其他景物等。

(三)結束部分：

老師評價：展現幼兒作品，請幼兒相互觀賞、評價，老師對想象力豐富的作品賜予確定。

(四)課后延長：

1、在區角嬉戲中，投放彩帶，鼓舞幼兒制作彩虹橋，鼓舞幼兒畫畫彩虹橋上發生的趣事、添花其他景物等。

2、親子嬉戲：家長和幼兒一起在晴天用噴水的方法制造“彩虹”，激發幼兒對科學探究欲望。

大班美術教案彩虹橋

活動目標

1、感受大自然的奇妙與奇妙，觀賞彩虹七種顏色搭配的和諧美。

2、了解彩虹的顏色，嘗試根據彩虹的顏色排序繪制彩虹，并添加相關的背景。

3、能大膽選擇艷麗的顏色表現絢麗的彩虹。

活動預備1、掛圖彩虹姑娘

2、《情景創意美術、繪畫篇》第3~4頁;油畫棒。

活動過程

一、情境導入

1、談話導入，激發幼兒參與活動的愛好。

指導語：你喜愛彩虹嗎?它是怎樣的?

2、引導幼兒觀賞兒歌《彩虹橋》(見活動資源)

指導語：你們在哪里見過漂亮的彩虹橋?你覺得彩虹橋美在什么地方?

兒歌中的彩虹橋有幾種顏色?

二、探究發覺

1、引導幼兒觀賞掛圖彩虹姑娘。

指導要點：引導幼兒熟悉組成彩虹的七種顏色(紅、橙、黃、綠、青、藍、紫)。

指導語：彩虹是什么樣子的，像什么?它有哪些顏色?

2、出示油畫棒，引導幼兒溝通爭論彩虹的繪畫方法。

指導要點：根據紅、橙、黃、綠、青、藍、紫的顏色挨次涂畫，先畫一種顏色接著畫另一種顏色。

留意每種.顏色之間要靠近一些。

指導語：這里有很多美麗的顏色，讓我們念念兒歌再畫出漂亮的彩虹吧!

3、引導幼兒觀賞《情景創意美術、繪畫篇》第3頁藝術角中的幼兒作品，感受不同的背景襯托。

指導語：畫中的彩虹都是在什么時候消失的?你還盼望彩虹消失在哪里?

三、創作表現

1、請幼兒翻開《情景創意美術、繪畫篇》第4頁，鼓舞幼兒在創意墻中進行創作。

指導語：我們來一起念念兒歌，畫一畫彩虹姑娘，并添畫上你喜愛的背景。

2、提示幼兒換顏色的時候要將油畫棒放回原位，使用時保持桌面和畫面的干凈。

3、幼兒自由創作，老師巡回指導，供應關心。

四、觀賞評議