任務2制作宣傳圖片任務2制作宣傳圖片教學設計一、教學目標素質目標：培養信息素養、創新思維，提升集體意識和團隊合作意識。知識目標：了解圖片的像素、分辨率、圖片格式等相關概念；了解圖像拍攝的相關知識。能力目標：掌握圖片不同需求的拍攝方法；掌握利用圖像處理軟件對采集的圖片進行處理的方法。二、教學重難點教學重點：圖片素材的獲取；圖片素材的加工處理。教學難點：理解圖像的像素、分辨率等概念。三、課時安排4課時四、教學策略教法：項目教學法、任務驅動法、講授法、演示法學法：自主探究學習法、討論法、小組合作學習法教學資源：多媒體教學設備、理實一體化機房、信息化教學平臺、配套教學課件教學過程教學環節教學設計設計意圖課前學習1.學習教師布置的課前學習任務。2.查閱資料，了解圖片處理相關知識。培養學生數字化學習與創新能力任務導入創設情況，任務引入：小小為舅舅制作一套圖片用作朋友圈、電商平臺等渠道的宣傳。任務分析，擬定任務線路：感知體驗：對比圖6-2-2電商平臺上的兩款茶葉宣傳主圖，分析兩種風格異同，對比主體在畫面中的位置。通過設置貼近學生實際的生活情境，結合感知體驗，激發學生的學習興趣，引入學習任務。任務準備1.像素引導學生了解像素：數碼相機拍攝得到的圖像都是位圖，由若干個連續且不同顏色和高度等屬性的點組成，這些點就是像素。圖示講解：圖6-2-3圖片由若干像素點構成。2.分辨率引導學生了解分辨率：分辨率，又稱解析度，決定位圖圖像的清晰程度。可分為顯示分辨率、圖像分辨率、打印分辨率。探究活動：分析不同分辨率的圖片占用空間情況，對比不同分辨率的文件大小，填寫表6-2-1。3．圖像格式引導學生了解圖像格式：圖像文件存放在存儲器上的格式。同樣的圖像采用不同壓縮方式、不同的格式，圖像顯示效果也不一樣。圖示講解：表6-2-2常見圖像格式的類型、擴展名及其特點。4．拍攝構圖與快門速度圖像獲取途徑多樣，但基于版權保護和對圖像質量的要求，對真實環境圖像的獲取采用拍攝方式獲取。好的構圖和正確快門速度是高質量圖片的前提保障。（1）拍攝常用構圖法常用的拍攝構圖方法有：九宮格構圖、水平線構圖、對角線構圖、中心點構圖、垂直線構圖等。圖示講解：圖6-2-5常用構圖法示例。（2）快門速度快門是照相機中控制曝光時間長短的裝置，是決定成像效果主要因素之一。不同的快門速度可以呈現不同的效果。5．常用圖像處理軟件圖像處理常見操作有：調整尺寸及比例、畫面修飾美化、添加文字信息、格式轉換等。圖示講解：圖6-2-6常見圖像處理軟件。探究活動：通過網絡搜索圖6-2-6中所示圖像處理軟件的應用場景及優缺點。圖示，讓學生理解像素的概念。通過探究活動，理解圖片分辨率概念，了解圖片分辨率對圖片質量及其大小的影響。通過對常用圖像格式的對比講解，讓學生了解各圖像格式的特點，為之后圖像獲取和處理作知識鋪墊。通過圖示，讓學生了解在拍攝時構圖的重要性，同時也能培養學生審美能力。了解不同快門相關知識、常用圖像處理軟件讓學生了解在實作中如何正確選擇快門速度和適合的處理軟件。任務實施小組合作方式按照擬定的任務線路實施任務。1.需求分析根據用戶需求，制定用戶需求求，擬定拍攝場景、圖像素材、圖片風格等。2．采集圖片根據需求分析，結合恰當的構圖方法、合適快門速度，用手機進行圖片拍攝。3．美化圖片利用適合的軟件對采集到的圖片進行修補、明暗調節。4．制作產品主圖利用美圖秀秀對圖片進行裁剪、添加文字。5．制作朋友圈宣傳圖利用微信小程序“九宮格”制作宣傳圖。6.制作H5網頁背景圖小組合作訓練培養團隊協作精神。讓學生實踐操作中掌握一些拍攝技巧；通過對圖片加工處理，提高學生軟件操作能力，提升學生的審美能力。任務拓展拓展延伸：開拓學生視野同時，任務評價學生根據學習情況完成表自我評價表提煉、鞏固課