考生姓名：準考證考生姓名：準考證編號：2/2收集整理，僅供參考2024年北京中國音樂學院招聘

考試筆試試題（滿分100分時間120分鐘）【說明】

1.遵守考場紀律，杜絕違紀行為，確保考試公正；

2.請嚴格按照規定在試卷上填寫自己的姓名、準考證編號；

3.監考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監考人員宣布考試結束時，請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監考人員收取并清點完畢后方可離開考場。一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.班級信息管理的主要途徑有人脈系統、書面系統和網絡系統，下列A.電話通知B.學生的思想匯報C.班會通知D.E－mail通知【答案】：B2.那些組織和個人不得以營利為目的舉辦學校及其他教育機構？（）。A.事業單位B.任何組織和個人C.政府機構D.企業和公民個人【答案】：D3.“挑戰杯”全國大學生課外學術科技作品競賽由共青團中央、中國科協、全國學聯主辦,每（）舉辦一屆A.二年B.一年C.三年D.四年【答案】：A4.《普通高等學校學生管理規定》規定，學生應征參加中國人民解放軍(含中國人民武裝警察部隊)，學校應當保留其學籍（）。A.至退役后兩年B.至退役后一年C.一年D.兩年【答案】：B5.專門教育機構為各級各類教師的補充、更新而進行的一種專業性學歷教育即（）。A.教師培訓B.教師獎勵C.教師培養D.教師考核【答案】：C6.教師在說服教育中，所提供的說服信息是真實的、準確的、全面的，并且要做到“言必行，行必果”。這一說服原則是（）。A.平等性原則B.開放性原則C.針對性原則D.可信性原則【答案】：D7.近年來國內外興起的院校研究屬于高等教育研究中的（）A.開發研究B.微觀研究C.宏觀研究D.分析研究【答案】：B8.制定高校教學計劃的前提與依據是（）。A.人才供給B.教育政策C.學生的發展需求D.培養目標【答案】：D9.高校教師專業發展的學校推動模式不包括（）。A.自我實現模式B.社會許可模式C.派出培訓模式D.校本培訓模式【答案】：A10.下列選項中，不屬于高校教師成長與發展外部途徑的是（）。A.職中訓練B.崗前培訓C.微格教學D.團隊合作【答案】：C11.下列選項中，不利于高校教師威信的維護與提升的是（）。A.不斷進取、終身學習的敬業精神B.坦蕩的胸懷、實事求是的態度C.作風果斷、讓學生有畏懼心理D.言行一致、為人師表【答案】：C12.教師根據各自的特長，經常所采用的教學方式方法的特點是指教師的（）A.教育機智B.領導方式C.教學風格D.教學效能感【答案】：C13.教師綜合發展階段論認為，教師專業發展的主體是專業知能發展，其兩翼是心理發展和（）A.職業技能發展B.職業周期發展C.學歷水平發展D.專業實踐能力發展【答案】：B14.正式列入學校教學計劃的各門學科以及有目的、有計劃、有組織的課外活動，我們稱之為（）。A.彈性課程B.核心課程C.顯性課程D.隱蔽課程【答案】：C15.在高等學校的教學原則中，（）原則也稱為“引導研究學習”。A.強調學生理解B.以學生為中心C.強化問題意識D.加強師生互動【答案】：C16.“親其師信其道”說明教師職業具有A.深遠性B.廣泛性C.創造性D.示范性【答案】：D17.高校學生參與社會活動的積極性是由（）決定的。A.生產力發展需要和政治經濟制度B.高等學校的要求和社會、家庭的要求C.身心特點與社會地位的要求和高等學校的教育任務與實施途徑的要求D.高等學校教育教學任務的要求【答案】：C18.真正的愛情具有自主性、互愛性、排他性和（）。A.狂熱性B.本能性C.自然性D.持久性【答案】：D19.騎自行車的技能對學習騎三輪車有干擾作用，這種現象屬于（）。A.正遷移B.垂直遷移C.負遷移D.逆向遷移【答案】：C20.幼兒午間休息時，教師可以在活動室內A.睡覺B.聊天C.玩手機D.看書【答案】：D21.下列選項中不屬于學制規定內容的是（）。A.修業年限B.學校性質C.入學條件D.課程設置【答案】：D22.認為學習是一種頓悟過程的心理學流派是（）。A.構造主義心理學B.機能主義心理學C.格式塔心理學D.行為主義【答案】：C23.學習的“倒攝抑制”是指（）。A.先學的東西由于受到后學習東西的干擾被遺忘了B.學習某件事有助于以后學習類似的東西C.后來的知識是使先學的知識更加鞏固D.原來的觀念太根深蒂固，影響了新知識的接收【答案】：A24.心理學家舒茲（Schutz）認為存在三種由不同交往需要產生的交往目的，這些需要不包括（）。A.認知需要B.控制需要C.包容需要D.情感需要【答案】：A25.一位教師贊揚一位學習成績不好學生的演出服裝很漂亮，并說："我對你們的愛不是用身高、體重和成績來衡量的，我有足夠的愛去疼愛每個學生。"這屬于教師在溝通時注重了（）A.幫助恢復信心B.有益的對談C.賦予尊嚴D.安慰【答案】：A26.奧蘇泊爾指出，學習了更高級的概念和規律后，高級觀念可以代替或包容低級觀念，使低級觀念被遺忘，從而減輕記憶的負擔，這一解釋知識遺忘的理論是（）。A.干擾理論B.動機理論C.衰退理論D.同化理論【答案】：D27.個體的自我意識萌芽發生在（）。A.出生8個月左右B.1歲以后C.1歲左右D.2歲左右【答案】：A28.一學生將自己某學科學習失敗歸結為“老師出題太偏”，他的這種歸因屬于（）。A.外部、穩定性的歸因B.外部、不穩定的歸因C.內部、穩定性的歸因D.內部、不穩定的歸因【答案】：B29.個性心理中具有核心意義的成分是（）。A.動機B.氣質C.能力D.性格【答案】：D30.德育的永恒主題是（）。A.生存教育B.愛國主義教育C.理想教育D.心理健康教育【答案】：B31.群體做出的決策往往比個人的決策要冒險激進。這種現象是（）。A.去個性化B.保守轉移C.冒險轉移D.群體比較【答案】：C32.孔子："寬則得眾、居上不寬、為禮不敬、臨喪不哀，吾何以觀之？"是說明了與人溝通時要（）A.平等B.寬容C.理解【答案】：B33.低估自己的能力或對自己的品質評價過低并伴有一些特殊情感體驗的人格缺陷是（）。A.自卑B.悲觀C.拖延D.羞怯【答案】：A34.俗話講“一方水土養一方人”，這說明了以下哪一種因素對人格形成與發展的影響？（）A.家庭因素B.自我意識C.環境因素D.教育因素【答案】：C35.下列例子中屬于陳述性知識的是（）。A.知道計算面積的公式B.知道怎樣學習C.知道怎樣寫作D.知道怎樣玩籃球【答案】：A二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.以下屬于資源管理策略的有（）。A.尋找固定地方B.建立時間表C.調整閱讀速度D.調整心境【答案】：ABD37.教師職業道德修養的基本方法有:（）A.確立可行目標，堅持不懈努力B.勇于實踐鍛煉，增強情感體驗C.加強理論學習，注意內省、慎獨D.堅持自律和他律相結合E.虛心向他人學習，自覺與他人交流【答案】：ABCE38.聯合國教科文組織在《教育——財富蘊藏其中》中對21世紀人才提出的要求是（）。A.學會做事B.學會認知C.學會共同生活D.學會生存【答案】：ABCD39.敬業精神的基本特征有（）。A.持久B.隨意性C.主動D.務實【答案】：AD40.關于高校內部的行政權力，下列說法中正確的有哪些？A.我國高校內部的行政權力，主要體現為以校長為首的行政系統的管理權力B.高校內部的行政權力也有其局限性，行政權力的越位和濫用可能會壓抑教師的學術自由和創新等C.高校內部的行政權力有其合法性和必要性，是學校各項工作高效有序運轉的重要條件D.我國高校內部的行政權力，主要體現為黨委的統一領導權力和以校長為首的行政系統的負責權力【答案】：BCD41.競爭必須（）。A.公平B.公開C.公正D.公告【答案】：ABC42.大學教師的教育能力包括（）。A.教學能力B.班級管理能力C.教育科研能力D.教育機智【答案】：ACD43.赫茨伯格提出的雙因素論涉及的二因素是（）A.認知因素B.激勵因素C.保健因素D.情感因素【答案】：BC44.心理學的研究對象包括（）。A.個體心理與行為B.個體心理C.社會心理D.意識與無意識【答案】：ABCD45.可提供高等教育的機構包括（）。A.企業內的高等教育培訓機構B.民辦高校C.大學D.高等職業技術學院【答案】：ABCD46.為了避免意義學習中的機械學習，教師在教學中應該做到（）A.考核的重點放在學生是否正真了解教材內容上B.以學生智力和知識發展水平為基礎C.在教新知識之前先復習或回憶有關的舊知識D.精心組織教材，使教材知識具有邏輯意義【答案】：ABCD47.按照遷移的順序，遷移可以分為（）。A.反向遷移B.順向遷移C.逆向遷移D.縱向遷移【答案】：BC48.學習高等教育學的意義在于有助于我們（）。A.更好地理解高校B.認識高等教育C.形成專業發展觀D.形成職業觀【答案】：ABCD49.高等教育促進個體個性化功能，表現在（）方面。A.促進個體社會化發展B.發展個體的創新精神和創新能力C.促進個體自由發展D.促進個體差異化發展【答案】：BCD50.從性格結構來看，大學生的性格特征包括（）。A.對現實態度的性格特征B.性格的意志特征C.性格的理智特征D.性格的情緒特征【答案】：ABCD51.要通過職業道德的社會培育，引導廣大高校教師繼承與發揚“捧著一顆心來，不帶半根草去”的奉獻精神，自覺將國家利益、集體利益和個人利益統一起來，（）投身教育事業。A.淡泊之心B.赤誠之心C.奉獻之心D.仁愛之心【答案】：BCD52.黨的建設主要包括（）。A.作風建設B.組織建設C.思想建設D.個人建設【答案】：ABC53.職業良