七年級上生物第三單元生物圈中的綠色植物經(jīng)典大題例題

單選題（經(jīng)典例題高頻考點-名師出品必屬精品）

1、用顯微鏡觀察洋蔥根尖縱切片，視野如圖所示。視野中的區(qū)域位于根尖結構的（）

染

色

體

A.根冠B.分生區(qū)C.伸長區(qū)D.成熟區(qū)

答案：B

解析：

根尖的結構從頂端向上，一般可以劃分為四個部分：根冠、分生區(qū)、伸長區(qū)和成熟區(qū)。

A.根冠位于根的頂端，屬于保護組織，細胞比較大，排列不夠整齊，像一頂帽子似地套在外面，具有保護作

用，故A不符合題意。

B.根尖的分生區(qū)屬于分生組織，細胞很小，細胞壁薄，細胞核大，細胞質(zhì)濃，具有很強的分裂能力，能夠不

斷分裂產(chǎn)生新細胞，向下補充根冠，向上轉化為伸長區(qū)。圖中所示細胞中的染色體處在復制階段，說明該區(qū)細

胞正在分裂，屬于分生區(qū)，故B符合題意。

C.伸長區(qū)在分生區(qū)上部，細胞逐漸停止分裂，開始迅速伸長，是根伸長最快的地方，故C不符合題意。

D.成熟區(qū)在伸長區(qū)的上部，細胞停止伸長，開始分化，表皮細胞一部分向外突起形成根毛，根毛的存在增加

了根的吸收面積，是吸收水分和無機鹽的主要部位，故D不符合題意。

故選Bo

2、下列關于如圖所示“芽發(fā)育成枝條”的理解，正確的是（

A.甲中的［2］芽軸能發(fā)育成乙中的［c］B.甲的⑴幼葉發(fā)育成乙中的［b］

C.甲中的［3］芽原基發(fā)育成乙中的［a］D.芽根據(jù)著生位置，可分為頂芽和側芽

答案：D

解析：

枝條是由芽發(fā)育而來的，圖中1幼葉、2芽軸、3芽原基，a葉、b莖、c芽。將來發(fā)育成枝條的結構是枝芽，

枝芽的結構中，生長點可以使芽軸不斷伸長，葉原基將來發(fā)育成幼葉，幼葉將來發(fā)育成葉，芽軸將來發(fā)育成莖,

芽原基將來發(fā)育成側芽。

A.甲中的［2］芽軸將來發(fā)育成乙中的回莖，A不符合題意。

B.甲中的口］幼葉將來發(fā)育成乙中的冏葉，B不符合題意。

C.乙中的［c］芽是由甲中的［3］芽原基發(fā)育成的，C不符合題意。

D.芽按照著生位置，可分為頂芽和側芽；芽按照將來發(fā)育情況的不同，可分為葉芽、花芽和混合芽三種，D

符合題意。

故選D。

3、下列關于藻類植物、苔葬植物、蕨類植物的敘述，錯誤的是（）

A.藻類植物沒有根、莖、葉的分化

B.苔葬植物、蕨類植物的生活離不開水

C.苔葬植物靠抱子繁殖后代，蕨類植物靠種子繁殖后代

2

D.秒楞有根、莖、葉，無花、果實和種子，據(jù)此判斷楊楞屬于蕨類植物

答案：C

解析：

藻類植物，大多生活在淡水或海水中，少數(shù)生活在陸地陰濕處，有單細胞的也有多細胞的，無根，莖和葉的分

化，無輸導組織，代表植物有：衣藻、水綿、海帶、紫菜。苔葬植物，大多生活在陰濕陸地，矮小，有類似莖

和葉的分化，莖中無導管，葉中無葉脈，根非常簡單，為假根，代表植物有：墻辭、苔葬、地錢。蕨類植物，

大多生活在潮濕陸地，具有根、莖、葉，體內(nèi)輸導組織，代表植物：腎蕨、鐵線蕨、卷柏、貫眾、滿江紅。抱

子植物：藻類、苔葬、蕨類植物都不結種子，靠抱子繁殖后代，稱為抱子植物。

A.藻類植物，大多生活在淡水或海水中，少數(shù)生活在陸地陰濕處，有單細胞的也有多細胞的，無根，莖和葉

的分化，無輸導組織，A正確。

B.苔葬植物、蕨類植物都是靠池子進行繁殖，抱子成熟后從胞子囊中三放出來，如果落在溫暖潮濕的地方，

就會萌發(fā)和生長。因此苔葬植物、蕨類植物的生活離不開水，B正確。

C.藻類、苔葬、蕨類植物都不結種子，靠狗子繁殖后代，稱為狗子植物，C錯誤

D.蕨類植物，大多生活在潮濕陸地，具有根、莖、葉，體內(nèi)輸導組織，所以砂楞有根、莖、葉，無花、果實

和種子，據(jù)此判斷楊楞屬于蕨類植物，D正確。

故選Co

4、俗話說“梨樹砍三刀，果枝壓彎腰”，在初夏梨樹的“坐果”期，有經(jīng)驗的果農(nóng)會給梨樹的莖做半環(huán)狀剝

皮，這樣做的目的是（）

A.減少水分的消耗以提高產(chǎn)量

B.促使有機物更多地輸送給果實

C.促進植株對無機鹽的吸收和運輸

D.阻止形成層的分裂以促進果實的發(fā)育

3

答案：B

解析：

植物體內(nèi)主要有兩條運輸管道，分別是導管和篩管。篩管位于韌皮部，運輸有機物，方向從上往下；導管位于

木質(zhì)部，運輸水和無機鹽，方向自下而上。解答此類題目的關鍵是運用所學知識解釋生產(chǎn)中的某些現(xiàn)象。

篩管是植物韌皮部內(nèi)輸導有機養(yǎng)料的管道。由許多管狀活細胞上下連接而成。相鄰兩細胞的橫壁上有許多小孔,

稱為“篩孔”。兩細胞的原生質(zhì)體通過篩孔彼此相通。篩管沒有細胞核，但篩管是活細胞。果農(nóng)常常給梨樹的

莖做半環(huán)狀剝皮，有機物向下的運輸通道篩管被割斷，減少了有機物向根部運輸，能使有機物集中運輸?shù)焦麑?

增加坐果量，提高產(chǎn)量，B符合題意。

故選Bo

5、根尖能不斷伸長，芽能發(fā)育成枝條，樹干能不斷增粗，從結構與功能相統(tǒng)一的觀點上分析，這是因為三者

都具有

A.營養(yǎng)組織B.活細胞C.分生組織D.線粒體

答案：C

解析：

植物的主要組織有分生組織、保護組織、輸導組織、營養(yǎng)組織等，各具有不同的功能。

A.營養(yǎng)組織的細胞壁薄，液泡大，有儲存營養(yǎng)物質(zhì)的功能，含有葉綠體的營養(yǎng)組織還能進行光合作用合成有

機物。因此營養(yǎng)組織有制造和儲存營養(yǎng)的功能。植物的果肉、葉肉、莖中央的髓等大多屬于營養(yǎng)組織，A不符

合題意。

B.活細胞可以進行細胞的生活和生長等生命活動，與根尖能不斷伸長，芽能發(fā)育成枝條，樹干能不斷增粗等

沒有結構功能的相關性，B不符合題意。

C.分生組織的細胞小，細胞壁薄細胞核大，細胞質(zhì)濃，具有很強的分裂能力，不斷分裂產(chǎn)生新細胞形成其它

組織。所以植物的根尖能不斷生長（分生區(qū)細胞的不斷分裂和伸長區(qū)細胞的不斷伸長）、葉芽能發(fā)育成枝條

（生長點細胞不斷分裂產(chǎn)生新細胞）、樹干能不斷增粗（形成層細胞不斷分裂，向內(nèi)形成木質(zhì)部細胞、向外形

4

成韌皮部細胞)，是因為它們都具有分生組織，c符合題意。

D.線粒體是細胞進行呼吸作用，分解有機物釋放能量的結構，與根尖能不斷伸長，芽能發(fā)育成枝條，樹干能

不斷增粗等沒有結構功能的相關性，D不符合題意。

故選Co

6、下圖中能表示光合作用過程的是

答案：C

解析：

(1).光合作用是綠色植物利用光能，在葉綠體內(nèi)，把二氧化碳和水轉化成貯存能量的有機物，并釋放出氧氣的

過程。

(2).呼吸作用是細胞內(nèi)的有機物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時釋放出能量的過程。

⑶.水分以氣體狀態(tài)通過葉片表皮上的氣孔從植物體內(nèi)散失到植物體外的過程叫做蒸騰作用。

綠色植物通過葉綠體利用光能，把二氧化碳和水轉化成儲存能量的有機物(如淀粉)，并且釋放出氧氣的過程,

叫做光合作用。可見光合作用的原料是二氧化碳和水；場所是葉綠體；條件是光；產(chǎn)物是有機物和氧。所以，

選項中，能表示光合作用過程的是C圖。

故選Co

5

7、將大米播種在松軟濕潤的土壤里，在適宜的溫度下，不能萌發(fā)的主要原因是（

A.胚不完整B.沒有胚乳C.沒有種皮D,沒有子葉

答案：A

解析：

種子萌發(fā)的外界條件是適量的水分、充足的空氣和適宜的溫度，自身條件是具有完整的、有活力的胚以及供胚

發(fā)育的營養(yǎng)物質(zhì)。

種子萌發(fā)不僅需要外界條件，而且還需要自身條件，且不在休眠期。在加工大米時，胚被破壞了，因此將大米

播種到地里不能萌發(fā)。

故選Ao

8、如圖為花的結構及某項生理過程示意圖。下列敘述錯誤的是（）

A.圖中的花是一朵兩性花B.圖中傳粉方式為自花傳粉

C.精子與7相融合的過程叫受精D.完成受精后3將發(fā)育為種子

答案：D

解析：

圖中I花藥，2花絲，3子房，4是柱頭，5是花柱，6是花瓣，7是卵細胞。

A.根據(jù)雌蕊和雄蕊的有無，花可以分為兩性花和單性花。在一朵花中同時具有雌蕊和雄蕊的花叫做兩性花；

在一朵花中只有雄蕊或只有雌蕊的花叫做單性花。單性花中，只有雌蕊的花，叫雌花，只有雄蕊的花叫雄花。

6

由圖可以看出：圖中的朵花同時具雌蕊和雄蕊，是兩性花，A正確。

B.圖中所示花粉落在同一朵花的柱頭上，表示自花傳粉，B正確。

C.受精是精子與卵細胞融合成受精卵的過程。所以精子與7卵細胞相融合的過程叫受精，C正確。

D.圖中3是子房，完成受精后3子房將發(fā)育果實，D錯誤。

故選D。

9、碘液是生物實驗中常用的化學試劑，下列實驗不需要用碘液的是

A.制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細胞臨時裝片B.綠葉在光下制造淀粉的實驗

C.制作人的口腔上皮細胞臨時裝片D.制作并觀察葉片橫切面臨時切片

答案：D

解析：

觀察人口腔上皮細胞以及洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細胞為了觀察的更清楚使用到碘液染色，以及檢驗綠葉在光下制造

淀粉都是用到碘液，因為碘液能使淀粉變成藍紫色。

A.制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細胞臨時裝片，為了使觀察更加清楚，要用碘液染色，A不符合題意。

B.檢驗綠葉在光下制造淀粉，這兩個實驗使用碘液的目的都是驗證淀粉的存在，B不符合題意。

C.觀察人口腔上皮細胞，為了使觀察更加清楚，要用碘液染色，C不符合題意。

D.制作并觀察葉片橫切面臨時切片，不需要染色便可以看清細胞結構，D符合題意。

故選D。

10、為使貯存在倉庫中的糧食不霉爛、變質(zhì)，下面采取的有關措施中，錯誤的是（）

A.倉庫內(nèi)保持干燥

B.倉庫要保持通風

C.適當增加倉庫中二氧化碳的含量

7

D.倉庫中保持溫暖濕潤

答案：D

解析：

種子的壽命是指種子在一定條件下保持生活力的最長期限，超過這個期限，種子的生活力就喪失，也就失去萌

發(fā)的能力。種子的貯藏條件，對種子壽命的長短起著十分明顯的影響。

貯藏種子的最適條件是干燥和低溫，只有在這樣的條件下，種子的呼吸作用最微弱，種子內(nèi)營養(yǎng)的消耗最少，

有可能度過最長時間的休眠期。如果濕度大，溫度高，種子的呼吸作用強，種子內(nèi)貯存的有機養(yǎng)料將會通過種

子的呼吸作用而大量消耗，種子的貯藏期限也就必然會縮短。倉庫內(nèi)保持干燥，水分少，種子的呼吸作用弱；

倉庫要保持通風。有利于降低溫度，減弱呼吸作用；適當增加倉庫中二氧化碳的含量，二氧化碳增多，抑制種

子的呼吸作用，倉庫中保持溫暖濕潤，種子的呼吸作用強，大量消耗種子內(nèi)的有機物，容易使糧食變質(zhì)。

故選D。

小提示：

解答此類題目的關鍵是理解呼吸作用消耗有機物從而影響種子的壽命。

11、花粉落在柱頭上后的受精過程依次是()

①精子與卵細胞結合②花粉管進入子房③花粉管進入胚珠

④花粉刺激柱頭萌發(fā)花粉管⑤精子進入胚珠

A.①(WMB.④.(5XM)(2X4)D.?(2X§W

答案：B

解析：

花粉落在柱頭上后，花粉粒中一個精子與胚珠中的卵細胞融合形成受精卵，另一與極核融合形成受精的極核，

這個過程叫做雙受精，雙受精現(xiàn)象是綠色開花植物所特有的受精現(xiàn)象。

當花粉落到雌蕊的柱頭上后，在柱頭黏液的刺激下，④花粉粒萌發(fā)出花粉管，②花粉管伸入子房，③花粉管進

8

入胚珠，花粉管頂端破裂，釋放出兩個精子，①精子分別與卵細胞、極核結合形成受精卵、受精極核。這個過

程稱為雙受精，雙受精現(xiàn)象是被子植物特有的受精方式，B正確。

故選Bo

12、在油菜開花季節(jié)，如果遇到陰雨天氣會導致減產(chǎn)。主要原因是（）

A.缺乏光照

B.缺乏營養(yǎng)

C.傳粉不足

D.病蟲害多

答案：C

解析：

植物開花后，花粉從花藥里散發(fā)出來，通過一定的方式，落到雌蕊的柱頭上，這個過程叫傳粉，有風媒花和蟲

媒花之分。

異花傳粉往往容易受到環(huán)境條件的限制，得不到傳粉的機會，如風媒傳粉沒有風，蟲媒傳粉因風大或氣溫低，

在油菜開花的季節(jié)，如果遇到陰雨連綿的天氣，會造成減產(chǎn)，而缺少足夠昆蟲飛出活動傳粉等，從而降低傳粉

和受精的機會，影響到果實和種子的產(chǎn)量。

故選Co

13、下列屬于種子的是（）

A.蘋果B.麥粒C.杏仁D.黃瓜

答案：C

解析：

（1）、綠色開花植物的六大器官：①營養(yǎng)器官：根、莖、葉；②生殖器官：花、果實、種子。

9

(2)、小麥的麥粒實際上屬于穎果，如圖所示：

結合分析可知：A蘋果、B麥粒、D黃瓜都屬于果實，而杏仁屬于種子，故選C。

小提示：

解答此類題目的關鍵是掌握果實和種子的區(qū)別。

14、碘液是生物實驗中常用的化學試劑，下列實驗不需要用碘液的是

A.制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細胞臨時裝片B.綠葉在光下制造淀粉的實驗

C.制作人的口腔上皮細胞臨時裝片D.制作并觀察葉片橫切面臨時切片

答案：D

解析：

觀察人口腔上皮細胞以及洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細胞為了觀察的更清楚使用到碘液染色，以及檢驗綠葉在光下制造

淀粉都是用到碘液，因為碘液能使淀粉變成藍紫色。

A.制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細胞臨時裝片，為了使觀察更加清楚，要用碘液染色，A不符合題意。

B.檢驗綠葉在光下制造淀粉，這兩個實驗使用碘液的目的都是驗證淀粉的存在，B不符合題意。

C.觀察人口腔上皮細胞，為了使觀察更加清楚，要用碘液染色，C不符合題意。

D.制作并觀察葉片橫切面臨時切片，不需要染色便可以看清細胞結構，D符合題意。

10

故選Do

15、張伯伯種植的玉米出現(xiàn)了倒伏現(xiàn)象，應多施（）

A.含氮的無機鹽B.含鉀的無機鹽

C.含磷的無機鹽D.含鋅的無機鹽

答案：B

解析：

植物的生長需要多種無機鹽，其中植物生活中最多的無機鹽是含氮、磷、鉀的無機鹽。

氮肥作用：促使作物的莖，葉生長茂盛，葉色濃綠。

鉀肥的作用：促使作物生長健壯，莖稈粗硬，增強病蟲害和倒伏的抵抗能力，?促進糖分和淀粉的生成。

磷肥的作用：促使作物根系發(fā)達，增強抗寒抗旱能力；促進作物提早成熟，穗粒增多，籽粒飽滿。

含鉀的無機鹽使莖稈健壯不易倒伏，促進淀粉的形成與運輸，因此若玉米在生長的過程中出現(xiàn)倒伏現(xiàn)象，應該

給它多施含鉀無機鹽，故B符合題意。

故選Bo

16、植物體生長過程中需要量最多的無機鹽是（）

A.氮、磷、鉀B.氮、磷、鈣

C.鎂、磷、鉀D.鐵、磷、鈣

答案：A

解析：

植物的生長需要多種無機鹽，其中需要量最大的是含氮、含磷、含鉀的無機鹽。

11

三類無機鹽在植物生活中的作用缺乏時的表現(xiàn)

含氫的無機鹽（如硝酸鐵）促進細胞的分裂和生長，使枝植株矮小瘦弱，葉片發(fā)黃，嚴

葉繁茂重時葉脈呈淡棕色

含磷的無機鹽（如過磷酸鈣）促進幼苗的發(fā)育和花的開放，植株特別矮小，葉片呈暗綠

使果實和種子的成熟提早色，并出現(xiàn)紫色

含鉀的無機鹽（如氯化理）使莖稈健壯，促進淀粉的形成莖稈軟弱，容易倒伏，葉片邊

與運輸絳和尖端呈褐色，并逐漸焦枯

由分析可知，植物的生長需要多種無機鹽，其中需要量最大的是含氮、含磷、含鉀的無機鹽，如果缺少某種無

機鹽，植株就不能正常生長，會出現(xiàn)相應的癥狀，A符合題意。

故選A。

17、圖是某同學建立了一個關于藻類、苔葬植物、蕨類植物特點的分類圖。下列選項中的植物與甲、乙、丙依

次相符的（）

A.水綿、葫蘆薛、腎蕨

B.紫菜、滿江紅、墻葬

C.白菜、卷柏、葫蘆辭

D.海帶、側柏、貫眾

答案：B

解析：

根據(jù)綠色植物的繁殖方式的不同一般把綠色植物分為苑子植物和種子植物兩大類，其中胞子植物包括藻類植物、

苔葬植物和蕨類植物。水棉、紫菜和海帶是藻類植物；葫蘆葬和墻葬是苔葬植物；腎蕨、滿江紅、卷柏和貫眾

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是蕨類植物；白菜是被子植物；側柏是裸子植物。

由所學知識可知，藻類植物的結構簡單，無根、莖、葉的分化，是最低等的一個植物類群；苔葬植物沒有真正

的根，無法支持很高的地上部分，雖然有了莖和葉，但莖、葉內(nèi)無輸導組織，不能為植株輸送大量的營養(yǎng)物質(zhì)

供其利用，所以苔葬植物比較矮小；蕨類植物有了根、莖、葉的分化，根能吸收大量的水和無機鹽，并且體內(nèi)

有輸導組織，能為植株輸送大量的營養(yǎng)物質(zhì)供植物生長利用，因此蕨類植物一般長的比較高大。因此，分析上

圖可知：甲無根、莖、葉的分化，是藻類植物；乙有根、莖、葉的分化，并且體內(nèi)有輸導組織，所以是蕨類植

物；丙有莖和葉分化，但莖、葉內(nèi)無輸導組織，所以是苔葬植物。紫菜是藻類植物，滿江紅屬于蕨類植物，墻

葬屬于苔葬植物。故選B。

小提示：

熟練掌握各類群的主要特征，仔細分析題意，即可解答。

18、做“綠葉在光下制造有機物”的實驗，用來脫去葉綠素的溶液是（）

A.酒精B.水C.碘液D.蒸鐳水

答案：A

解析：

《綠葉在光下制造有機物》的實驗步驟：暗處理一選葉遮光一光照T摘下葉片T酒精脫色一漂洗加碘T觀察顏

色。實驗要點：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液變藍色，酒精溶解葉片中的葉綠素。

酒精能溶解葉綠素，而且酒精是易燃、易揮發(fā)的物質(zhì)，直接加熱容易引起燃燒發(fā)生危險。使用水對酒精進行加

熱，起到控溫作用，以免酒精燃燒發(fā)生危險，A符合題意。

故選Ao

19、下列農(nóng)業(yè)生產(chǎn)措施與所依據(jù)的生物學原理不匹配的是（）

A.給茶園中耕松土——促進根的呼吸作用

B.合理密植——提高光合作用

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c.向蔬菜大棚中施二氧化碳一促進蔬菜的呼吸作用

D.移栽植物時去掉部分葉片——降低蒸騰作用

答案：C

解析：

(D.光合作用是綠色植物利用光能，在葉綠體內(nèi)，把二氧化碳和水轉化成貯存能量的有機物，并釋放出氧氣的

過程。農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中促進光合作用能使農(nóng)作物增產(chǎn)。

(2).呼吸作用是細胞內(nèi)的有機物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時釋放出能量的過程。

⑶?水分以氣體狀態(tài)通過葉片表皮上的氣孔從植物體內(nèi)散失到植物體外的過程叫做蒸騰作用。移栽植物時，要

盡量減少植物蒸騰作用，減少水分的散失。

A.給茶園中耕松土能保證土壤中有足夠的氧氣，以供茶樹根部進行呼吸作用，A不符合題意。

B.合理密制能提高光能利用效率，提高光合作用，B不符合題意。

C.向蔬菜大棚中施二氧化碳能促進蔬菜光合作用，不能促進蔬菜呼吸作用，C符合題意。

D.蒸騰作用主要器官是葉，移栽植物時去掉部分葉片可以降低蒸騰作用，D不符合題意。

故選Co

20、如圖為植物葉片的生理活動示意圖。下列敘述不正確的是()

水蒸氣

A.圖中A是呼吸作用，分解有機物，釋放能量

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B.圖中B是光合作用，儲存有機物，釋放氧氣

C.圖中C是蒸騰作用，能夠提高大氣濕度，增加降水

D.植物葉片的這三種生理活動只能在白天進行

答案：D

解析：

圖中：A吸收氧氣產(chǎn)生二氧化碳，表示呼吸作用；B吸收二氧化碳，產(chǎn)生氧氣，表示光合作用；C產(chǎn)生水蒸氣,

表示蒸騰作用。

A.圖中A是呼吸作用，呼吸作用的實質(zhì)是：分機有機物，釋放能量，為生物的生命活動提供能量，A正確。

B.圖中B是光合作用，光合作用的實質(zhì)：制造有機物，釋放氧氣，把光能轉變?yōu)榛瘜W能儲存在有機物中，B

正確。

C.圖中C是蒸騰作用，蒸騰作用可以拉動水分與無機鹽在植物體內(nèi)的運輸；能降低葉片表面的溫度，避免植

物因氣溫過高而被灼傷；增加大氣濕度，提高降雨量，c正確。

D.在白天有光的條件下，植物可以進行光合作用、呼吸作用和蒸騰作用；在晚上無光時，植物的光合作用不

能正常進行，只能進行呼吸作用和蒸騰作用，D錯誤。

故選D。

21、如圖表示某草原生態(tài)系統(tǒng)中甲、乙、丙三種組成成分關系示意圖，A、B、C、D是乙中存在著食物關系的

四種生物。下列有關敘述錯誤的是（）

大氣中的二氧化酸

①②

生A

物

一B

數(shù)c

D＞丙

甲里nn

〔4

乙

15

A.②表示的生理過程是光合作用

B.①③表示的生理過程是呼吸作用

C.該生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈是A—B一C—D

D.圖中丙是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者

答案：C

解析：

(1)生態(tài)系統(tǒng)是指在一定地域內(nèi)生物與環(huán)境形成的統(tǒng)一的整體。生態(tài)系統(tǒng)的組成包括非生物部分和生物部分。

非生物部分有陽光、空氣、水、溫度、土壤(泥沙)等；生物部分包括生產(chǎn)者(綠色植物)、消費者(動物)、

分解者(細菌和真菌)。

(2)生態(tài)系統(tǒng)中，生產(chǎn)者與消費者之間吃與被吃的關系構成食物鏈。

(3)在生態(tài)系統(tǒng)中，有害物質(zhì)可以通過食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累，其濃度隨著消費者級別的升高而逐步增

加，這種現(xiàn)象叫生物富集。

(4)由圖可知：甲是生產(chǎn)者、乙是消費者、丙是分解者。

A.分析圖示可知，甲是生產(chǎn)者，通過②光合作用過程吸收二氧化碳，把二氧化碳和水轉化為儲存著能量的有

機物，并且釋放出氧氣，A正確。

B.①③是分解有機物，釋放二氧化碳的呼吸作用過程，B正確。

C.能量沿著食物鏈流動逐級遞減，在食物鏈中營養(yǎng)級越高，相對數(shù)量越少，營養(yǎng)級越低，相對數(shù)量越多。圖

乙中A數(shù)量最多，即A位于第二營養(yǎng)級，D的數(shù)量最少，位于最高營養(yǎng)級，因此生物的是數(shù)量從多到少依次是

A、B、C、Do食物鏈的起點是綠色植物，所以食物鏈正確的寫法是：甲TATB—C—D,C錯誤。

D.在生態(tài)系統(tǒng)中，生產(chǎn)者可以和大氣之間進行雙向物質(zhì)交換，可以確定甲是生產(chǎn)者；甲和乙均有物質(zhì)流向丙,

丙從動植物尸體或腐爛組織獲取營養(yǎng)維持自身生活，因此丙是分解者，乙直接消耗有機物獲取營養(yǎng)，則乙是消

費者，D正確。

16

故選Co

22、藻類植物是一類低等植物，其理由是（）

A.主要生活在水中B.有些藻類可以食用

C.植物體都很微小D.沒有根、莖、葉的分化，靠抱子繁殖后代

答案：D

解析：

藻類植物大多生活在水中，少數(shù)生活在陸地上，結構簡單，無根、莖、葉的分化。

A.高等植物中的荷花也是生活在水中，A不符合題意。

B.能否食用不是判斷植物是否高等的依據(jù)，B不符合題意。

C.個體大小也不是判斷植物是否高等的依據(jù)，藻類植物中也有個體較大的，如海帶等，C不符合題意。

D.藻類植物的結構簡單，無根、莖、葉的分化，不結種子，用胞子（細胞）繁殖后代，屬于袍子植物，因此,

是比較低等的一個植物類群，D符合題意。

故選D。

23、以下是探究“大豆種子萌發(fā)的環(huán)境條件”的實驗裝置設計方案。若要探究種子的萌發(fā)需要空氣，以下能形

成一組對照實驗的是（）

裝置甲乙丙丁

條件125C°25C°4C°25C°

條件2干燥水適量水適量水浸沒種子

A.甲和乙B.乙和丙

C.乙和丁D.丙和丁

答案：C

解析：

種子在環(huán)境條件和自身條件都具備時才能萌發(fā)。種子萌發(fā)的環(huán)境條件為一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣；

17

自身條件是胚是完整的、胚是活的、種子不在休眠期以及具有足夠的胚發(fā)育所需的營養(yǎng)物質(zhì)。

對照實驗設計原則是一個探究實驗中只能有一個實驗變量，其他因素均處于相同且理想狀態(tài)，這樣便于排除因

其他因素的存在而影響和干擾實驗結果的可能。因此，要“探究種子的萌發(fā)需要空氣”，唯一變量應該是空氣,

其他因素均處于相同且理想狀態(tài)。所以，乙（25C。、水適量則空氣充足）和丁（25C。、水浸沒種子則空氣不

足），符合要求。

故選Co

24、我國將每年的哪一天列為“植樹節(jié)”（）

人.3月12日8.5月31日57月1日。.5月1日

答案：A

解析：

1979年2月，第五屆全國人大常委會第六次會議決定，將每年的3月12日定為植樹節(jié)。

將每年的3月12日定為植樹節(jié)，一是為了紀念一貫重視和倡導植樹造林的孫中山先生（3月12日是孫中山先

生逝世紀念日）；另外，3月12日剛好是驚蟄之后，春分之前，對全國來說，這時候植樹是最適宜的，A符合

題意。

故選Ao

25、根尖能不斷伸長，芽能發(fā)育成枝條，樹干能不斷增粗，從結構與功能相統(tǒng)一的觀點上分析，這是因為三者

都具有

A.營養(yǎng)組織B.活細胞C.分生組織D,線粒體

答案：C

解析：

植物的主要組織有分生組織、保護組織、輸導組織、營養(yǎng)組織等，各具有不同的功能。

A.營養(yǎng)組織的細胞壁薄，液泡大，有儲存營養(yǎng)物質(zhì)的功能，含有葉綠體的營養(yǎng)組織還能進行光合作用合成有

18

機物。因此營養(yǎng)組織有制造和儲存營養(yǎng)的功能。植物的果肉、葉肉、莖中央的髓等大多屬于營養(yǎng)組織，A不符

合題意。

B.活細胞可以進行細胞的生活和生長等生命活動，與根尖能不斷伸長，芽能發(fā)育成枝條，樹干能不斷增粗等

沒有結構功能的相關性，B不符合題意。

C.分生組織的細胞小，細胞壁薄細胞核大，細胞質(zhì)濃，具有很強的分裂能力，不斷分裂產(chǎn)生新細胞形成其它

組織。所以植物的根尖能不斷生長（分生區(qū)細胞的不斷分裂和伸長區(qū)細胞的不斷伸長）、葉芽能發(fā)育成枝條

（生長點細胞不斷分裂產(chǎn)生新細胞）、樹干能不斷增粗（形成層細胞不斷分裂，向內(nèi)形成木質(zhì)部細胞、向外形

成韌皮部細胞），是因為它們都具有分生組織，C符合題意。

D.線粒體是細胞進行呼吸作用，分解有機物釋放能量的結構，與根尖能不斷伸長，芽能發(fā)育成枝條，樹干能

不斷增粗等沒有結構功能的相關性，D不符合題意。

故選Co

26、植物體進行呼吸作用的部位是

A.根尖B.根系C.植物體所有的活細胞D.萌發(fā)的種子

答案：C

解析：

呼吸作用指的是細胞內(nèi)有機物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時釋放能量的過程，釋放的能量供生物

體進行各項生命活動利用。據(jù)此解答。

由分析可知，呼吸作用指的是細胞內(nèi)有機物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時釋放能量的過程，釋放

的能量供生物體進行各項生命活動利用。呼吸作用是生物的共同特征，為生物的生命活動提供能量，所以只要

是活的細胞都需要能量，就都要進行呼吸作用，可見C符合題意。

故選Co

27、移栽植物幼苗時常常在根部帶一個大土團，這樣做的目的是（）

19

A,避免傷害伸長區(qū)B.避免傷害分生區(qū)細胞

C.避免傷害根冠D,避免傷害根毛

答案：D

解析：

移栽植物時，根系或多或少的會有一定的破壞，吸水的能力會降低，因此在移栽植物時，往往要剪掉大量的枝

葉，以降低蒸騰作用，減少水分的散失，避免移栽植物出現(xiàn)萎慝現(xiàn)象，提高移栽植物的成活率。同時一般選擇

在陰天或傍晚時移栽，因為此時光照不強，會降低蒸騰作用，減少水的蒸發(fā)，利于移栽植物的成活。

移栽植物時，往往會造成幼根和根毛受損，而使植物吸水的功能大大下降，造成植物萎焉或死亡。所以移栽時,

需要帶大的土坨，目的是減少幼根與根毛的損傷，保護根毛和幼根，提高根的吸水能力，有利于移栽植物的成

活。因此，移栽植物幼苗時常常在根部帶一個大土團，這樣做的目的是避免傷害根毛，ABC不符合題意，D符

合題意。

故選D。

28、如圖是某同學驗證“綠葉在光下制造淀粉”實驗的部分步驟，下列有關實驗過程和實驗現(xiàn)象的分析，不正

頌的是（）

二三四

A.步驟一是為了將葉片內(nèi)原有的淀粉運走耗盡

B.為了保證實驗效果，步驟二必須放在光下

C.步驟三燒杯①②中分別盛有酒精、清水

D.步驟四的現(xiàn)象可以說明淀粉是光合作用的產(chǎn)物，遮光部分變藍

20

答案：D

解析：

(1)《綠葉在光下制造有機物》的實驗步驟：暗處理一選葉遮光一光照一摘下葉片一酒精脫色一漂洗加碘一

觀察顏色。實驗要點：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液變藍色，酒精溶解葉片中的葉綠素。

(2)對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都

相同的實驗。根據(jù)變量設置一組對照實驗，使實驗結果具有說服力。一般來說，對實驗變量進行處理的，就是

實驗組。沒有處理且條件適宜是的就是對照組。

A.步驟一選作實驗的植物實驗前已經(jīng)進行了光合作用，里面儲存了豐富的有機物(淀粉)。如不除去會對實

驗結果造成影響。所以“探究綠葉在光下制造有機物”實驗中，將天竺葵暗處理一晝夜的目的是通過呼吸作用

消耗葉片原有淀粉，A正確。

B.葉片的一部分遮光，一部分不遮光，這是為了設置對照實驗，變量是光照，目的是看看葉片遮光部分和沒

有遮光部分是不是都能制造淀粉，為了保證實驗效果，步驟二必須放在光下，B正確。

C.步驟三燒杯①②中內(nèi)分別盛有酒精、清水，酒精能溶解葉綠素，目的是使葉片內(nèi)的葉綠素溶解到酒精中，

葉片變成黃白色，避免受到葉綠素的顏色干擾，使實驗現(xiàn)象更明顯，C正確。

D.淀粉遇到碘液變藍色，沒有遮光的部分能進行光合作用產(chǎn)生淀粉，遮光的部分不能進行光合作用產(chǎn)生淀粉,

步驟四的現(xiàn)象可以說明淀粉是光合作用的產(chǎn)物，遮光部分不變藍，D錯誤。

故選D。

小提示：

解答此類題目的關鍵是理解掌握綠葉在光下制造有機物的實驗以及對照實驗的特點。

29、下列都屬于裸子植物的是()

A.滿江紅、紅豆杉B.蘇鐵、裙帶菜C.銀杏、杏D.雪松、側柏

答案：D

21

解析:

植物根據(jù)生殖細胞的不同可分為胞子植物和種子植物。胞子植物用胞子來繁殖后代，包括藻類植物、苔葬植物

和蕨類植物。種子植物用種子來繁殖后代，種子植物包括裸子植物和被子植物。裸子植物的種子裸露著，其外

沒有果皮包被；被子植物的種子外面有果皮包被，能形成果實。

A.滿江紅是蕨類植物，可作為一種綠肥作物；紅豆杉是裸子植物門一種喬木，A錯誤。

B.蘇鐵，俗稱“鐵樹”，是裸子植物，只有根、莖、葉和種子，沒有花這一生殖器官；裙帶菜是藻類植物，B

錯誤。

C.銀杏是一種常見的綠色植物，屬于裸子植物，沒有果實，通常提到的“白果”是銀杏樹的種子；杏是被子

植物，C錯誤。

D.雪松、側柏都的種子都沒有果皮包被，屬于裸子植物，D正確。

故選D。

30、圖為根尖結構模式圖，下列說法正確的是（）

A.根的生長主要與②分生區(qū)和③伸長區(qū)有關

B.根尖生長最快的部位是③

C.④的細胞體積較小，近似正方形

D.根吸收水和無機鹽的主要部位是①

答案：D

解析：

22

圖中：①是成熟區(qū)，②是伸長區(qū)，③是分生區(qū)，④是根冠。

A.根的生長主要依靠③分生區(qū)細胞數(shù)量的增多和②伸長區(qū)細胞的體積增大，A錯誤。

B.②是伸長區(qū)，位于分生區(qū)稍后的部分，一般長約2~5毫米。伸長區(qū)是根部向前推進的主要區(qū)域，其外觀透

明，潔白而光滑，是根尖生長最快的部分，B錯誤。

C.③分生區(qū)被根冠包圍著，屬于分生組織，具有很強的分裂能力，能夠不斷分裂產(chǎn)生新細胞，④是根冠，具

有保護作用，C錯誤。

D.①是成熟區(qū)，成熟區(qū)細胞停止伸長，并且開始分化，一部分向外突起形成根毛，擴大了吸收水的面積。因

此成熟區(qū)是根吸收水分和無機鹽的主要部位，D正確。

故選D。

多選題（經(jīng)典例題高頻考點-名師出品必屬精品）

31、每逢金秋，古城蘇州要數(shù)銀杏樹最美麗，銀杏結出的白果更是蘇州的特產(chǎn)。下列有關銀杏的敘述正確的是

A.銀杏屬于種子植物B.銀杏通過雙受精生殖

C.白果是銀杏的種子D.銀杏種子外有果皮包被

答案：AC

解析：

種子植物包括被子植物和裸子植物，這兩類植物都結種子，但這兩類植物又有許多重要區(qū)別，被子植物與裸子

23

植物的根本區(qū)別是種子外面有無果皮包被著，被子植物的種子有果皮包被著。裸子植物則不同，種子外無果皮

包被著，裸露，僅僅被一鱗片覆蓋起來。

A.銀杏可以通過種子繁殖，屬于種子植物，正確。

B.銀杏屬于裸子植物，雙受精是被子植物的特征，錯誤。

C.白果是銀杏的種子，外面肉質(zhì)的部分是種皮，其種子無果皮包被著，裸露，不能形成果實，正確。

D.銀杏胚珠外無子房壁，不能發(fā)育成果皮，因此種子裸露，沒有果皮包被，不能形成果實，錯誤。

故選：ACo

小提示：

了解裸子植物和被子植物的主要區(qū)別，重點掌握裸子植物的主要特征，仔細分析銀杏的特點，即可解答。

32、對溫室大棚里的農(nóng)作物。采取適當措施能提高光合作用效率，增加產(chǎn)量，以下措施不能起到這種作用的是

()

A.減少二氧化碳B,降低光照強度

C.合理密植D.延長光照時間

答案：AB

解析：

光合作用是綠色植物通過葉綠體利用光能，把二氧化碳和水轉化成儲存能量的有機物，并且釋放出氧氣的過程。

影響光合作用效率的環(huán)境因素有光照、溫度、二氧化碳的濃度等。

A.二氧化碳是光合作用的原料，增加二氧化碳能提高光合作用效率，增加產(chǎn)量，所以減少二氧化碳，光合作

用效率會下降，導致產(chǎn)量降低，故A錯誤。

B.光合作用的條件是光，降低光照強度，光合作用效率會下降，導致產(chǎn)量降低，故B錯誤。

B.合理密植的目的是充分利用單位土地面積上的光能，能提高光合作用效率，增加產(chǎn)量，故C正確。

24

D.光合作用的條件是光，延長光照時間可以增加光合作用進行的時間，能提高光合作用效率，增加產(chǎn)量，故

D正確。

故選ABO

小提示：

解答此類題目的關鍵是理解掌握光合作用原理在生產(chǎn)中的應用。

33、如圖所示，在甲、乙、丙三支試管中各裝入一小塊長度與體積都相等的新鮮馬鈴薯。在甲試管和乙試管中

分別裝入等量的濃鹽水和清水，丙試管中不加入任何液體，lh后取出馬鈴薯觀察，下列說法正確的是（）

空H

試

管0

)

丙

A.甲試管中馬鈴薯會變軟，乙試管中馬鈴薯會變硬

B.甲試管中馬鈴薯會變硬，乙試管中馬鈴薯會變軟

C.乙試管中馬鈴薯塊在整個實驗中起對照作用

D.丙試管中馬鈴薯塊在整個實驗中起對照作用

答案：AD

解析：

植物細胞的吸水和失水：主要取決于細胞周圍水溶液的濃度和植物細胞細胞液的濃度的大小，當周圍水溶液的

濃度小于細胞液的濃度時，細胞就吸水；當周圍水溶液的濃度大于細胞液的濃度時，細胞就失水。

AB.甲試管中濃鹽水的濃度大于馬鈴薯細胞液的濃度，細胞將失水，使馬鈴薯條變短，變軟；乙試管中，清水

的濃度小于細胞液的濃度，造成細胞吸水，使馬鈴薯條變長、變硬；丙試管中的馬鈴薯條的長度基本保持不變,

因為細胞既不吸水也不失水，A正確、B錯誤。

25

CD.對照實驗是在研究一種條件對研究對象的影響時，所進行的除了這種條件不同外，其他條件都相同的實驗,

這個不同的條件，就是唯一變量。一般的對實驗變量進行處理的，就是實驗組，沒有對實驗變量進行處理的就

是對照組。所以，本實驗中，丙試管中的馬鈴薯的作用是對照，C錯誤、D正確。

故選ADO

34、現(xiàn)有等量的A、B兩個品種小麥種子，將它們分別置于兩個相同的密封廣口瓶內(nèi)，各加入等量且適量的水,

在25C。條件下，瓶內(nèi)氧氣含量變化如圖所示，下列說法正確的是（）

A.該曲線也可表示種子內(nèi)有機物含量的變化趨勢

B.A小麥種子的生命活動比B小麥種子更旺盛

C.由曲線可知，兩個品種小麥種子的萌發(fā)率不同

D.一段時間后，把即將熄滅的木條伸入兩個廣口瓶，木條將復燃

答案：AB

解析：

種子萌發(fā)的外界環(huán)境條件是充足的空氣、適宜的溫度和一定的水分，分析圖可知，A小麥種子比B小麥種子消

耗的氧氣多，所以A小麥種子的生命活動比B小麥種子更旺盛。

A.該曲線也可以表示種子內(nèi)有機物含量的變化，A正確。

B.由圖可知，A小麥種子比B小麥種子消耗的氧氣多，所以A小麥種子的生命活動比B小麥種子更旺盛，B

26

正確。

C.圖中曲線，看不出兩種小麥種子的萌發(fā)率不同，C錯誤。

D.兩個品種的小麥種子都要呼吸，呼吸作用吸入氧氣呼出二氧化碳，可以使澄清的石灰水變渾濁，不能使木

條復燃，D錯誤。

故選AB。

小提示：

解答此題的關鍵是學會識圖，理解圖中的信息。

35、把幼嫩植物的莖掐斷，從斷面上流出的白色汁液來自（）

A.導管B.篩管C.木纖維D.髓

答案:AB

解析：

植物莖中有兩種管道一導管與篩管，導管位于木質(zhì)部，主要功能是自下而上運輸水和無機鹽。篩管位于韌皮部,

主要功能是自上而下運輸有機物質(zhì)。

篩管是植物韌皮部內(nèi)輸導葉子光合作用制造的有機養(yǎng)料的管道。由許多管狀活細胞上下連接而成。相鄰兩細胞

的橫壁上有許多小孔，稱為“篩孔”。兩細胞的原生質(zhì)體通過篩孔彼此相通。篩管沒有細胞核，但篩管是活細

胞。而導管位于木質(zhì)部中是自下而上運輸水分和無機鹽的管道，把幼嫩植物的莖掐斷，從斷面上流出的白色汁

液里含有水、無機鹽和有機物，運輸水、無機鹽的結構是導管，運輸有機物的結構是篩管，故A、B符合題意。

小提示：

分清兩種管道一導管與篩管，在植物體內(nèi)的分布及功能。

36、下列說法正確的是（）

A.光合作用的原料是水和二氧化碳

27

B.光合作用的實質(zhì)是制造有機物，釋放氧氣和能量

C.植物體內(nèi)每個活細胞都能進行光合作用

D.合理密植可以保證農(nóng)作物的葉片能充分接受陽光

答案：AD

解析：

綠色植物的光合作用是在葉綠體里利用光能，把二氧化碳和水合成有機物，釋放氧氣，同時把光能轉變成化學

能儲存在合成的有機物中的過程，據(jù)此答題。

A.光合作用的公式如圖：二氧化碳+水心體'有機物（儲存能量）+氧氣，可見光合作用的原料是二氧化碳

和水，產(chǎn)物是有機物和氧氣，條件是光，場所是葉綠體，故A正確。

B.光合作用的實質(zhì)是把無機物合成有機物，放出氧氣，同時把光能轉變成化學能儲存在合成的有機物中，故B

錯誤。

C.植物細胞中的葉綠體是光合作用的場所，條件是光照，并不是植物細胞內(nèi)的每個活細胞都能夠進行光合作用,

如根尖的細胞缺少葉綠體不能進行光合作用，故C錯誤。

D.合理密植是指在單位面積上，栽種作物或樹木時密度要適當，行株距要合理，增加光合作用的有效面積，提

高農(nóng)作物的產(chǎn)量，故D正確。

故選AD0

小提示：

解題的關鍵是理解光合作用的概念，實質(zhì)，光合作用原理在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的運用。

37、關于蒸騰作用敘述正確的是（）

A.蒸騰作用可以為植物的水分運輸提供動力

B.植物在夜晚也能進行蒸騰作用

28

c.蒸騰作用可以增加空氣濕度，增加降雨

D.蒸騰作用散失了植物所吸收的大部分水

答案：ABCD

解析：

蒸騰作用是水分從活的植物體表面（主要是葉子）以水蒸氣狀態(tài)通過氣孔散失到大氣中的過程。蒸騰作用的意

義①蒸騰作用是植物對水分吸收和運輸?shù)囊粋€主要動力；②蒸騰作用促進植物對無機鹽的運輸；③蒸騰作用能

降低植物體和葉片的溫度。

植物體通過根從土壤中吸收的水分，只有約1%被植物體利用，99%以上的水都通過蒸騰作用以水蒸氣的形式從

葉片的氣孔散發(fā)到大氣中去了，這不是對水的浪費，蒸騰作用有其重要的意義。蒸騰作用為大氣提供大量的水

蒸氣，增加空氣濕度，降雨量增多；蒸騰作用散失大量的水分，吸收熱量，使氣溫降低，降低植物體特別是葉

片的溫度，避免灼燒；蒸騰作用是根吸水的動力，促進了水和無機鹽的運輸，因此蒸騰作用對植物具有重要的

意義，不會造成水資源的大量浪費。植物在夜晚也能進行蒸騰作用。所以ABCD正確。

小提示：

正確理解蒸騰作用的意義是解題的關鍵。

38、裸子植物和被子植物的共同點有（）

A.一般都有根、莖、葉、種子

B,種子外面都有果皮包被

C.是常見的綠色開花植物，并且都屬于種子植物

D.靠種子生殖，生殖過程不需要水

答案：AD

解析：

根據(jù)裸子植物和被子植物的主要特征分析解答。

29

A,裸子植物一般具有根、莖、葉和種子四種器官，被子植物具有根、莖、葉、花、果實和種子六大器官，因

此二者都有根、莖、葉和種子，A符合題意。

B.裸子植物的種子外面無果皮包被著，裸露，被子植物的種子外面有果皮包被著，形成果實，B不符合題意。

C.裸子植物無花，只有抱子葉球，其形態(tài)結構上與被子植物的花是不同的，只是有些裸子植物的胞子葉球

（球花）相當于被子植物的花的功能，其種子裸露，無果皮包被，不能形成果實，因此裸子植物是不是綠色開

花植物，而被子植物具有根、莖、葉、花、果實和種子六大器官，才是綠色開花植物，C不符合題意。

D.被子植物和裸子植物同屬于種子植物，用種子繁殖后代，其生殖過程脫離了水的限制，可以生活在不同的

環(huán)境中，D符合題意。

故選：ADO

小提示：

熟練掌握裸子植物和被子植物的主要特征，即可解答此題，注意此題是多選題。

39、下列說法錯誤的是（）

A.綠色植物制造的有機物養(yǎng)育了生物圈中其他生物

B.葉綠素是綠葉進行光合作用的主要場所

C.光是綠色植物制造有機物不可缺少的條件

D.綠色植物通過光合作用，將光能直接儲存在它所制造的有機物中

答案：BD

解析：

綠色植物的光合作用是綠色植物通過葉綠體利用光能，把二氧化碳和水轉變成貯存能量的有機物，并釋放出氧

氣的過程。

A光合作用把無機物轉變成有機物（主要為淀粉），不僅用來構成植物體的本身，也為其它生物以及人類提供

了食物來源，故A正確。

30

B葉綠體是綠葉進行光合作用的主要場，葉綠體內(nèi)有葉綠素，故B錯誤。

C光是綠色植物制造有機物不可缺少的條件，故C正確。

D光合作用的實質(zhì)是物質(zhì)轉化和能量轉化：物質(zhì)轉化是指將無機物轉化為有機物，并且釋放出氧氣的過程，能

量轉化是指將光能轉化為儲存在有機物里的化學能的過程，綠色植物通過光合作用，將光能儲存在它所制造的

有機物中，故D錯誤。

故選BDO

小提示：

本題考查植物的光合作用，掌握光合作用的概念、實質(zhì)和意義是解答的關鍵。

40、如圖為一個豌豆莢，內(nèi)有6粒豌豆種子。圖中①表示豌豆果實，②表示其中的一粒種子。下列敘述錯誤的

是

A.①是由子房發(fā)育而成

B.②的數(shù)量多是因為豌豆花內(nèi)有多個珠被

C.豌豆種子的胚由受精卵發(fā)育而成

D.豌豆種子依靠風力傳播

答案：BD

解析：

被子植物要經(jīng)過開花、傳粉、受精才能形成種子和果實。花粉成熟落到雌蕊的柱頭上即傳粉。花粉落到柱頭后

會萌發(fā)形成花粉管，花粉管不斷向子房延伸，到達胚珠。花粉管中的精子通過珠孔進入胚珠，與胚珠中的卵細

31

胞結合形成受精卵，受精卵發(fā)育成種子的胚，胚珠發(fā)育成種子，整個子房發(fā)育成果實。有的果實中有多粒種子,

是因為子房中有多個胚珠，據(jù)此回答。

A.圖中①指的是果實，是由花中的子房發(fā)育而來,正確。

B.②是指的種子，它的數(shù)量是由豌豆花中的胚珠數(shù)量決定的，錯誤。

C.豌豆種子的胚是由花中的受精卵發(fā)育而成，正確。

D.豌豆成熟后，豆莢的皮卷曲炸裂將種子彈出，錯誤。

小提示：

掌握開花和結果是解題關鍵。

41、下列關于葉芽的描述不正確的是（）

A.葉芽發(fā)育成葉片B.幼葉發(fā)育成葉

C.芽軸發(fā)育成莖D.芽原基發(fā)育成葉芽

答案：AD

解析：

葉芽的結構如圖：

枝芽的結構

32

葉芽包括生長點、葉原基、幼葉、芽原基和芽軸五部分結構。芽軸將來發(fā)育成莖，使莖不斷長長；幼葉發(fā)育成

葉；芽原基發(fā)育成側芽；葉原基發(fā)育成幼葉；生長點能夠產(chǎn)生新細胞，形成新的芽結構。

葉芽包括生長點、葉原基、幼葉、芽原基和芽軸五部分結構。由分析得知葉芽是未發(fā)育的枝條，故A錯誤；幼

葉發(fā)育成成葉，故B正確；芽軸發(fā)育成莖，故C正確；芽原基將發(fā)育成側芽，故D錯誤。故選AD。

小提示：

分清葉芽各部分結構的名稱及作用是解題的關鍵。

42、下圖是綠色植物光合作用和呼吸作用過程中氧氣和二氧化碳進出植物葉肉細胞示意圖。下列敘述正確的是

A.圖①可以表示呼吸作用的過程B.圖②可以表示光合作用的過程

C.圖③可以表示光合作用的過程D.圖④可以表示呼吸作用的過程

答案：CD

解析：

光

呼吸作用表達式：有機物+氧氣T二氧化碳+水+能量；光合作用表達式：二氧化碳+水-

葉綠體

有機物優(yōu)存能量）+氧氣

由光合作用和呼吸作用的實質(zhì)可知：光合作用的原料是二氧化碳和水，產(chǎn)物為有機物和氧氣；呼吸作用的原料

是有機物和氧氣，產(chǎn)物為二氧化碳和水，因此題中圖③可以表示光合作用的過程，圖④可以表示呼吸作用的過

程。

故選CD。

43、下列屬于我國一級保護被子植物的是（）

A.楊楞B,金花茶C.琪桐D.水杉

33

答案:BC

解析：

我國比較珍惜的被子植物有琪桐、金花茶等，屬于國家一級保護植物。

A、楊楞是現(xiàn)存唯一的木本蕨類植物，極其珍貴，堪稱國寶，被眾多國家列為一級保護的瀕危植物。隸屬于較

原始的維管束植物-蕨類植物門、秒楞科，A不符合題意。

B、金花茶是中國特產(chǎn)的傳統(tǒng)名花，也是世界性的名貴觀賞植物。據(jù)統(tǒng)計，總數(shù)約有220種。而經(jīng)自然雜交及

人工培育的品種當在數(shù)千種以上。但以前，人們沒有見到過花色金黃的種類。1960年，中國科學工作者首次

在廣西南寧一帶發(fā)現(xiàn)了一種金黃色的山茶花，被命名為金花茶，為我國一級保護