新人教版數(shù)學(xué)六年級下冊6.3.2 可能性課件_第1頁
新人教版數(shù)學(xué)六年級下冊6.3.2 可能性課件_第2頁
新人教版數(shù)學(xué)六年級下冊6.3.2 可能性課件_第3頁
新人教版數(shù)學(xué)六年級下冊6.3.2 可能性課件_第4頁
新人教版數(shù)學(xué)六年級下冊6.3.2 可能性課件_第5頁
已閱讀5頁，還剩11頁未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

新人教版數(shù)學(xué)六年級下冊3.統(tǒng)計與概率

第2課時

可能性6整理和復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)導(dǎo)入

明天可能下雨，可能是晴天，可能多云……六(1)班同學(xué)身高、體重情況如下表。5.身高/m1.401.431.461.491.521.551.58人數(shù)/人135101263體重/kg30333639424548人數(shù)/人245121043(1)六（1）班大部分同學(xué)的身高和體重分別是多少？平均體重：(30×2+33×4+36×5+39×12+42×10+45×4+48×3)÷(2+4+5+12+10+4+3)=1584÷40=39.6(kg)(1)六（1）班同學(xué)的平均身高和平均體重分別是多少？平均身高：(1.40×1+1.43×3+1.46×5+1.49×10+1.52×12+1.55×6+1.58×3)÷(1+3+5+10+12+6+3)=60.17÷40≈1.50(m)(2)六（1）班同學(xué)的平均身高和平均體重分別是多少？(1)意義：若干個數(shù)相加的和除以這些數(shù)的個數(shù)所得的結(jié)果是這些數(shù)的平均數(shù)。(2)特點：平均數(shù)是表示一組數(shù)據(jù)集中趨勢的數(shù)，它是反映數(shù)據(jù)集中趨勢的一項指標(biāo)。平均數(shù)(3)求法：求平均數(shù)的基本數(shù)量關(guān)系式是：總數(shù)量÷總份數(shù)=平均數(shù)。解題關(guān)鍵是根據(jù)已知條件確定總數(shù)量及與它相對應(yīng)的總份數(shù)。(3)如果把全班同學(xué)編號，隨意抽取一名學(xué)生，該生體重在36kg及以下的可能性大？還是在39kg及以上的可能性大？所以體重在39kg及以上的可能性大。(1)確定事件和不確定時間

生活中，有些事件的發(fā)生是不確定的，一般用“可能

發(fā)生”來描述；有些事件的發(fā)生是確定的，一般用

“一定發(fā)生”或“不可能發(fā)生”來描述。(2)事件發(fā)生的可能性有大有小，要設(shè)計公平的游戲規(guī)則，

就要使可能性的大小相等。可能性(3)計算簡單事件發(fā)生的可能性的大小，有助于我們做出預(yù)測和決策。連線。1：教材練習(xí)二十一對應(yīng)練習(xí)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論