《商務APP開發(fā)實踐》課程教學大綱課程名稱：商務APP開發(fā)實踐課程代碼：668029270英文名稱：BusinessAPPDevelopingandPractice學分：1學分學時：32開課學期：第2020-2021學年秋季學期適用專業(yè)：全校各專業(yè)課程類別：通識選修課先修課程：無建議教材：自編教材（本書原稿，尚未出版）跨平臺移動商務網(wǎng)站技術及其應用張萍上海交通大學出版社2017.12課程教學目標推動社會主義核心價值觀與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入課程教育教學，堅持以文化人、以德育人，強化政治方向和思想引領，提升學生的思想水平、政治覺悟，培養(yǎng)學生的歷史使命感和社會責任感。課程面向全校學生開設，講授移動商務、移動應用原型設計、AppCan移動框架、移動用戶交互界面設計等內(nèi)容，并通過課程實踐完成商務APP的原型設計與開發(fā)。課程涵蓋HTML5技術、CSS技術、JavaScript等技術，通過本課程的學習與實踐，可以方便快捷地設計、開發(fā)商務APP應用。二、課程教學基本要求教學要求：隨著移動電子商務的快速發(fā)展，以及“互聯(lián)網(wǎng)+”戰(zhàn)略的實施，商務APP的開發(fā)實踐越來越重要。通過本課程的學習與實踐，可以使學生掌握商務APP的原型設計與開發(fā)。教學重點：商務APP的原型設計、開發(fā)的方法與技巧。原型設計重點教授母版、狀態(tài)等高級功能模塊；APP開發(fā)重點教授彈性布局、常見的界面布局等模塊。與先后課程的聯(lián)系：無。主要教學環(huán)節(jié)安排：實踐教學環(huán)節(jié)以項目實戰(zhàn)教學方法為主。通過商務APP的原型設計與開發(fā)實踐，培養(yǎng)學生創(chuàng)業(yè)思維和從創(chuàng)意到產(chǎn)品的創(chuàng)新思維和技能。采取自主學習與小組學習相結合的方式，重在實踐中體驗、反思和升華。教學方法：包括課堂講授、課堂討論、實驗設計、實驗講評等。三、課程教學內(nèi)容第一章移動應用原型設計教學要求：本章介紹了一款原型設計工具——墨刀的功能與特點，通過具體案例，介紹了墨刀的使用方法，并通過完整的項目案例，詳細介紹了應用墨刀設計移動原型的方法與技巧，最后介紹了墨刀的內(nèi)置模板。教學內(nèi)容：1.1移動應用原型設計：提出原型設計的概念，并引入一款原型設計工具——墨刀，介紹墨刀的功能與特點，并通過案例說明墨刀的使用方法；1.2原型設計快速入門：通過四個案例實踐，從而能夠熟練使用墨刀的基礎功能模塊進行移動應用原型設計；1.3項目實踐：通過“周邊游?發(fā)現(xiàn)”項目的實踐，應用墨刀的基礎功能模塊進行原型設計；1.4母版與狀態(tài)的應用：應用母版、狀態(tài)以及鏈接等墨刀的高級功能與技巧，并完成“底部導航欄的狀態(tài)切換”項目實踐；1.5項目實踐：綜合應用墨刀進行“足跡”項目實踐；1.6墨刀內(nèi)置案例：介紹了墨刀的內(nèi)置模板與案例。第二章商務APP開發(fā)教學要求：本章主要介紹了移動應用的基本知識、使用AppCan開發(fā)APP的方法、移動界面布局以及移動開發(fā)進階。在實踐部分，首先通過案例實踐快速掌握AppCan的使用方法，再通過一個項目案例全面掌握使用AppCan進行APP開發(fā)的方法和技巧。2.1移動應用開發(fā)模式：介紹移動應用的三種開發(fā)模式；2.2AppCan開發(fā)入門：通過四個案例實踐，從而能夠熟練使用AppCan的開發(fā)環(huán)境；2.3移動應用界面設計：介紹UI設計器，并且應用UI設計器開發(fā)了滾動布局、固定布局兩個案例；2.4彈性布局：介紹彈性布局模式，并且在AppCan中實現(xiàn)了橫向布局以及縱向布局兩個案例；2.5常見的界面布局：介紹三種常見的界面布局，包括側(cè)邊欄布局、通過底部導航標簽實現(xiàn)的多內(nèi)容組布局以及滑塊&宮格布局；2.6APP實踐：綜合應用所授知識，創(chuàng)建一個APP。2.7移動開發(fā)進階：從代碼的角度來解讀APP是如何實現(xiàn)的。四、課程的實驗內(nèi)容與要求序號實驗名稱內(nèi)容提要學時要求實驗屬性“周邊游?發(fā)現(xiàn)”實踐使用墨刀進行原型設計底部導航欄的狀態(tài)切換墨刀進階：母版與狀態(tài)的應用原型設計項目實踐綜合應用：完成“足跡”項目的2個頁面滾動界面與固定界面AppCan入門橫向布局與縱向布局彈性布局常見的界面布局常見的APP界面布局APP實踐綜合應用：完成“我的APP”項目課程實踐課程開展與升華：限定主題，應用課程內(nèi)容進行創(chuàng)意設計或開發(fā)實踐小計32五、課程習題要求每章節(jié)有相應的實踐項目，以鞏固課堂的學習內(nèi)容。其中一部分可以在實驗中完成，另一部分需要課后完成，并作為平時成績。六、課程學時分配內(nèi)容學時原型設計14APP開發(fā)18總計32七、課程的主要參考文獻1.自編教材（本書原稿，尚未出版）2.跨平臺移動商務網(wǎng)站技術及其應用張萍上海交通大學出版社2017.12八、考核方式：□考試■考查考核方式：完成綜合的大項目。成績評定標準：本課程的考核以小組成績和個人成績相結合，平時成績和期終考試成績相結合的方式。平時成績的評定包括出勤、小組活動及活