2024年天津市和平區中考一模語文試卷

一、選擇題(★★)1.下列各組詞語中加點字的注音，完全正確的一項是（）

A．惆悵（chóu）侍候（cì）拘泥（ní）B．噴薄（báo）囫圇（hū）詰問（jié）C．頃刻（qīng）惦記（diàn）熏陶（tāo）D．隱匿（nì）諺語（yàn）遵循（xún）(★★★★)2.依次填入下面一段文字橫線處的詞語，最恰當的一項是（）敦煌石窟是世界上現存規模最大、內容最豐富的藝術圣地，它保存了系統而豐富的建筑、雕塑、壁畫。其中作為主體的壁畫更是______，總面積達五萬余平方米。壁畫以其______的規模、______的技藝、豐富的想象力成為藝術史上不朽的豐碑，被中外學界美譽為“墻壁上的博物館”。

A．蔚然成風宏大精深B．蔚為壯觀宏大精湛C．蔚然成風闊大精湛D．蔚為壯觀闊大精深(★★★)3.下面語段里有語病的一項是（）①現在，中國網絡文學是中國文化海外傳播的新名片。②2月26日，中國社會科學院文學研究所發布了《2023中國網絡文學發展研究報告》。③報告顯示，截至2023年底，中國網絡文學作者規模達2405萬，用戶數量更是超過5.37億以上。④按照10.79億的網民規模來算，我國網民近一半是網絡文學用戶。

A．第①句B．第②句C．第③句D．第④句(★★★)4.依次填入下面一段文字方框內的標點符號，最恰當的一項是（）有人說“天津是一座來了就不想走的城市□天津既有相聲、楊柳青木版年畫等非物質文化遺產□又有平津戰役紀念館、于方舟故居等紅色文化資源。怎樣才能更好盤活這些“家底”□讓它們活在當下、服務當代？關鍵在于找到傳統文化和現代生活的連接點。

A．”。：？B．”。，，C．。”：，D．。”，？(★★★)5.下列對詩歌的理解，不恰當的一項是（）南鄉子·登京口北固亭有懷辛棄疾何處望神州？滿眼風光北固樓。千古興亡多少事？悠悠。不盡長江滾滾流。年少萬兜鍪，坐斷東南戰未休。天下英雄誰敵手？曹劉。生子當如孫仲謀。

A．此詞開頭一問一答，飽含了詞人遠望神州而不見、收復失地而不得的悲憤之情。B．詞人說千古興亡事本來就如同滾滾江水那樣悠悠不盡，表現了他曠達的胸懷。C．下闋熱情贊頌孫權年少英雄，借以暗諷南宋朝廷茍且偷安、不思北伐。D．這首詞融寫景、議論、抒情于一爐，寄情深婉，渾厚雄壯，意境高遠。二、現代文閱讀(★★★★)閱讀選文《不因名利遮望眼，堅守本心展芳華》，完成下面小題。不因名利遮望眼，堅守本心展芳華（1）2024年《南方周末》新年獻詞里說：“世界越是讓人目眩神迷，我們越要抱樸守一，在滄海桑田中守護內心。”（2）我們可以看到，“清華女神”顏寧堅守自己的學術研究和對生物科學的興趣愛好，為此不惜放棄榮華富貴；作家梁曉聲要寫自己的作品，為此不愿去寫所謂的“暢銷書”。面對名利榮華迷人眼，他們用自己的選擇向我們詮釋了“抱樸守一”的真諦。青年當有不因名利遮望眼之凈心，才能堅守本心展芳華。（3）堅守本心，可助個人堅定追尋理想的腳步，一展芳華。“靜時平庸消磨進取心，難時困境損耗堅定心。”惟有堅守最初之本心，方可迎來勝利之光明。袁隆平院士投身雜交水稻研究，不回應他人質疑，不關注無用信息，朝乾夕惕，任風吹浪打不改初心，終獲成功，成果獲得認可，澤被世界；許嵩潛心音樂創作，不因大眾喜好的改變而迷亂方向，踽踽獨行，終獲嘉名，在華語樂壇占一席之位。由此觀之，堅守本心，可使個人在不同領域追求夢想的步伐不停歇，終成人生無悔芳華。（4）堅守本心，可助力國家秉持理想信念，借時代之力繪藍圖。堅守本心于人，是不因名利紛擾而迷亂的羅盤針；堅守本心于國，是不因風吹浪打利益腐蝕而迷路的指明燈。誕生于中原板蕩，九夏蜩塘之際的中國共產黨，始終把為人民謀幸福、為民族謀復興的初心和使命寫在黨旗上，記在心中。正因堅守如此本心，在面對風云變幻的國際形勢和世界某些大國的蓄意刁難之時，在資本主義“利益至上”仍大行其道的當今世界，中國才能擁有堅毅前行的推動力量。由此觀之，堅守本心，可使國家始終堅持正確的前進方向，實現賡續發展，擘畫美好藍圖。（5）揆諸今日之社會，仍有人拜金逐利，任憑名利富貴為自己筑成囹圄；亦有人本心不牢，在大眾的聲音里逐漸失掉自我，失去方向。史鐵生曾言：“且視他人目光如盞盞鬼火，大膽地去走你的夜路。”青年不防培養如此之心境，在世俗喧囂中清醒地記住自己的本心，為之踔厲奮發，為之篤行不怠。（6）“卅載光陰彈指過，未應磨染是初心。”堅守本心，何俱前路慢慢亦漫漫，未來忙忙亦茫茫？愿我們皆持守初心，不因名利遮望眼；愿我們皆堅守本心，篤行不怠展芳華！6．下列對選文主要觀點的表述，最恰當的一項是（）

A．我們不要被名利蒙蔽雙眼，要堅守本心。B．堅守本心，可助個人堅定追尋理想的腳步；一展芳華。C．堅守本心，可助力國家秉持理想信念，借時代之力繪藍圖。D．今日之社會，仍然有人因名利遮望眼。7．下列對選文的理解，不恰當的一項是（）

A．第（2）段舉“清華女神”顏寧、作家梁曉聲的事例闡述了“堅守本心，才不會被名利遮望眼”的道理。B．第（3）段從堅守本心對于個人的意義角度論述，得出堅守本心，可使個人“終成人生無悔芳華”的結論。C．第（4）段畫線句將“堅守本心”比作“指明燈”，生動地闡述了“堅守本心”對于國家的意義。D．第（5）段指出現今仍存在一些人本心不牢、拜金逐利的現象，與前文所舉事例形成對比，發人深省。8．下列所舉事例，適合作為本文補充論據的一項是（）

A．舜發于畎畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。B．屈原以”博文強志，明于治禮，嫻于辭令”得到楚王器重，因被離間而貶為三閭大夫，但他“雖九死其猶未悔”，堅守本心，為挽楚國于危亡而“上下而求索”。C．蘇武天漢元年奉命出使匈奴，被扣留。匈奴貴族多次許以高位厚祿，欲使其投降。蘇武持節不屈，留居匈奴十九年，歷盡艱辛，至始元六年，方獲釋回漢。D．厄運讓貝多芬失去聽覺，同時還失去他追求的愛情，可貝多芬不忘初心，在絕望中挺直了腰桿，扼住了命運的咽喉，最終創作出《命運交響曲》。三、文言文閱讀(★★★)閱讀《送東陽馬生序》選段，完成下面小題。①今諸生學于太學，縣官日有廩稍之供，父母歲有裘葛之遺，無凍餒之患矣；坐大廈之下而誦詩書，無奔走之勞矣；有司業、博士為之師，未有問而不告、求而不得者也；凡所宜有之書，皆集于此，不必若余之手錄，假諸人而后見也。其業有不精、德有不成者，非天質之卑，則心不若余之專耳，豈他人之過哉！②東陽馬生君則，在太學已二年，流輩甚稱其賢。余朝京師，生以鄉人子謁余，撰長書以為贄，辭甚暢達。與之論辯，言和而色夷。自謂少時用心于學甚勞，是可謂善學者矣。其將歸見其親也，余故道為學之難以告之。謂余勉鄉人以學者，余之志也；詆我夸際遇之盛而驕鄉人者，豈知予者哉！9．下列對句中加點詞語的解釋，有誤的一項是（）

A．父母歲有裘葛之遺遺：贈送。B．生以鄉人子謁余謁：拜見。C．言和而色夷夷：平坦。D．詆我夸際遇之盛而驕鄉人者詆：詆毀，毀謗。10．用現代漢語解釋下列句子時，需要調整詞語順序的一項是（）

A．今諸生學于太學B．坐大廈之下而誦詩書C．有司業、博士為之師D．辭甚暢達11．下列對文章選段的理解，最恰當的一項是（）

A．作者多角度地對比諸生與自己的學習條件，是為了夸張地表現自己學習的艱辛。B．“無凍餒之患矣”中的“矣”字，飽含了作者學習條件不如他人的不平之意。C．作者認為諸生“業不精、德不成”的原因不是他人之過，而是“天質之卑”。D．作者“故道為學之難”的目的是勉勵馬生用心于學，以“精其業、成其德”。四、名句名篇默寫(★★)12.請根據原文或提示，將下面的古詩文語句補充完整。（1）______，燕然未勒歸無計。（范仲淹《漁家傲·秋思》）（2）長風破浪會有時，______。（李白《行路難（其一）》）（3）竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？______。（蘇軾《定風波》）（4）生，亦我所欲也；義，亦我所欲也。二者不可得兼，______。（《孟子》）（5）《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》一詞寫將士們一邊分食牛肉，一邊彈奏音樂，表現將士們豪邁氣概的句子是“______，______”。五、文言文閱讀(★★)閱讀下面短文，完成下面小題。書畫真偽沈括李學士①世衡喜藏書，有一晉人墨跡。石從事②嘗從李君借去，竊摹一本以獻潞公③，以為真跡，一日，潞公會宴，出書畫，而李在坐，一見此帖，驚曰：“此帖乃吾家物，何忽至此？”急令人歸取，驗之，乃知潞公所收乃摹本。李方知為石君所傳，具以白④潞公。而坐客墻進⑤，皆言潞公所收乃真跡，而以李所收為摹本。李乃嘆曰：“彼眾我寡，豈復可伸？今日方知身孤寒。”（選自《夢溪筆談》，有刪改）【注釋】①學士：古代掌管文字撰述的小官員。②從事：地方軍政長官任用的助理人員。③潞公：即潞國公，名文彥博，時任北宋大臣。④白：告訴。⑤墻進：簇擁向前。13．解釋下列文中加點的詞語（1）具以白潞公具：______。（2）彼眾我寡寡：______。14．用現代漢語寫出文中畫線句的意思。此帖乃吾家物，何忽至此？15．短文諷刺怎樣了世態人情？請結合“坐客”表現加以說明。六、現代文閱讀(★★★)閱讀下面文章，完成下面小題。守山侯發山①守山是他的本名，“一根筋”是他的綽號。②兒子大學畢業后留在了城里，讓他也去，說母親不在了，他一個人在老家，孤單。“有山，我不孤單。”說罷，他脖子一梗，又說，“我若進城，就白瞎了你爺跟我起的名兒了。”③“山上有啥？用得著守？”④他瞪了兒子一眼，說：“沒有山，你能有今天？”兒子想不起反駁的話，恨恨地嘆了口氣。⑤兒子記得，地里打的糧食不夠吃，沒少吃山上的野菜、野果，還有野兔、野雞、獾、野豬等野味——農閑時節，父親跟著爺爺上山打獵，戰利品很多，卻舍不得吃，全都送到鎮上的飯店，換來的錢，用做家里吃鹽燒煤之類的花銷，還有，他一路下來讀書的費用都是他們打獵“打”來的。爺爺去世后，獵槍被收繳了，父親這才罷手。⑥這天，鎮上開“時尚酒店”的劉二來了。過去守山父子的獵物基本上都是送到劉二的飯店——那時還是“野味飯店”，還沒有到酒店的檔次。一來二去，兩家人因此熟絡起來。⑦“山哥，兄弟求你來了。”劉二一抱拳，一臉討好地笑，“蓋房子那個馬總，一直照顧咱的生意，他想吃野味，別的不敢想，弄只野兔咋樣？”⑧“……”守山張了張嘴，終未說出話來。他如今是義務看山人，自己不打獵，也阻止其他人打獵，砍伐山林。他想了想，推辭道：“沒有槍，沒法弄……我家里養有土雞，你想要幾只就逮幾只。”⑨“我要的是四條腿，不是兩條腿。”⑩“你不會用家兔替代？”守山訕訕說罷，不敢去瞧劉二的眼睛。?“坑人的事咱不干！”劉二說罷，氣呼呼地走了。他知道守山的脾氣，自己再說也是白費口舌。?看到劉二揚長而去，守山心里很不是個味兒。兒子上大四那一年，老爹上山打獵，不小心掉進了捕獵陷阱，陷阱里布滿荊棘鋼針，老爹因流血過多而身亡。劉二一下子送來十萬，讓守山辦理后事，還說這錢是捐贈的，不用還。守山想報答，一直找不到機會，今天人家有求自己，自己生生給拒絕了，良心上說不過去。?守山思去想來，有了主意。山上有不少野蜜蜂，兩年前，他就在幾處野蜜蜂出沒的懸崖峭壁上，掛了不少蜂箱，讓野蜜蜂安家。隔上一段時間，他用繩索爬上去，取下蜂箱，拿出一格格的蜂巢，放在簡易的鐵桶里，把蜜搖出來，然后再把蜂巢放回蜂箱，掛回原處。這些野蜂蜜可是好東西，平時做菜時放上一些，口感特別好。如果劉二的菜品改良一下，用野蜂蜜當作料，是不是同樣吸引顧客？想到這里，守山就給劉二打了電話，說了自己的想法。?劉二也是聰明人，一拍即合，隨后和廚師研制出了蜂蜜排骨、蜂蜜雞翅、蜂蜜山藥等系列菜品。劉二的生意漸次紅火起來，跟當年經營野味時差不多，別說縣城，連省城的美食家都驅車幾十里跑來品嘗……酒店名字也改為“蜂蜜美食”。?這年臘月，劉二開車進山了。他來找守山，是來要野蜂蜜的。守山嘆口氣，為難地說：“冬天沒有花，蜂兒都不出去采，沒有蜂蜜。”?劉二試探著問道：“蜂箱里不會一點也沒有吧？”?“當然有啦，我最后一次上去，只取了二分之一。”?劉二松了一口氣，說：“好哇，再取不就得了。”?守山苦笑道：“兄弟，若是能取，我為啥要留？蜂兒要過冬，它們也要吃——它們沒有吃的，就要餓死。”?劉二不以為然地說：“嗨，咱把蜂蜜取出來，放進白糖替代……”?守山打斷劉二的話，喘著粗氣說：“胡說！坑人的事咱不干！”?“咱不坑人。”劉二一臉笑瞇瞇的樣子。?“不管是誰，都不能坑！”?“真是‘一根筋’！”劉二心里氣道，臨上車時拋過來一句話，“年貨別整了，我還給你備……我這輩子真是欠你！”?守山嘿嘿一笑，沖著一溜煙遠去的汽車，自言自語道：“不是欠我，欠大山！”?后來，守山聽說劉二的酒店名字改為“留余餐館”。（選自《安徽文學》，有刪改）16．從人物描寫方法角度賞析第⑩段畫線句。“你不會用家兔替代？”守山訕訕說罷，不敢去瞧劉二的眼睛。17．結合上下文，分析第?段文字的作用。18．“野味飯店”“蜂蜜美食”這兩個店名有什么共同點？劉二后來為什么把店名改為“留余餐館”？19．結合小說內容，分析劉二這一人物形象。七、綜合性學習(★★)語言文字是溝通的基礎。如今不少年輕人表示，日常交流與寫作時常感到“詞窮語梗”。中國青年報社會調查中心就此現象做了系列調查。閱讀下列材料，完成下面小題。【材料一】下面是中國青年報社會調查中心“個人語言表達能力認知”調查結果：【材料二】不少調查對象表示：現在線上交流很方便，線下交流比以前少了。線上交流常常用表情或符號代替語音和文字。還有調查對象提到：“以前摘錄一段文字，需要一句一句地抄，無形中也把這段文字讀了一遍；現在無須抄也無須讀，從網上下載就可以。寫論文做匯報無須親自動筆，AI工具能快速生成。”【材料三】不少人在短視頻和直播平臺上花的時間多了，在文字閱讀——尤其典范之作的閱讀上花的時間少了。觀看網絡直播和短視頻，多是“機械化”的感官刺激，成系統的思維層面的訓練少。典范之作語言規范，邏輯嚴密，經得住推敲，閱讀典范之作，不僅可以豐富詞句積累，還可以獲得思維品質的提升。【材料四】“腹有詩書氣自華”，“詞窮”現象也反映出當下的年輕人對中華優秀傳統文化的積累太少。近年來，主流媒體打造的一些文化類節目，比如《朗讀者》《中國詩詞大會》等，吸引了很多年輕人的關注，讓觀眾感受到傳統文化的魅力，這類節目起到了很好的引導和示范作用。20．請探究【