蘇教版五年級語文下學期期末知識點歸納復習攻堅習題〔有答案〕班級：_____________姓名：_____________詞語補充1.先把詞語補充完整，再選擇合適的詞語填空。（____）（____）有味一（____）半（____）牽（____）掛（____）（____）光（____）彩風（____）雪（____）（____）心（____）血1.周總理（____），為人民的幸福奮斗了終生，人民永遠不會忘記。2.他（____）地談著這次的紐約行，每個人都聚精會神地洗耳恭聽。2.補充下列四字詞語，并按要求完成句子。（____）（____）遍野路不（____）（____）內（____）外（____）兵（____）馬（____）安（____）樂（____）興高（____）（____）1．把“興高（）（）”這個成語的意思用具體的情景表現出來。______________________________2．請用畫橫線的詞語造句。______________________________3.先把下面四字詞語補充完整，再根據解釋選詞填空。大吃一（___）飛（___）走（___）狂風（___）號千（___）萬（___）烏云（___）布（___）盆大雨世世（___）（___）（___）天（___）地1.泛指鳥類和獸類動物。（____）2.形容聲音巨大和響亮。（____）3形容非常確實，不容置疑。（_________）4.形容對突然發生的事沒有準備，深感意外，十分吃驚。（____）4.補全下列詞語，并按要求分類。（____）（____）不堪滿懷（____）（____）（____）聲（____）語（____）（____）方長喋喋（____）（____）（____）魂（____）魄（____）（____）一驚忐忑（____）（____）（____）耳（____）聾1.表示人物衣著的有:___________________________2.表示人物神情的有:_________________________3.表示人物心情的有:________________________5.補充詞語。（____）（____）民安生靈（____）（____）前（____）似（____）（____）不（____）戶豐（____）足（____）（____）（____）有序家（____）人（____）內（____）外（____）奮不（____）（____）形近字詞6.比一比，再組詞。畔（__________）幕（__________）暇（__________）槳（__________）伴（__________）慕（__________）假（__________）獎（__________）7.比一比，組詞語。珍（__________）謊（__________）泳（__________）悔（__________）診（__________）慌（__________）詠（__________）誨（__________）8.比一比，再組詞。嫌（_______）協（_______）謊（_______）嫂（_______）澄（_______）謙（_______）脅（_______）慌（_______）搜（_______）橙（_______）9.請你讀一讀，比一比，再組詞語。逢（_______）箭（_______）?。╛______）坑（_______）噸（_______）縫（_______）劍（_______）牌（_______）炕（_______）鈍（_______）10.形近字組詞。蟬（_______）聳（_______）芒（_______）諒（_______）梢（_______）禪（_______）耷（_______）茫（_______）掠（_______）捎（_______）拼音集訓11.讀拼音，寫詞語。nàhǎnzhǎnxīnxiánjiēfàngsìcùyōngwéigānzhēyǎnshēngchùmiǎoxiǎocíxiáng12.看拼音，寫詞語。wúxiànyǒnghéngróngshùqīhēiqīnlüèqǐdíjìngránchuǎngrù13.看拼音，寫詞語。fènghuángxiānmíngjìsìyǎngcánzhuāngjiamíyǔxīnlǐngshénhuì14.讀拼音，寫詞語。zǔsūntíngbóyúshùlímínghóngyùnxiányìqīhēichuánjiǎngxiánxiápāoqì15.看拼音，寫詞語。píxiélǎnduòwěndìnɡpínɡhénɡxiézuòchénɡnuòdiǎnlǐchāoxiěfànzuìdǎnqiè句子對對碰16.按要求完成下面的句子練習。1.我們不能忘記英法聯軍燒毀并洗劫圓明園的歷史。（修改病句）______________________________________________________2.在今天的學習中，我們所缺乏的，不是聰明，而是努力不夠，毅力不強。（修改病句）______________________________________________________3.周瑜長嘆一聲，說：“諸葛亮神機妙算，我真不如他?！保ǜ某赊D述句）______________________________________________________4.他小心翼翼地把那條筋疲力盡的大鱸魚拖上了岸。（縮句）_______________________________________________________17.句子加工廠。1．圓明園的毀滅是中國文化史上不可估量的損失。（縮句）__________________________2．這樣逼問一個生病的孩子也許是一種殘忍。（改為反問句）_____________________________3．毛澤東對警衛員說：“依我看，你是把我擺在特殊位置上了?！保ǜ臑檗D述句）______________________4．一本好書好像一把鑰匙，可以開啟心靈之門；一本好書好像_________，___________；一本好書好像______________，__________。（仿寫句子）18.按要求寫句子。1.成群的喜鵲在天河上邊搭起一座橋。縮寫句子：________________________________________________2.他忽然想起老牛臨死前說的話，這不正是緊急事嗎？改為陳述句：____________________________________________________3.跟牛郎一塊兒干活，她喜歡；逗著兄妹倆玩，她喜歡；看門前小溪的水活潑地流過去，她喜歡；聽曉風晚風輕輕地吹過樹林，她喜歡。仿寫排比句：______________________________________________________4.仙女們溜到人間洗澡的事到底讓王母娘娘知道了。改變語序，保持句意不變：_____________________________________________19.句式操練：1．（串詞成句）真心地給我希望鳥兒幫助以能夠_____________________________________________________2．（改成把字句）海里的泥沙被海浪卷到岸邊。_________________________________________________3．（改成反問句）這樣的美景誰見了都喜歡。___________________________________________4．（改成禮貌的說法）真討厭，我不是故意撞你的，哭什么？______________________________________________20.按要求進行句子練習。1．人們都愛秋天，愛她的天高氣爽，愛她的云淡日麗，愛她的香飄四野。人們都愛春天，愛她的_______，愛她的_______，愛她的_______。2．這個小圖書館所有的文藝書籍，我差不多都借閱了。（改為“被”字句）___________________________________3．我不能心安理得地接受這個贊譽。（改為反問句）___________________________________4．像蝴蝶飛過花叢，像泉水流經山谷。（用加點的詞語仿寫比喻句）___________________________________5．書籍是全世界的營養品。（改為反問句）___________________________________6．少年時代的讀書生活恰似一幅流光溢彩的畫頁，也似一闋跳躍著歡快音符的樂章。我的讀書生活恰似____________，也似_____________。課文內容填空21.回顧課文內容。1．綠遍山原白滿川，__________《鄉村四月》2．《梅花魂》運用了______的寫作手法，表露出一位華僑老人___________之心？3．《田忌賽馬》從田忌兩次賽馬一輸一贏的對比中，體會到孫臏_________的道理。4．古往今來兒童的世界總是那么天真爛漫，你瞧有宋代楊萬里帶來的“__________，_________”，描寫孩子剜冰的樣子；有范成大描寫的鄉村兒童從小耳濡目染、喜愛勞動的優美詩句，“________，_______”；有田震寫“__________，___________”的牧童。更有九歲就_____的楊氏之子。5．在這學期，我們了解到威尼斯是____的一座古城，在這里，____是主要的交通工具；還感受到了被稱為“水之國”、“花之國”的_____，在綠色的草原上有數不清的牛羊，所以也稱_________。6．“__________，________”寫出了君子與小人的價值指向不同。22.按課文內容填空。1.《白鷺》一文的作者認為白鷺實在是“_________________________”。

2.許地山的父親對孩子們的希望是“_______________________________”。

3.“桂花雨”指的是_________________________________________。

4.小珍珠鳥對作者的情感變化________?________?________。23.根據課文填空。1．《草船借箭》一文節選自《________》，作者是_________。課文是接照_______的順序寫的，先寫了__________，接著寫了__________，著重寫了_________，最后寫了_________。2．《景陽岡》一文節選自《________》，作者是_________。課文是按_______的順序寫的，依次寫了：_______——________——_______——________。其中詳寫了___________。3．《猴王出世》主要寫了__________山上一塊________孕育了一只_______，這________與群猴玩耍時，因敢于第一個跳進________，被群猴拜為_________的事件。24.根據課文內容填空1．“黃昏的空中偶見__________，更是鄉居生活中的____________。那是清澄的______________，而且具有生命了?！边x自《白鷺》，作者是__________。2．《將相和》是根據《________》相關內容改編的，課文以_________兩國的矛盾為背景，記敘了_________、澠池會面、_________三個小故事。通過課文學習，我認識了________的藺相如和________的廉頗。3．這學期，我們學過的民間故事有《獵人海力布》和《________》。我知道的民間故事還有《________》等。4．“天戴其蒼，地履其黃。_________，_________。前途似海，_________?！苯枷爰伊簡⒊倪@篇《________》表達了中國少年的壯志豪情。5．王師北定中原日，___________。___________，非是藉秋風。不飽食以終日，__________。25.根據課文內容填空。（1）《少年中國說》訴說了一百多年前___先生的強國夢想，其中“____，______，____”直接贊美了中國少年。

（2）《己亥雜詩》中“___________，不拘一格降人材”表現了詩人熱烈的希望，他期待著優秀杰出人物的涌現。（3）王師北定中原日，_________________。（4）“花有重開日，人無再少年?！泵鎸r光流逝，陶淵明發出了這樣的感嘆：“_______，___________?！痹里w也諄諄教誨我們：“____________，_____________，______________。”

（5）我們在“快樂讀書吧”中了解了許多的民間故事，請列舉你最喜歡的兩個____，__________。課外閱讀26.課外閱讀。一束白色的梔(zhī)子花一束鮮花——一束白色的梔子花，總會在我的每個生日送到我家?；ㄊ餂]有通?？梢姷牧粞钥?；到花店老板那里也查不出贈花人的姓名，因為這花是現金零售的。白色的梔子花依偎在柔和的粉紅色的包裝紙中，純潔無瑕，芬芳沁(qìn)人，為我帶來了無盡的欣悅。我沒法查明送花人的身份，然而沒有一天不在揣想這位匿(nì)名者的形象。每一次我想起這位也許是出于羞澀或是出于躲避而不愿意透露自己真名實姓的神秘人士的時候，都是我最為幸福的時刻。媽媽也給我的想象推波助瀾。她多次問我，是不是我曾為某人做過什么好事，而今他以這種方式向我表示他的謝意?會不會是那位我常常幫他卸(xiè)車的開雜貨店的鄰居?會不會是那位老人，在整個寒假里我都幫他取郵件，讓他省去在冰地上滑倒的危險?會不會是哪位青年人，對我懷有浪漫之想?我實在沒法知道。而梔子花的馥(fù)郁與溫馨(xīn)卻無時無刻不陪伴在我的身旁，讓我真切地感覺到自己是可愛的，是值得別人關心與愛的。我就是在這梔子花香中想象，在梔子花香中成長，一直到22歲。這一年，我媽媽過世了，生日里的梔子花也就是在這一年中斷的。1．寫出下列詞語的近義詞。依偎——（________）芬芳沁人——（________）2．讀畫線句子，回答問題。(1)本句運用了哪種修辭手法?_________________________________________(2)把“依偎”換成“躺”或“靠”，行不行?為什么?_________________________________________(3)“純潔無瑕”、“芬芳沁人”分別指什么?____________________________________________3．作者猜想送花人時，為什么總會“真切地感覺到自己是可愛的，是值得別人關心與愛的”?________________________________________4．讀過文章，你覺得母親送花的目的是什么?_________________________________________27.閱讀短文，回答問題。風箏①時令正是仲春。大地掙（zhēngzhèng）脫了冬的糾纏，不覺之中已泛出幾分淡淡的鵝黃的綠意。仰望晴空，偶見數點風箏，裊裊娜娜地飄掛在天際，正是放風箏的好時光。矚望那長長的輕輕抖動的風箏線，竟絲絲縷縷牽出了我的童年。②在鄉下，三月的剪剪輕風還殘留著冬的料峭。我們這些顛跑在蓊郁麥田里的孩偷偷找來竹篾，且要綠皮的有韌性的，猶如女孩子繡花挑線一般仔細。我們把竹篾放到火堆上烤了，再彎成弓似的和轱轆似的等幾何形狀，拼在一起，悉心系好，就變成了形態各異的風箏的骨架。然后幾顆小腦袋抵在一起，嘰嘰喳喳商量一陣，就各出心（裁材）地用彩筆在糊好的桑皮紙上勾勒一通，便給它們穿上了斑斕的衣衫。這完全可以與女孩子織成的（綿錦）繡相媲美。然后用大團大團的線做放線，一頭系在風箏上，一頭纏在一個線拐子上。這些線來得可不易呢，是我們這些“男子漢”低三下四，求爺告奶，甚至向小姑娘一連串喊上十聲“好姐姐”才弄到手的。

③好了！抬起你因做風箏而勾得酸了的頭，開始放吧?？龋★L箏！風箏！全是風箏！這些大大小小造型生動的風箏，從遼闊的麥田里，迤邐的大道旁，瀲滟的堤塘邊冉冉升起——被底下幼稚（zhuīzhì）的歡聲笑語吹著，騰騰熱氣捧著，悠悠飛向空中，去親吻白云，好似爭艷的奇葩，掛彩的氣球，我們的心醉了。

④風箏也有賭氣的時候，任你如何擺布，它總要往地上栽。這時的小伙伴決不會張飛似的環眼圓睜，一腳踏翻它的，而總是小心翼翼地檢查一番，找出毛病，對癥下藥，修好它們。隨著歡呼聲，風箏重又飄然升起。當放到得意處，猛不防風箏也會斷線，搖頭晃腦地越飄越遠。我們拉著斷了的風箏線，不勝惋惜……⑤韶光如流。雖說童年已悄然離去，可風箏這根若有若無的線，卻每每牽著我的童年。我常想撿回那逝去的童年。啊，我的鵝黃色的童年！1．在文中括號里用“\”畫去錯誤的讀音或字形。2．請分別給②、③、④三個部分各自加一個小標題。（6個字以內）②________________③______________④__________________3．將下列做風箏的過程按先后順序正確排序。a.做骨架b.勾勒圖案c.做放線d.挑竹篾e.烤竹篾_______________________________4．本文結構緊湊，請在文中用“_______”畫出首尾呼應的句子。5．文中畫曲線的句子分別運用了___________、__________、__________三種修辭手法。這樣寫的好處是____________________。28.課外閱讀。成長的橋①我記事很晚，所有關于童年的記憶，差不多都在父母與別人閑談中得知。在很多人眼里，我是一

個不折不扣的笨小孩。②上學第一天回家的巷口碰上母親,她問:“老師今天講了啥?”我想了半天才說出三個字，“腳板印”。母親又問一起回來的同學，她說:“老師要我們腳踏實地，好好學習。”大家一陣笑,我也跟著笑。一次,我不小心摔破了家中珍愛的花瓶，我把碎渣掃到地板中央，再搬個小凳老實地坐在旁邊。母親回來生氣地責罵時，我振振有詞地說:“老師講要表揚誠實的孩子，您卻批評我!”母親忍不住撲味一聲笑了。③也許智商有限加上讀書不用心.。雖然花了時間做了副努力的樣子，但我小學時的成績并不理想。別人家的父母見了面總是夸自己的孩子如何了得,我父母只能一邊訕笑一邊借機脫身，回來了他們彼此安慰說,孩子老實，心眼又好，讀書也自覺，就別逼她了。那時真想像皮皮魯那祥,把課本煮了熬湯喝,除此之外我想不到法子讀好書。④懵懵懂懂長到九歲,我的思想第一次發生重大轉折。⑤那年，春天的花開得特別艷，尤其是我家向陽的窗下(那里有個半來寬的窄臺),花朵更是美不勝收。我喜而忘形，一手板窗,一手摘花，卻忽略了扳著的窗是沒有插銷的。一分鐘后那扇窗子開了,把我像球一樣從二樓拋下去，做了自由落體運動。仙人掌又火上澆油,落地后我已變成昏迷不醒的“刺猬”。后來聽說，是好心的行人送我進了醫院。母親聽到這個消息竟在柜臺內暈倒了，蘇醒過來跌跌撞撞推開同事就往醫院跑;而父親一臉煞白，騎自行車撞到了電線桿,爬起來車子不要、泥水不管地直往前沖那天醫生差點下死亡通知書，警告說，病人必須一直保持清醒意識。于是，父母每隔一個小時就忐忑不安地喚我一次?；杌璩脸镣聣嬄涞奈?，就被父母一聲又一聲柔和而又有力，平穩而又(

)，摻雜著心疼與希翼的呼喚聲拉回了

這鳥語花香的世界。⑥那年期末，我破天荒考了個全年級第一。鄰居說這一掉沒留下后遺癥已是萬幸，想不到還掉開了竅，變聰明了。只有我自己知道，是48小時的昏迷中母親帶淚的呼喚，父親緊握我手的力量;是一睜開眼,他們憔悴的面容上的極大喜說，與眼眶里滑落的中年人的淚水，讓我一剎那長大了。我才知道對父母來說我是那樣重要，心中漸漸清晰的愛滋生成牢不可破的愿望一一我要為父母好好讀書。

拿到成績單時父母臉上流露出的(

)和欣慰,讓我開心了好久。后來讀書成了習慣，一

讀就讀到了研究生。⑦我至今仍不清楚我的智商屬高屬低，但這對人的一生也許并不重要,重要的是有怎樣的父母。從懵懂到明事，其實只有一橋之隔,這座橋,就是父母溫厚的愛，就像黑云經過太陽的親吻也全變成絢麗的彩霞。再笨的小孩，有父母的愛來呵護，也會成長為頂天立地的棟梁。1．根據人物心情，短文括號內應填人的恰當的詞語分別是_____、________。2．讀了短文，你認為“成長的橋”在文中指的是(

)。A．家鄉的一座橋 B．父母溫厚的愛 C．一座想象中的橋 D．座印象深

刻的橋3．讀畫“”的句子,結合上下文可知，母親轉怒為笑是因為()。A．不忍心責怪“我” B．怕“我”哭C．覺得“我”老實得可愛 D．“我”笨，責罵“我"也沒用4．在別人眼里“我”本來是個笨小孩,但經過一次變故后,竟考了全年級第一，原因是（

）。A．“我”明白了父母對自己的愛,明白了要為父母好好讀書B．“我”長大了,變聰明了C．那次變故讓“我"突然變聰明D．考全年級第是“瞎貓碰

上死耗子”5．結合短文內容，概括一下“我"的性格特點。_______________________________________________________________6．短文中多處寫父母給予“我”的愛，請舉例并作簡要分析。__________________________________________________________________________________________________________________________________7．讀結尾畫“”的句子，說這句話的表達效果。

_________________________________________________________________29.現代文閱讀。秘密①有一天，一個當小學老師的朋友講了一個小男孩的故事。②他7歲，他有一雙非常水靈的大眼睛，烏黑的、不諳世事的、清澈的眼睛。凝視他的眼睛的時候，老師常常會有一種錯覺，以為那里面正含著眼淚，像一潭水似的，晃動著，但不涌出來。③他是一個可憐的孩子，跟著年邁的奶奶一起生活。奶奶只有菲薄的退休費，祖孫兩人有了吃的就沒有穿的，總有一樣要湊合?！斑@個孩子特別懂事。一個小男孩呀，你們不能想象他有多么細膩的內心世界。”④朋友感慨著舉了一個例子：小學生的作業本通常都是用得很快的，用不了多久就要買新的。沒有一個同學對這件事有疑義。有一次，是在課間休息的時候吧，所有的同學都在操場上玩，只有他，囁嚅著走到講臺旁，仰著小小的臉，伸出小小的手，遞給老師一支鉛筆。他說：“老師，我想讓您以后用鉛筆給我判作業。這樣，作業本用完了，我用橡皮一擦，就像新的一樣了?！雹莓斃蠋煹呐笥褜ξ艺f：當時我注視著這個孩子的眼睛，他的臉特別圣潔。那種天使一樣的小孩子，充滿了對世界的悲憫和諒解。我看著他，看著看著就要掉眼淚。我拿過了那支鉛筆，我說，這是我們兩個人之間的秘密，我一定用只有我們倆能看清楚的符號來批改你的作業。孩子特別開心，跑出教室，沖進同學當中。此后，有好幾個星期的時間，老師真的用鉛筆給他改作業，而且悄悄地告訴他：“如果你都做對了，老師只寫上“優秀”兩個字，擦的時候也好擦了?！边@樣，孩子一直保持了優秀的成績，老師和他一直共有著這個秘密。⑥過了幾個月，孩子的生日到了，老師買了整整100個小學生常用的作業本給他。老師說，這是對他作業一直優秀的獎勵。1．聯系上下文給下面詞語加點字注音并選擇恰當的解釋。（在序號前面畫“√”）菲?。海╛______）（1）微?。?）瞧不起不諳世事：（_______）（1）明白（2）熟悉2．對文中畫橫線的句子解釋正確的一項是（）A．全體同學對這件事都有疑義B．全體同學對這件事都沒有疑義C．只有一個同學對這件事有疑義3．短文第（_____）和第（_____）自然段圍繞“秘密”具體寫了一件事。4．短文寫誰與誰之間的秘密?“秘密”的內容是什么?_________________________________________5．短文主要描寫了小男孩的語言、_______和_______，表現了他是一個________的孩子。6．想象小男孩長大以后又見到這位老師，他會說什么?（寫幾句連貫的話）_________________________________________30.主題閱讀。秋的原野窗外飄進來一片梧桐的落葉，我凝視著它，忽然領悟到：這是大自然給人們的訊號，秋天已經來臨。我匆匆地走到郊外，在原野中游蕩，享受著徐徐吹來的涼風，感覺渾身有說不出的舒暢。我貪婪地吸了幾口新鮮空氣，又不由自主地哼出一支輕快的小調。天空像一塊覆蓋大地的藍寶石。它已經被秋風擦拭得非常干凈而明亮。村外的那個小池塘，也睜著碧澄澄的眼睛，凝望著這美好的天色。那開滿白花的蘆葦叢里，忽然鉆出一對白鵝，慢吞吞地在水面浮游著：或許是嫌這兒過于寂靜吧，它們伸長脖頸有節奏地叫著，為大自然平添了不少生氣。山谷里楓樹的葉子，不知道是喝了過量的酒，還是為了向秋天表示它們無限的熱情，紅得像一團火焰似（sìshì）的呢！村前村后，等待收割的水稻，好似一片金黃色的大海。一陣微風吹過，泛起金色的波浪；稻田深處，不時傳來一陣陣村民的歡笑聲。當七彩的晚霞在天邊編成瑰麗的錦緞時，村里各家屋頂上也升起了縷縷炊煙，騎在牛背上回家的牧童們唱著抒情的歌謠，歌聲在晚風里飄得很遠很遠……半空中飛過一隊“人”字形的大雁。村里的孩子們立刻閉上一只眼睛，高舉雙手，做成托槍瞄準的姿勢，對著它們“砰！砰！”地喝（hēhè）叫，雁兒們“咿咿呀呀”，好像在說“明年見，孩子們！”繼續向暮色蒼茫的天邊飛去。（有改動）1．給加點字選擇正確的讀音，打“√”。2．用“____”畫出文中你最喜歡的擬人句。找出文中的一個比喻句摘抄下來，并說說它是用什么來比喻什么的。_______________________。這個句子用________比喻___________。3．在作者描寫的景物“天空、小池塘、白鵝、楓葉、大雁”中，哪些屬于靜態描寫？哪些屬于動態描寫？靜態描寫：______________________動態描寫：______________________4．第五自然段寫的是________景色，其中第一句是對稻田的_______描寫，第二句是對稻田的________描寫，這樣___________，將景物描寫得形象生動。5．把景物描寫具體。山谷里楓葉紅了。________________________________________6．短文表達了作者怎樣的思想感情？________________________________________作文31.習作百花園，在我們的身邊，有許多給過你溫暖的人：辛勤培育我們的老師，治病救人的醫生，忠于職守的警察，助人為樂的同學……你們之間曾經有過怎樣的故事，結合事例寫出人物特點，并表達出自己的看法和感受。提示：1、題目自擬。2、分段表述，突出重點。___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________32.習作樂園。每個人都有自己特別鐘愛的東西，像琦君筆下的桂花，馮驥才眼中可愛的珍珠鳥。你的心愛之物又是什么呢？把你的心愛之物介紹給大家吧。要求：400字左右，題目自擬。___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________33.習作。從下面兩個選題中任選一個作為習作的內容。選題一：題目自擬。要求：（1）在本學期所學的課文中，選一篇寫讀后感，起一個吸引人的題目；（2）表達自己的真情實感，寫出對文章內容的看法，能聯系生活實際，不少于400字。選題二：請擴寫下面的故事，可適當增減故事情節。一年秋天，我跟爸爸媽媽到一個陌生、遙遠的城市旅游，晚上住在離市中心相對偏的一家酒店。我們在城里玩了一天后，打算回酒店，卻攔不到出租車，最后終于有一輛轎車在我們面前停下來，說出目的地后司機嫌遠，這讓我們很納悶，心想：出租車司機都希望目的地越遠越好，他怎么還舍遠求近呢？最后他還是同意拉我們回酒店，當我們下車后要付錢時，他卻不要，說他這是私家車，本來是要在我們上車的地方吃飯的。___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________34.習作。老舍筆下濟南的冬天是詩情畫意、溫暖響晴的，那山，那城，那水，組成了一幅畫卷，作者用了靜態和動態描寫，冬天濟南的特點寫得很具體。假期里，我們也外出游玩，到過很多地方，請你也運用靜態和動態描寫，寫一寫你去過地方的特點，題目自擬。字數不少于400。___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________35.習作。內容：用你的妙筆寫寫生活中你觀察到的景物變化。提示：生活中總有些風景能讓你駐足，吸引你仔細地欣賞。那美麗的風景，是開啟你快樂的鑰匙；是激發你想象的源泉……請把你生活中觀察到的景物變化寫一寫吧。要求：按照一定的順序描寫景物，注意寫出景物的動態變化，使畫面鮮活。題目自擬。___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案1、津津知解腸肚流溢花月嘔瀝嘔心瀝血津津有味2、哀鴻拾遺憂患荒亂居業采烈小明聽到今天要放假的消息后，一蹦三尺高。當今社會老百姓的日子幸福美滿，安居樂業。3、驚禽獸怒真確密傾代代震動飛禽走獸震天動地千真萬確大吃一驚4、破爛信心歡笑來日不休失落大吃不安震欲破爛不堪失魂落魄、大吃一驚滿懷信心忐忑不安5、國泰涂炭程錦足出衣食協調破亡憂患顧身6、湖畔幕布閑暇船槳伙伴愛慕假日獎狀7、珍貴謊言游泳后悔診斷慌張歌詠教誨8、嫌棄協助謊話嫂子澄清謙虛威脅慌忙搜集橙色9、相逢放箭啤酒土坑噸位縫補刀劍車牌火炕鈍角10、鳴蟬聳立光芒原諒樹梢禪坐耷拉茫茫侵略捎帶11、吶喊嶄新銜接放肆簇擁桅桿遮掩牲畜渺小慈祥12、無限永恒榕樹漆黑侵略啟迪竟然闖入13、鳳凰鮮明祭祀養蠶莊稼謎語心領神會14、祖孫停泊榆樹黎明紅暈閑逸漆黑船槳閑暇拋棄15、皮鞋懶惰穩定平衡協作承諾典禮抄寫犯罪膽怯16、(1)洗劫并燒毀(2)不夠（刪除）不強（刪除）(3)周瑜長嘆一聲，說，諸葛亮神機妙算，他真不如諸葛亮。(4)他把大鱸魚拖上了岸。17、毀滅是損失。這樣逼問一個生病的孩子難道不是一種殘忍？毛澤東對警衛員說，依他看，警衛員是把他擺在特殊位置上了。一座燈塔可以照亮前行之路一架階梯可以攀登科學之峰18、喜鵲搭起橋。他忽然想起老牛臨死前說的話，這正是緊急事。您不是雨露，卻帶來了新生的希望；您不是泉水，卻帶來了生命的甘甜；您不是太陽，卻帶來了人間的溫暖。王母娘娘到底知道了仙女們溜到人間洗澡的事。19、我真心地希望能夠給鳥兒以幫助。海浪把海里的泥沙卷到岸邊。難道這樣的美景誰見了會不喜歡？對不起，不好意思，我不是故意撞到你的，請你不要哭。20、花紅柳綠鳥語花香鶯歌燕舞這個小圖書館所有的文藝書籍，差不多都被我借閱了。我怎么能心安理得地接受這個贊譽呢？滿天繁星像閃光的寶石，像眨著的眼睛。書籍難道不是全世界的營養品嗎？一首宛轉悠揚的樂曲一組異彩紛呈的畫卷21、子規聲里雨如煙。首尾呼應眷戀祖國的赤子足智多謀，根據情況進行科學分析，揚長避短。稚子金盤脫曉冰彩絲穿取當銀錚童孫未解供耕織也傍桑陰學種瓜牧童歸去橫牛背短笛無腔信口吹機智風趣意大利小艇荷蘭牧場之國君子喻于義小人喻于利22、一首詩，一首韻在骨子里的散文詩人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人搖桂花時，桂花紛紛落下來，像下雨一樣害怕親近信賴23、三國演義羅貫中事情發展周瑜讓諸葛亮造箭諸葛亮準備造箭諸葛亮借箭諸葛亮借箭成功水滸傳施耐庵事情發展喝酒上岡打虎下岡喝酒和打虎花果仙石石猴石猴水簾洞猴王24、白鷺的低飛一種恩惠形象化郭沫若史記秦趙完璧歸趙負荊請罪聰明機智知錯就改牛郎織女白蛇傳縱有千古橫有八荒來日方長少年中國說家祭無忘告乃翁居高聲自遠不棄于寸陰25、梁啟超壯哉我中國少年與國無疆我勸天公重抖擻家祭無忘告乃翁盛年不重來一日難再晨莫等閑白了少年頭空悲切《八仙過?！贰短锫莨媚铩?6、1．依靠香氣襲人2．擬人不行。因為“依偎”一詞更能體現梔子花的可愛。顏色，花香。3．因為她為別人付出了許多的“關心與愛”，覺得別人也一定會認為自己是可愛的。4．讓女兒體會到：為別人付出愛，定會有愛的回報。27、1．zhēng材綿zhuī2．做風箏放風箏修風箏3．deabc4．矚望那長長的輕輕抖動的風箏線，竟絲絲縷縷牽出了我的童年。雖說童年已悄然離去，可風箏這根若有若無的線，卻每每牽著我的童年。5．排比擬人夸張生動形象地寫出了兒時孩子們放風箏的熱鬧場面，各種各樣的風箏在各種場地高高飛起，承載著孩子們的歡聲笑語和作者滿滿的美好的回憶。28、1．焦慮驚喜2．B3．C4．A5．老實、誠實、理解父母、學習努力。6．“母親聽到這個清息竟在柜臺內暈倒了，蘇醒過來跌跌撞撞推開同事就往醫院跑”,這句話寫出母親聽到“我”受傷的消息時，又急又怕，以致暈倒。蘇醒過來，第一反應是跑到醫院了解“我”的病情。“父親一臉煞白,騎自行車撞到了電線桿，爬起來車子不要、泥水不管地直往前”這句話表現了父親心中只有“我”，為了“我”不顧一切,忘了自己。這些都表現了父母愛“我”之深。7．結尾畫線的句子是比喻句，形象生動地寫出了父母的愛對孩子健康成長的重要性。29、1．bó（1）√ān（1）√2．B3．④⑤4．老師和這個小男孩的秘密。秘密是老師用鉛筆給小男孩批改作業。5．神態動作可憐、懂事的孩子。6．老師，謝謝您，謝謝您當年對我的理解和關懷，您給我送大量的作業本，對我來說這不僅是本子，更是希望和勇氣，您的關愛我永生難忘！30、1．2．村外的那個小池塘，也睜著碧澄澄的眼睛，凝望著這美好的天色。天空像一塊覆蓋大地的藍寶石。藍寶石天空3．天空、小池塘、楓葉白鵝、大雁4．稻田靜態動態動靜結合5．山谷里，楓葉換上了紅紅的衣裳，在風中搖擺著美麗的身姿，把山谷染成了一片鮮艷的紅色。6．短文表達了作者對秋天的原野的喜愛和贊美之情。31、例文：溫暖人心的阿姨歲月更迭，總有一個人會如陽光般溫暖著你，而那個阿姨，始終溫暖著我。去年寒假，我們小區中的道路旁邊豎起了一把高大的廣告傘，山下擺放著一個現做現賣米團的點心攤，攤主是一位中年婦女，其貌不揚，衣著樸素。在小區中玩時我經常從大傘旁經過，有時竟懶得瞥上它一眼，就把它甩在身后。然而，這次，我卻深情凝望了它許久。一天早上，我睡過了頭，想到今天說好要去朋友家玩，我便接過媽媽準備的零用錢，就匆匆出門了。外面好冷，寒風“嗖嗖”地灌進衣袖，我趕緊攥緊了袖口，這奔路旁的那把大傘。大傘下，人頭攢動，熱氣騰騰，彌漫著陣陣香甜的氣息。攤主阿姨一邊手腳麻利地忙碌著，一邊熱