2025年中學教師資格考試《綜合素質》考前押題密卷（含答案）之教育政治學篇考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、選擇題要求：本部分共20題，每題2分，共40分。請從下列各題的四個選項中選出一個最符合題目要求的答案。1.下列關于教育的定義，錯誤的是（）。A.教育是一種社會現象，是培養人的活動B.教育是一種特殊的社會實踐活動，是傳遞、深化和發展社會文化的活動C.教育是一種有目的、有計劃、有組織的培養人的社會實踐活動D.教育是一種自然現象，是生物本能的活動2.教育的本質是（）。A.傳授知識B.培養人才C.傳遞文化D.傳遞和創造文化3.教育與政治的關系是（）。A.教育對政治具有決定作用B.政治對教育具有決定作用C.教育與政治相互獨立D.教育與政治相互促進4.下列關于教育目的的表述，錯誤的是（）。A.教育目的是教育活動的出發點和歸宿B.教育目的是培養全面發展的人C.教育目的是教育工作的核心問題D.教育目的是教育法規的依據5.下列關于教育制度的表述，正確的是（）。A.教育制度是國家對教育系統進行宏觀管理的手段B.教育制度是教育活動的主體C.教育制度是教育內容的載體D.教育制度是教育方法的基礎6.下列關于教育公平的表述，錯誤的是（）。A.教育公平是社會公平的基礎B.教育公平是每個公民的基本權利C.教育公平是教育發展的核心問題D.教育公平是教育制度的基本要求7.下列關于教育質量觀的表述，錯誤的是（）。A.教育質量觀是人們對教育質量的看法和評價標準B.教育質量觀是教育改革和發展的重要指導思想C.教育質量觀是教育評價的基本依據D.教育質量觀是教育目的的具體體現8.下列關于教師職業的表述，錯誤的是（）。A.教師是教育活動的組織者和實施者B.教師是學生知識學習的引導者和促進者C.教師是學生道德品質的培養者D.教師是學校教育教學的管理者9.下列關于教師職業道德的表述，錯誤的是（）。A.教師職業道德是教師在教育教學過程中應遵循的行為規范B.教師職業道德是教師職業素養的重要組成部分C.教師職業道德是教師職業精神的具體體現D.教師職業道德是教師職業行為的基本準則10.下列關于教師角色的表述，錯誤的是（）。A.教師是知識的傳授者B.教師是學生成長的引導者C.教師是學校管理的參與者D.教師是教育教學活動的執行者二、辨析題要求：本部分共2題，每題10分，共20分。請判斷下列說法的正誤，并簡要說明理由。11.教育是一種特殊的社會實踐活動，是傳遞、深化和發展社會文化的活動。12.教育質量是教育工作的核心問題，是教育改革和發展的重要指導思想。四、簡答題要求：本部分共2題，每題10分，共20分。請簡述下列問題。13.簡述教育的本質及其在教育發展中的作用。14.簡述教師職業道德的基本內容及其在教育實踐中的意義。五、論述題要求：本部分共1題，共20分。請結合實際，論述如何提高教育質量，促進學生的全面發展。15.論述在新時代背景下，如何加強教師隊伍建設，提高教師的專業素養。六、案例分析題要求：本部分共1題，共20分。請閱讀下列案例，并回答問題。16.案例背景：某中學為了提高學生的綜合素質，開展了一系列課外活動，包括科技創新、體育競技、藝術表演等。然而，在活動開展過程中，部分學生因為學業壓力較大，對課外活動產生了抵觸情緒。問題：（1）分析該中學開展課外活動的初衷及其可能帶來的積極影響。（2）針對學生抵觸情緒，提出相應的解決措施。（3）結合案例，探討如何平衡課外活動與學業之間的關系。本次試卷答案如下：一、選擇題1.D解析：教育是一種社會現象，是人類特有的活動，具有目的性、計劃性、組織性和文化傳遞性。選項A、B、C均正確描述了教育的某些方面，但D項錯誤地將教育歸為自然現象。2.D解析：教育的本質是傳遞和創造文化。教育不僅是知識的傳授，還包括價值觀、道德觀、審美觀等文化的傳遞和創造。3.B解析：政治對教育具有決定作用。政治制度、政治思想、政治體制等都會對教育產生直接影響。4.D解析：教育目的是教育活動的出發點和歸宿，是培養全面發展的人，是教育工作的核心問題。教育法規的依據是國家的法律法規，而不是教育目的。5.A解析：教育制度是國家對教育系統進行宏觀管理的手段，是教育體系的重要組成部分。6.D解析：教育公平是社會公平的基礎，是每個公民的基本權利，是教育發展的核心問題，也是教育制度的基本要求。7.D解析：教育質量觀是人們對教育質量的看法和評價標準，是教育改革和發展的重要指導思想，是教育評價的基本依據，但它不是教育目的的具體體現。8.D解析：教師是教育教學活動的執行者，是知識的傳授者，是學生成長的引導者，同時也是學生道德品質的培養者。9.D解析：教師職業道德是教師在教育教學過程中應遵循的行為規范，是教師職業素養的重要組成部分，是教師職業精神的具體體現，也是教師職業行為的基本準則。10.D解析：教師是教育教學活動的執行者，同時也是學生知識學習的引導者和促進者，是學生道德品質的培養者，但不是學校教育教學的管理者。二、辨析題11.正確解析：教育是一種特殊的社會實踐活動，確實是傳遞、深化和發展社會文化的活動。它通過培養人來實現文化的傳承和創新。12.正確解析：教育質量是教育工作的核心問題，確實是教育改革和發展的重要指導思想。它關系到教育的成敗，關系到人才培養的質量。四、簡答題13.簡述教育的本質及其在教育發展中的作用。解析：教育的本質是培養人的活動，是通過有目的、有計劃、有組織的社會實踐活動，傳遞和創造文化，促進人的全面發展。教育的作用包括：傳承文化、培養人才、促進社會發展、提高國民素質等。14.簡述教師職業道德的基本內容及其在教育實踐中的意義。解析：教師職業道德的基本內容包括：愛國守法、愛崗敬業、關愛學生、教書育人、為人師表、終身學習。這些內容在教育實踐中具有以下意義：規范教師行為、提高教師職業素養、促進教育公平、提升教育質量、樹立良好師德形象。五、論述題15.論述在新時代背景下，如何加強教師隊伍建設，提高教師的專業素養。解析：在新時代背景下，加強教師隊伍建設，提高教師的專業素養應從以下幾個方面入手：完善教師培養體系、加強教師培訓、提高教師待遇、營造良好工作環境、加強師德師風建設、實施教師榮譽制度等。六、案例分析題16.案例分析題（1）分析該中學開展課外活動的初衷及其可能帶來的積極影響。解析：該中學開展課外活動的初衷是為了提高學生的綜合素質，培養創新精神和實踐能力。可能帶來的積極影響包括：豐富學生的課余生活、培養學生的興趣愛好、提高學生的團隊協作能力、促進學生的全面發展等。（2）針對學生抵觸情緒，提出相應的解決措施。解析：針對學生抵觸情緒，可以采取以下措施：加強與家長的溝通，共同關注學生的學業壓力；合理安排課外活動時間，確保學生有足夠的休息時間；鼓勵學生參與課外活動，激發他們的興趣；關注學生的心理健康