六年級西師大版下學期語文期末知識點歸納復習實驗學校習題班級：_____________姓名：_____________選詞填空1.選詞填空。A．優雅B．幽雅1.月光下白色和紫色的花朵透出淡淡的（____）的甜香。2.他那種（____）的風度是任何人都模仿不了的。A．分辨B．分辯3.他們愿意說什么就說什么吧，我不想（____）。4.這種甜香，非桂非蘭，在夜色中也能讓人（____）出，這是丁香。2.選詞填空。嚴格嚴肅嚴峻嚴厲1.那里的斗爭形勢很（_______），組織上決定派江姐去充實對敵斗爭的力量。2.父親平日是很（______）的，從不放過我們任何缺點錯誤。3.老師（______）地說：“你們要處處（______）要求自己，爭取有更大的進步?！?.選詞填空。柔美優美秀美1．溪流的（______）是因為它腳下的路坎坷不平。2．那些小丘的線條非常（_____），就像中國畫一樣。3．小草坪風景（_____），詩情畫意，是個可愛的地方。夢想理想幻想4．我們從小就要樹立自己的（______），并為之努力奮斗。5．我常（______）有一天能像小鳥一樣，在美麗的藍天自由自在地飛翔。6．許多丁香開滿一樹，遮掩著我的窗，照耀著我的文思和（______）。4.選詞填空。只要……就……即使……也……如果……就……1．事實證明，（________）有墨水，我（________）可以把事情記得非常清楚。2．（________）我這樣的處境中，（________）有一些消極的東西或積極的東西值得感謝。3．（________）你說的對，我們（________）改正。5.選詞填空。迅速快速1．汽車駛進了（________）通道。2．夏天是萬物（_______）生長的季節。希望愿望3．考上理想的大學一直是我的（_______）。4．農作物到了該長的時候不長，或是長得太慢，就沒有收成的（_______）。形近字詞6.辨字組詞。砌（_________）嘻（_________）燥（_________）晏（_________）徹（_________）嬉（_________）操（_________）宴（_________）7.比一比，再組詞。詩（______）膜（______）沙（______）何（______）青（______）持（______）漠（______）炒（______）河（______）請（______）8.火眼金睛，辨字組詞。綴（______）崖（______）跺（______）御（______）燥（______）輟（______）涯（______）垛（______）卸（______）躁（______）9.辨字組詞。副（______）沸（______）渡（______）距（______）冀（______）幅（______）佛（______）度（______）拒（______）翼（______）10.用所給的字組詞，再選擇恰當的詞語填在括號里。欄（_________）稍（_________）橡（_________）培（_________）攔（_________）梢（_________）像（_________）賠（_________）拼音基礎11.讀拼音，寫詞語。dòufuchénlièyījīnxǐquècǎihóngyuànhèndiǎnzhuìbènzhuōmóhuhuǎngrán12.我會看拼音，寫詞語。chéncùjiǎozibiānpiàozhǎyǎnjiěshìáozhōurǎnɡānɡjiéránwànxiànɡɡēnɡxīnxuándēngjiécǎi13.看拼音，寫詞語。luòtuohèsèkǒngjùsīkōngjiànguànpáihuáiqiūyǐnxīshuàijiànwēizhīzhù14.讀拼音，寫詞語。l?nlièx?ngwùchóubèij?sàngqīngsùcích?ngshāmòbāndi?n15.看拼音，寫詞語。qīxīwūyājiǎobànfànmàilàyuènóngchóubǐcǐáoyè句子強化16.按要求寫句子。1．我的腿真酸哪，不得不交替著用一條腿支撐著。（改為肯定句）___________________________________________2．你不會因為以前見過你的朋友就不愿再見到他們吧？（仿寫句子）你不會因為（_____________）就（__________________）？3．這清白的梅花，是玷污得的嗎？（改為陳述句）__________________________4．溪水潺潺地向前流去。（改為擬人句）___________________________5．那些美好的印象，我一輩子也不會忘記。（調換詞序，意思不變）___________________________________________17.按要求完成下列句子。1．我無意識地趕忙捏住幾乎墜地的《初學記》。（改為“把”字句）__________________________2．你想，四周黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？（改為陳述句）___________________________3．深藍的天空中掛著一輪金黃的圓月。（縮句）______________________________4．他便對父親說：“可以叫我的兒子閏土來管祭器的?！保ǜ臑檗D述句）______________________________18.按要求完成下面的句子練習。1．我早聽到閏土這名字，而且知道他和我仿佛年紀，閏月生的，五行缺土。他的父親叫他閏土。（用恰當的關聯詞語合并向子）_________________________________________2．忽然，像被一陣風吹來似的，遠處的小丘上出現了一群馬。（改變語序，使句子意思不變）_________________________________________3．在群星璀璨的宇宙中，地球是一個半徑約為6400千米左右的星球。（修改病句）_________________________________________4．有戴嵩《牛》一軸，尤所愛，錦囊玉軸，常以自隨。（說說這句話的意思）________________________________________19.按要求寫句子。1．山洪咆哮著，像一群受驚的野馬。（仿寫比喻句）________________________________________2．我海岸炮兵擊落了敵人的許多飛機和坦克。（修改病句）_______________________________________3．他湊到我耳邊輕輕地問：“記者，你見過電燈嗎？”（改為轉述句）_______________________________________4．太陽把天烤得這樣干，還能來云彩嗎？（改為陳述句）________________________________________5．沙灘上有貝殼。（擴句）_________________________________________20.按要求寫句子。1．閏土回家去了。我還深深地思念著閏土。（用合適的關聯詞組成一句話）_______________________________________2．魯迅先生對我說：“曹先生的書只收你一塊錢本錢；我那本，是送你的?！保ǜ臑殚g接引語）____________________________3．風也停了，山中一下變得非常幽靜。（改寫成擬人句）____________________________4．沒有比鍛煉身體、增強體質更重要的事情了。（改為反問句）_______________________________________課內填空21.按課文內容填空。1．本學期，我欣賞了___________譜寫的《月光曲》；認識了被譽為“民族魂”的著名文學家____________，在音樂上結為知音朋友的____________和____________，感受到了許多美好的東西。2．《書戴嵩畫?！返淖髡呤撬未腳___________。該文講述了蜀中的________喜愛戴嵩的斗牛畫，但展出后被牧童指出兩牛相斗會_________。最后得出________的生活總結。3．正如魯迅的詩句“___________，__________”所說，重視親情不意味著不顧大義。22.根據課內外閱讀內容填空。1．經過一段時間的學習，我們認識了______的桑娜夫婦、______的老支書和________的魯迅先生；我們隨著作者的如花妙筆，參觀了_______的草原，觀看了______的開國大典，見到了______的丁香花……2．《童年》的作者是蘇聯作家_______，主人公是_______。3．本學期我在古詩文的學習中任意徜徉，我遇到了關心人們生活，期盼豐收的辛棄疾；我遇到了___________；我遇到了_____________。4．唐代詩人_____在《浪淘沙》（其一）中運用_____的修辭方法寫出了黃河的氣勢，主要詩句是：_______，______。5．在“日積月累”中，我感受到孟浩然“______”的朋友間的深情厚誼：欣賞到朱熹“_______”的絢麗春景；領悟到賀知章“_______”的無奈和凄涼；感動于曹植“_______”的愛國熱情。（填序號）A．捐軀赴國難，視如忽如歸B．少小離鄉老大回，鄉音無改鬢毛衰C．待到重陽日，還來就菊花D．等閑識得東風面，萬紫千紅總是春6．作為環保小衛士，請你寫一份簡單的倡議書，號召你們小區的居民們開始實行垃圾分類活動，并用上“逐條說明”的方法說明你的觀點。倡議書_____________________23.知識回顧。1.祖宗疆土，________，不可以尺寸與人。2.________，笑問客從何處來。3.多了解一些傳統文化知識對我們學習古詩詞也有幫助，如劉禹錫的《浪淘沙（其一）》中，“________，________”這兩句詩就化用了張騫奉漢武帝之命尋找河源時與牛郎織女相遇的典故，同時也表現了詩人________的精神。4.《橋》一文為我們塑造了一個________的共產黨員的形象；《盼）一文又為我們刻畫了一個________的孩童形象。24.根據要求完成練習。1．《回鄉偶書》中“__________，__________”用孩童的笑寫出了作者的無奈和感慨。2．____________，____________。晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。3．我們可以從古詩詞中尋覓四季的蹤跡。從朱熹的“_____________，_____________”中我們知道了春的容顏；從杜牧的“_____________，_____________”中我們知道了秋的絢爛。4．《童年》的作者是_______，他是________（國家）偉大的無產階級作家，他的自傳體三部曲是_______、_______、_______。25.按課文內容填空。1.《少年閏土》中作者寫了閏土的四件事：雪地捕鳥、_______、______、看跳魚兒，刻畫了一個_________的農村少年的形象。2.我的伯父魯迅先生》通過回憶魯迅先生生前給自己留下印象深刻的幾件事:_____、______、_____、_____說明魯迅先生是一個_____的人，表達作者對伯父___________之情。3.《夏天里的成長》這篇文章通過描寫夏天里萬物都在生長的自然現象,說明了人要______、______，“盡量地用力地長”的道理。4.《只有一個地球》:文章從______、________、_____三方面介紹了與地球有關的知識,闡明了人類只有一個地球的事實,呼吁人類____________。5.《古詩三首》:《浪淘沙》(其一)描寫了_________。詩中用_______的口吻，表明了他們對_____向往，抒發了作者_____?！督洗骸访枥L了一幅生動形象、豐富多彩而又有氣魄的_______圖，表現了詩人_____________。6.《書湖陰先生壁》描寫了湖陰先生居室的環境景物,贊美了湖陰先生_____的品格，抒寫了詩人________。閱讀理解26.課文閱讀吧。灰椋鳥徐秀娟早就聽說林場的灰椋鳥多。我想，灰椋鳥尖尖的嘴，灰灰的背，遠遠望去黑乎乎的，有什么好看的呢？可是一個偶然的機會，我看了關于灰驚鳥的電視錄像，就再也忍不住了，決定親自去看一看。一天下午，我和同伴來到了林場。下了車，輕輕走進林內。棕紅色的水杉落葉，給大地鋪上了一層華貴的絨地毯，走在上面軟綿綿的。我們選好觀察位置便在那兒等候灰椋鳥歸來。周圍靜得出奇。路兩邊近百畝的竹林郁郁蔥蔥，與南段高大的人工刺槐林形成了鮮明的對比。同伴忽然喊道：“灰椋鳥！我翹首遙望西南方向，果然有許多黑點向這邊移動——灰鳥開始歸林了。一開始還是一小群一小群地飛過來，盤旋著，陸續投入刺槐林。沒有幾分鐘，“大部隊”便排空而至，老遠就聽到它們的叫聲。它們大都是整群整群地列隊飛行。有的排成數百米長的長隊，有的圍成一個巨大的橢圓形，一批一批，浩浩蕩蕩地從我們頭頂飛過。先回來的鳥在林內不停地鳴叫，好像互相傾訴著一天的見聞和收獲，又像在呼喚未歸的同伴和兒女；后到的鳥與林中的鳥互相應和，邊飛邊鳴，很快找到自己棲息的處所，與熟悉的伙伴會合。夕陽漸漸西沉，晚霞映紅了天空，也映紅了刺槐林和竹林天上的鳥越來越少了，可是整個林子里的灰椋鳥還是不愿過早地安眠。看，這幾只剛剛落在枝頭上，那幾只又馬上撲棱棱地飛起。它們的羽毛全變成金紅色的了，多么像穿上盛裝的少女在翩翩起舞哇！樹林內外，百鳥爭鳴，呼朋引伴，嘰嘰啾啾，似飛瀑落入深澗，如驚濤拍打岸灘，整個刺槐林和竹林成了一個天然的俱樂部。這上萬只灰椋鳥是在舉行盛大的聯歡會，還是在慶祝自己的節日？要不怎么會這樣熱鬧？我被這喧鬧而又熱烈的場面感染了，竟情不自禁地歡呼起來。1．文章脈絡清晰，先寫了________，又寫了________。2．灰鳥是怎樣歸林的？請寫出來。_______________________________________________3．為什么說“整個刺槐林和竹林成了一個天然的俱樂部”？_______________________________________________4．在“我”眼中，灰驚鳥一開始是________，后來變成了________。從“我”的態度變化可以看出“我”對灰驚鳥的________之情。5．文章用了很多筆墨來寫樹，請你寫出兩處寫樹的句子，并思考：文章主要寫灰鳥，為什么還要大篇幅地寫樹呢？_______________________________________________27.課外閱讀。老師的腰圍①在一所小學聽一堂數學課，內容是有關測量的。孩子們的桌子上擺放著長長短短的尺子。②老師是個女的，胖胖的，40來歲，講完厘米、分米和米的概念后，她讓學生測量桌子、鉛筆、書本和手臂的長度。兩分鐘之后，班上像炸開了鍋，一只只胳膊（）高舉著，被點名的同學報出答案后都得到了表揚，張張小臉漲得紅紅的，嘴巴笑成了一朵朵花；那些沒被點到名字的學生著急了，有的站起來，有的跺著腳，有的甚至爬到凳子上，高舉著手：“老師，快叫我，快叫我?！雹劭粗⒆觽儯ǎ┑暮锛睒樱易谶吷希ǎ?，我能理解孩子們的心情：誰不想在老師和同學面前表現一番呢，何況還有我這個外人在場。④桌子的長度報過了，鉛筆的長度報過了，書本和手臂的長度也報過了，老師說：“我們再找找別的東西測量一下。”老師的話剛說完，我旁邊那個一直沒得到機會的瘦男孩“蹭”地站起來：“老師，我想測測你的腰圍。”班上一下靜了，同學們都轉過頭或側過身看著這個瘦男孩，而后又把目光對著老師。⑤[A]老師低頭看了一下自己的腰，然后靜靜地看頭學生笑，[B]邊笑邊朝那個男孩說著：“好啊，你來量吧。”⑥小男孩拿著尺子，飛快地跑到黑板前。他用手按住尺子的一端，讓尺子在老師的肚皮上翻著跟頭，可能是男孩的手拙，也可能是尺子在短了，跟頭翻了好幾趟，他才說出了一個答案：“87厘米?！薄安诲e，他量得很認真，答案也比較接近?！崩蠋煹脑掞@然激起了其他同學的表現欲，她不失時機地問了一問：“其他同學有沒有更好的辦法，測得更準確一些？”她的話音剛落，一個胖乎乎的女孩站起來說：“老師，我有，我用手。”⑦小女孩已開始往黑板前跑了。其他學生的目光都在追逐女孩的身影，老師問：“你用手怎么量呢？”小女孩說：“我一掌是11厘米，我看是幾掌就知道了。”[C]老師笑了。小女孩的手在老師的腰上爬，剛爬了一圈之后，她就報出了答案：“89厘米?！雹嘈θ菰诶蠋煹哪樕暇`放，班級的氣氛更活躍了?！斑€有沒有更好的辦法？”老師問。教室里靜悄悄的。孩子們或側著頭或在桌子上（）。片刻之后，前排的一個小孩站起來：“老師，你把褲帶解下來，我們一量就知道了。”我沒想到這個小小的孩子會想到這種聰明的辦法。老師肯定也沒想到，[D]我看到她在大笑，真正地（）。笑聲仿佛長著腿，在教室里飛舞。她一邊笑，一邊真的解下褲帶。小同學顯然已從老師的笑聲中感受到了贊許，他提著尺子朝黑板前面走的時候，臉上的笑容仿佛要淌下來。⑨小同學量的是90厘米，這當然是最準確的答案。老實說，那位老師并不算漂亮，但這節課卻是我聽過的最漂亮的一節課。1．根據短文內容，判斷下列詞語填入文中括號內的次序為（）①抓耳撓腮②爭先恐后③開懷大笑④忍俊不禁⑤冥思苦想A．①②③⑤④ B．②①③⑤④ C．②①④⑤③ D．②⑤①③④2．“爬”字用部首查字法應查部首，在字典中的義項分別為：①昆蟲、爬行動物等行動或人用手和腳一起著地向前移動；②抓著東西往下去，攀登；③由倒臥而坐起或站起(多指起床)。文中“小女孩的手在老師的腰上爬”的“爬”應選義項為（），這里指，這個詞語準確的寫出了。3．文中有多處寫到老師笑了，讀畫波浪線的部分，聯系上下文細細品味，并選擇一處談談。你選的是第（_______）處。老師為什么笑？____________________________________此時她可能會想什么？____________________________2．“老實說，那位老師并不算漂亮，但這節課卻是我聽過的最漂亮的一節課?！边@句話中兩個“漂亮”的意思有什么不同？表達了作者怎樣的思想感情？________________________________________________28.閱讀短文，回答問題。第一次盼望我還記得我的第一次盼望。那是一個禮拜日，從早晨到下午，一直到天色昏暗下去。那個禮拜日母親答應帶我出去，去哪兒已經記不清了，可能是動物園，也可能是別的什么地方，總之她很久很久之前就答應了，就在那個禮拜日帶我出去玩，這不會錯。一個人平生第一次盼望一個日子，都不會錯。而且就在前一天早晨，母親也還是這樣答應的：去，當然去。起床，刷牙，吃飯，那是個春天的早晨，陽光明媚。走嗎？等一會兒，等一會兒再走。買完菜，買完菜就去。洗完衣服就去……母親走到哪，我就跟到哪。我感覺到周圍的光線漸漸地暗下去，漸漸地涼下去、沉郁下去，越來越遠，越來越飄渺。那個禮拜日的傍晚，母親發現我蹲在地上一動不動的在哭，在不出聲的流淚。我感覺到母親驚惶地甩了甩手上的水，把我拉過去，拉進她的懷里。我聽見母親在說，一邊撫摸著我的頭，一邊不停地說：“噢，對不起，噢，對不起……”1．結合全文，說說“我”為什么對“第一次盼望”記憶猶新。______________________________________________________2．文中的畫線句是怎樣既交代了時間變化，又寫出了“我”的心理感受？_______________________________________________________3．文章以孩子的視角，刻畫了母親的形象。你如何評價這位母親？________________________________________________________29.閱讀理解。永不貶值的財富①那是十多年前的事了。當時我以優異的成績考入大學，這在偏遠的山村里可是件新鮮事，村里為此專門請鄉電影隊來放了場電影以示祝賀。左鄰右舍，張王李趙的嬸子、大娘們知道我們家窮，也都你家10元，他家8元地往我家里送錢，幫我籌學費。望著桌上那一堆零碎的人民幣，我被這淳樸的鄉情、善良的父老鄉親深深地感動著。②但令我終生難忘的卻是入學前發生的一件事。那天上午，我正在家里收拾行李，準備啟程。忽然，聽到門外有個蒼老的聲音傳來：“山子他娘在家嗎？”母親聽見了，趕忙去開門。門外站著村里那個瞎眼的老婆婆。______老人家一生沒有兒女，相依為命的老伴死后，她大病一場，兩眼便失明了。平常只好握著竹竿，摸索著向左鄰右舍要地瓜皮子度日。瞎眼婆婆對我母親講了一大堆贊揚我有出息的話，把我喊到她身邊，用她那枯柴似的手顫顫抖抖地從灰藍色的土布兜里掏出一張皺皺巴巴的1元錢，對我說：“山子呀，我這個瞎眼老婆子也沒錢，這2元錢是我用地瓜皮子從小販手里換來的，兩毛錢一斤，我共賣了十斤，你別嫌少，添著買本書吧?！雹墼趺?元錢？瞎婆婆手里分明拿著1元錢呀！望著這1元錢，我和母親瞬間都明白了。多么奸詐的小商人，他們竟傷天害理地欺騙一個孤苦伶仃的老婆子！要知道，這十斤地瓜皮子，瞎婆婆要風里來，雨里去，在黑暗中摸索多少天，奔走多少戶哇——“怎么，你嫌少？”瞎婆婆的話打斷了我的沉思母親含淚示意我接下，我顫抖著手從瞎婆婆手里接過那山一樣沉重的“2元錢”，眼淚已經奪眶而出。④許多年過去了，如今瞎婆婆早已到另外一個世界去了，但老人家留給我的那1元錢，我卻一直珍藏著。因為在我眼里，它已不再是普通的1元錢了，而是一筆取之不盡、用之不竭、永不貶值的精神財富，它讓我在人際關系日益商品化的今天，懂得如何用一顆真誠的愛心去對待身邊的每一個人。1．本文題目為“永不貶值的財富”，表面上看這筆財富是指_________，而實際上是指__________。2．本文圍繞“幫我籌學費”這件事，略寫了______，詳寫了______。這樣安排是為了________。3．第②自然段缺少描寫瞎婆婆外貌的句子，請根據你的理解和想象在文中進行補寫。4．揣摩下列加點詞語的含義，說說表現了人物怎樣的心理狀態。1.（瞎婆婆）用她那枯柴似的手顫顫抖抖地從灰藍色的土布兜里掏出一張皺皺巴巴的1元錢。_____________________2.我顫抖著手從瞎婆婆手里接過那山一樣沉重的“2元錢”，眼淚已經奪眶而出。___________________5．在第③自然段中，“我”和母親瞬間都明白了什么？________________6．談談你對文中這筆“永不貶值的財富”的看法。____________________30.閱讀短文，完成練習。飄香的生命突然，覺得辦公室內流動著一股熟悉的香味，很熟悉，卻一時想不起來是什么香味。開始，還以為是某個同事身上的香水味?？梢粋€個挨著猛嗅了一番，卻都不是。這時，有人提醒：“這是桂花香吧?！边@才恍然醒悟，這確實是桂花香啊！于是，趕到室外，走到立在人行道旁的桂樹旁。果然，一股濃烈的幽香沁人心脾，激蕩魂魄。再仔細瞧去，在那密密的樹葉后面，那些米粒大小的嫩黃的花兒正如天空的星星閃爍，卻又十分靜謐，毫無張揚之意。瞧著瞧著，我的眼睛就濕潤了。這些惹人憐愛的小東西，竟在偷偷地飄香，飄香了像什么都沒發生似的，靜靜地立在枝頭，等著悄悄地凋零。我們如不仔細瞧，還不知道它已經到過這個世界，已經香過這個世界。這時，我的思緒觸到一段最溫柔的記憶，那是上中學時一個同學講的故事。當時，這個同學家里很窮，為了省電，他每天晚自習后十一點鐘才回家，而那時，學校的大門也在他走后一段時間才緩緩地關上。他一直以為大門是要到那個時候才關的，因此春夏秋冬，他天天如此，從不覺得有什么不妥。直到有一天，他被鎖在校園內過了一夜，他才知道學校大門是十點鐘就關的，而原來關門的老大爺生病住院了。直到那時他才明白，老大爺一直在默默地為他開著方便之門。當他流著淚買了一大堆禮品去看老大爺時，老大爺已經去世了?！犕赀@個故事，我們許多人的眼睛都濕潤了，為了那個默默行善的老人。我們的心濕漉漉的，因為在那一刻，我們才醒悟，其實我們每個人身旁都有那個開門的老人在為我們開著方便之門，他們就像這小小的嫩黃的桂花，悄悄地釋放著幽香，然后悄悄地凋零。他們不張揚，是因為他們的生命本就是如此??！1．給下列加點字注音。嗅（）沁（）人心脾凋（）零靜謐（）2．把下面的陳述句改成反問句。聽完這個故事，我們許多人的眼睛都濕潤了。_______________________3．根據短文補充成語。（）醒悟激蕩（）默默（）（）之門4．第3自然段中畫線句子在文中起什么作用？________________________________5．“我們許多人的眼睛都濕潤了”和“我們的心濕漉漉的”，其原因分別是什么？_________________________________6．《飄香的生命》寫出了作者對生命的什么感悟？_____________________________作文31.寫作。選擇你最近讀的一本書寫梗概，語言簡練，條理清晰，題目自擬，字數不少于400字。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________32.習作。題目：____________，留在記憶深處寫一篇寫人的文章，先補充文題，再進行寫作，寫出人物的特點。_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________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