課后服務項目管理崗位職責一、崗位概述課后服務項目管理崗位是教育機構中一個重要的管理角色，主要負責組織、協調和管理課后服務項目，以滿足學生的學習和發展需求。該崗位需要具備良好的溝通能力、組織能力和團隊協作能力，確保課后服務項目的順利實施和高效運作。二、核心職責1.項目規劃與設計負責課后服務項目的整體規劃，包括課程內容、活動安排和資源配置。根據學生的需求和興趣，設計多樣化的課后活動，以促進學生的全面發展。2.資源管理制定課后服務項目所需的各類資源清單，包括師資、場地、設備和材料等，確保各項資源的合理配置和有效利用。負責與相關部門溝通協調，爭取必要的支持。3.團隊建設與管理組建并管理課后服務項目團隊，明確團隊成員的職責與分工。定期組織團隊培訓，提升團隊的專業素養和服務意識，營造良好的團隊氛圍。4.活動組織與實施負責課后服務項目的具體實施，包括活動的組織、人員的安排和現場管理。確保各項活動按計劃開展，并及時處理活動中出現的問題，保障活動的順利進行。5.學生管理與服務建立學生檔案，定期跟蹤學生的參與情況和反饋意見。及時與家長溝通，了解學生的需求和期望，為學生提供個性化的服務，提升課后服務的滿意度。6.績效評估與反饋制定課后服務項目的評估標準，定期對項目的實施效果進行評估。收集學生、家長和教師的反饋意見，分析數據，提出改進建議，以不斷提升服務質量和項目效果。7.宣傳與推廣負責課后服務項目的宣傳與推廣工作，利用多種渠道向家長和學生宣傳項目的特色和優勢，吸引更多的學生參與。通過組織開放日、家長會等活動，增強家長對課后服務項目的認同感和參與度。8.政策遵循與管理熟悉國家和地方教育政策，確保課后服務項目的實施符合相關法律法規要求。定期進行自查，確保各項工作合規，防范風險。三、具體工作流程1.需求調研通過問卷、訪談等方式，收集學生和家長對課后服務項目的需求和建議，確保項目設計符合實際需求。2.課程開發根據需求調研結果，與教師團隊合作，開發符合學生興趣和發展需求的課程和活動，設計課程大綱和教學計劃。3.資源整合與學校內外部資源進行對接，確保活動所需的教師、場地、器材等資源的到位，制定詳細的資源使用計劃。4.活動實施在活動實施前進行充分的準備，包括場地布置、人員安排和安全預案等。活動進行時，負責現場管理，確保活動的順利進行。5.效果評估活動結束后，及時收集參與學生和家長的反饋，進行數據分析和總結，形成評估報告，為后續項目改進提供依據。6.持續改進根據評估結果和反饋意見，持續優化課后服務項目的內容和形式，提升服務質量，確保項目的可持續發展。四、溝通與協作1.與學校各部門的溝通定期與教務處、學生處、后勤部門等進行溝通，及時了解學校的相關政策和動態，爭取各部門的支持與配合。2.與家長的溝通建立良好的家校溝通機制，定期組織家長會、交流活動，及時向家長通報課后服務項目的進展情況，聽取家長的意見與建議。3.與社區的合作積極尋求與社區、社會組織的合作，拓寬課后服務項目的資源和渠道，為學生提供更豐富的活動選擇。五、職業發展課后服務項目管理崗位不僅需要具備教育管理的專業知識，還需要有較強的組織協調能力和溝通能力。通過不斷學習和實踐，管理人員可以在項目管理、團隊領導和教育創新等方面獲得更大的發展空間。六、總結課后服務項目管理崗位是實現學生全面發展的