1．（23-24八年級下·廣東深圳·期末）成長路上難免經歷波折，小南繪制了《鋼鐵是怎樣煉成的》一書中主人公保爾的個人奮斗成長路線圖。請依據原著情節，選填相應序號，將其補充完整。A．患上大葉性肺炎與傷寒

B．結識冬妮婭，成為初戀

C．頭部受傷，右眼失明【答案】BCA【詳解】本題考查識記名著相關情節內容。第①空：根據路線圖可知，第①空內容應是退學之后的事件。在保爾退學之后，他并沒有立即陷入困境，而是開始參與社會活動。在小說第一部第三章中，保爾在湖邊釣魚時結識了林務官的女兒冬妮婭，兩人逐漸熟悉并產生了初戀的情感。這一情節符合選項B“結識冬妮婭，成為初戀”的描述。第②空：根據路線圖可知，第②空內容應是參軍之后的事件。小說第一部第九章中，保爾在參軍并經歷了一系列戰斗和考驗后不幸受傷，特別是他的頭部受傷嚴重，導致右眼失明。這一情節是保爾人生中一個重要的轉折點，它標志著保爾從一名普通的戰士逐漸成長為更加堅韌不拔的革命者。因此，這個空應該填選項C“頭部受傷，右眼失明”。第③空：根據路線圖可知，第③空內容應筑路之后的事件。在小說第二部分中，保爾的身體狀況已經受到了嚴重的損害。在筑路工程中，他經歷了極其艱苦的條件和繁重的勞動，這進一步加劇了他的健康問題。最終，他因過度勞累而患上了大葉性肺炎與傷寒，這一疾病幾乎奪去了他的生命。因此，這個空應該填選項A“患上大葉性肺炎與傷寒”。故第①空填：B；第②空填：C；第③空填：A。2．（23-24八年級下·山東德州·期末）保爾·柯察金是蘇聯作家的小說《》中的主人公，他是一個無產階級英雄，他當過工人，從小生活在社會最底層飽受折磨和侮辱，在的影響下逐步走上了革命道路。【答案】奧斯特洛夫斯基鋼鐵是怎樣煉成的朱赫來【詳解】本題考查文學常識、名著內容識記。《鋼鐵是怎樣煉成的》是前蘇聯作家尼古拉·奧斯特洛夫斯基所著的一部長篇小說。小說真實而深刻地描繪了十月革命前后烏克蘭地區的廣闊生活畫卷，塑造了以保爾·柯察金為代表的一代英雄的光輝形象。主人公保爾·柯察金的童年，過的是最底層的苦難生活。年輕的保爾為拯救陷入敵手的老布爾什維克朱赫來而遭逮捕，在獄中表現得堅貞不屈，出獄后參軍，在柯托夫斯基騎兵旅和布瓊尼騎兵團中轉戰疆場，浴血奮戰，身負重傷后以驚人的忍耐力使醫生們深為敬佩。出院后離開了部隊，無論是做共青團工作，肅反工作還是參加修筑鐵路的艱苦勞動，均表現出了堅持真理和不怕艱險的大無畏精神，并且在愛情問題上也有著嚴肅的態度和精神境界，殘酷的戰爭、艱苦的勞動、繁重的工作使保爾病倒了，雙目失明，全身癱瘓，但他以驚人的毅力從事文學創作，最終獲得了成功。朱赫來是一個老布爾什維克，他身體寬大而結實，平時不茍言笑，言語簡單明了，但生動易懂。他喜歡聰明的孩子，善于循循善誘，把深刻的道理用淺顯的言語表達出來，在和保爾一起生活的時間里給他講了許多革命道理，傳授了許多革命知識，對保爾思想的成長起到了決定性的作用。3．（23-24八年級下·云南大理·期末）下圖是《鋼鐵是怎樣煉成的》人物關系梳理圖展示，請補充A、B兩處空缺。A是B是

【答案】A是達雅B是朱赫來【詳解】本題考查名著中的人物關系。《鋼鐵是怎樣煉成的》是前蘇聯作家奧斯特洛夫斯基所著的一部長篇小說。根據原著內容，保爾在海濱療養時，他認識了達雅，并和達雅相戀了且終成眷屬。后來達雅在保爾的鼓勵與影響下也成為了共產黨員，在保爾臥床期間她還照顧保爾并鼓勵他創作。因此A處是達雅；保爾通過哥哥阿爾焦姆認識了朱赫來，朱赫來是個老布爾什維克，紅軍撤退時將他留在了鎮上。朱赫來教保爾英國式拳擊，培養了保爾樸素的革命熱情。后來，保爾在朱赫來的影響下參加了紅軍。成為了著名的布瓊尼騎兵師中最勇敢的士兵之一。因此保爾的引領人B處是朱赫來。4．（23-24八年級下·河北滄州·期末）閱讀文段填空。保爾頓時驚喜得屏住了呼吸，他的內心斗爭了片刻，但還是膽大包天地跳進房間，抓住槍套，從里面拔出那只嶄新烏亮的手槍，又匆忙回到花園。他警惕地看看四周，把手槍塞進口袋，又穿過花園，爬上了櫻桃樹。保爾像猴子一樣靈活，飛快地爬上棚頂，又回頭張望一下，只見勤務兵正若無其事地與馬夫聊天，花園里靜悄悄的……這段文字選自小說，作者是蘇聯作家，請概括出接下來的情節。【答案】《鋼鐵是怎樣煉成的》尼古拉·奧斯特洛夫斯基保爾在磚瓦廠藏槍【詳解】本題考查文學常識及名著內容。根據“保爾頓時驚喜得屏住了呼吸，他的內心斗爭了片刻……”可知，描寫的人物是保爾，據此可知，這段文字選自小說《鋼鐵是怎樣煉成的》，是前蘇聯作家尼古拉·奧斯特洛夫斯基所著的一部長篇小說。小說通過記敘保爾·柯察金的成長道路告訴人們，一個人只有在革命的艱難困苦中戰勝敵人也戰勝自己，只有在把自己的追求和祖國、人民的利益聯系在一起的時候，才會創造出奇跡，才會成長為鋼鐵戰士。片段出自《鋼鐵是怎樣煉成的》第二章，后面情節“保爾撿起箱子后面的一塊臟布，塞進口袋里，一聲不響地溜出房門。他跑過花園，越過柵欄，跑上通向森林的大路。他面握住那支猛烈撞擊他大腿的手槍，一面朝那座倒塌了的舊磚廠飛一般地奔去。他的兩只腳快得簡直不沾地，風在耳邊呼呼作響。

老磚廠那里很安靜。木板房頂有幾處已經塌下來，碎磚堆積如山，磚窯也已遭到毀壞，呈現出一片凄涼景象。這里遍地雜草叢生。只有他們三個好朋友有時候一起到這里玩。保爾知道很多可靠的隱蔽處，可以藏他偷來的寶貝。他從一個破洞鉆進灶里去，又小心地回頭望了一下，路上沒有一個行人。松林發出颯颯的響聲，微風揚起了路旁的灰塵。四周充溢著濃烈的松脂味。保爾把那支用破布包好的手槍放到灶底的一個角落里，然后蓋上一堆舊磚頭。他鉆出灶子，用磚塊堵住灶門，做了一個記號，這才走上大路，慢慢走回家去”可知，這個語段說的是：保爾在磚瓦廠藏槍的情節。之前的情節是：紅軍游擊隊來到鎮上的學校前面分發槍支，鎮上的市民大多得到了紅軍發的槍支。保爾從一個小孩那里搶來一支帶刺刀的步槍，回家后把它藏在家里棚頂的橫梁上。很快，紅軍撤退，德國人來了，要求市民上交槍支。哥哥阿爾焦姆砸碎了保爾所藏的步槍，并狠狠訓誡了保爾。5．（23-24八年級下·吉林延邊·期末）名著閱讀。阿基姆明白，這個直到不久前還生龍活虎的年輕人，此刻內心激蕩著怎樣的情感。他了解保爾的悲劇……“阿基姆，難道你真的以為生活能把我逼進死角，把我壓成一張薄餅嗎？只要我的心臟還在跳動，”他突然使勁抓住阿基姆的手緊壓著他的胸脯，“只要它還在跳動，就別想叫我離開黨。只有死，才能讓我離開戰斗行列。老兄，請你千萬記住這一點。”阿基姆沉默不語。他知道這絕不是漂亮話，而是一個身負重傷的戰士的吶喊。他明白，像保爾這樣的人不可能說出另外的話，表達出另外的情感。(1)以上文段選自《鋼鐵是怎樣煉成的》，作者是。(2)請結合原著回答：A．文段中“悲劇”指什么？B．“吶喊”表達了保爾怎樣的心聲？【答案】(1)奧斯特洛夫斯基(2)A.完全癱瘓，雙目失明B.為全人類解放而斗爭【詳解】（1）本題考查名著常識積累。《鋼鐵是怎樣煉成的》是前蘇聯作家尼古拉?奧斯特洛夫斯基所著的一部長篇小說。該小說通過記敘保爾·柯察金的成長道路告訴人們，一個人只有在革命的艱難困苦中戰勝敵人也戰勝自己，只有在把自己的追求和祖國、人民的利益聯系在一起的時候，才會創造出奇跡，才會成長為鋼鐵戰士。（2）本題考查對名著情節內容的理解與把握。保爾由于長期參加艱苦斗爭，健康受到嚴重損害，到1927年，健康情況急劇惡化。這里提到的悲劇指的是他完全癱瘓，雙目失明。在這種的情況下，他選擇了以筆做武器，進行文學創作繼續戰斗，保爾是一個有著崇高革命理想的人。保爾曾說過：“人最寶貴的是生命，生命每個人只有一次。人的一生應該這樣度過：當他回首往事的時候，不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞愧。這樣，在臨死的時候他就能夠說：‘我的整個生命和全部精力，都獻給了世界上最壯麗的事業——為人類的解放而斗爭。”據此可知，保爾的“吶喊”表達了他對黨的忠誠和對革命事業的堅定信念。他即便身體遭受重創，也絕不放棄自己的信仰和追求，只要生命還在，就會與困難抗爭，繼續為黨和革命事業貢獻力量，體現了他要與命運頑強抗爭、永不脫離革命隊伍的強烈愿望和鋼鐵般的意志。故“吶喊”表達了保爾為解放全人類而斗爭的心聲。6．（23-24八年級下·四川成都·期末）閱讀下面《鋼鐵是怎樣煉成的》選段，完成填空。保爾的小隊在自己的地段上清掃積雪。直到這時保爾才體會到，寒冷給人造成的痛苦是多么難以忍受。奧庫涅夫給他的那件舊上衣一點也不暖和，腳上那只舊套鞋老往里灌雪，并且好幾次掉在了雪堆里。另一只腳上的靴子也時刻面臨著掉底的危險。而且，因為睡在水泥地上，他脖子上長了兩個大毒瘡……一連五天他都強打精神，掙扎著從鋪著麥秸的水泥地上爬起來，跟別人一道去上工。選段寫保爾在鐵路上清掃積雪，此后他患了，但他憑借頑強的意志力戰勝了病魔。這是他第次死里逃生。【答案】傷寒和肺炎四【詳解】本題考查名著情節。①依據“保爾的小隊在自己的地段上清掃積雪”“因為睡在水泥地上，他脖子上長了兩個大毒瘡”等可知，這是保爾修筑鐵路時，在鐵路上清掃積雪，此后他患了傷寒和肺炎，但他憑借頑強的意志力戰勝了病魔；②根據語段可知，這是保爾在修筑鐵路，而在鐵路快修完時，保爾得了嚴重的傷寒和肺炎。保爾四次死里逃生具體經歷如下：①在與波蘭白軍的戰斗中，保爾腿部受傷并得了傷寒。②保爾在騎兵部隊的戰斗中，頭部受重傷。③繁重緊張的肅反工作擊倒了他，保爾不得不離開崗位，回家養病。④在修筑鐵路時，保爾患了傷寒和大葉性肺炎。這是他第四次死里逃生。7．（22-23八年級下·重慶開州·期末）根據《鋼鐵是怎樣煉成的》的相關內容，按要求答題。(1)以下《鋼鐵是怎樣煉成的》的內容和理解正確的一項是（

）A．保爾救了被捕的阿爾焦姆，但由于維克多的告密，保爾因此被關進了監獄。B．在海濱療養時，保爾認識了達雅——一個貴族家庭的女孩兒；在達雅家中，保爾沒能成功鼓動達雅對老頑固父親的造反，但引導達雅加入了蘇維埃。C．小說以敘事和描寫為主，同時穿插內心獨白、書信和格言等，使人物形象有血有肉。D．保爾的英雄主要表現在他馳騁疆場，驍勇善戰，屢立戰功上。(2)概括保爾四次死里逃生的經歷。第一次：在與波蘭白軍的戰斗中，①第二次在騎兵部隊的戰斗中，②第三次是繁重緊張的肅反工作擊倒了有著傷寒的保爾，他不得不離開崗位；第四次，在鐵路快修完時，③【答案】(1)C(2)第一次是在與波蘭白軍的戰斗中，腿受傷并得了傷寒；第二次是保爾在騎兵部隊的戰斗中，一顆炸彈在他身邊爆炸，他的頭部受了重傷；第三次是繁重緊張的肅反工作擊倒了有著傷寒的保爾，他不得不離開崗位；第四次，是在鐵路快修完時，保爾得了傷寒和大葉性肺炎。【詳解】（1）本題考查名著閱讀理解。A.有誤，保爾救了被捕的朱赫來，“保爾救了被捕的阿爾焦姆”表述有誤；B.有誤，達雅是一個工人家庭的女兒，在達雅家中，保爾成功鼓動達雅對老頑固父親的造反，“一個貴族家庭的女孩兒”表述有誤；D.有誤，保爾的英雄主要表現在他頑強堅韌、無私奉獻的精神上，“主要表現在他馳騁疆場，驍勇善戰，屢立戰功上”表述有誤；故選C。（2）本題考查名著情節的理解掌握。根據《鋼鐵是怎樣煉成的》相關內容作答。保爾一共有四次死里逃生的經歷。第一次：與波蘭白軍戰斗中，腿受傷感染風寒，但他以驚人的頑強毅力戰勝了死亡。第二次：在與波蘭白軍的一次激戰中，一顆炸彈在他身邊爆炸，他的頭部受了重傷。第三次：嚴肅緊張的肅反工作擊倒了保爾，他不得不離開崗位，回家養病。第四次：在筑路工作要結束時，保爾得了傷寒并引發了肺炎，組織上不得不把保爾送回家鄉去休養。半路上誤傳出保爾已經死去的消息，但保爾第四次戰勝死亡回到了人間。8．（23-24八年級下·河南周口·期末）在班級開展的讀書會上，小文所在的小組想研究《鋼鐵是怎樣煉成的》中主人公保爾·柯察金的成長經歷，請幫他們完成下面的專題探究提綱。探究專題：保爾是怎樣“百煉成鋼”的探究思路：【甲】選取保爾人生不同階段的典型事例。①苦難的童年：質疑《圣經》，被神父毒打；在做復活節蒸糕的面團中撒煙末兒，被神父趕出學校；，被毒打；后來在哥哥的幫助下去發電廠工作。②戰場上的搏殺：。③工地上的磨煉：。④鋼鐵意志：雙腿癱瘓，最終雙目失明，決定。【乙】精讀保爾在這些典型事例中的表現。【丙】。【答案】在車站食堂洗碗間工作時因開著水龍頭睡著淹了食堂沖鋒在前，英勇作戰，頭部受傷。為了盡快修好鐵路、帶領他的小分隊瘋狂地！作，忍受著泥濘、風雪、凍土等惡劣條件的折磨及武裝匪徒、疾病的威脅。通過文學創作重新參加戰斗，開始小說《暴風雨所誕生的》的創作。感受保爾表現出的性格特點及精神品質（意思對即可。）【詳解】本題考查名著情節。①根據題干內容“苦難的童年：質疑《圣經》，被神父毒打；在做復活節蒸糕的面團中撒煙末兒，被神父趕出學校”“后來在哥哥的幫助下去發電廠工作”可知需要填寫“被神父毒打”和“去發電廠工作”之間的事例，根據“被毒打”提示和第一部分第一章內容可知，保爾·柯察金出生于貧困的鐵路工人家庭，早年喪父，憑母親替人洗衣做飯維持生計。他因痛恨神父平時瞧不起他，往神父家用來做復活節蛋糕的面團上撒煙灰而被學校開除。12歲時，母親把他送到車站食堂當雜役，開始了勞動生活。在這里，他被老板打發到洗涮車間，負責燒茶爐，擦刀叉和倒臟水等一些粗活臟活。在車站食堂洗碗間工作時因開著水龍頭睡著淹了食堂，被毒打。在食堂干活的日子里，保爾受盡老板娘的壓迫，也看到了生活在社會底層的人們的艱辛痛苦、貧窮，并且十分憎惡那些花天酒地的有錢人。不久，哥哥阿爾焦姆為他在發電廠找了一份工作，保爾離開了食堂。據此第①空“被毒打”事例填：在車站食堂洗碗間工作時因開著水龍頭睡著淹了食堂。②戰場上的搏殺。根據第一部分第八章內容可知保爾參加革命，成為一名偵察員。在戰爭中，保爾因大腿受傷和傷寒高燒不退暫時離開戰場。之后主動要求加入騎兵隊，與戰友們救出七千多名革命者。在與波蘭白軍戰斗時，保爾英勇戰斗頭部被榴霰彈炸成重傷。據此填空：沖鋒在前，英勇作戰，頭部受傷。③工地上的磨煉。根據第二部分第二章可知，為了供應城市木材，要在三個月內修一條鐵路。于是保爾和共青團員被調去修鐵路。筑路隊的工作條件非常艱苦，武裝土匪的騷擾和疾病、饑餓也都威脅著保爾和同志們。保爾忘我地工作，連靴子都爛了。寒冬，人們仍然在冰天雪地里奮力勞動。工人發誓一定要按時建成這條鐵路。一次在車站，保爾還遇見了冬妮婭。鐵路終于如期修通了，朱赫來為他們的革命熱情深深感動，說“鋼鐵就是這樣煉成的”。他還送給保爾一把槍。任務將要完成時，大葉性肺炎和腸傷寒使保爾倒下，于是他被送回老家。據此填空：為了盡快修好鐵路、帶領他的小分隊瘋狂地工作，忍受著泥濘、風雪、凍土等惡劣條件的折磨及武裝匪徒、疾病的威脅。④鋼鐵意志：根據“雙腿癱瘓，最終雙目失明”提示和第二部分第九章內容可知，保爾又住進了醫院，做過一次手術后，他決定通過文學重新參加戰斗。他在病床上忍受痛苦完成小說《暴風雨所誕生的》創作，中途手稿丟失。后來他在秘書加莉亞的幫助下，最終完成創作。據此填空：通過文學創作重新參加戰斗，開始小說《暴風雨所誕生的》的創作。⑤本題考查探究思路。根據題干已經給出的探究思路“選取保爾人生不同階段的典型事例”“精讀保爾在這些典型事例中的表現”可知，探究思路一般為選取典型事例——精讀分析——感受精神品質，結合這部小說，補充探究思路為：感受保爾表現出的性格特點及精神品質。9．（23-24八年級下·陜西安康·期末）請根據提示，將《鋼鐵是怎樣煉成的》一書中的情節線索補充完整，其中①處需填寫人名。

【答案】①朱赫來

②參軍

③全身癱瘓，雙目失明【詳解】本題考查名著情節的識記。保爾·柯察金出生于烏克蘭舍佩托夫卡鎮貧窮的鐵路工人家庭。12歲時，因得罪神父而被學校開除，并被母親送往車站食堂當雜役。十月革命爆發后，保爾的家鄉烏克蘭謝別托夫卡鎮也和蘇聯其他地方一樣，遭受了外國武裝干涉者和國內反動派的踐踏。紅軍解放了謝別托夫卡鎮，但很快就撤走了，只留下老布爾什維克朱赫來在鎮上做地下工作。朱赫來是一個老布爾什維克戰士，紅軍撤退時將他留在了鎮上。朱赫來很友好，教保爾學會了英式拳擊，還培養了保爾樸素的革命熱情。朱赫來被白匪軍抓走了后，保爾到處打聽他的下落，在匪兵押送朱赫來的途中，保爾猛撲過去，把匪兵打倒在壕溝里，與朱赫來一起逃走了；由于波蘭貴族李斯真斯基的兒子維克多的告密，保爾被抓進了監獄。據此第一空填：朱赫來；后來，保爾在朱赫來的影響下參加了紅軍。成為了著名的科托夫斯基騎兵師中最勇敢的士兵之一，他和他的戰友們曾一天向敵人發起十七次沖鋒。據此第二空填：參軍；在一次激戰中，保爾頭部受了重傷。但他以驚人的頑強毅力戰勝了死亡。出院后，他已不宜于重返前線，便參加恢復和建設國家的工作。在這里他同樣以工人階級主人翁的姿態，緊張地投入各項艱苦的工作。他做團的工作、肅反工作，并直接參加艱苦的體力勞動。在興建窄軌鐵路中，保爾表現了高度的政治熱情和忘我的勞動精神。在筑路工程快要結束時，保爾得了傷寒，引發肺炎。病愈后他又回到了工作崗位。他參加了工業建設和邊防戰線的斗爭，并且入了黨。但是，由于保爾在戰爭中受過多次重傷和暗傷，后來又生過幾次重病，加之他忘我的工作和勞動，平時不愛惜自己的身體，體質越來越壞了。1927年，他幾乎完全癱瘓了，接著又雙目失明。據此第三空填：全身癱瘓，雙目失明。10．（23-24八年級下·河北唐山·期末）閱讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，完成題目。成長歷程

退學

參軍

（2）著書

↓↓↓↓故事情節勇敢反抗與神父斗爭戰斗受傷（1）死里逃生（3）煥發新生寫成（4）【答案】腿部中彈（受傷），頭顱被彈片擊中（頭部重傷）筑路得了傷寒和大葉性肺炎《暴風雨所誕生的》【詳解】本題考查名著情節。保爾出身貧困，上學時受到神父欺壓，他在神父家的廚房里等候補考的時候，把一撮煙末兒撒在神父預備做復活節糕的面團上，被趕出了學校。12歲時，母親把他送到車站食堂當雜役。“十月革命”爆發后，在布爾什維克朱赫來的影響下逐步走上革命道路，參加蘇俄紅軍，先后當過偵察兵和騎兵。在一次戰斗中腿部中彈（受傷），頭顱被彈片擊中（頭部重傷）。死里逃生后開始投入國家建設，從事共青團和肅反工作。在波耶卡窄軌鐵路快要修筑完成時，保爾得了傷寒并引發了肺炎，病愈后，他又回到了工作崗位，并且入了黨。由于種種傷病及忘我的工作和勞動，保爾的體質越來越壞，喪失了工作能力。1927年，保爾已全身癱瘓，接著又雙目失明，保爾也曾一度產生過自殺的念頭，但他很快從低谷中走了出來。這個全身癱瘓、雙目失明并且沒有絲毫寫作經驗的人，開始了他充滿英雄主義的事業——文學創作，創作了小說《暴風雨所誕生的》。根據以上內容填寫即可。11．（23-24八年級下·湖南永州·期末）閱讀下面一段話，回答后面各題。人最寶貴的是生命。生命對于每個人只有一次，人的一生應當這樣度過：當他回首往事的時候，他不會因為虛度年華而悔恨，也不會因為碌碌無為而羞愧；臨終之際，他能夠說：“我的整個生命和全部精力，都獻給了世界上最壯麗的事業——為人類的解放而斗爭。”這段激動人心、被千千萬萬青年人作為座右銘的文字，出自前蘇聯（作者）的小說《鋼鐵是怎樣煉成的》，書中主人公當過童工，從小在社會最底層飽受折磨和侮辱，后來在（人名）的影響下逐步走上革命道路。筑路過程中他感染傷寒和肺炎，最終導致，他忍受著肉體和精神上的巨大痛苦，完成著作《》并成功出版，開始了新的生活。【答案】奧斯特洛夫斯基保爾?柯察金（保爾）朱赫來癱瘓失明《暴風雨所誕生的》【詳解】本題考查名著積累。《鋼鐵是怎樣煉成的》是前蘇聯作家尼古拉·奧斯特洛夫斯基所著的一部長篇小說，于1933年寫成。小說通過記敘保爾·柯察金的成長道路告訴人們，一個人只有在革命的艱難困苦中戰勝敵人也戰勝自己，只有在把自己的追求和祖國、人民的利益聯系在一起的時候，才會創造出奇跡，才會成長為鋼鐵戰士；保爾柯察出生于烏克蘭舍佩托夫卡鎮貧窮的鐵路工人家庭。12歲時，因得罪神甫而被學校開除，并被母親送往車站食堂當雜役。十月革命爆發后，在朱赫來的影響下逐步走上革命道路，參加蘇俄紅軍。保爾這一形象詮釋了為理想而獻身的精神、鋼鐵般的意志和頑強奮斗的高貴品質，永遠值得我們學習；如：保爾為保衛蘇維埃政權同外國武裝干涉者和白匪浴血奮戰。在恢復國民經濟的艱難歲月中，保爾以全部熱情投入勞動，只想多為黨和人民做點事情。無論是修鐵路，還是當團干部，他都豁出命來干。這體現了他崇高的革命理想，和頑強拼搏的工作精神；保爾因身體癱瘓，雙目失明，不能像以往那樣參加革命工作，但他忍受肉體和精神上的巨大痛苦，用生命寫成了《暴風雨所誕生的》。這體現出他鋼鐵般的意志和頑強拼搏的工作精神。據此作答即可。12．（23-24八年級下·江蘇南通·期末）小文將參加學校組織的“追尋英雄足跡，汲取精神能量”演講比賽，在撰寫演講稿時想鏈接名著《鋼鐵是怎樣煉成的》中的主人公事跡，但拿不準是否可行。請你結合作品內容給出建議。【答案】示例：我覺得可行。《鋼鐵是怎樣煉成的》最大的成功之處就在于塑造了保爾這一無產階級英雄形象。他在戰斗中受過重傷，在筑路時患上傷寒并引發肺炎，在雙目失明、全身癱瘓的情況下躺在病床上堅持寫作……無論是戰場上的搏殺、工地上的磨難，還是傷病帶來的痛苦，都沒有讓他倒下，反而使他更加勇敢、堅強。他有著為理想而獻身的精神、鋼鐵般的意志和頑強奮斗的高貴品質，是我們心中的精神標桿。所以，鏈接保爾事跡，正契合“追尋英雄足跡，汲取精神能量”的演講主題，定能感染聽眾，收效顯著。【詳解】本題考查名著內容及建議。“追尋英雄足跡，汲取精神能量”，重點在于尋找具有英雄特質、能提供精神力量的人物事跡，分析《鋼鐵是怎樣煉成的》中主人公保爾·柯察金的經歷和品質中英雄的特點。在筑路這一情節中，當時的環境極其惡劣，食物和衣物短缺，匪幫不斷騷擾。但保爾帶領著同志們克服重重困難，堅持工作。“保爾費了好大勁才把腳從泥里拔出來。他感到腳底下冰冷徹骨，知道是那只爛靴底掉下來了。他從到這里的第一天起，就一直吃這雙破靴子的苦頭。靴子總是濕漉漉的，走起路來里面的泥漿撲哧撲哧直響。現在倒好，一只靴底干脆掉下來了，他只好光著腳板泡在刺骨的泥濘里。”這段描寫展現出保爾堅韌不拔、不畏艱難的品質，他在極端困苦的條件下依然堅守崗位，為了革命事業不懈奮斗，這是英雄的堅定意志和無私奉獻。

保爾在病榻上創作小說的情節，他雙目失明、全身癱瘓，但憑借著頑強的毅力完成了《暴風雨所誕生的》。“保爾不知不覺走到松林跟前，在岔路口停住了。右邊是陰森森的老監獄，有一道高高的尖頭木柵欄，把它和松林隔開。監獄后面是醫院的白色樓房。就是在這里，在這空曠的廣場上，瓦莉亞和她的同志們被絞死了。保爾在原來設置絞架的地方默默地站了一會兒，然后走向陡坡，順坡下去，到了埋葬烈士的墓地。不知道是哪個有心人，在墳墓周圍擺上了用云杉枝編的花圈，像給這塊小小的墓地修了一道綠色的圍墻。陡坡上挺拔的松樹高高矗立，峽谷的斜坡上綠草如茵。”這段體現了保爾不屈服于命運，始終保持著對理想的執著追求，這種頑強的精神和對事業的熱愛正是英雄的特質。示例：我認為可行。在《鋼鐵是怎樣煉成的》中，保爾·柯察金經歷了無數艱難險阻。戰場上，他沖鋒陷陣，英勇無畏；建設時期，他在極端惡劣的條件下參與筑路，毫不退縮；面對病魔，他頑強抗爭，堅持創作。他始終懷揣堅定的信念，為了革命事業奉獻一切。他的事跡充滿力量，能夠完美詮釋“追尋英雄足跡，汲取精神能量”這一主題，能讓聽眾深受鼓舞，是撰寫演講稿的絕佳素材。13．（23-24八年級下·四川成都·期末）在《鋼鐵是怎樣煉成的》一書中，保爾有至少四次傷病的經歷。請任選一次概述其內容。【答案】示例：筑路工作要結束時，保爾得了傷寒并引發了肺炎，身體徹底垮了，組織上不得不把保爾送回家鄉去休養。【詳解】本題考查名著內容。結合《鋼鐵是怎樣煉成的》可知，保爾有至少四次傷病的經歷。第一次是保爾在與波蘭白軍的戰斗中，腿受了傷并得了傷寒；第二次是保爾在騎兵部隊的戰斗中，一顆炸彈在保爾身邊炸響，他頭部受了重傷；第三次是保爾被繁重緊張的肅反工作擊倒，不得不離開崗位，回家養病；第四次是保爾在鐵路快修完時，得了傷寒和肺炎。示例：保爾在與波蘭白軍的戰斗中，大腿受了傷，還得了傷寒。14．（23-24八年級下·山西大同·期末）文學經典可以燭照人生，化苦難為詩意。外賣詩人王計兵泥里生活，云端寫詩。他曾說“生活給了我多少積雪，我就能遇到多少個春天。”請你從下面的備選名著中，選擇兩個經典情節，談談你對這句話的理解。備選名著：《鋼鐵是怎樣煉成的》寫作提示：①結合名著具體內容；②不少于80字。【答案】示例：這句話是說一個人不管遇到什么困難，只要樂觀面對生活的苦難，就能苦盡甘來。《鋼鐵是怎樣煉成的》中的保爾從童年開始就飽受苦難，走上革命道路后，又經歷了戰場的搏殺、感情的波折、工地的磨練最后在被病魔折磨時，從不向命運屈服，積極樂觀地生活，用筆向他宣戰，終于成為偉大的共產主義戰士，贏得了世人的尊重。【詳解】本題考查名著內容理解。作答此題，首先需理解王計兵這句話的含義，“生活給了我多少積雪，我就能遇到多少個春天”即無論生活中有多少艱難困苦，都能迎來希望和美好。然后從《鋼鐵是怎樣煉成的》中選取兩個能體現主人公在苦難中依然堅守、最終迎來轉機或成功的情節。并且談談自己的理解和感悟。示例：在《鋼鐵是怎樣煉成的》中，保爾在戰場上受傷，右眼失明，但他沒有放棄，以筆為武器繼續戰斗。這體現了生活給了他傷痛的“積雪”，但他憑借頑強意志迎來了新的“春天”。還有保爾修筑鐵路時，條件艱苦，環境惡劣，他身患重病仍堅持，最終完成任務。這也是生活的“積雪”與“春天”的轉換，他用堅韌書寫了不屈的人生。15．（23-24八年級下·北京順義·期末）人最寶貴的是生命。生命每個人只有一次。人的一生應當這樣度過：當回憶往事的時候，他不會因為虛度年華而悔恨，也不會因為碌碌無為而羞愧；在臨死的時候，他能夠說：“我的整個生命和全部精力，都已經獻給了世界上最壯麗的事業——為人類解放而斗爭。”以上材料是某位同學從《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書中摘抄的筆記，請你結合書中保爾一生的經歷，簡要說明你對這段摘抄的理解。（100字左右）【答案】示例：保爾從一個懵懂少年到成為一名堅定的共產主義戰士，歷經了戰爭的洗禮、傷病的折磨。但他對“為人類解放而斗爭”的事業的忠誠與奉獻不變。即使在身體癱瘓、雙目失明的絕境中，他仍以筆為武器，繼續戰斗，實現了精神的重生。這段話不僅是保爾人生的自我評價，也是對所有人的一種激勵，提醒我們珍惜生命，追求有意義的生活，為更高的理想和社會進步貢獻自己的力量。【詳解】本題考查名著閱讀理解。這段摘抄深刻概括了《鋼鐵是怎樣煉成的》主人公保爾·柯察金的一生追求與生命價值觀，是對人生意義與價值的崇高詮釋。由整本書閱讀可知，保爾·柯察金的一生充滿了挑戰與奮斗。他從一個懵懂的少年，逐漸成長為一名堅定的無產階級革命戰士。在革命的道路上，他經歷了無數次的生死考驗，面對病痛的折磨、戰場的殘酷、死亡的誘惑以及個人生活的困境，他從未放棄過對理想和信念的追求。保爾的一生，是對“生命不息，奮斗不止”這一精神的最好詮釋。“生命每個人只有一次”這句話提醒我們，生命是寶貴的，每個人都應該珍惜并充分利用它。保爾深知這一點，因此他從未虛度光陰，始終在為實現自己的理想和目標而努力奮斗。他用自己的行動證明了，生命的價值不在于它的長度，而在于它的寬度和深度。“當回憶往事的時候，他不會因為虛度年華而悔恨，也不會因為碌碌無為而羞愧”這句話，是保爾對自己生命價值的自信與肯定。他相信，只要自己曾經為理想和目標奮斗過、努力過，即使最終未能實現，也無愧于心，不會留下遺憾。這種積極向上、勇于擔當的人生態度，值得我們每個人學習和借鑒。“在臨死的時候，他能夠說：‘我的整個生命和全部精力，都已經獻給了世界上最壯麗的事業——為人類解放而斗爭。’”這句話是保爾人生追求的最高境界。他將自己的一生都獻給了無產階級革命事業，為了人類的解放和自由而奮斗不息。這種無私奉獻、勇于擔當的精神，不僅是他個人的榮耀，也是全人類共同的財富。示例：這段摘抄不僅是對保爾一生的總結，更是對人生價值與意義的深刻探討。保爾能夠無數次克服死亡的威脅，煉成鋼鐵般的意志，是因為他目標堅定、珍惜生命、努力奮斗、勇于擔當、無私奉獻。做人要像保爾那樣，要有自己的奮斗目標，要培養自己的高尚情操，要有百折不撓、敢于拼搏的精神，讓我們的人生更有意義。16．（23-24八年級下·遼寧錦州·期末）總有一些人，即使身在困境中，也能夠找到突圍之路，走出困境獲得新生。請結合下面名著選段，談談保爾此時面對的困境和突圍的方法，以及他給你帶來的精神力量。這是州委打來的電報。電報上只有寥寥數語：“小說備受贊賞，即將出版，祝賀成功。”他的心在狂跳。他多年的夢想終于實現了！鐵環已經被砸碎，現在他拿起新的武器，終于回到了戰斗的隊伍中，開始了新的生活。【答案】示例：保爾面對的困境——全身癱瘓，雙目失明。他突圍的方法——進行文學創作，以筆為武器堅持斗爭。精神力量——我要學習他面對磨難，意志堅定，永不放棄的斗爭精神。【詳解】本題考查名著內容理解及感悟啟示。根據材料中“電報紙上只有寥寥數語：小說備受贊賞，即將出版。祝賀成功”可知，這是書中第十八章的內容，保爾雙腿癱瘓后又雙目失明，后來他申請定居在莫斯科，在妻子和母親的支持下，保爾開始寫小說《暴風雨的兒女》，材料中正是州委打來電報的情節，祝賀保爾的成功，保爾多年的愿望終于實現了，他拿起新的武器——文學創作，重新回到戰斗行列，開啟新的生活。據此可知，保爾面對的困境是：全身癱瘓，雙目失明；他突圍的方法是：進行文學創作，以筆為武器堅持斗爭。精神力量示例：保爾給我們帶來的精神力量是極其強大的。他讓我們明白，無論面對多么艱難的困境，都不能放棄對理想的追求和對生活的熱愛。他的堅韌、勇敢和永不言敗的精神激勵著我們在遇到挫折時，要堅定信念，勇敢地去戰勝困難，不斷挑戰自我，超越自我，努力實現自己的人生價值。17．（23-24八年級下·天津南開·期末）作為一部閃爍著崇高的理想主義光芒的長篇小說，《鋼鐵是怎樣煉成的》最大的成功之處就在于塑造了保爾·柯察金這一無產階級英雄形象。他當過童工，從小就在社會最底層飽受折磨和侮辱，后來在朱赫來的影響下逐步走上革命道路。請閱讀下面一段文字，回答小題。當醫生提議再做一次手術時，保爾·柯察金冷冷地拒絕了。“不用了。我已經做夠了。我已經把我的一部分鮮血獻給了科學，剩下的留給我自己派點別的用場吧。”這段話中“派點別的用場”具體指什么？你對保爾生動幽默的回答有什么感悟？【答案】第一問：從事寫作（文學創作）；第二問：【示例】保爾樂觀豁達的態度告訴我們，不管遇到怎樣的困難和磨難，都要堅強樂觀地生活。【詳解】一問，本題考查名著內容理解概括。結合“當醫生提議再做一次手術時，保爾·柯察金冷冷地拒絕了。‘不用了。我已經做夠了。我已經把我的一部分鮮血獻給了科學，剩下的留給我自己派點別的用場吧’”可知，“派點別的用場”指的是保爾決定把自己剩余的生命用于為革命事業繼續奮斗，即從事文學創作，而非在病床上接受更多的手術和治療。原著中，保爾在全身癱瘓、雙目失明的情況下，仍然堅持創作，以文學的形式繼續為革命事業貢獻力量。他拒絕了安逸的治療，選擇了在艱難的環境中繼續發揮自己的價值。二問，本題考查感悟啟示。保爾這生動幽默的回答，讓我們看到了他的堅定與樂觀。這一回答反映出他對革命事業的無比忠誠和熱愛，即使身體飽受病痛折磨，仍然心系革命。保爾在全身癱瘓、雙目失明的情況下，仍然堅持創作，以文學的形式繼續為革命事業貢獻力量。他拒絕了安逸的治療，選擇了在艱難的環境中繼續發揮自己的價值。這種精神讓我們深刻感受到，真正的英雄并非不會面臨困境，而是在困境中依然能堅守信念，以積極的態度和頑強的意志去迎接挑戰。他的幽默更是一種強大內心的體現，不向命運屈服，反而用樂觀的態度來對待生活的苦難。18．（22-23八年級下·四川成都·期末）“厄運往往能磨煉一個人。”下面所列《鋼鐵是怎樣煉成的》一書中與保爾相關的事件，哪一項最能印證這一觀點？請作出選擇并說明理由。A．救朱赫來，被投進監獄

B．遭遇車禍，身體徹底垮掉

C．再見麗達，麗達已婚【答案】B.保爾對身體徹底垮掉感到絕望，在想要自殺前的思想斗爭中，他看清了自己的冒牌英雄主義，戰勝了想要結束生命的念頭，對共產主義信念愈加堅定。【詳解】本題考查名著人物及情節分析。A.朱赫來被白匪軍抓走了，保爾到處打聽他的下落，在匪兵押送朱赫來的途中，保爾猛撲過去，把匪兵打倒在壕溝里，與朱赫來一起逃走了。由于波蘭貴族李斯真斯基的兒子維克多的告密，保爾被抓進了監獄。這個事件雖然表現了保爾勇敢的性格特點，但并沒有直接體現出厄運對他個人磨煉的過程。B.保爾因車禍住進醫院。收到撫恤金的同時，他還收到了殘疾證明書，而此時保爾僅僅24歲。帶著從未有過的絕望保爾坐在黑海港口公園里，抱著頭，沉思著：失去了最可貴的戰斗力，為什么還要活著呢?他用搶對準了自己，然而保爾之所以成為英雄，就在于堅強的保爾戰勝了懦弱的保爾，原文寫到“人最寶貴的東西是生命，生命屬于人只有一次。一個人的一生應該是這樣度過的：當他回首往事的時候，他不會因為虛度年華而悔恨，也不會因為碌碌無為而羞恥；這樣，在臨死的時候，他就能夠說：‘我的整個生命和全部精力，都已經獻給世界上最壯麗的事業——為人類的解放而斗爭’。他決心活下去，對共產主義信念愈加堅定，他要讓生命綻放出全部的輝煌。C.保爾與麗達在旅館的音樂廳重逢，麗達現在是烏克蘭中央委員，而且麗達現在也成家了，生了一個小女孩，一家人過得很幸福。這段經歷更多地是描繪了保爾內心的掙扎和成長，而非直接由外部厄運所引發的磨煉過程。故選B。19．（23-24八年級下·河南許昌·期末）在《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書中，主人公保爾·柯察金在不同的人生階段遇見了不同的人，在這些人的幫助和影響下走出了一個個人生困境，并成長為鋼鐵戰士。請從下列人物中任選一個，結合作品內容簡要闡述他（她）對保爾的影響。①冬妮婭

②朱赫來

③麗達【答案】[示例一]選擇①冬妮婭。當聽到保爾因救朱赫來而被捕時，她不顧危險，親自跑到保爾家報告消息；當保爾因為敵人的誤放而僥幸逃出監獄卻一時找不到安全的去處時，冬妮婭為了保護保爾，將他藏在自己的房間，并從生活方面給予他精心的照顧。[示例二]選擇②朱赫來。朱赫來教給保爾拳擊，培養了保爾樸素的革命熱情；后來，保爾在朱赫來的影響下參加了紅軍，成為著名的騎兵師中最勇敢的士兵之一。朱赫來是保爾的精神導師，每當保爾在成長中遇到問題，朱赫來便會及時出現，為保爾排憂解難，指明前進的方向。在朱赫來的指引下，保爾百煉成鋼，最終成長為具有鋼鐵般意志的革命英雄。[示例三]選擇③麗達。保爾和麗達相愛，他們的愛情產生在共同的革命生活中，她熱愛自己所信仰的共產主義，與保爾志同道合，配合默契。麗達對保爾的幫助讓保爾體驗到被人關心的奇妙之感，麗達幫助他提高認識，做好工作，讓他又一次燃起了自信。【詳解】本題考查名著閱讀。從冬妮婭、朱赫來和麗達中任選一個，結合作品內容簡述對保爾的影響即可。示例：我選朱赫來。十月革命爆發后，朱赫來在保爾的家鄉做地下工作，在保爾家住過幾天，給保爾講革命的道理，對保爾影響特別大。朱赫來被匪兵抓走了，被押送的時候，保爾救走了朱赫來。朱赫來是保爾走向革命道理的引路人。20．（23-24八年級下·廣東韶關·期末）《鋼鐵是怎樣煉成的》最大的成功之處在于塑造了保爾·柯察金這一無產階級英雄形象。保爾的成長離不開朱赫來的指引，請結合名著具體內容，說說朱赫來是如何引導和培養保爾的。【答案】朱赫來是保爾的精神導師和革命引路人。他教保爾拳擊，培養他的革命意識；給保爾講布爾什維克的故事，讓他了解革命的意義；在朱赫來的影響下，保爾逐漸成長為一名堅定的革命者。例如，朱赫來在保爾家住了幾天，給保爾講了許多革命道理，使保爾明白了生命的意義和價值，從而走上了革命道路。【詳解】本題考查名著內容。在《鋼鐵是怎樣煉成的》中，朱赫來對保爾的引導和培養貫穿始終。朱赫來教保爾拳擊，保爾憑借此技能成功反擊蘇哈里科等流氓的挑釁，這不僅讓保爾學會對抗惡勢力的本領，更在他心中種下反抗的種子，讓他懂得面對欺壓不能忍氣吞聲。朱赫來常給保爾講布爾什維克的故事，在保爾家住時更是深入講解革命道理，保爾由此了解到工人階級的使命以及社會變革的必要，認識到個人命運與無產階級命運緊密相連，革命才能實現社會公平正義，這促使保爾從關注個人瑣事轉變為關心國家命運。在共同生活和工作中，朱赫來對革命事業的堅定信念、無私奉獻以及面對困難時的冷靜勇敢，都成為保爾學習的榜樣，激勵著保爾在修筑鐵路等艱苦工作中不畏艱難。朱赫來還引導保爾參與革命活動，介紹他加入共青團，讓保爾在肅反工作、建設鐵路等任務中不斷鍛煉，從初出茅廬成長為成熟、堅定的革命者，最終成為優秀的無產階級戰士。

21．（23-24八年級下·山東菏澤·期末）博文小組圍繞《鋼鐵是怎樣煉成的》設計了“經典滋養生命”讀書會的方案，請你完成下面任務。材料一：小說是以刻畫人物為中心，通過完整的故事情節和具體的環境描寫反映社會生活的一種文學體裁，或通過情節的展開和環境的渲染反映社會生活的一種文學體裁。小說有三個要素，即人物形象、故事情節和典型環境。小說的環境描寫分為自然環境和社會環境，自然環境描寫是指對人物活動的地點、季節、氣候及花草鳥蟲的描寫，社會環境描寫是指對人物活動的社會背景、氛圍以及人際關系等的描寫。材料二：有一天，他像喝醉酒似的，兩腿發軟，身子搖搖晃晃地走回車站。他發燒已經好幾天了，但是今天的熱度比以往哪天都高得多。那吮吸著筑路隊血液的腸寒病也在悄悄地向他本人進攻，但是他健壯的身體仍在抵抗它。一連五天他都強打精神，掙扎著從鋪著麥秸的水泥地上爬起來，跟別人一道去上工。但無論是那件暖和的皮短大衣，還是（A）送給他的那雙已經套在凍壞的雙腳上的氈帽，都幫不上他的忙了。(1)《鋼鐵是怎樣煉成的》描寫的社會環境從時間上可以分為兩部分，第一部分內容是描寫時期，第二部分內容是描寫時期。(2)材料二中“他”和A分別是誰？從中可以看出“他”具有怎樣的精神品質？【答案】(1)國內戰爭經濟恢復和社會主義建設(2)示例：①保爾

朱赫來

②為理想而獻身的精神、鋼鐵般的意志和頑強奮斗的高貴品質。【詳解】（1）本題考查名著內容識記。《鋼鐵是怎樣煉成的》描寫的社會環境從時間上可以分為兩部分。第一部分：國內戰爭時期。背景：根據原著內容可知，小說第一部分描繪了十月革命后蘇聯國內戰爭時期的社會狀況。當時，俄國十月革命剛剛勝利，新生的蘇維埃政權面臨著國內外敵人的瘋狂反撲。國內反革命勢力與外國干涉軍相互勾結，企圖扼殺新生的革命政權，整個國家陷入了戰火紛飛、動蕩不安的局面。表現：在這一時期，社會秩序混亂，物資極度匱乏，人民生活困苦不堪。保爾·柯察金就是在這樣的環境中成長起來的，他積極投身到保衛蘇維埃政權的戰斗中，與戰友們一起抗擊敵人。他在戰場上英勇無畏，經歷了無數次戰斗，展現了堅定的革命意志和對共產主義事業的忠誠。第二部分：經濟恢復和社會主義建設時期。背景：國內戰爭結束后，蘇聯進入了經濟恢復和社會主義建設時期。戰爭給國家的經濟帶來了巨大的破壞，百廢待興，需要迅速恢復生產，建設社會主義新國家。表現：保爾·柯察金等一批革命者又積極投入到社會主義建設的熱潮中。他們面臨著新的困難和挑戰，如惡劣的工作環境、繁重的勞動任務等，但依然保持著高昂的熱情和頑強的斗志。保爾參與了修筑鐵路等艱苦的建設工作，在極端困難的條件下，他和同伴們克服了重重困難，為國家的建設貢獻著自己的力量，體現了蘇聯人民在社會主義建設時期的拼搏精神和奉獻精神。（2）本題考查名著內容理解和人物分析。第一問，材料二描寫的是保爾筑路時生病的情景，根據“有一天，他像喝醉酒似的，兩腿發軟，身子搖搖晃晃地走回車站。他發燒已經好幾天了，但是今天的熱度比以往哪天都高得多”等內容可以判斷A處是保爾；根據“送給他的那雙已經套在凍壞的雙腳上的氈帽”可知，B處送給保爾帽子的人是朱赫來。選段寫的是筑路的情節：為了供應城市木材，要在三個月內修一條鐵路。于是保爾和共青團員被調去修鐵路。筑路隊的工作條件非常艱苦，武裝土匪的騷擾和疾病、饑餓也都威脅著保爾和同志們。保爾忘我地工作，連靴子都爛了，朱赫來送他一雙新氈靴。寒冬，人們仍然在冰天雪地里奮力勞動。工人發誓一定要按時建成這條鐵路。一次在車站，保爾還遇見了冬妮婭。鐵路終于如期修通了，朱赫來為他們的革命熱情深深感動，說“鋼鐵就是這樣煉成的”。他還送給保爾一把槍。但不久后，保爾得了傷寒和大葉性肺炎病倒了。第二問，根據材料二“他像喝醉酒似的，兩腿發軟，身子搖搖晃晃地走回車站。他發燒已經好幾天了，但是今天的熱度比以往哪天都高得多。那吮吸著筑路隊血液的腸寒病也在悄悄地向保爾本人進攻，但是他健壯的身體仍在抵抗它。一連五天他都強打精神，掙扎著從鋪著麥秸的水泥地上爬起來，跟別人一道去上工”可以看出，雖然保爾病的非常嚴重，但是他依然堅持工作，這份堅持非常人能比，可見保爾擁有鋼鐵般的意志（意志堅強、頑強的毅力）。22．（23-24八年級下·山東臨沂·期末）經典的文學作品可以超越時空局限，許多年后依舊綻放出獨特的光彩。班級開展名著閱讀交流會，邀請你參與。(1)下面是小方同學在閱讀兩部名著時的摘抄筆記，請根據以下摘抄內容，完成下面題目。原來①自遭李陵之禍，更加努力著書。他覺得自己已經身廢名裂。要發抒意中的郁結，只有這一條通路。他在《報任安書》和《史記·自序》里引了文王以下到韓非諸賢圣，都是發憤才著書的。他自己也是個發憤著書的人。天道的無常，世變的無常，引起了他的慨嘆；他悲天憫人，發為牢騷抑揚之辭。這增加了他的書的情韻。后世論文的人推尊《史記》，一個原因便在這里。《經典常談》柯察金回憶起不久前發生的事情。那是八月里，鐵路工廠團委讓他作為團組織的負責人，乘上搶修列車，前往葉卡捷琳諾斯拉夫。他們這一百五十人組成的搶修隊，從一個車站到另一個車站，醫治戰爭造成的創傷，清除殘破不堪的車廂，一直忙到深秋。他們還曾經過西涅利尼科沃到波洛吉的那段路線。從前沙皇時代這是馬赫諾匪幫盤踞的地方，所到之處滿目瘡痍。在古利亞伊波列地區，他們花了一個星期修復了石頭水塔，用鐵皮修補好炸壞的水箱。他這個電工不懂鉗工技術，也沒干過這種重體力活，但他手拿扳手，擰緊了不止一千個螺帽。《鋼鐵是怎樣煉成的》人物：①事件概括：②事件概括：③(2)作為一部閃爍著崇高的理想主義光芒的長篇小說，《鋼鐵是怎樣煉成的》成功塑造了保爾·柯察金這一無產階級英雄形象。他為今天的我們到底應該怎樣度過自己的一生，做出了響亮的回答。當一名英國記者問奧斯特洛夫斯基為什么以《鋼鐵是怎樣煉成的》為書名時，他是這樣回答的：________【答案】(1)司馬遷身遭腐刑，卻忍辱負重，終著成輝煌巨著《史記》保爾回憶搶修列車的工作(2)他回答說：“鋼是在烈火與驟冷中鑄造而成的。只有這樣它才能堅硬，什么都不懼怕。我們這一代人也是在這樣的斗爭中、在艱苦的考驗中鍛煉出來的，并且學會了在生活面前不頹廢。”【詳解】（1）本題考查名著人物及情節。①根據“自遭李陵之禍，更加努力著書”“他在《報任安書》和《史記?自序》里……”等信息可知，這里描述的是遭受李陵之禍后發憤著《史記》的司馬遷；②根據“自遭李陵之禍，更加努力著書”“發抒意中的郁結”“悲天憫人，發為牢騷抑揚之辭”“后世論文的人推尊《史記》”等內容可概括事件未：身遭腐刑，卻忍辱負重，終著成輝煌巨著《史記》。③結合文段的內容，明確人物、時間、事件等關鍵要素，如“柯察金”“八月里”“鐵路工廠團委團組織負責人”“搶修隊”“修復石頭水塔”“修補水箱”“擰緊螺帽”等可概括出事件為：柯察金（保爾）回憶搶修列車的工作。（2）本題考查對名著書名的把握。奧斯特洛夫斯基在回答英國記者關于為什么以《鋼鐵是怎樣煉成的》為書名時說：“鋼是在烈火與驟冷中鑄造而成的。只有這樣它才能堅硬，什么都不懼怕。我們這一代人也是在這樣的斗爭中、在艱苦的考驗中鍛煉出來的，并且學會了在生活面前不頹廢。”，以鋼的鑄造過程來比喻人的成長和鍛煉。鋼需要經過烈火與驟冷才能堅硬無比，而像保爾?柯察金這一代無產階級革命者，也是在激烈的斗爭和艱苦的考驗中，鍛煉出了堅韌的意志，學會了不向生活低頭，從而成長為堅強的人，所以用《鋼鐵是怎樣煉成的》為書名非常貼切地表達了作品的主題和人物的精神特質。23．（23-24八年級下·山東濟南·期末）學期結束，班級舉辦“整本書閱讀”成果征集活動，請你參與并完成以下任務。(1)閱讀完《經典常談》相關內容后，請展示閱讀成果。閱讀策略內容呈現閱讀積累關注名篇東漢和帝時，有個許慎，作了一部經典，這部經典是文字學的古典，又是一切古典的工具或門徑。這部經典指①關注手法《詩經》是我國最早的詩歌總集，也是我國詩歌現實主義傳統的源頭。六義：風、雅、頌、賦、比、②關注人物他為李陵仗義執言，遭受宮刑，發憤著書，終成《史記》他是③(2)在推薦《鋼鐵是怎樣煉成的》這一作品時，有同學認為其主題可以歸納為“困境與突圍”。請你結合保爾的成長經歷，對“困境與突圍”這一主題進行詮釋。【答案】(1)《說文解字》興司馬遷(2)示例一：①保爾住進療養院，隨著病情的惡化，保爾的身體徹底垮了。他失去了重新歸隊的希望，產生了自殺的念頭。②他想到了以前經歷的種種困難和為了克服困難所做的奮斗，他決定堅持活下去，沖出困難的鐵環③苦難總會讓我們變得懦弱，但是真正的勇士會戰勝心中的恐懼勇敢地活下去，成為生活的強者。示例二：①保爾在修筑鐵路時自然環境惡劣，生活條件艱苦，階級斗爭復雜尖銳。②克服重重困難，以驚人的毅力和頑強的意志進行斗爭，奇跡般地從死亡線上走了回來。③困難常有，但我們要有不畏艱難困苦的意志，不僅如此，在革命事業面前更要有大無畏的精神。【詳解】（1）本題考查文學文化常識。①根據“許慎”“這部經典是文字學的古典，又是一切古典的工具或門徑”可知，答案為：《說文解字》。《說文解字》是由東漢經學家、文字學家許慎編著的語文工具書著作，是中國最早的系統分析漢字字形和考究字源的語文辭書，也是世界上最早的字典之一，被譽為“天下第一種書”。②《詩經》六義：詩經學名詞。一般認為風、雅、頌是詩的分類和內容題材；賦、比、興是詩的表現手法。③根據“他十歲的時候，便認識‘古文’的書了。二十歲以后，到處游歷，真是足跡遍天下……他的出游，相傳是父親命他搜求史料去的”可知，答案為：司馬遷。司馬遷早年生活在家鄉，十歲隨父入京，先后向古文大師孔安國、今文大師董仲舒學習了《尚書》《春秋》公羊學，對儒、道等各家學說有廣泛的學習。初任郎中，奉使西南。漢武帝元封三年（前108年）繼父職任太史令，并開始著手編寫《史記》，后因替李陵辯解，觸怒武帝，被處腐刑，出獄后，發憤著書，于征和元年左右完成了這部巨著。（2）本題考查名著閱讀人物形象的分析。作答時，要熟悉名著內容。根據題干要求選取“困境與突圍”專題有關的故事，總結分析出故事中悟出的人生智慧。而保爾命途多舛，在應對這些困難時，他有著百折不撓的革命精神，時刻都在為革命事業奮斗，我們要學習他那種永不言棄的精神。答案不唯一，符合題意即可。“困境與突圍”這一主題在《鋼鐵是怎樣煉成的》中貫穿始終，它描繪了保爾在革命斗爭和個人生活中所遭遇的重重困難，以及他如何憑借堅定的信念、頑強的意志和不懈的努力，一次次從困境中突圍而出，成長為一名真正的無產階級革命戰士。在小說的第八章，保爾在戰場上奮勇殺敵，卻不幸被炮彈炸傷，頭部重傷。醫生甚至認為他難以生還，但保爾頑強地挺了過來。這是他面臨的一次生死困境，但他憑借著堅強的意志突圍而出。在第十一章，保爾參加了修筑鐵路的工作。當時的環境極其惡劣，嚴寒、饑餓、匪幫的襲擊以及物資的極度匱乏，這些都是巨大的困境。然而，保爾沒有被這些困境打倒。他在零下幾十度的嚴寒中，穿著破舊的衣服，忍受著饑餓和疲勞，堅持工作。他的靴子爛了，只能光腳踩在冰冷的雪地上，即便雙腳被凍壞，依舊拼命干活。這種困境對于常人來說幾乎是無法承受的，但保爾憑借著堅定的信念和頑強的意志實現了突圍。他心中有著為共產主義事業奮斗的崇高理想，這使他堅信自己的付出是有價值的。他的這種精神鼓舞著身邊的戰友，大家一起克服了重重困難，最終完成了鐵路修筑任務。從這一章節可以看出，保爾在極端困境中展現出了非凡的勇氣和力量，成功實現了突圍，體現了“困境與突圍”這一主題。第十八章中，保爾全身癱瘓、雙目失明，陷入了極度絕望的困境。然而，他想起了自己曾經的戰斗歲月和未完成的事業，決定通過文學創作來繼續為革命貢獻力量。他克服了身體的劇痛，努力練習寫作。一開始寫作困難重重，他只能摸著格子板艱難地書寫，常常寫幾個字就要休息很久。但他毫不氣餒，堅持創作，最終完成了小說《暴風雨所誕生的》。據此回答主題“困境與突圍”。在小說的第十七、十八章，保爾幾乎全身癱瘓，接著又雙目失明。這對任何人來說都是極其沉重的打擊，他陷入了深深的絕望之中。但很快，他內心重新燃起了希望，決定通過文學創作回歸戰斗隊伍。他開始構思小說，盡管身體狀況極差，寫作過程困難重重，可他始終懷著對未來作品能夠激勵更多人的希望。他等待著自己的身體狀況稍好一些，等待著思緒更加清晰，等待著能夠找到更合適的表達方式。就像他等待著每一次病情的緩解，以便能多寫幾個字，多完成一些章節。這個過程漫長而艱辛，但他堅信自己的作品會像曾經在戰場上的沖鋒一樣，為共產主義事業貢獻力量。在這個章節中，我們清晰地看到保爾在極端困境中，依靠著對未來的希望和堅持不懈的等待，努力突破自我，展現出了無比堅定的信念和頑強的意志。示例：①保爾全身癱瘓、雙目失明，陷入了極度絕望的困境。②他克服了身體的劇痛，努力練習寫作。一開始寫作困難重重，他只能摸著格子板艱難地書寫，常常寫幾個字就要休息很久。但他毫不氣餒，堅持創作，最終完成了小說《暴風雨所誕生的》。③磨難能使我們成長，堅定的信念、頑強的意志和不懈的努力是我們突圍的法寶。24．（23-24八年級下·廣東湛江·期末）紅色經典文學作品，往往以其深刻的主題、生動的故事情節和鮮明的人物形象，贏得了廣大讀者的喜愛和贊譽。其中《鋼鐵是怎樣煉成的》便是這樣的佳作之一，它不僅具有持久的生命力，還能鼓舞人心。請結合原文，完成下列問題。(1)生動的故事情節不僅能增強作者的閱讀興趣，還能深入影響讀者的情感和認知。下列有關《鋼鐵是怎樣煉成的》的表述符合原文的一項是（

）A．保爾雙目失明、全身癱瘓后，在母親和冬妮婭的幫助下仍然頑強地進行文學創作。B．保爾將計劃中的小說寫好了一部分，把它寄給一些老同志征求意見，大家都給以好評，但手稿在寄回途中被郵局丟失了。C．《鋼鐵是怎樣煉成的》分兩個部分，第一部分描寫經濟恢復，第二部分描寫國內戰爭和社會主義建設。D．在《鋼鐵是怎樣煉成的》這部小說中，主人公保爾對生命價值的思考，是他在雙目失明的情況下，在病床上進行的。(2)小柯同學覺得這本書太厚了，沒有耐心讀下去。請說說這本書值得細讀的原因，并介紹一種讀書方法。【答案】(1)B(2)因為這本書表現了主人公堅韌不拔，在面對困境時并沒有對生活失去信心的性格特點，它鼓勵了許多青年勇于面對困境，所以值得細讀。采用寫讀的方式開展閱讀。寫讀是指在閱讀的過程中，將自己認為精彩的部分抄寫下來，重點記憶這一部分的內容，并且抄寫的過程中，將自己對這一部分精彩內容感悟心得寫出來，從而能夠更為深刻地記憶其中的內容。就《鋼鐵是怎樣煉成的》而言，其中精彩的部分是人口膾炙的一段話“人的一生應該這樣度過，當回首往事時，不會因碌碌無為、虛度年華而悔恨……，這一段話將主人公保爾的精神價值觀淋漓盡致地表現了出來，并且告訴了很多的青年人學會珍惜時光，樹立崇高的精神理想，并且要為了理想而努力奮斗。【詳解】（1）本題考查對名著重點人物情節的識記和理解。A.選項錯誤，保爾是在母親和達雅的幫助下，不是母親和冬妮亞；C.選項錯誤，《鋼鐵是怎樣煉成的》分兩個部分，先描寫國內戰爭，后描寫經濟恢復和社會主義建設；D.選項錯誤，在《鋼鐵是怎樣煉成的》這部小說中，主人公保爾對生命價值的思考，是他在患傷寒癥病愈后，在烈士墓前進行的。故選B。（2）本題考查推薦語及讀書方法。此題針對“沒有耐心讀”的原因，可從主題和價值層面來分析勸說，這本書通過主人公的經歷，展現了堅韌不拔、積極面對困境且不喪失生活信心的品質。這種品質在現實生活中具有重要的榜樣作用，能夠給讀者尤其是青年人帶來鼓舞和力量，引導他們在面對困難時保持樂觀和勇敢，因此具有很高的閱讀價值。對于讀書方法可采用摘抄法，也可稱為寫讀法：“寫讀”這種方法之所以被提出，是因為它具有多重優點。一方面，抄寫精彩部分能夠強化記憶，通過手動書寫加深對文字的印象。另一方面，在抄寫過程中寫下感悟心得，促使讀者更深入地思考所讀內容，將自己的想法與作者的表達相結合，從而產生更深刻的理解和獨特的體會。可以摘抄書中“人的一生應該這樣度過，當回首往事時，不會因碌碌無為、虛度年華而悔恨……”這段話，選擇這段話摘抄，是因為它是書中的經典和核心表述，高度概括了主人公的精神追求和價值觀。它不僅語言精彩、富有感染力，而且具有強烈的教育意義和啟示性。通過對這段話的抄寫和感悟書寫，能夠讓讀者更真切地感受到主人公的堅定信念，以及這種信念對人生的指導作用，進而更有效地體會到整本書的精神內涵和主旨。故答案為：因為這本書表現了主人公堅韌不拔，在面對困境時并沒有對生活失去信心的性格特點，它鼓勵了許多青年勇于面對困境，所以值得細讀。采用寫讀的方式開展閱讀。寫讀是指在閱讀的過程中，將自己認為精彩的部分抄寫下來，重點記憶這一部分的內容，并且抄寫的過程中，將自己對這一部分精彩內容感悟心得寫出來，從而能夠更為深刻地記憶其中的內容。就《鋼鐵是怎樣煉成的》而言，其中精彩的部分是人口膾炙的一段話“人的一生應該這樣度過，當回首往事時，不會因碌碌無為、虛度年華而悔恨……”，這一段話將主人公保爾的精神價值觀淋漓盡致地表現了出來，并且告訴了很多的青年人學會珍惜時光，樹立崇高的精神理想，并且要為了理想而努力奮斗。25．（23-24八年級下·河北石家莊·期末）整本書閱讀，回答問題。(1)【做筆記?寫提要】下面是小華同學在閱讀《鋼鐵是怎樣煉成的》過程中，根據保爾的成長經歷寫的提要，請幫他補全。

①②③④(2)【做筆記?寫心得】下面的語段摘抄自《鋼鐵是怎樣煉成的》，請你寫下自己的心得。當一個人身體健康、充滿青春活力的時候，堅強是一樁比較簡單和容易的事，而只有在生活用鐵環緊緊把你箍起來的時候，堅強才是光榮的事情。寫心得：【答案】(1)朱赫來參軍得了傷寒和大葉性肺炎暴風雨所誕生的(2)示例：要學會用平常心態去對待生活、工作中的成功與失敗，保持心理平衡。越是困難的境地，越要勇敢面對，創造美好的生活。【詳解】（1）本題考查識記名著相關情節內容。第①空：這一情節出現在《鋼鐵是怎樣煉成的》的第一章。保爾因為在學校與神父發生沖突，被趕出了學校。之后，他遇到了地下黨員朱赫來，并勇敢地救出了被白匪抓住的朱赫來，這一行為進一步體現了他敢于斗爭、不畏強權的性格。然而，這一行為也導致了他最終退學，走上了更加坎坷的人生道路。故第①空填：朱赫來。第②空：這一情節出現在《鋼鐵是怎樣煉成的》的第九章。保爾在參加紅軍后，經歷了多次戰斗，包括大腿受傷和頭部中彈導致右眼失明的嚴重傷勢。然而，這些傷痛并沒有擊垮他，反而更加堅定了他為革命事業奮斗的決心。他最終參軍，加入了布爾什維克黨，并繼續為革命事業貢獻自己的力量。故第②空填：參軍。第③空：這一情節出現在《鋼鐵是怎樣煉成的》的第二部第二章。保爾在惡劣的工作環境中不幸感染了傷寒和大葉性肺炎，生命垂危。但他憑借頑強的意志力和革命樂觀主義精神，最終戰勝了病魔，重新站了起來。之后，他參與了艱苦的筑路工作，繼續為革命事業貢獻自己的力量。故第③空填：得了傷寒和大葉性肺炎。第④空：這一情節出現在小說的第二部第九章。保爾在身體受到嚴重摧殘后，找到了新的戰斗方式——文學創作。他克服了重重困難，完成了長篇小說《暴風雨所誕生的》的創作，通過文學作品繼續為革命事業吶喊助威。這一情節不僅展現了保爾不屈不撓的精神風貌，也體現了他對革命事業的無限忠誠和熱愛。故第④空填：暴風雨所誕生的。（2）本題考查閱讀心得。這段話出自《鋼鐵是怎樣煉成的》第九章，保爾是在雙目失明、身體狀況極度不佳的情況下，回顧自己的一生，對比自己身體健康、充滿青春活力時的堅強與現在身處困境中的堅持，才發出了這樣的感慨。文本通過“鐵環緊緊把你箍起來”的比喻，形象地描繪了生活困境的嚴酷性，以及在這種困境中保持堅強的不易和光榮。將文本中的話語與保爾·柯察金的個人經歷相聯系可知，保爾的一生充滿了坎坷和磨難，但他始終保持著堅強的意志和信念，這正是這段話所要傳達的核心思想，即在逆境中保持堅強的重要性，以及這種堅強所體現出的光榮和價值。據此談談自己的心得即可。示例：無論面對怎樣的困境和挑戰，都要保持堅強，勇往直前，因為只有在逆境中依然能夠堅守自己的信念和追求，才能真正體現出人生的價值和意義。26．（23-24八年級下·山東濟寧·期末）根據要求完成下列小題。(1)實驗中學書香節如期而至，你的班級擬就《鋼鐵是怎樣煉成的》開展“鋼鐵鑄魂保爾育人”主題讀書交流會，請完成下面的任務。成長階段保爾故事第一階段

苦難的童年①第二階段

在紅軍隊伍里，用鮮血和生命捍衛蘇維埃政權（戰場的搏殺）在朱赫來的影響下參加革命，成為紅軍騎兵。打擊侵略者和反革命者，捍衛蘇維埃政權，足跡踏遍全國。第三階段②參加肅反工作；參加筑路隊，感染傷寒，被遣送回家；搶救木材受傷，被送療養院。第四階段

實現生命意義在病情惡化，以至于雙目失明、全身癱瘓、喪失工作能力的情況下，不得不離開戰斗隊伍；戰勝病魔，完成作品《③》，開始新的生活。(2)下面是《鋼鐵是怎樣煉成的》有關情節，請按照先后順序進行排列①保爾初見麗達

②保爾救朱赫來被關進監獄③保爾頭部受重傷住進醫院

④保爾結識冬妮婭【答案】(1)十二歲被迫離開學校，在車站食堂打工，受盡凌辱，目睹底層人民生活的艱辛。參加國民經濟恢復建設。（工地上的磨難）暴風雨所誕生的(2)④②①③【詳解】（1）本題考查名著閱讀。第一空：結合《鋼鐵是怎樣煉成的》的內容可知，第一階段概括為“苦難的童年”，這是保爾年少無知、惹是生非、受盡侮辱的階段。補考時，他往神父的面粉里灑煙末兒，被開除，十二歲去車站餐廳當伙夫，受盡侮辱和折磨。一次值兩天兩夜的連班時實在太困以致睡著了，忘記了關水龍頭，不僅被打得半死，還被辭退。之后去發電廠當學徒，認識了電工朱赫來，接受了許多革命的思想；據此概括填空；第二空：結合保爾的故事“參加肅反工作；參加筑路隊，感染傷寒，被遣送回家；搶救木材受傷，被送療養院”可知，可將此階段概括為“參加國民經濟恢復建設”；第三空：結合《鋼鐵是怎樣煉成的》的內容可知，保爾病情惡化，不得不進行手術，可是手術剛過后不久，保爾就又開始帶病工作；后來保爾的病情變得無法醫治；于是他又漸漸地雙目失明，全身癱瘓，最終不得不退出了隊伍；他經歷的這一系列磨難都使他不禁產生了自殺的念頭，但是保爾心中那份堅強的意志力仍然在，這使他克服了心中的病魔！最終保爾終于戰勝了病魔與傷痛，他也終于完成了《暴風雨所誕生的》這一名著，這也使保爾重新有了信心，于是他又開始拿起新的武器——筆，進行新一輪的斗爭。因此這里應填：暴風雨所誕生的。（2）本題考查名著情節識記。

①保爾初見麗達：在第六章：保爾在火車上第一次見到麗達時，就被她的美貌所吸引。麗達則被保爾的堅定意志和樂觀精神所吸引。兩人漸漸相識，并開始了一段美好的愛情故。

②保爾救朱赫來被關進監獄：在第五章：保爾從佩特留拉匪兵手上救出朱赫來后，被他的死對頭律師的兒子“維克多”告發，關進了警備司令部的牢房。

③保爾頭部受重傷住進醫院：在第八章：聽說師長被殺后，保爾與戰友們消滅了波軍的一個排，但一塊彈片射進了保爾的頭顱。

④保爾結識冬妮婭：在第三章：保爾在湖邊釣魚時，結識了林務官的女兒冬妮婭。

據此分析可知，情節順序依次是：④②①③。

27．（23-24八年級下·遼寧大連·期末）閱讀《鋼鐵是怎樣煉成的》中的選段回答問題。槍口輕蔑地望著他的眼睛。保爾把手槍放在膝上，狠狠地罵了起來：“老弟，這是冒牌的英雄主義！干掉自己，任何一個笨蛋，任何時候都可以做到。這是擺脫困境的最怯懦最容易的一種辦法。生活不下去，就一死了之。你有沒有試試去戰勝這種生活呢？為了掙脫這個鐵環，你已經竭盡全力了嗎？你是不是已經忘了，在沃倫斯基新城附近，一天發起十七次沖鋒，不是終于排除萬難攻克了那座城市嗎？把手槍收起來吧，這件事永遠也不要告訴任何人。即使生活到了難以忍受的地步，也要善于生活，并使生活有益而充實。”(1)是什么讓保爾產生了自殺的念頭？(2)經過激烈的思想斗爭，保爾戰勝了自己，這之后他走上了怎么樣的人生道路？(3)小說標題中“鋼鐵”有何含義？【答案】(1)保爾疾病纏身，喪失了戰斗能力，又找不到工作，感到絕望了。(2)保爾重新振作，他憑著頑強的毅力，克服重重困難，創作了小說《暴風雨所誕生的》。(3)“鋼鐵”是信念、意志、毅力。在小說中，具體體現為艱苦的戰爭環境、異常惡劣的勞動條件和常人難以忍受的病痛。【詳解】（1）本題考查對名著內容的閱讀與識記。保爾的身體逐漸衰弱，他的神經中樞系統受到嚴重損害。因車禍又住進了醫院。兩次手術之后，他的右腿已經殘廢，而且脊椎暗傷無藥可治，完全癱瘓的危險威脅著他。不幸的遭遇和沉重的打擊接踵而至。保爾手腳麻木，有時甚至突然不能起床，情形一天比一天壞起來。中央委員會停止了他的工作。在收到撫恤金的同時，他還收到了殘廢證明書。保爾去了黑海港口。他在力量完全喪失之前并沒有離開隊伍。現在，他受了重傷，永遠沒有歸隊的希望了，既然失去了最可寶貴的戰斗力，為什么還要活著呢？保爾慢慢地從口袋里抽出手槍來想開槍對自己射擊。戰爭結束后，保爾拼命工作至全身癱瘓、雙目失明，他非常苦惱，不能自拔，對生活失去了信心與希望，故產生了自殺的念頭。據此作答。（2）本題考查對名著內容理解。保爾又找到了一個新的生活目標，他要靠文學而回到隊伍里去。現在，保爾的生活就是學習，他讀了許多古典文學作品，又念完了函授大學第一學期的課程，還在晚上和青年們一起學習。不久，他的兩條腿完全癱瘓了，只有右手還聽使喚。接著，左眼也失明了。他很鎮靜，他堅信自己決不是個百分之百的殘廢。他繼續堅持學習，眼睛看不見，就借助無線電廣播進行。他要寫一部題為“暴風雨所誕生的”中篇小說，寫科多夫斯基騎兵師的英勇壯舉。他用硬紙板框子中間卡出的縫來限制鉛筆，摸索著進行寫作。緊張的勞動終于使他完成了三章，誰知在寄給老同志征求意見的過程中，這些稿子竟被郵局遺失了。他6個月的心血白費了！沒有辦法，只好重新開始工作。這次，鄰家姑娘戈莉亞主動跑來幫忙，充當他的“書記”。每天工作一結束，戈莉亞就把記下來的東西念給他聽。當保爾認為寫得不好的時候，就親自動手重寫。最后一章寫成了。母親把那沉重的郵包寄往省委文化宣傳部。保爾重新振作，他憑著頑強的毅力，克服重重困難，創作了小說《暴風雨所誕生的》。據此作答。（3）本題考查標題含義。“鋼鐵”是比喻的說法，是指鋼鐵般的、不被打壓垮掉的信念、意志、毅力。“鋼鐵是在烈火和驟冷中煉成的”,這里的“烈火和驟冷”是指艱苦和特殊的環境和條件。保爾在戰場上英勇作戰，不怕犧牲；在艱苦的工作環境下，不畏艱難；在病魔的殘酷折磨之下，頑強抗爭，因此鍛煉鋼鐵的條件在小說中具體體現在艱苦的戰爭環境、異常惡劣的勞動條件和常人難