（一）形象類問題答題思路

性格特點：內在心理情感、待人接物、品行操守、生活態度和價值觀等形象特點：內在性格特點+外在外貌、身份、地位、職業、精神狀態等

直接描寫：外貌、神態、心理、語言、動作、細節描寫間接描寫：其他人物襯托（正襯、反襯）或評價，物象襯托，環境烘托或暗示

主要人物作用：①推動情節

②揭示主題

③反映社會現象

次要人物作用：①襯托主要人物

②線索人物或見證者

②渲染氣氛+主要人物作用

“我”的特殊作用：①敘述者

②親歷者

③參與者

④反思者

群像人物作用：渲染氣氛、奠定基調，多元生活畫卷、風土民情①自身多重意義（象征）②襯托人物③串聯情節（線索）④渲染環境⑤揭示主旨（二）情節結構類問題答題思路1.情節概括——結構：開端、發展、高潮、結局（或按線索、場景、心理變化來梳理）

單線：①情節集中

②結構緊湊

③突出人物

④深化主旨明暗線：①明線突出人物故事②暗線展現矛盾，表達情感③明暗線交織突出主題矛盾

一般：①開門見山

②引出下文

③交代時間地點設疑：①懸念引出下文

②引起思考或興趣寫景：①交代環境

②渲染氣氛

③烘托心情

④定下敘述或情感基調

①豐富人物形象②補充敘事

③推動情節發展④承上啟下

出人意料式卒章顯志：解釋懸念，直接揭示主題景物作結：①首尾呼應或照應題目②烘托人物③深化主題④留下想象空間戛然而止（留白）：留下想象空間，進行藝術再創造☆某一情節作用總體思路：人物、情節、環境、主題、表達效果（激發情感、產生共鳴、深受啟發、發人深思）

傳說：①增加傳奇性神秘性

②豐富內容

③引起興趣

④含蓄表明觀點詩句：①增強詩情畫意

②增加意境美與文采

③豐富內容

④含蓄表明觀點史實：①反思歷史

②以古證今或借古諷今

③豐富內容名言：①表明觀點

②增強說服力

③豐富內容反復出現的句子：①內容上突出主題

②結構上線索前后呼應

③表達上運用反復強化4.鑒賞小說的敘事藝術（情節手法）：（1）敘述人稱：①第一人稱（真（2）（3）（4）（5）（6）（7）（8）（9）敘述語言（聯系文學類文本語言鑒賞題）（10）敘事與其他表達方式的結合：敘議結合、敘述結合描寫、敘述結合抒情（三）環境類問題答題思路1.環境概括：自然環境（形、聲、色、味），社會環境（時、地、人、物）

感官角度：視覺、聽覺、味覺、嗅覺、觸覺

寫景角度，觀察角度：仰視、俯視、遠視、近視、環視、動景、靜景、定點觀察、移步換景寫景順序：由上及下、由遠及近、先全景后局部、內外結合

①整體：場面描寫、白描、細描

②結合類：動靜、虛實、正側、點面③表現手法類：烘托、映襯、象征

④

環境：①交代時間地點②暗示社會環境③渲染氣氛人物：①烘托心情②體現身份性格③暗示命運④引導人物出場情節：①推動發展②鋪墊或制造懸念③發展線索④呼應標題⑤照應開頭或結尾環境描寫主題：揭示深化主旨（四）主題標題類問題答題思路1.理解標題（1）意義：有無表達技巧（比喻、反諷、反問、引用等），表層義，語境義，主旨義（2）作用：①人物：突出形象，暗示命運②情節：線索，懸念，概括情節

③環境：交代背景，渲染氣氛④主題：手法（如象征），深化主題⑤藝術效果：手法（如比喻、雙關），引起興趣與思考2.理解主題（1）理解角度：看標題、人物、情節、環境、小說結尾、作者思想傾向（2）價值判斷（贊同與否）：聯系人物、情節、現實（五）藝術技巧類問題答題思路1.修辭手法：2.表現手法：襯托、象征、反襯、烘托、渲染、對比、聯想、想象、類比等

（1）記敘（同“敘事藝術”）：

描寫角度：①感官角度②觀察角度③寫景角度3.表達方式

描寫手法：白描，工筆，動靜，虛實，正面側面等（3）抒情：①直接抒情②間接抒情（借景抒情、托物言志）（4）議論：夾敘夾議4.行文技巧：線索、開門見山、卒章顯志、照應題目、首尾呼應、伏筆、鋪墊、抑揚等（六）語言鑒賞類問題答題思路1.理解詞句含義（1）詞語含義：①表層義②語境義

③主旨義（2）句子含義：關鍵詞，修辭，結構，主旨2.品味語言特色

煉字（動詞形容詞）：準確簡練、深刻直白、傳神突出、生動形象、充滿動感、充滿想象

疊字疊詞：①生動形象繪畫美②朗朗上口音樂美③句式整齊形式美④強調⑤內容聯系緊密反復：①突出強調②抒情感染引用化用（詩詞典故）：文采典雅（2）句式（長短句、整散句、對偶句、排比句）：①句式參差，錯落有致②節奏頓挫，音韻和諧

（3）藝術手法（修辭手法，表現手法）：①表達準確，鮮明生動②情感真摯，引人入勝（4）風格：風格表現豪放與柔婉豪放①題材宏大②意境開闊③用詞形象④抒情昂揚⑤多用排比、夸張、反復、反問等手法柔婉①對象纖巧細致②情感細致纏綿③畫面色調柔和④少用排比、夸張、反問等手法直露與含蓄直露直抒胸臆含蓄①間接抒情（托物言志、借景抒情）②多用象征、設問、比喻等修辭手法質樸與華麗質樸①通俗化、口語化②少用描繪性語言③少用修辭手法華麗①講究節奏韻律②多用描繪性語言③多用引用、排比、對偶、用典等修辭手莊重與詼諧莊重①話題嚴肅②語言凝重③句式整齊、完整綿長④關聯詞運用完整準確詼諧①輕松幽默有趣味②多用夸張、反語、擬人等修辭手法③閑談入文，生活化、口語化簡潔與細膩簡潔①多用短句

②語勢流暢細膩①多用長句

②多用對比和辯證性語言口語與方言口語自由靈活，親切自方言地方特色鮮明，表達效果獨特（5）部分文本特征：文本特征表現虛構性與真實性①反映生活和歷史的真實

②體現藝術真實的魅力真實性與文學性運用形象的語言、精巧的結構、曲折的情節等藝術手法來反映生活、表達情感歷史與新編①富有歷史韻味

②充滿想象創造

③賦予現實意義和深刻內涵歷史與現實①拓展情節

②結構靈活

③多角度展現人物

④深化主題

⑤拉近歷史與現實的距離夢境與現實①以虛襯實

②夢幻色彩科學、幻想與現實①科學色彩

②人文關懷

③美好愿景或是思考教訓荒誕與真實①夸張，富有荒誕性

②具有深刻的人性或社會批判意義，深化主題英雄主義與浪漫主義①故事更生動感人

②形象更完美高大

③深化主題散文化①淡化情節

②虛化人物

③營造意境

④語言抒情化（七）“文本互證”題答題思路抓住題干評論的關鍵詞、層次及角度

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內外結合，建立文本內（觀點）與文本外材料之間的聯系（八）開放性問題答題思路明確選擇自己的觀點→聯系題干與文本內容，多角度證明自己的觀點（九）寫作任務題答題思路1.寫作任務類型：（1）讀書札記：讀后心得體會，根據題干表明相關觀點。（2）文學短評：簡短評論，根據題干表明論點，結合文本說明論據。（3）發言提綱：類似概括要點題，簡要的演講大綱，分條概括主要的信息要點。（4）綜述：對文本某一方面的研究狀況進行精要論述與精當評論。（5）批注：閱讀時自己的心得體會、感悟理解或者疑難問題。（6）訪談提綱：采訪者在采訪前草擬的任務大綱，訪談問題要由淺入深，緊扣主題。2.答題思路看清題干，把握題干關鍵詞

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結合文本，基本以分析小說或散文的要素為主（十）綜合題型答題思路1.小說要素：人物、情節、環境、主題、文學效果2.散文要素：形象、內容、結構、語言、藝術技巧☆文學類文本閱讀考什么：☆教考銜接：相關考點課文自然/社會環境描寫《林教頭風雪山神廟》《祝福》人稱、視角、敘述特色《大衛·科波菲爾》心靈辯證法（關注人物內心情感的變化）《復活》電報式語言風格（簡潔、明了的語言表達方式）《老人與海》冰山理論（水面上展現小部分，大部分內涵隱藏在水下）零度/沸點寫作（客觀描寫，不顯露立場情感）魔幻現實主義（用魔幻的內容表現現實生活）