2025年小學一年級第二學期數學教學工作計劃（精選4篇）2025年小學一年級第二學期數學教學工作計劃篇1本學期我繼續擔任一年級x班的數學教學工作，為了本學期的數學教學成績，我特制定如下工作計劃：一、基本情況分析在經過了一個學期的數學學習后，學生的基本知識、技能方面基本上已經達到學習的目標，對學習數學有了一定的興趣，樂于參加各種學習活動。但是一年級學生畢竟年齡小，注意力易分散，所以教師要有層次、有耐心的進行輔導，使每個學生順利地完成本學期的學習任務，使學生已經基本形成的興趣再接再厲的保持，在快樂學習中進一步體驗思維的樂趣、成功的樂趣。二、教材分析本冊教材包括以下內容：認識圖形、20以內的退位減法、分類與整理、100以內數的認識、認識人民幣、100以內的加法和減法、找規律，這冊教材的重點教學內容是：100以內數的認識20以內的退位減法和100以內的加減法口算。在學生掌握了20以內各數的基礎上，這冊教材把認數的范圍擴大到100，使學生初步理解數位的概念，學會100以內數的讀法和寫法，弄清100以內數的組成和大小，會用這些數來表達和交流，形成初步的數感。在量的計量方面，本冊教材除了安排人民幣單位元、角、分的認識外，還安排了學習具體時刻幾時幾分的讀、寫方法。“找規律”和“統計”是兩部分新的教學內容。“找規律”引導學生探索一些圖形或數字的簡單排列規律，初步培養學生探索數學問題的興趣和發現、欣賞數學美的意識。統計是正式教學統計初步知識的開始，讓學生學習收集和整理數據的簡單方法，認識最簡單的統計圖表，經歷用統計方法解決問題的過程。教材根據學生所學習的數學知識和生活經驗，安排了兩個數學實踐活動，讓學生通過小組合作的探究活動或有現實背景的活動，體會探索的樂趣和數學的實際應用，感受用數學的愉悅，培養學生的數學意識和實踐能力。三、教學目標1.認識計數單位“一”和“十”，初步理解個位、十位上的數表示的意義，能夠熟練地數100以內的數，會讀寫100以內的數，掌握100以內的數是由幾個十和幾個一組成的，掌握100以內數的順序，會比較100以內數的大小。2.能夠比較熟練地計算20以內的退位減法，會計算100以內兩位數加、減一位數和整數，經歷與他人交流各自算法的過程，會用加、減法計算知識解決一些簡單的實際問題。3.經歷從生活中發現并提出問題、解決問題的過程，體驗數學與日常生活的密切聯系，感受數學在日常生活中的作用。4.能用自己的語言描述長方形、正方形邊的特征，初步感知所學的圖形之間的關系。5.認識人民幣單位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分;知道愛護人民幣。6.會讀、寫幾時幾分，知道1時=60分，知道珍惜時間。7.初步體驗數據的收集、整理、描述、分析的過程，會用簡單的方法收集、整理數據，初步認識條形統計圖和統計表，能根據統計圖表中的數據提出并回答簡單的問題。8.體會學習數學的樂趣，提高學習數學的興趣，建立學好數學的信心。9.養成認真作業、書寫整潔的良好習慣。10.通過實踐活動體驗數學與日常生活的密切聯系。四、教學要求及重難點1、能夠熟練地數100以內的數，會讀寫100以內的數，掌握100以內的數是由幾個十和幾個一組成的，掌握100以內數的順序，會比較100以內數的大小。2、能夠比較熟練地計算20以內的退位減法，會計算100以內兩位數加、減一位數和整數，3、認識人民幣單位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分;知道愛護人民幣。4、會讀、寫幾時幾分，知道1時=60分，知道珍惜時間五、教學措施1、認真鉆研教材，真正做到備好課、備好學生，因材施教，教學中努力體現以學生為主體，從學生的年齡特點出發，放手多給學生自主探索的機會。2、在教學過程中努力培養學生良好的學習習慣，培養學生對數學的興趣，養成“敢想、敢說、敢做”的習慣。3、充分利用課外教輔材料，盡量讓不同程度的學生都能感受到數學的趣味性。4、上課鼓勵學生積極發表自己的見解，對于精彩的發言給予表揚，培養學生的創新思維能力。5、重視引導學生自主探索，合作交流的學習方式，讓學生在合作交流與自主探索的氣氛中學習。6、加強演示、觀察與操作，讓學生經歷用數字和數學符號描述現實世界的過程。對思維活躍、學習能力強的學生要拓寬知識面。7、重視基本口算和筆算的訓練，培養和逐步提高學生的計算能力。8、利用家長聯系本加強與家長的聯系和溝通，適當交給家長一些正確的指導孩子學習數學的方法。六、轉變后進生方法及措施1、堅持多表揚少批評，及時發現他們的閃光點，幫助其樹立信心;2、幫助學生明確學習目的，端正學習態度，逐步培養他們的自覺性及上進心;3、利用課余時間給予耐心輔導，安排成績好的和他們坐一塊，以便幫助他們學習，共同提高成績。4、與家長聯系，使學校與家庭達成共識，共同培養好學生。七、課時安排：(略)2025年小學一年級第二學期數學教學工作計劃篇2這個學期擔任一(2)、(3)班的數學教學工作，在經過一個學期的學習后，孩子們已經具有一定的觀察能力，也能有序思考，具有一定的交流合作意識和較好的學習習慣，對數學學習充滿熱情，總體來說口算的速度和正確率也還比較理想。現制定個人工作計劃：一、學情分析只是由于年齡比較小，注意力集中時間短，自控能力比較差，好說好動，傾聽習慣還有待培養。大部分孩子能主動學習，部分后進生需要特別關注。因此本學期一方面要立足基礎知識和基本技能，另一方面要爭取使每個孩子都能積極認真地投入到本學期的學習中來。在教學中不斷培養學生的學習習慣，逐漸培養學生數學思維能力等。二、指導思想：面對新的社會要求，教師與學生應首先走了社會的前邊，因此我們應該以新課標要求為指揮棒，采用所有可行的措施，盡量體現以人為本，培養學生創新，開放的思維方式。另一方面注意處理好內容與思想的銜接，內容要在學生上學期的水平之上發展并為以后學習打下基礎，思想上注意新思維與我國傳統的教學思想結合。三、教學內容：本冊教材包括以下內容：認識圖形，20以內的退位減法，分類與整理，100以內數的認識，認識人民幣，100以內的加法和減法。找規律。其中重點教學內容是：100以內數的認識，20以內的退位減法和100以內的加減法口算。教學難點：1.20以內的退位減法和100以內的加減法口算。2.人民幣單位間的換算。3.發展空間觀念。四、教學目標：1.數與代數：(1)經歷從實際情境中抽象出數的過程，認識100以內的數;初步認識計數單位“一”、“十”和“百”;初步認識數位和數位順序;初步理解100以內數的組成，掌握數序，會比較兩個數的大小。(2)經歷探索兩位數加、減整十數以及兩位數加、減一位數口算方法的過程，并能比較熟練地進行口算。(3)在現實情境中，認識元、角、分，并了解它們之間的關系。2.空間與圖形：(l)經歷觀察常見平面圖形的過程，直觀認識這些圖形，能正確識別這些圖形。(2)能在方格紙上畫出長方形、正方形和三角形。3.分類與整理：(1)初步了解分類的方法，會進行簡單的分類，感受分類與數據整理的關系。4.情感與態度(1)在教師和同學的鼓勵、幫助下，聯系學到的數學知識對身邊的與數學有關的某些事物有好奇心，能積極地參與觀察、發現并解決數學問題的活動。(2)在教師和同學的鼓勵、幫助下，能克服在數學活動中遇到的某些困難，獲得成功的體驗，逐步形成學好數學的信心。(3)初步了解可以用數和形描述某些生活現象，初步體會可以用數學解決實際問題，初步感受數學與日常生活的密切聯系。(4)有初步的經過思考獲得數學知識的體驗，有初步的與同學相互合作、相互交流學習數學知識的體驗。五、具體教學措施：1.從學生的年齡特點出發，多采取游戲式的教學，引導學生樂于參與數學學習活動。2.課堂教學中，增加一些有利于孩子理解的問題，而不是一味的難、廣。3.布置一些比較有趣的作業，比如動手的作業，少一些呆板的練習。4.加強家庭教育與學校教育的聯系，適當教給家長一些正確的指導孩子學習的方法。5.關注兩頭。一是學習困難的學生，及時跟蹤，及時補缺補漏，切實達到教學目標。一是優秀的學生，要提供更多的思維訓練材料，讓他們吃飽，激發熱愛數學、鉆研數學的興趣。6.提出具體的要求，培養學生良好的學習習慣。傾聽習慣、交流習慣。加強口頭表達能力的訓練。六、全冊課時安排與進程安排：(略)2025年小學一年級第二學期數學教學工作計劃篇3回顧過去的數學教學工作似乎總能從中找到一些提升自身能力的靈感，只不過本著一切朝前看的原則應該要充滿對未來的積極進取之心，因此在即將到來的初一上學期應該做一些準備才能夠更好地進行工作，一旦想到即將進入初中的新學生就不免對將來的教學工作感到有些期待，如果可以的話我還是希望他們能夠通過這學期的努力與數學結下不解之緣，為此我需要制定一份較為嚴謹的初一上學期數學教學工作計劃。當前的自己最應該做的還是根據這學期的數學教材劃分出相應的重點，尤其是剛剛進入初中的學生對一切都還不怎么熟悉的時候，作為數學教師應該要懂得出一些容易引起他們興趣的習題并提升相應的成就感，只有在數學上面取得成就才能夠令自己在將來的學習之中提升對這門科目的興趣，關于這一點也是以往的我通過大量的實踐教學得出的一個結論，至少我相信在學生的心目中也是這樣認為才會喜歡上數學這門有趣的科目，只不過其中的具體實施步驟還需要自己去進行相應的規劃才能夠逐步落實下去。關于課堂紀律這方面的問題對我來說還需要班主任老師的協助才行，以為我明白想對于自己這樣的科任老師來說還是班主任老師更有威懾性，只不過在平時進行教學的時候自己也應該要懂得適當強調一下課堂紀律，至少在一般情況下要能夠保證絕大部分學生的學習效率不受影響才能更好地展開教學，因此我需要到時候根據實際的情況再來逐步實施教學才行，只不過對自己來說有著相應的準備絕對能夠憑借過去的經驗來教好數學這門課程。在進行習題講解的時候一定要懂得利用好課堂上的時間才行，掌控好講解的速度并挑選出絕大部分同學難以理解的部分，這樣的話就能夠最大程度地利用好自己的教學時間并適時地布置一份新的數學作業，雖然說對于新晉初中的學生來說可能會有些接受不了經常做作業的狀況，但是有些時候只有做到課內課外都能用來學習數學才能有效地提升相應的成績，至少據我所知只有通過大量解題的方式才能夠在最短的時間內掌握數學中的難點。雖然說自己對于即將進入初中的這批學生還存在著許多不了解的地方，但是作為一名合格的數學教師應當認識到這一點并協調好與學生之間的關系，這樣的話無論是后來的教學還是其他方面的工作都能夠很輕松地進行下去，只不過作為老師來說還是對自己將來的學生有著一些值得期待的地方。2025年小學一年級第二學期數學教學工作計劃篇4一指導思想為了使學生在九年義務教育數學課程的基礎上，進一步提高作為未來公民所必要的數學素養，以滿足個人發展與社會進步的需要。具體目標如下：1.提高空間想像、抽象概括、推理論證、運算求解、數據處理等基本能力。2.提高數學地提出、分析和解決問題(包括簡單的實際問題)的能力，數學表達和交流的能力，發展獨立獲取數學知識的能力3.發展數學應用意識和創新意識，力求對現實世界中蘊涵的一些數學模式進行思考和作出判斷。4.提高學習的興趣，樹立學好數學的信心，形成鍥而不舍的鉆研精神和科學態度。二學情分析1.基本情況:班共人，男生人，女生人;本班相對而言，數學尖子約人，中上等生約人，中等生約人，中下生約人，后進生約人。2.我所執教的215班均屬普高班，學生自覺性差，自我控制能力弱，因此在教學中需時時提醒學生，培養其自覺性。同時，由于初中課改的原因，高中教材與初中教材銜接力度不夠，需在新授時適機補充一些內容。因此時間上可能仍然吃緊。同時，其底子薄弱，因此在教學時只能注重基礎再基礎，爭取每一堂課落實一個知識點，掌握一個知識點。三教材分析我們采用的教材是人教版必修教材，本冊教材共分兩章：第四章《三角函數》和第五章《平面向量》。三角函數的主要內容有：任意角的三角函數概念、弧度制、同角三角函數間的關系、誘導公式、兩角和與差的三角函數、二倍角的三角函數以及三角函數的圖象和性質、已知三角函數值求角等。難點是弧度制的概念、綜合運用本章公式進行簡單三角函數式的化簡及恒等式的.證明周期函數的概念，函數y=Asin(x+)的圖象與正弦曲線的關系。平面向量主要內容是向量及其運算和解斜三角形，向量的幾何表示和坐標表示、向量的線性運算，平面向量的數量積，平面兩點間的距離公式，線段的定比分點和中點坐標公式，平移公式，解斜三角形是本章的重點，而向量運算法則的理解和運用，已知兩邊和其中一邊的對角解斜三角形等是本章的難點。四教法分析在教學過程中盡量做到以下幾個方面：1.選取與內容密切相關的，典型的，豐富的和學生熟悉的素材，用生動活潑的語言，創設能夠體現數學的概念和結論，數學的思想和方法，以及數學應用的學習情境，使學生產生對數學的親切感，引發學生看個究竟的沖動，以達到培養其興趣的目的。2.通過觀察，思考，探究等欄目，引發學生的思考和探索活動，切實改進學生的學習方式。3.在教學中強調類比，推廣，特殊化，化歸等數學思想方法，盡可能養成其邏輯思維的習慣。五教學及輔導措施1.激發學生的學習興趣。由數學活動、故事、吸引人的課、合理的要求、師生談話等途徑樹立學生的學習信心，提高學習興趣，在主觀作用下上升和進步。2.注意從實例出發，從感性提高到理性;注意運用對比的方法，反復比較相近的概念;注意結合直觀圖形，說明抽象的知識;注意從已有的知識出發，啟發學生思考。3.加強培養學生的邏輯思維能力就解決實際問題的能力，以及培養提高學生的自學能力，養成善于分析問題的習慣，進行辨證唯物主義教育。4.抓住公式的推導和內在聯系;加強復習檢查工作;抓住典