湖北武漢武昌區2025屆高考仿真卷歷史試題注意事項1．考生要認真填寫考場號和座位序號。2．試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。第一部分必須用2B鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3．考試結束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監考員收回。一．選擇題(12小題，每小題4分，共計48分。在每小題列出的四個選項中，只有一項是最符合題目要求的。)1．如圖是一幅關于二戰后初期反映“冷戰”的漫畫《來吧，小魚！》。畫面中的山姆大叔手抓漁網，正在召喚小魚過來。該漫畫揭示的主題是A．凱南“八千字電報” B．富爾頓演說 C．杜魯門主義 D．馬歇爾計劃2．有人說：“從政治文化意義上說，辛亥革命是一場失敗的革命。假如這場革命能象那樣，除了在政治形式或社會生活上帶來改變外，也造成政治文化的改變的話，中國就不必承受此后長期內亂的痛苦”。假如這一觀點成立的話，空格內應該填入最典型、確切的歷史事件是A．洋務運動 B．十月革命 C．彼得一世改革 D．明治維新3．北宋初年，政府曾勸諭江南以至福建、廣東等地種植原北方主要糧食品種粟、麥、黍、豆等；水稻的優良品種也在各地推廣，其中最著名的品種“占城稻”從越南引進福建，后又推廣到江淮和北方；甘蔗、棉花、茶葉、桑麻等經濟作物的種植范圍也較前擴大。這說明A．北宋統一促進農作物品種交流 B．北宋政府實行重農抑商政策C．優良品種的推廣推動農業發展 D．對外開放有利人民生活改善4．蘇聯領導人赫魯曉夫曾承認，“為了和平，我們被迫作出了一些大的讓步”，“蘇聯人就像一只冒險超出自己的領地，但一旦被發現又緊張地、還帶點負罪感地奔逃回安全的地方的貓”。他所指的是A．第一次柏林危機B．第二次柏林危機C．古巴導彈危機D．越南戰爭5．歷史長河中的諸多歷史事實，離不開史家對它的歷史闡釋。現代學者陳淳認為“對意識形態物品的研究，必須從社會的內部去尋找原因而不是從歷史學的范疇中去尋找答案。”如三代青銅禮器雖具有實用功能，反映了當時的科技水平，但更重要的價值在于它是當時主導性思想、信仰與社會政治制度的物化象征品。故清代著名史學家阮元說：“器者，所以藏禮，故孔子曰：唯器與名不可以假人。”當代史學家侯外廬也說：“禮器一源，‘禮’，所以指文明社會的中國古代政治制度，‘器'則所以藏此制度……。”所以在中國古代社會，“毀其宗廟，遷其重器，與‘培其國家'相若”。這說明A．歷史研究要堅持從史料出發，而不是單單以理論證明理論B．歷史研究是歷史規律的探索和確證，而非碎片化的個人經歷和記憶C．歷史闡釋必須基于客觀歷史事實、理性認知和一定社會現實的基礎D．歷史學家的任務是將歷史敘述和歷史內容融為一體，完美再現歷史真實6．《續文獻通考》對中國古代某機構職責的解釋為“其職同于古相，而所不同者，主票擬而身不與其事。”該機構是A．唐代中書省 B．宋代樞密院 C．明代內閣 D．清代軍機處7．西方國家的“三權分立”并不是什么神秘的東西，它和中國兒童游戲中的“錘子、剪子、布”同一原理，即一物降一物。對此種說法你認為。A．正確，講出了三權分立的實質B．貼切，道出了三種權力之間的關系C．不妥，三種權力的關系不是簡單的單向制約D．不妥，三種權力的關系應是你中有我、我中有你8．19世紀上半期，英國報紙、雜志等大眾傳媒代替了傳統的招貼畫、路牌等，成為廣告的主要載體，廣告成為大眾傳媒的主要收入來源，廣告傳播現象和活動逐步發展成為一種職業。這一現象表明A．資產階級控制大眾傳媒業發展B．經濟對市場依賴程度大大提高C．產業革命促進了經濟結構調整D．報紙雜志的資訊傳播功能弱化9．古代中國歷朝統治者都非常重視刑事審判權的行使。宋代在各路設提點刑獄司，掌管一路的司法、刑獄，并規定凡死刑需報中央，由刑部復核執行，有時皇帝還派人到各地處理案件，并經常用各種手段控制刑事審判權。其目的是A．提高依法辦事的行政效率 B．建構與維護統治秩序C．建立自上而下的監察體系 D．解決官員的腐敗問題10．雅典國家機構權限相互交叉，公職人員的權限也部分交叉。因此，恩格斯說：“在雅典沒有總攬執行權力的最高官員。”據此，下列說法正確的是A．雅典沒有最高行政首腦B．雅典沒有最高權力機構C．雅典用此辦法實現權力制衡D．雅典民主政治體現了資產階級的愿望11．20世紀70年代初，美國維持對華嚴格的貿易管制，這種管制中的“治外法權”成為美國與西方盟國經濟摩擦的火種。尼克松承認，近20年來，美國一直在世界上鼓吹和帶頭孤立封鎖新中國，不但沒有奏效，反而遭致自己對華利益的巨大損失。這說明A．經濟發展提高中國國際地位 B．美國對華政策超越意識形態C．西方國家反對對華貿易管制 D．中國外交形勢逐步趨向緩和12．《中國與世界共贏——中國加入□□十周年述評》中指出：“10年來，在融入世界經濟的進程中，中國改寫了世界經濟版圖。中國國內生產總值從2001年11萬億元人民幣增至2010年近40萬億元人民幣，增長了兩倍多；出口增長了4.9倍，進口增長了4.7倍，世界排名由第六位躍升到了第二位。”空格處應為A．聯合國 B．亞太經濟合作組織 C．東南亞國家聯盟 D．世界貿易組織二、非選擇題（2小題，共52分）13．（32分）閱讀材料，回答問題。材料(順治帝)福臨膺服孔子，他號召臣民尊孔讀經，提倡患孝節義。他親政后的第二個月，即遣官赴孔子故鄉闕里祀孔子。九年九月他親率諸王大臣等到太學隆重釋奠孔子，親行兩跪六叩禮。他諭學官、諸生說：“圣人之道如日中天，講究服膺，用資治理。爾師生其勉之。”福臨還命內院諸臣翻譯五經，他贊美說：“天德王道備載于書，真萬世不易之理也。”他認為“治平天下莫大乎教化之廣宣，鼓動人心莫先于觀摩之有象”。……通過全面倡導忠義,樹立了清朝是傳統道德捍衛者的形象，對消除廣大漢族人民對清統治者學理上的隔閡，對緩和民族矛盾，特別對爭取，安定漢族地主階級的人心，產生了積極的作用。——摘編自白壽彝《中國通史》（1）根據材料，概括順治帝的文化政策。（2）根據材料并結合所學知識，評析順治帝的文化政策的作用。14．（20分）二戰后，國際關系經歷了由冷戰對峙向多極化發展的歷程。閱讀材料，回答問題。材料一問題一：北風與太陽喬治·凱南說：“……大家都會想起《伊索寓言》里太陽和北風比賽誰能使旅行者脫掉大衣的故事。這個旅行者就像是蘇聯勢力。大衣就是它在東歐和其它用以掩蓋它腹臟的極權和勢力地區。使得那個頑固的旅行者最后脫去大衣的，不是北風的直接脅迫，而是太陽的間接的溫和辦法。”材料二問題二撼動與挑戰有學者指出：“二戰后以美蘇為兩極的世界格局的形成和持續，代表著戰后力量均勢的出現和保持。在這種力量均勢被打破之前，兩極格局具有相對的穩定性。但是它又因國際力量對比的不斷變化而受到撼動，并且受到逐步壯大起來的其它力量中心的挑戰。”材料三問題三聯合與曲折幾個世紀以來，“歐洲合眾國”一直是歐洲人魂牽夢繞的向往，……2009年11月19日首位“歐盟總統”和“歐盟外長”的誕生，歐洲一體化發展到一個新高度，實現了歐洲歷史乃至人類政治文明的一個飛躍。（1）材料一中“北風的直接脅迫”的含義是什么？結合所學知識寫出美國采取的“太陽的間接的溫和辦法”。（2）根據材料二并結合所學知識，列舉兩極格局在相對穩定之下受到“撼動”和“挑戰”的具體因素。(3)有人說“歐盟總統和歐盟外長的誕生只不過是歐洲政治家所進行的一場政治游戲”。據材料三并結合所學知識，談談你的觀點并說明理由。

參考答案一．選擇題(12小題，每小題4分，共計48分。在每小題列出的四個選項中，只有一項是最符合題目要求的。)1、D【解析】

二戰后初期，西歐出現嚴重經濟困難，一些西歐國家的共產黨權力及聲望的增長，因此，美國為了穩住資本主義的陣腳，控制西歐，達到共同“遏制”蘇聯的目的，提出了馬歇爾計劃，材料中的“山姆大叔”指的是美國，“小魚”指的是西歐國家，故選D；八千字電報是第二次世界大戰戰后初期，美國政治家關于對蘇政策的一份重要外交文獻，與“召喚小魚過來”不符，排除A；富爾頓演說指前英國首相丘吉爾應邀在美國富爾頓發表了“鐵幕演說”，呼吁美、英合作，建立軍事聯盟，以共同對付蘇聯的威脅，排除B；杜魯門主義是第二次世界大戰結束后美國謀求世界霸權的指導方針與擴張計劃，無法體現“召喚小魚過來”，排除C。2、D【解析】

日本明治維新除了在政治形式或社會生活上帶來改變外，也造成政治文化的改變，故選D；洋務運動只學習西方技術，排除A；BC與“除了在政治形式或社會生活上帶來改變外，也造成政治文化的改變”不符，排除。3、A【解析】

材料“北宋初年”政府勸諭南北各地的農作物品種交流和推廣，是在南北基本統一前提下才能實施，A項正確；材料可以體現北宋政府重農，但沒有體現抑商，排除B項；材料中只是指出，“水稻的優良品種也在各地推廣”，沒有說明“粟、麥、黍、豆”、“甘蔗、棉花、茶葉、桑麻”等是否是優良品種，排除C項；材料只是說“占城稻”“從越南引進”，還有其它農作物沒有說明是通過外交渠道引進的，排除D項。故選A。4、C【解析】赫魯曉夫時期蘇聯在古巴導彈危機中采取妥協態度，符合材料“被迫作出了一些大的讓步”，故C正確；第一次柏林危機時期蘇聯封鎖西方占領區通向西柏林的通道，并未作出重大讓步，故A錯誤；第二次柏林危機期間，美國試圖犧牲聯邦德國利益與蘇聯達成妥協，故B錯誤；越南戰爭時期蘇聯也不存在作出重大讓步，故D錯誤。故選C。點睛：本題解題的關鍵是熟練掌握第一次柏林危機、第二次柏林危機、古巴導彈危機、越南戰爭等相關史實，再緊扣材料關鍵信息“被迫作出了一些大的讓步”，即可排除無關選項，得出正確答案。5、C【解析】

根據“反映了當時的科技水平，但更重要的價值在于它是當時主導性思想、信仰與社會政治制度的物化象征品”“禮器一源”可知，材料說明歷史闡釋必須基于客觀歷史事實、和一定社會現實的基礎理性認知，故選C；材料不能體現“理論證明理論”，排除A；材料信息無法體現歷史研究是歷史規律的探索和確證，也不能體現歷史學家的任務是完美再現歷史真實，排除BD。6、C【解析】

明代內閣擁有票擬權，但票擬須皇上朱批才行，因此沒有決策權。C正確；ABD三項中書省、樞密院、軍機處沒有票擬權，不符合題意，排除。故選C。7、C【解析】試題分析：中國的體現的關系是單向制約，一物降一物，但是美國的三權分立則是雙向制約，是相互制衡的關系。因此材料說法是不妥的。故選C。AB明顯錯誤；三權是分立的，不是相互包容的。D錯誤。考點：美國三權分立體制點評：美國三權分立是借鑒了孟德斯鳩的分權理論，三權相互制衡，從而保障民主，反對專制。與此相關的知識點如英國、美國、德國確立的政體類型和法律文獻與特點也需要掌握。8、B【解析】

根據材料結合所學可知，英國工業革命的開展促進了社會生產力提高，產品日益增多，廣告有利于拓展商品銷路，打開商品市場，反映了工業革命后資本主義經濟對市場的依賴程度加深，故B項符合題意。A項，題干并未反映大眾傳媒受到資產階級的控制，排除。C項，題干未涉及產業結構的變化，故排除。D項，材料反映以報紙、雜志的傳播為基礎的廣告業發展迅速，體現了報紙雜志的資訊傳播功能的加強，故排除。9、B【解析】

宋代采用各種手段控制刑事審判權，是為了加強中央對地方的控制，鞏固統治，維護社會秩序的穩定，故選B；宋代加強控制刑事審判權，對待死刑需要復核，某種程度上是為了防止冤假錯案的出現，但是卻降低了行政效率，排除A；控制刑事審判權不屬于監察體系的內容，排除C；材料主旨和解決官員腐敗無關，排除D。故選B。10、C【解析】試題分析：“國家機構權限相互交叉，公職人員的權限也部分交叉”這導致“在雅典沒有總攬執行權力的最高官員”這說明，在雅典在政體設置上已經有了采用分權制衡的雛形，通過分權制衡實現對最高權力的制約。故此題應選C項。考點：雅典的民主點評：雅典民主的主要特征：（1）主權在民。由全體公民參加的公民大會是國家的最高權力機關，即雅典的國家管理掌握在全體公民手里。（2）輪番而治。公民內部每個人都是平等的，人人有權參政議政，輪番擔任公職，輪番成為統治者和被統治者。（3）法律至上。雅典民主運作是建立在法律基礎上的，依據公民大會等機構制定的法律進行運作。雅典嚴格實行法治，在法律面前人人平等。其它，直接民主、抽簽任官、多數原則、公民意識、權力制約等。11、D【解析】

根據材料內容可知貿易戰和孤立中國的政策導致美國經濟嚴重受損，美國和盟友關系緊張，為此尼克松政府決定緩和對華管制，從而使中國外交趨勢逐步趨向緩和，故選D；A在材料沒有體現，排除；美國對華主要是貿易管制，沒有超越意識形態，B錯誤；C在材料沒有體現，排除。12、D【解析】

材料反映的是中國自2001年加入世貿組織以來的十年，經濟實力迅速增強，D正確；1971年中國恢復聯合國合法席位，A錯誤；1991年中國加入亞太經合組織，B錯誤；中國是東盟的觀察員國，故C錯誤。二、非選擇題（2小題，共52分）13、（1）實行尊孔讀經；提高孔子的政治地位；維護傳統封建倫理道德。（2）緩和了滿漢民族矛盾；贏得了漢族地主階級的支持；保護并延續了儒家傳統文化。【解析】

（1）根據材料“號召臣民尊孔讀經……到太學隆重釋奠孔子，親行兩跪六叩禮……命內院諸臣翻譯五經……全面倡導忠義”進行概