云南省澄江一中2025屆高三最后一模歷史試題請考生注意：1．請用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應位置上，請用0．5毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應的答題區內。寫在試題卷、草稿紙上均無效。2．答題前，認真閱讀答題紙上的《注意事項》，按規定答題。一．選擇題(12小題，每小題4分，共計48分。在每小題列出的四個選項中，只有一項是最符合題目要求的。)1．康有為曾上書光緒帝：“今則萬國交通，一切趨于尚同，而吾以一國衣服獨異……今為機器之世，多機器則強，少機器則弱，辮發與機器不相容也。”在這里康有為提出應A．剪辮易服B．實行君主立憲C．發展近代交通D．采用機器生產2．明代小說與戲曲作品中涌現出許多“酸秀才”的形象；民間俗語中稱秀才為“醋大"，指雖無多少學問，卻喜歡吊書袋；當時流行的（六院匯選·江湖方語》一書更是直稱秀才為“酸子”。這些現象共同反映出當時A．士大夫地位下降 B．崇尚文化的社會氛圍C．科舉制度的衰頹 D．傳統四民觀念的變化3．良渚古城（距今5300-4300年）遺址獲準列入世界文化遺產名錄。古城外圍存在著一個由10余條堤壩連接山體構成的龐大水利系統，可以推測當時A．形成了精耕細作的生產模式 B．禪讓制被王位世襲制所取代C．已具備一定的組織管理能力 D．農業領域廣泛使用鐵犁牛耕4．十八大以來中國實施了共建“一帶一路”倡議，發起創辦亞洲基礎設施投資銀行，舉辦了亞太經合組織領導人非正式會議、二十國集團領導人杭州峰會、金磚國家領導人廈門會晤、亞信峰會、倡導構建人類命運共同體、促進全球治理體系變革。這表明當今中國A．致力于加強亞洲各國的合作B．努力構建合作共贏的新型國際關系C．主導了亞太地區的經濟合作D．極力加強與發展中國家的全面合作5．“請君莫畏大炮子，百姓才聞幾人死？……我所聞者鴉片煙，殺人不計億萬千！……不知吃煙腸胃皆熬煎。……不知買煙費盡囊中錢”。對材料內容的理解最合理的一項是A．揭示了鴉片輸入的危害性 B．說明人民不畏懼火炮火槍C．堅船利炮與鴉片一樣對人有危害 D．《南京條約》給中國帶來巨大的災難6．1951年4月，西歐六國建立“歐洲煤鋼共同體”。其作用是①加強了成員國的經濟和政治聯系②推動了法國和聯邦德國的和解③奠定了歐洲進一步聯合的基礎④防范了軍國主義的復活A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④7．如圖為元代的疆域圖，下列對于如圖中所示地點敘述錯誤的有①位于浙江行省，中日《馬關條約》中被辟為通商口岸②位于江西行省，1872年陳啟源在此創辦繼昌隆繅絲廠③所在的行政區包括西藏和新疆、青海部分地區④所在的行政區是中書省直轄的“腹里”A．①② B．①③ C．②③ D．②③④8．歷史事件的發生存因果關系，下列配對正確的是A．新航路開辟——地中海世界崛起 B．蒙古西征——東羅馬帝國滅亡C．啟蒙運動——法國大革命發生 D．工業革命——德意志宗教改革9．馬歇爾在提出的“歐洲復興計劃”時宣稱：我們政策的目的是恢復世界上行之有效的經濟制度，從而使自由制度賴以存在的政治和社會條件能夠出現。”所謂“世界上行之有效的經濟制度”是指A．高度集中的計劃經濟體制 B．私有制基礎上的市場經濟體制C．國家強力推行的社會福利制度 D．世界市場的自由貿易制度10．如圖所示，宋太祖時開始給官員的官帽加上兩個超級細長堅挺的帽翅，其目的是A．提倡大臣獨立思考 B．防止官員結黨營私C．加強皇帝集權專制 D．彰顯開國獨樹一幟11．有學者說：“古來帝王，真正懂得國家政體并善以此治國、王而不藩者，不過秦皇、漢武、宋太祖、清圣祖（康熙）四人而已。”其中的“國家政體”指：（）A．王位世襲制 B．中央集權制 C．文官體制 D．監察體制12．1920年11月7日在上海創刊的《共產黨》雜志發刊詞中寫道:“要想把我們的同胞從奴隸境遇中完全救出，非由生產勞動者全體結合起來，用革命的手段打倒本國外國一切資本階級，跟著俄國的共產黨一同試驗新的生產方法不可。”這反映出A．馬克思主義與工人運動相結合 B．十月革命產生了深遠影響C．救國道路的探索不斷深入 D．民主革命進入了新的階段二、非選擇題（2小題，共52分）13．（32分）材料一結束第一次世界大戰的《凡爾賽和約》包括一項條款，這項條款明確指出這場戰爭是“由德國及其同盟國的侵略”引起的。這一“戰爭罪行”的條款不僅僅具有學術價值，因為它還被協約國用來證明它們向戰敗的同盟國提出支付賠款的要求是有道理的。結果，它激起了一場熱烈、持久的爭論；這場爭論不僅導致了數以千計的文章和著作的發表，還導致了一批批、總計達6萬多份文件的出版；所有這些都促使雙方繼續爭論誰應對戰爭負責。材料二第一次世界大戰還標志著曾在19世紀十分完全、十分反常地支配全球的歐洲的結束。到大戰結束時，歐洲的控制已明顯削弱，而且正在各地受到挑戰。盡管在某種程度上，這些挑戰在世界大多數地區都被設法成功地阻止了，但這種緩解只持續了20年，因為第二次世界大戰完成了始于第一次世界大戰的這一削弱過程，使歐洲各地的帝國處于大混亂之中。——以上材料均摘編自斯塔夫里阿諾斯《全球通史》（1）根據材料一并結合所學知識，指出《凡爾賽和約》關于。戰爭罪行”的觀點，并對該觀點進行簡要評述。（2）根據材料二并結合所學知識，說明一戰對歐洲的影響。14．（20分）老兵的“自白”二戰后，當被問及“希特勒做惡到如此程度，你們這一代人為什么就不抵抗呢？”時，當時的德國老兵回答：“為什么抵抗？因為失去自由？因為建立了集中營？還是因為政府和猶太人過不去？都不會的。你看，直至‘二戰’，德國的傳統里還沒有出現過自由、民主和人權的價值觀。老百姓判斷政府優劣的標準是純物質的，去追求法國式的自由精神？對不起，德國更相信強人。希特勒從上臺到發動戰爭，一共準備了6年。在這段時間里，德國的經濟大翻身，‘一戰’失去的主權被一個一個地奪回來了……。何況德國歷來就有愛打架的傳統。”——《德意志的另一行淚：“二戰”德國老兵尋訪錄》問題（1）法國式的“自由精神”基本內容是什么？是怎樣產生和擴展的？（2）老兵從哪些角度分析了他們這一代人縱容“希特勒做惡”的？怎樣看待其史料價值？（3）導致“德國傳統里還沒有出現過自由、民主和人權的價值觀”的主要原因有哪些？（4）二戰后，為消弭“德國愛打架的傳統”國際社會采取了怎樣措施？有何影響？

參考答案一．選擇題(12小題，每小題4分，共計48分。在每小題列出的四個選項中，只有一項是最符合題目要求的。)1、A【解析】

根據材料“今則萬國交通，一切趨于尚同，而吾以一國衣服獨異……今為機器之世，多機器則強，少機器則弱，辮發與機器不相容也”可知康有為主張剪辮易服，A選項符合題意。BCD選項與材料無關，排除。2、D【解析】

明代商品經濟的發展和市民階層的壯大，對傳統的四民觀念產生沖擊，出現了對士人的嘲諷，故答案為D項；A項表述與史實不符，排除；B項在材料中沒有體現，排除；明代科舉制度得到完善，排除C項。3、C【解析】

根據材料“古城外圍存在著一個由10余條堤壩連接山體構成的龐大水利系統”說明在當時生產工具相當簡陋的時代，能根據山勢和生產生活的需要修筑10余條堤壩，表明當時的人們有很強的組織管理能力，故答案為C；材料沒有提到精耕細作的生產模式，A錯誤；禪讓制被王位世襲制取代是在公元前2070年，即距今4100年左右，按照良渚古城存在的時間最晚距今4300年，還應該是原始社會，B錯誤；鐵犁牛耕是在春秋戰國時期，距今約3000年，與材料時間不符，D錯誤。4、B【解析】根據材料“十八大以來中國實施了共建‘一帶一路’倡議……倡導構建人類命運共同體，促進全球治理體系變革。”可知當今中國堅持獨立自主的和平外交方針，堅定不移走和平發展道路，堅定不移維護世界和平、促進共同發展，努力構建合作共贏的新型國際關系。故B項正確。AD兩項與材料中的亞太經合組織、二十國集團不符，排除。亞太經合組織奉行自主自愿、協商一致的合作原則，C項“主導”說法錯誤，故C項排除。5、A【解析】

依據材料“殺人不計億萬千！……不知吃煙腸胃皆熬煎。……不知買煙費盡囊中錢”可知材料主要是揭示了鴉片輸入的危害性，故選A項；材料是對火炮與鴉片進行對比，而非人民不畏懼火炮火槍，排除B項；通過對比主要是突出了鴉片的危害性，C項理解不符合題意主旨，排除；結合材料內容判斷可知此時應該尚未簽訂《南京條約》，排除D項。6、D【解析】

煤鋼共同體作為區域合作組織，有效推進了成員國經濟和政治的聯系，①正確；煤鋼共同體國家包括法國與德國，因此促進了兩國之間的和解，②正確；煤鋼共同體是歐洲一體化邁出的第一步，③正確；煤鋼共同體的國家有德國、意大利，通過經濟的合作交流來抑制軍國主義的再次復活，④正確；①②③④正確，故選D；ABC不符合題意，排除。7、C【解析】

據所學內容可知，①是杭州，在《馬關條約》中被辟為通商口岸；②位于江西行省，而陳啟沅創辦繼昌隆繅絲廠是在廣東南海；③所在的行政區不包括新疆地區；④所在的行政區是中書省直轄的“腹里”。綜上所述，②③錯誤，①④正確。故選C。8、C【解析】

結合所學可知，啟蒙運動中盧梭提出了人民主權學說與社會契約思想，為推動法國大革命的爆發提供了理論武器，故C項符合題意；新航路開辟引發商業革命，地中海世界衰落，排除A項；蒙古西征的時間是十三世紀，東羅馬帝國于1453年滅于奧斯曼土耳其之手，排除B項；18世紀工業革命興起，晚于16世紀的宗教改革，排除D項。故選C。9、B【解析】

馬歇爾計劃是想通過援助西歐以遏制蘇聯，因此是要建立西方的資本主義制度，而資本主義制度是建立在私有制基礎上的，故B項正確。10、C【解析】

依據圖片內容并結合古代中國的政治制度來看，該措施出現的初衷是為了防止朝臣在朝堂上私下交流，目的是為了防止朝臣拉幫結派，結黨營私，威脅皇權，通過此措施達到加強君主專制的目的。C正確；提倡大臣獨立思考不符合材料主旨，A排除；防止官員結黨營私的目的還是為了加強皇帝的權力，B排除；彰顯開國獨樹一幟與其政治制度無關，D排除。故選C。11、B【解析】

略【詳解】結合所學內容可知，中國古代實行的是專制主義中央集權體制，故B項符合題意；王位世襲、文官體制和監察體制都不屬于國家政體，排除ACD項。12、C【解析】

依據材料中信息可知，十月革命后，先進的中國人將目光由西方轉向東方，從資產階級民主主義轉向社會主義，對救國道路的探索不斷深入，因此C選項正確；材料并未體現工人運動的組織和開展，A選項錯誤；材料體現的是中國先進知識分子的探索，并非強調十月革命的影響，B選項錯誤；D選項是在五四運動后，排除。故選C。二、非選擇題（2小題，共52分）13、（1）觀點：戰爭是“由德國及其同盟國的侵略”引起的。評述：材料中關于戰爭罪責的觀點是片面的。第一次世界大戰是同盟國集團和協約國集團共同促成的，不能片面地把戰爭罪責歸咎于同盟國一方。一戰爆發的根源是帝國主義國家政治經濟發展的不平衡。19世紀70年代以后，隨著各主要資本主義國家向帝國主義階段過渡，列強間的實力對比發生了重大變化，后起的帝國主義國家要求重新劃分殖民地和瓜分世界。歐洲列強矛盾重重，在對殖民地的爭奪與分贓過程中形成同盟國和協約國兩大軍事集團，兩大軍事集團的激烈斗爭最終導致第一次世界大戰的爆發。（2）影響：歐洲經濟嚴重衰落，對世界經濟的控制力不斷減弱；使歐洲遭遇政治危機，俄國爆發十月社會主義革命，極大地激勵了歐洲各國的無產階級革命運動；歐洲在國際上的統治地位發生動搖；歐洲對殖民地的控制日益削弱，戰后殖民地半殖民地的民族解放運動空前高漲。（任答3點即可）【解析】

（1）觀點：主要依據材料一“這項條款明確指出這場戰爭是‘由德國及其同盟國的侵略’引起的”指出觀點；評述：首先對材料觀點進行評判，指出片面性，然后根據所學有關第一次世界大戰爆發的根源和主觀原因方面的知識，論證其觀點的片面性。（2）影響：主要聯系教材知識，從經濟、政治、國際地位以及殖民地等角度展開闡述。14、（1）自由、民主和平等思想；產生于18世紀啟蒙運動，通過法國大革命（或拿破侖戰爭或美國獨立戰爭極其頒布的1787年憲法）得以廣泛傳播（2）從歷史傳統、社會現實、價值觀念、國際關系等角度分析；或從傳統觀念、軍事、經濟、國家利益等角度。（依據材料，概括有據、有理，也可給分）；屬于口述史料，帶有主觀色彩（其它言之成理也可）（3）德國在歷史上長期陷于分裂，是在普魯士王室領導下通過王朝戰爭實現統一，走上近代化道路的，保留了君主政體，并強化了軍國主義傳統，使德國傳統里難以滋長出自由、民主和人權的價值觀。（4）根據雅爾塔會議精神，蘇美英法四國分區占領德國；形成戰后雅爾塔體制，并導致德國分裂。或答對德國進行和平改造，徹底鏟除德國的軍國主義和法西斯主義，也給分【解析】

（1）內容：根據所學知識可知，法國式的“自由精神”基本內容是自由、民主和平等思想。產生和發展：根據所學知識可知，法國自由精神的產生于18世紀啟蒙運動；通過法國大革命、拿破侖戰爭、美國獨立戰爭、1787年憲法等，得以廣泛傳播。（2）角度：根據材料中“直至‘二戰’，德國的傳統里還沒有出現過自由、民主和人權的價值觀。老百姓判斷政府優劣的標準是純物質的……德國更相信強人。……德國的經濟大翻身，‘一戰’失去的主權被一個一個地奪回來了……。何況德國歷來就有愛打架的傳統”等信息，可知老兵從歷史傳統、社會現實、價值觀念、國際關系（或從傳統觀念、軍事、經濟、國家利益）等角度，分