2025屆高考歷史模擬試卷注意事項1．考試結束后，請將本試卷和答題卡一并交回．2．答題前，請務必將自己的姓名、準考證號用0．5毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規定位置．3．請認真核對監考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準考證號與本人是否相符．4．作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對應選項的方框涂滿、涂黑；如需改動，請用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案．作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無效．5．如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫清楚，線條、符號等須加黑、加粗．一．選擇題(12小題，每小題4分，共計48分。在每小題列出的四個選項中，只有一項是最符合題目要求的。)1．孫中山說：“……中國革命六年之后，俄國才有革命。俄國革命黨不僅把世界上最大威權之帝國主義推翻，并且進而解決世界經濟政治問題，這種革命，真是徹底成功，皆因其方法良好之故。”上述材料反映了孫中山①受到俄國十月革命影響②完成了民主革命思想向社會主義思想的轉變③把不同性質的革命混為一談④對俄國十月革命成功的原因有正確的認識A．①③ B．①③④ C．①②③④ D．①②③2．公卿的族屬是商周政治建構的重要因素。下列商周異、同姓公卿的比例差異說明西周政治制度的特點是A．家國同構 B．等級森嚴 C．君主專制 D．官僚政治3．中國戰場作為世界反法西斯戰爭的東方主戰場，不僅是因為中國實際參與了世界反法西斯戰爭的謀劃與指揮，而且還在境外協助盟軍作戰。中國軍隊協助盟軍作戰的最主要境外地是A．蘇聯 B．越南 C．印度 D．緬甸4．下面是唐朝前期、中期和后期明確記載郡望和年份的士族科舉入仕人數簡表。表格信息主要反映了郡望唐初期唐中期唐末期隴西李氏3144清河崔氏142博陵崔氏045京兆韋氏053范陽盧氏097滎陽鄭氏065彭城劉氏103A．科舉制成為選拔官員的主要形式B．士族在科舉考試中占據較大比例C．門閥大族對科舉制由抵制到接受D．科舉中能否入仕與出身沒有關系5．現行德國選舉法規定了"百分之五門檻"規則,即政黨必須在全國得票率超過5%。或贏得3個以上的選區席次,才可進入聯邦議會。這一規則意在A．保證執政黨成為議會多數黨 B．對公民自由結社權作出限制C．保證議會擁有獨立的立法權 D．提高立法效率避免政治破碎6．如圖所示矛盾由哪一場戰爭直接引發A．普法戰爭 B．第一次世界大戰 C．冷戰 D．第二次世界大戰7．19世紀70--90年代，一部分官僚資本與民族資本逐漸融合，由此，一個新的社會階層——紳商，在中國東南沿海地區誕生了。紳商階層的誕生A．表明近代社會結構變化 B．得益于傳統經濟的解體C．阻礙了洋務企業的發展 D．顛覆了晚清的政治格局8．20世紀以來，許多歐美畫家利用有關的視角因素，進行自由、形象的組接，注重感情的揮灑，從而表現相應的主題。這種作品A．繼承了古典主義的傳統風范 B．抒發了眾畫家對理想世界的追求C．體現了現實主義的文藝特點 D．突出了反傳統及個人主義的特征9．“文明”一詞用來指一個社會已由氏族制度解體而進入有了國家組織的階級社會的階段。英國劍橋大學教授科林·倫福儒指出：“中國新石器時代是被遠遠低估的時代。良渚遺址的復雜程度和階級制度，已經達到了‘國家’的標準。”由此可見，良渚遺址A．是學會農業走向定居的開始 B．是中國文明起源的重要證據C．是私有制和階級出現的開始 D．是中國首個王朝建立的標志10．相傳，7世紀初期，某人在山洞沉思時，聽到一個聲音對他說，“你應該奉創造主的名義而宣讀……”自此他便以天啟警告者的身份開始宣傳，進而創立A．佛教 B．婆羅門教 C．基督教 D．伊斯蘭教11．古代某時期，《孟子》首次被列入科舉考試科目，孟子被朝廷追封為鄒國公，學者們紛紛重新編注“四書”。該時期是A．戰國B．漢朝C．宋朝D．明朝12．1950年，法國外交部長舒曼對法、德即將開展的合作說，今后“在法，德之間發生的戰爭是不可想象的，而且在物質上不再可能“。舒曼在此所說的合作主要是指A．礦業資源互補 B．人力資源共享C．科學技術交流 D．消除貿易壁壘二、非選擇題（2小題，共52分）13．（32分）閱讀材料，完成下列要求。材料一“老者安之，朋友信之，少者懷之”，“修己以安人”，“修己以安百姓”。——（孔子）材料二：君子之為學也，非利己而已也，有明道淑人之心，有撥亂反正之事，知天下之勢之何以流極而至于此，則思起而有以教之。近世，號為通經者，大都皆口耳之學，無得于心，既無心得，尚安望其致用哉？——（顧炎武）（1）結合材料和所學知識，簡述孔子的政治抱負和顧炎武的治學目的。兩位思想家的主張有何共同點？（2）結合兩位思想家的共同主張，分析對當代的作用。14．（20分）材料順治七年（1650年）十二月，攝政王多爾袞病死于喀剌城。順治帝福臨于順治八年（1651年）正月十二日親政。此后，順治在波瀾起伏、紛繁駁雜的十年親政中，采取了一系列改革措施，進一步鞏固了自己的統治。順治親政后，采取的第一個措施就是削奪大臣的權勢，實施集權制。在任用朝廷官員方面，順治改變了多爾袞時期對漢官猜疑、壓制的態度，非常注意籠絡與依靠漢族官員，啟用了很多有才能的漢人為官。同時大刀闊斧地整頓了吏治。此外，順治又命兵部整頓驛政，以保障驛路暢通；實行恤刑條例，安定民心；始行武舉殿試，為朝廷選拔文武全才；制訂行軍律例，以整頓軍紀；等等。這一系列改革措施的制訂與推行，充分體現出順治的政治才干，使他成為清朝開國時期一位刻意求治、很有作為的年輕皇帝。順治十年（1653年）四月二十二日，順治帝正式冊封五世達賴為“達賴喇嘛”，承認了達賴在西藏的政治、宗教地位——摘編自彭鐘麟《中國通史》（1）根據材料并結合所學知識，概括清順治帝改革的措施。（2）根據材料并結合所學知識，說明清順治帝改革的影響。

參考答案一．選擇題(12小題，每小題4分，共計48分。在每小題列出的四個選項中，只有一項是最符合題目要求的。)1、A【解析】

材料“……中國革命六年之后，俄國才有革命”體現的是十月革命對中國的影響，①正確；孫中山并未向社會主義思想轉變，②錯誤；孫中山是資產階級革命派，其高度認可俄國十月社會主義革命，表明其把不同性質的革命混為一談，③正確；材料未涉及俄國十月革命成功的原因，④錯誤。因此A符合題意，BCD排除。故選A。2、A【解析】

根據材料，從商到周，異姓公卿減少同姓公卿增加，結合所學知識可知，這體現出通過宗法制和分封制的配合，西周的政治管理加強，具有家國同構的特點，A選項符合題意；公卿比例中同姓和異姓數據的升降，沒有體現出等級森嚴的特色，B選項錯誤；君主專制制度和官僚政治在西周時期尚未形成，CD兩項錯誤。3、D【解析】

為了保衛西南大后方和滇緬公路，協助盟軍作戰，中國遠征軍踏出國門遠赴緬甸抗擊日本侵略者，遠征軍入緬作戰有力地支援了美英盟軍歐洲戰場的對德作戰，故答案為D；ABC不符合題意，排除。4、C【解析】“郡望”指郡中（地方）為眾人所仰望的貴顯家族。據題目的表格信息可知，士族即門閥大族、門第望族在唐朝初期不屑于參加科舉考試，因而其家族在科舉中入仕的人數很少，隨著科舉制的推行與發展，到唐朝中期、后期在科舉入仕中的人數比較多，反映了他們由抵制到逐步接受、參與科舉制的過程，故選擇C項。題干只列舉了選拔官員的形式科舉制，沒有與其他形式進行比較，排除A；題干只列舉了士族科舉入仕人數，沒有與其他階層進行比較，排除B；D項題干沒有體現。點睛：圖表型選擇題通常采用排除法。解答這類題目，對圖片、表格要三看：一看圖表的時間、空間，界定答題范圍；二看圖表反映的問題，確定答題方向；三看圖表的關鍵信息，明確內涵外延。對被選項要三思：一思每一個被選項是不是符合歷史史實，排除不符合圖片反映的史實的選項；二思是不是符合題干要求，不符合題干要求的排除；三思是不是與題干有必然的邏輯聯系，排除與題干無關的。總之，要將教材、圖表、選項三者結合起來，進行思考。5、D【解析】

“黨必須在全國得票率超過5%。或贏得3個以上的選區席次,才可進入聯邦議會”是為了避免出現過多影響力不大的小政黨充斥聯邦議會的局面，從而避免政治破碎以提高立法效率，故選D；A、C項與題意主旨不符，無法體現，排除；該規則是對政黨做出限制，并非針對公民，排除B。故選D。6、B【解析】

圖中所示是一戰后的國際形勢，即美國企圖依靠強大的經濟實力謀求霸主地位，遭到英國的反對，且德國妄圖復仇，法國希望嚴懲德國，B正確；普法戰爭與美國、英國無關，A錯誤；冷戰發生于二戰后，C與材料不符；二戰后美國成為霸主，資本主義世界唯美國馬首是瞻，D錯誤。7、A【解析】

19世紀后期，官僚資本與民族資本逐漸融合產生新的經濟和階層，表明了近代社會結構的變化，A項正確；投資近代企業的紳商階層的誕生不是自然經濟解體的結果，沒有阻礙政府興辦洋務運動，BC兩項錯誤；紳商階層的誕生不足以“顛覆”晚清的政治格局，D項錯誤。8、D【解析】

結合所學可知，材料“20世紀以來”“利用有關的視角因素，進行自由、形象的組接，注重感情的揮酒”體現的是現代主義美術的特點，反傳統和強調個人主義是其基本特征，故選D項；A項指的是新古典主義美術，與材料不符，排除；B項指的是浪漫主義美術，與材料不符，排除；C項指的是現實主義美術，與材料無關，排除。9、B【解析】

根據題干結合所學可知，良渚遺址發掘了象征神權的玉琮和象征軍權的玉鉞，是證明中國文明起源的重要證據，B項符合題意；題干不能說明良渚遺址中人類最早學會農業走向定居，排除A項；良渚遺址并非是私有制和階級出現的開始，排除C項；首個王朝建立的標志是啟建立夏朝，排除D項。故選B。10、D【解析】

根據所學知識可知，七世紀初期，穆罕默德以先知身份，創立并開始傳播伊斯蘭教，D選項正確；佛教、婆羅門教和基督教，均在此前已經誕生，ABC三選項不符合題意。11、C【解析】

根據材料可知，南宋朱熹重新編輯《論語》、《孟子》、《大學》、《中庸》，合稱“四書”，并把《孟子》提到了非常高的地位，尊稱孟子為亞圣；朱熹編著的《四書章句集注》成為后世科舉考試依據的教科書，士人紛紛研習《孟子》，C項正確。戰國時期尚未出現科舉考試，A項錯誤。漢朝主要的選官制度是察舉制，B項錯誤。明朝時期，《孟子》是科舉考試的內容之一，但遲于宋朝，D項錯誤。12、A【解析】注意題干中的“1950年”“即將……”等信息，當時法、德等六國達成協議，即將成立歐洲煤鋼聯營（又稱“歐洲煤鋼共同體”），故A項符合題意。二、非選擇題（2小題，共52分）13、（1）抱負：改變春秋時期天下大亂的政治局面，主張“克己復禮”，匡正社會秩序。治學目的：經世致用（明道救世）共同點：強調社會責任感。（2）作用：責任感是中華民族的優秀文化傳統之一，有利于當代青年繼承和發揚這一傳統，肩負起民族振興、國家富強的重任。【解析】

（1）抱負：根據“修己以安人”“修己以安百姓”，結合所學可知，春秋時期天下大亂，孔子主張“克己復禮”，匡正社會秩序。治學目的：根據“君子之為學也，非利己而已也，有明道淑人之心，有撥亂反正之事”得出經世致用。共同點：根據材料可知，兩位思想家都強調社會責任感。（2）作用：可從有利于當代青年繼承和發揚社會責任感的優良傳統，肩負起民族振興的歷史重任等角度分析回答。14、（1）措施削弱權臣，實行集權制：重用有才能的漢族官員：整頓吏治；整頓驛政；實行恤刑條例；推行武舉殿試；整頓軍紀；冊封五世達賴等。（2）影響：加強了中央集權緩和了階級矛盾，鞏固了統治；提高了軍隊戰斗力；有利