2025屆廣東省深圳市高三第四次模擬考試歷史試卷考生須知：1．全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應位置上。2．請用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準考證號。3．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無效。一、選擇題：共30小題，每小題2.5分，共75分。在每小題列出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。1．“它是個質變點，是中國革命由失敗走向勝利的質變點，是中國革命由別人主導到由自己主導的質變點。”材料中的“它”可能出現于A．國民革命時期 B．土地革命時期C．全面抗戰時期 D．解放戰爭時期2．新政府面臨著緊迫的任務，戰爭還在進行，彼得格勒面臨德軍威脅，農民在等待解決土地問題，工業品比前一年減少了1/3，糧食價格比戰前上漲了10倍，士兵不聽指揮，到處是難民、逃兵、流浪者。上述材料描述的狀況A．促進了沙皇俄國的覆滅B．加快了二戰轉折點的到來C．導致資產階級政府倒臺D．加速了社會主義蘇聯解體3．民國初年到1920年，中國工業增長速度達到年均8％；1927～-1936年是國民經濟發展的另一個黃金十年。這兩個時期中國經濟迅速發展的共同原因是A．列強放松了對中國的侵略B．國內政治局面的穩定C．政府扶持國民經濟的發展D．資產階級掌握了政權4．《史記·平準書》記載，漢武帝采納桑弘羊的建議：“大農之諸官，盡籠天下之貨物，貴即賣之，賤則買之。如此，富商大賈無所牟大利，則反本，而萬物不得騰踴，故抑天下物，名曰平準。”這一政策本質反映了A．打擊富商大賈 B．鼓勵經商致富C．加強中央集權（中央集權的加強） D．穩定全國物價5．雍正年間，為籌劃西北軍事，特設軍機房，后更名為軍機處。嘉慶十年，有大臣上折稱“軍機處承辦一切事務，與兵部之專司戍政者不同……..似應更改名目，以紀偃（停止）武之隆”。這表明清代軍機處（）A．與兵部的職能相互重疊 B．已成為綜合性的政務機構C．地位特殊引起朝臣不滿 D．已成為國家最高軍事機關6．美國根據1903年簽訂的《巴拿馬運河條約》，一次付給巴拿馬1000萬，9年后每年再付租金25萬美元，從而取得開鑿運河和“永久使用、占領和控制”運河和運河區的權利。運河1904年開鑿動工，1914年8月15日正式通航。這一事實，突出表現了：A．美國的霸權主義欺凌弱小 B．美國稱霸世界的野心C．資本全球擴張的強勁勢頭 D．“門戶開放”政策的作用7．漢冶萍公司作為中國最早的新式鋼鐵聯合企業，由漢陽鐵廠、大冶鐵礦和江西萍鄉煤礦組成的。可該企業僅民國5至8年有盈余，其他時間都是虧損；至民國11年，漢陽鐵廠不堪虧損停工；至民國14年，大冶煉鐵廠也停工。結合所學分析判斷此企業出現盈虧的主要原因分別是A．盈：歐戰爆發，鋼鐵價漲；虧：不平等條約束縛，關稅不自主B．盈：機器進口，設備新穎；虧：鋼鐵官營，腐敗嚴重質量低下C．盈：設實業部，大力補貼；虧：軍閥混戰，國內鋼鐵需求下降D．盈：政府支持，實業救國；虧：列強卷土重來，加緊資本輸出8．1913年，袁世凱派人暗殺了國民黨領袖宋教仁。此案件從本質上反映了A．帝國主義爭奪中國的矛盾 B．民主共和與封建專制之爭C．國民黨與北洋軍閥的矛盾 D．革命黨與袁世凱的權力之爭9．下表為1950—1952年江西省國家糧食采購量占產量及上市量比重（單位：萬公斤）年度糧食產量（原糧）采購量折合原糧數量占產量（%）占上市量（%）1950449057.520398.54.524.61951428382.528413.06.6551952575071.570146.512285A．“一五”計劃得到了有效推進B．城鄉一體化逐步實現C．政府對糧食市場的影響力加強D．合作化運動蓬勃開展10．在羅馬帝國早期.政府大興土木，修建神廟、廣場、凱旋門等帝國英雄的紀念場，還為羅馬歷代英雄修建紀念碑、紀念像和紀念并銘刻一些英雄人物的個人功績。其根本目的在于A．確立神權的統治地位 B．樹立統治者的個人權威C．表彰英雄人物的功績 D．培育公民的國家榮譽感11．國際社會普遍認為，之前的國際體系中，西方一直占絕對主導地位。現在.發展中國家作為整體在政治、經濟、文化等各方面對世界的貢獻越來越大；原有的國際秩序以國家為中心，現在包括專業團體、跨國公司、非政府組織、個人等在內的非國家行為主體發揮了越來越重要的作用。這表明A．全球治理的主體日趨多元化B．西方定制的世界規則已退出國際舞臺C．南北問題影響著東西方關系D．合作取代對抗已成為國際關系的主流12．“布魯尼(1369—1444)的《佛羅倫薩史》，不再從上帝創世而是從佛羅倫薩的建城寫起；不再記述有關佛羅倫薩建城的神怪傳說和奇跡，而是更多地描寫佛羅倫薩當時的政治生活。”材料立場和視角的變化反映了作者①開始擺脫神學束縛②順應宗教改革潮流③具有初步的啟蒙思想意識④具有一定的人文主義思想A．①② B．①③ C．①④ D．①③④13．斯塔夫里阿諾斯在《全球通史》中說：“回想起來，這一事件作為對國際聯盟和旨在維護現狀的整個外交結構的第一次沉重打擊”。“這一事件”應該是A．法西斯上臺 B．德國突襲波蘭 C．偽滿洲國事件 D．“七七”事變14．《后漢書》記載，漢明帝曾親自到太學講學，和儒生們一起研討儒學經典。下列文獻，不可能列入他們研討范圍的是A．《詩經》B．《春秋》C．《禮記》D．《四書集注》15．王守仁是這樣闡述他的“良知”概念的：“夫人者，天地之心；是非之心，不慮而知，不學而能，是故謂之良知”；“本來面目，即吾圣門所謂良知”。據此可知，心學A．衍生出一定的思想解放傾向 B．體現出濃厚的客觀唯心主義C．適應了資本主義萌芽的需要 D．形成了鮮明的實用主義特征16．19世紀90年代在通商口岸或內地市鎮、城鄉，出現了“衣布者十之二三，衣洋布者十之七八”的局面，這一局面的出現說明了A．中國經濟被卷入資本主義世界市場 B．自然經濟完全解體融入世界C．人們的服飾觀念發生了根本的變化 D．中國完全淪為列強的殖民地17．在14世紀歐洲的鼠疫期間，“由于宗教在血腥的死亡面前顯得那樣蒼白無力，一種新的懷疑論開始興起……”人們需要找到新的教義來對這些苦難做出解釋.當時這種情況A．動搖了基督教的統治地位 B．促進了思想領域的變革C．推動了歐洲的信仰自由 D．揭開了宗教改革的序幕18．兩千多年來，儒家思想之所以能夠長盛不衰，主要在于（）A．儒家思想代表封建統治階級利益 B．儒家思想本身具有兼容和發展的特性C．孔子對中國人的影響非常深遠 D．其它思想不能對儒家思想構成威脅19．據考古發現，甲骨卜辭中存在相當數量的以“禾”為部首的文字，如禾、黍、秬、穫等。據此，可以推測殷商時期A．文字書寫較為隨意，結構還不夠成熟B．當時氣候較溫濕，農作物以水稻為主C．農作物種類已經多元化，政府比較重視農業生產D．人們相信這些谷物能幫助他們與先祖或神靈溝通20．1985年石家莊市第一塑料廠廠長張興讓首先提出并實行的“滿負荷工作法”，對企業各項工作提出比較科學的目標，然后由低到高分步實施，層層落實，形成保證體系，并與個人報酬掛鉤。這一工作法A．有利于增強企業活力B．建立了現代企業制度C．發展了市場經濟體制D．實現了管理體制轉變21．獨立后的美國確立了聯邦體制，這一政治架構的理念主要源自A．盧梭 B．霍布斯 C．伏爾泰 D．孟德斯鳩22．《十二銅表法>第9表規定:“不得為任何個人的利益,制定特別的法律”。這一規定A．有助于緩和平民與貴族的矛盾 B．確立了法律至上的原則C．說明法律是公共意志的體現 D．有利于保護平民的利益23．夏商君主依據當時的“天命說”，宣稱自己得天命。而周人認為天命需要德行來相配，天對于任何部族都是公平的；周朝建立后，周公又提出周的先祖們長期得到天的信任，因而能配命于天。這反映出A．早期政治中神權與王權逐步分離B．傳統學說維持政權合法性的功能強化C．周朝繼承了商代的中央政治體制D．宗法制確保了周朝王權繼承的穩定性24．儒家要解決的問題，就是人間的兩套秩序：社會政治秩序和道德心靈秩序。孔子以后儒家的代表人物，有一位提出了綱常名教，突出了禮；另一位則建立了一套完整的、思辨化的哲學體系。他們分別是A．孟子和王陽明 B．荀子和朱熹 C．董仲舒和顧炎武 D．董仲舒和朱熹25．康有為曾上書光緒帝：“今則萬國交通，一切趨于尚同，而吾以一國衣服獨異……今為機器之世，多機器則強，少機器則弱，辮發與機器不相容也。”在這里康有為提出應A．剪辮易服B．實行君主立憲C．發展近代交通D．采用機器生產26．1962年，中日雙方以民間形式簽訂發展長期貿易的備忘錄，“備忘錄貿易”成為當時中日貿易的主要形式。這種方式()A．實現了中日關系的正常化 B．為經濟體制改革奠定了基礎C．解除了西方對華經濟封鎖 D．體現中國對外交往政策靈活27．啟蒙運動提倡“社會契約”，“行政權的受托人不是人民的主人，而是人民的辦事員；人民能如心所愿地使他們掌權和把他們拉下臺；對受委托人來說，不存在契約的問題，只有服從”。這反映啟蒙運動A．維護人權，追求公平B．宣傳了資產階級自由平等C．提出了理想社會的藍圖D．反對專制，強調人民主權28．表中的數量變化反映出這一時期中國中國建交國家數量年份19491950195119521953建交國家數109100A．取得了巨大外交成就B．貫徹的是和平共處五項原則C．打破了美國的外交孤立D．貫徹的是“一邊倒”外交方針29．羅馬史專家羅斯托夫采夫指出：“羅馬社會的分化，一方面羅馬世家大族與一般百姓之間的隔絕；另一方面由于羅馬世界的都市文化，有城鄉之間的對立。終于，以城市文化為基礎的羅馬，被底層文化拉垮了。”作者認為西羅馬衰亡的原因在于A．世家大族壟斷一切官職B．城鄉文化的隔絕分裂C．落后的外來文化的入侵D．社會與經濟發展失衡30．1844年，美國特使顧盛抵達澳門。當清廷得知其有進京呈遞國書的要求時，給欽差大臣耆英的唯一指示就是阻止這一行動。為此，耆英不惜與之簽訂了中美《望廈條約》。這反映出清政府A．對外奉行投降政策B．繼續推行閉關政策C．竭力維護天朝體面D．有效抵抗外來侵略二、材料解析題：本大題共3小題，第31題10分，第32題12分，第33題12分，共計34分。要求：分析材料，結合所學知識回答問題。31．材料陶行知的大學畢業論文《共和精義》表明了他對教育立國的堅定信念，他在美國齧學時，頗受杜威教育思想的影響。回國后，陶行知受聘于南京高等師范學堂，歷任教員、教授、教務長等職。除主講各門教育學科外，他經常去市郊進行教育調整，正是由于從這些調查研究中所得到的啟示，他才逐漸離開大學，從事平民教1918年，他發表《生利主義之職業教育》，主張“職業教育應以生利為主義”，應發展“生有利之物”“生有利之事”以“利群”的職業教育，造就生利人物，則“國無游民，民無廢才“。但是，他以辦鄉村教育改造鄉村和創造一個“四通八達社會''的設想，最終沒有實現。1933年，響行知在上海組織中國普及教育助成會，招收工讀生，普及“以工養生，學以明生，團以保生”的生活教育。1936年，他對生活教育做出了新的解釋，把生活教育和國難教育合為一體，表明生活教育、教學做合一的理論和國難教育的任務一致。19384—10月，他在重慶創辦育才學校，在中共地下黨組織和進步人士的支持下，培養了很多革命戰士和專業人才。毛澤東稱他是偉大的人民教育家。——摘編自白壽葬主編《中國通史》（1）根據材料，概括陶行知教育思想演變的軌跡。（2）根據材料并結合所學知識，簡要評析陶行知的教育思想及其實踐。32．城市化率，是衡量一個國家或地區經濟發展水平的重要標準，其衡量指標多種多樣，目前最常用的一種是城市人口占總人口的比例。閱讀材料，回答問題。材料若干重要年份中國城市人口數及城市化率統計表（注）全國總人口數各家統計不一。筆者截取的原則是，如果某一年有修正后的數字則首取，沒有則取最大的估略數字。1820、1840、1843、1893、1901年的全國總人口教職自姜濤《中國近代人口史）。1920、1931、1936年全國總人口數，參考姜濤前引書，及趙文林、謝激君：中國人口史》，以《中國人口史）修訂后的數字為準。1949年的數據采自《中國人口年鑒.1985）——據李蓓蓓等《中國近代城市化率及分期研究》采用一個新的時間尺度，對中國近代的城市化演進歷程進行階段劃分，并說明劃分依據。33．（歷史——選修4：中外歷史人物評說）材料郭守敬字若思，河北邢臺人，元代杰出的科學家。元中統三年（1262）起在元朝朝廷任職的半個多世紀里，郭守敬在自然科學的許多領域中都作出了極為重要的貢獻。從1274年起，郭守敬參與制訂授時歷。治歷工作一開始。郭守敬就指出：“歷之本在測驗，而測驗之器莫先儀表。”郭守敬根據自己的實際觀測經驗，針對渾儀的不足之處，做了大膽的革新創造，除了簡儀以外，郭守敬為修歷還設計和監制了其它許多新的天文儀器，包括候極儀、渾天象等9種。1279年，郭守敬向元世祖忽必烈建議在全國范圍內進行大規模的天文測量。這次四海測量，其地域之廣，規模之大，測得數據之精，不但在我國歷史上是空前的，在世界史上也是無可比擬的。郭守敬在青年時代就曾主持過家鄉邢臺的水利工程。在山東一帶設計并主持貫通運河的工程，使南方的糧食直接運到通州（今北京通縣）。后來他又主持修復了寧夏黃河灌溉網，他甚至探求過黃河之源。郭守敬在水利建設上具有多方面的重大的貢獻，其中通惠河的整治，是最為后人稱道的。——摘編自樊善國《科學巨人郭守敬》（1）根據材料指出郭守敬的主要貢獻以及其所處時代特征。（2）根據材料結合所學對郭守敬的科學成就加以評價。

參考答案一、選擇題：共30小題，每小題2.5分，共75分。在每小題列出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。1、B【解析】

結合所學可知，1934——1936年的長征是是中國革命由失敗走向勝利的質變點，是中國革命由別人主導到由自己主導的質變點，故這個“質變點”出現于1927——1937年土地革命時期，故選B；ACD不符合題意，排除。【點睛】解答本題的關鍵信息是“是中國革命由失敗走向勝利的質變點，是中國革命由別人主導到由自己主導的質變點”，聯系所學長征的意義分析解答。2、C【解析】

根據材料“新政府面臨著緊迫的任務，戰爭還在進行，彼得格勒面臨德軍威脅”可以聯系到1917年二月革命后建立的資產階級臨時政府，當時資產階級臨時政府沒有退出一戰。到1917年秋天，俄國出現了空前的經濟危機，這些情況導致革命風暴在俄國大地上醞釀成熟，最終爆發十月革命，推翻了資產階級臨時政府，答案為C；1917年二月革命推翻沙皇專制統治，建立了資產階級臨時政府和工兵代表蘇維埃，排除A；彼得格勒在1924年以后改名叫列寧格勒，所以材料內容不會出現在二戰時期，也不會是發生在蘇聯解體前，排除BD。3、C【解析】

根據所學知識可知，在第一個時期，中華民國臨時政府獎勵發展實業，激發了民族資產階級投資近代企業的熱情；在第二個時期，南京國民政府積極開展“國民經濟建設運動”，政府扶持民族工商業的發展，故C選項正確；列強放松了對中國的侵略是在一戰期間，而不是這兩個時期，故A選項錯誤；民國初年到1920年，北洋軍閥政府把持國內政治，局面不穩定，故B選項錯誤；在第一個時期“民國初年到1920年”，北洋政府當政，不是資產階級掌握政權，故D選項錯誤。4、C【解析】

據材料“大農之諸官，盡籠天下之貨物，貴即賣之，賤則買之。如此，富商大賈無所牟大利，則反本，而萬物不得騰踴，故抑天下物，名曰平準”可知，漢武帝采納桑弘羊的建議，設立了管理市場的大農官，以貴賣賤賣來穩定物價，使政府參與市場交易，維護了社會經濟穩定，利于加強中央集權，C正確；A不是材料主旨；材料沒有涉及“鼓勵經商”，而是抑商，B錯誤；材料目的是穩定全國物價，增加政府收入，加強中央集權，D不是材料主旨。5、B【解析】

軍機處最初是專門負責軍務，材料中“軍機處承辦一切事務”說明軍機處的職能發生了重大變化，故B正確；軍機處的職能是“跪受筆錄，上傳下達”，與兵部不同，故A錯誤；材料中是上奏改軍機處名稱，不是不滿，故C錯誤；軍機處不是最高軍事機關，屬于皇帝的秘書班子，故D錯誤。6、C【解析】

19世紀末20世紀初帝國主義國家對外侵略由商品輸出變為資本輸出。根據材料“一次付給巴拿馬1000萬，9年后每年再付租金25萬美元，從而取得開鑿運河和‘永久使用、占領和控制’運河和運河區的權利”符合資本在全球擴張，故選C；A在材料中不能體現，排除；在巴拿馬開鑿運河進行經濟擴張不能體現美國稱霸世界的野心，B錯誤；D是針對中國，排除。7、A【解析】

據材料信息可知，該企業的盈利是在民國五年到民國八年，即在1916-1919，是由于第一次世界大戰，西方列強放松了對中國的侵略，而其他的時期都是虧損，其原因應該包括不平等條約的束縛以及在關稅上有列強所操控，故A選項正確；盈利和增加新設備沒有直接關系，故B選項錯誤；該企業的盈利并不是由于補貼的結果，也不是政府幫助和支持的結果，故C、D選項錯誤。8、B【解析】

袁世凱屬于北洋軍閥，是封建主義的代表；宋教仁是資產階級革命派，主張在中國實現民主共和，所以宋教仁案從本質上體現了民主共和與封建專制的矛盾，故選B項；宋教仁不代表帝國主義，排除A項；C項流于表面，未能體現實質，排除；“權力之爭”說法不符合史實，排除D項。9、C【解析】

根據“1950—1952年江西省國家糧食采購量占產量及上市量比重”兩項指標都呈現增長趨勢，結合所學可知，這反映了政府對糧食市場的影響力增強，C項正確；一五計劃開始于1953年，A項錯誤；建國初期，國民經濟逐步恢復發展，國家采購糧食不等同于“城鄉一體化”，B項錯誤；合作化運動是在一五計劃期間，D項錯誤。10、D【解析】

根據題干可知，羅馬重視本國歷史上英雄人物的紀念，有助于培養羅馬公民國家觀念，故D項正確；神權統治是歐洲進入中世紀后確立的，排除A項；材料強調的是英雄，而不是現實中的統治者，排除B項；表彰英雄人物的功績，屬于直接目的，排除C項。故選D。11、A【解析】

根據題干“發展中國家作為整體在政治，經濟、文化等各方面對世界的貢獻越來越大”、“專業團體、跨國公司、非政府組織、個人等在內的非國家行為體發揮了越來越重要的作用”等信息，結合所學知識可知，在世界政治經濟發展進程中，全球治理的主體不再是歐洲或者是歐美國家，而是趨向多元化，故A項符合題意；在當今世界全球化的進程中，西方制定的規則仍然有一定的影響力，故排除B項；南北問題影響著東西方關系不符合材料主旨，故排除C項；國際社會相互合作成為一種趨勢，但是取代對抗成為國際關系的主流不符合史實，故排除D項。故選A。12、C【解析】

“不再從上帝創世而是從佛羅倫薩的建城寫起”說明作者開始擺脫神學束縛，①符合題意；“更多地描寫佛羅倫薩當時的政治生活”體現出作者更多關注現實的人文主義思想，④符合題意；宗教改革是16世紀，時間不符合，②不符合題意；啟蒙思想注重的是理性思維，③不符合題意。排除A、B和D。故選C。13、C【解析】

偽滿洲國為國聯成立后日本在中國東北扶植的傀儡政權，與國聯“維護現狀”的宗旨沖突，是對國聯的沉重打擊，故選C項；法西斯上臺、德國突襲波蘭和“七七事變”皆在偽滿洲國成立之后，與“第一次”描述不符，排除ABD項。14、D【解析】試題解析：從材料中“漢明帝”“太學”“研討儒學經典”可分析出講學的內容是以儒家經典為主。《四書章句集注》是宋代朱熹的，與時間不符，故選D。其它各項都是戰國儒家思想的代表著作。15、A【解析】

王守仁對良知的解釋，強調每個人都有內在良知，還原本來面目，據此可知心學注重人的主觀能動性，衍生出了一定的思想解放傾向，A項正確；心學主張天理即是本心，屬于主觀唯心主義，B項錯誤；心學維護封建倫理、致良知與適應資本主義萌芽發展不符，C項錯誤；實用主義與心學強調明心見性不符，D項錯誤。16、A【解析】

材料“衣洋布者十之七八”顯示當時洋布占據中國市場的70-80%，這一現象說明中國經濟逐漸被卷入到資本主義世界市場，故A正確；19世紀末自然經濟進一步瓦解，不是完全瓦解，排除B；C中的“根本變化”說法絕對，排除C；中國近代一直是半殖民地半封建，排除D。故選A。17、B【解析】

依據材料“14世紀”“人們需要找到新的教義來對這些苦難做出解釋”來看，天主教會的以神為中心的思想受到沖擊，新的思想應運而出，表明思想領域出現了變革。B正確；文藝復興動搖基督教的統治地位，A排除；材料未涉及信仰自由，C排除；16世紀初，馬丁·路德開始揭開宗教改革的序幕，D排除。故選B。18、B【解析】試題分析：本題考查的是儒家思想長盛不衰的原因。根據所學知識，任何僵化的東西都不可能長久的影響，不斷的豐富和加入新的內涵才是儒家學說長盛不衰的原因。儒家講究兼容并蓄，中庸之道，是核心理念。所以答案選B。考點：中國傳統文化主流思想的演變·儒家思想·儒家思想長盛不衰的原因19、C【解析】

根據甲骨卜辭中存在相當數量的以“禾”為部首的文字，結合所學知識，可以推測出殷商時期農業作物已經多元化，且政府比較重視農業生產，C選項符合題意；甲骨文已經是比較成熟的文字，A選項錯誤；相當數量的以“禾”為部首的甲骨文字，不能推理出殷商時期黃河流域氣候溫濕，以水稻為主，B選項錯誤；甲骨卜辭和人們用“谷物”幫助其與先祖、神靈溝通不符，D選項錯誤。20、A【解析】

根據題干可知，“滿負荷工作法”中的承諾與激勵機制有利于提高工人生產積極性，增強企業的經營活力，故A項正確。B項，題干信息未體現現代企業制度的形式，排除。C項，題干中的措施旨在提高國有企業經營活力，并未發展市場經濟體制，排除。D項，題干中反映了城市經濟體制改革的開始，但并未完全實現管理體制轉變，排除。21、D【解析】

獨立后的美國通過《1787年憲法》確立了總統共和制，其中的三權分立原則來源于孟德斯鳩，答案為D；盧梭主張人民主權說和社會契約論、霍布斯主張國家通過社會契約建立起來的、伏爾泰認為信仰自由和法律面前人人平等，均不符合題意，排除ABC。22、C【解析】

依據材料“不為任何人的利益，制定特別的法律”來看，法律不是為維護某一階層利益而制定的，是為了全體公民的利益服務的，體現了公共意志。C正確，排除D；該規定不涉及平民與貴族矛盾點，不能緩和平民與貴族的矛盾，A排除；材料信息不能體現法律至高無上的地位，B排除。故選C。23、B【解析】

據材料夏商君主單純的依據當時的“天命說”維護統治；而周人認為天命需要德行來相配，從而加強了對統治者的自我約束力，故傳統學說維持政權合法性的功能強化的說法符合題意，B正確；材料中夏商周統治者都強調“天命說”，這說明神權與王權相結合以維護統治，A說法錯誤；材料中夏商周統治者都強調“天命說”以維護統治，材料沒有涉及中央政治體制的內容，C與題意無關；材料中夏商周統治者都強調“天命說”以維護統治，材料沒有涉及宗法制的內容，D錯誤。24、D【解析】

董仲舒提出了“三綱五常”的思想；朱熹吸收佛道思想，以儒家思想為基干，創建了一套完整的思辨化的哲學體系，因此D正確；王陽明是心學的代表，A排除；荀子強調的是禮法并治，B排除；顧炎武強調的是經世致用，C排除。故選D。25、A【解析】

根據材料“今則萬國交通，一切趨于尚同，而吾以一國衣服獨異……今為機器之世，多機器則強，少機器則弱，辮發與機器不相容也”可知康有為主張剪辮易服，A選項符合題意。BCD選項與材料無關，排除。26、D【解析】

根據材料可知，中日民間的貿易被稱為“備忘錄貿易”，主要是區別于政府間的貿易往來，中日“備忘錄貿易”體現中國對外交往政策的靈活性，D正確；1972年，田中角榮訪華實現了中日關系正常化，排除A；十一屆三中全會為為經濟體制改革奠定了基礎，排除B；C項錯在“解除了”，以美國為首的西方依然實行對華經濟封鎖，排除。27、D【解析】

根據材料“行政權的受托人不是人民的主人，而是人民的辦事員”“人民能如心所愿地使他們掌權和把他們拉下臺；對受委托人來說，不存在契約的問題，只有服從”可知，受托人是人民的辦事員，如果不能履行責任和義務，人民有權罷免，這強調了人民主權，故D選項正確；材料內容主要體現了契約關系，強調了主權在民的思想，沒有體現維護人權，追求公平或資產階級自由平等的問題，故A、B選項錯誤；啟蒙運動提出了三權分立等理想社會的藍圖，但材料中沒有體現理想的社會藍圖，故C選項不是材料主要反映的問題，故C選項錯誤。28、D【解析】

由表中數據看出，1949-1950年中國建交國家有19個，1951-1953年建交國家只有一個，這種情況是受建國初期“一邊倒”外交方針的影響，建交國家主要是社會主義國家，故D正確；1949-1953年中國建交國家有20個，談不上取得了巨大外交成就，排除A；1953年提出和平共處五項原則，而1953年沒有與中國建交國家，無法體現和平共處五項原則的影響，排除B；建國初期，中國同蘇聯等社會主義國家建交，一定程度上打破了美國的外交孤立，1971年恢復中國在聯合國的合法席位，打破了美國的外交孤立，C錯誤。29、D【解析】材料“羅馬世家大族與一般百姓之間的隔絕”“有城鄉之間的對立”說明羅馬社會和經濟出現差距和失衡，這是導致羅馬衰亡的原因，故D項正確；A項說法錯誤，錯在“壟斷一切”；B項包含在D項之中；材料中沒有體現出外來文化的影響，故C項排除。點睛：關鍵信息是“羅馬世家大族與一般百姓之間的隔絕”“有城鄉之間的對立”，從中分析出答案。30、C【解析】

根據題干結合所學可知，清政府拒絕美國進京呈遞國書的要求實質上體現了傳統華夷觀下的天朝上國姿態，故C項正確。A項，題干并未體現清政府對外妥協投降政策，排除。B項，題干信息與閉關鎖國政策無關，排除。D項，耆英簽訂不平等條約反映了清政府此舉并未有效抵抗外侵略，排除。二、材料解析題：本大題共3小題，第31題10分，第32題12分，第33題12分，共計34分。要求：分析材料，結合所學知識回答問題。31、（1）軌跡：接受和宣傳資產階級民主教育思想；從精英教育到平民教育；將職業、教育、生活和國家利益相聯系的生活教育思想形成。（2）評析：陶行知的教育思想和實踐順應了新民主主義革命興起和抗日救亡運動開展的時代需要，是進步的，愛國的；推動中國近代教育的改革與發展，培養了很多革命戰士和專業人才；理論與實踐相結合，其教育救國的精神是寶貴的精神財富；對新中國教育和科教興國戰略有重大的啟示。【解析】

（1）“軌跡”，根據材料信息“陶行知的大學畢業論文《共和精義》表明了他對教育立國的堅定信念，他在美國齧學時，頗受杜威教育思想的影響”、“他經常去市郊進行教育調整，正是由于從這些調查研究中所得到的啟示，他才逐漸離開大學，從事平民教育”、“主張……以‘利群’的職業教育，造就生利人物，則‘國無游民，民無廢才’……把生活教育和國難教育合為一體，表明生活教育、教學做合一的理論和國難教育的任務一致”概括得出：接受和宣傳資產階級民主教育思想；從精英教育到平民教育；將職業、教育、生活和國家利益相聯系的生活教育思想形成等。（2）“評析”，根據材料信息“1936年，他對生活教育做出了新的解釋，把生活教育和國難教育合為一體，表明生活教育、教學做合一的理論和國難教育的任務一致。1938年4—10月，他在重慶創辦育才學校，在中共地下黨組織和進步人士的支持下，培養了很多革命戰士和專業人才。毛澤東稱他是偉大的人民教育家”并結合所學知識從陶行知的教育思想和實踐順應了新民主主義革命興起和抗日救亡運動開展的時代需要、推動中國近代教育的改革與發展、培養了很多革命戰士和專業人才、教育救國的精神是寶貴的精神財富、對新中國教育和科教興國戰略有重大的啟示等角度分析。32、示例起步階段（1840年—甲午戰前）。鴉片戰爭以后，中國人口總量長期處于停滯徘徊狀態，中國城市化率整體不高，但也有緩慢提升，且主要在沿海、沿江的部分地區進行。五口通商后，列強加緊對華商品輸出，各大商埠相繼開辟，近代城市化進程啟動。沿海、沿江城市內的近代工業逐漸興起，工業化推動了城市化。但此時的通商口岸以商業為主，城市化對農村人口的吸納力不足，且從兩次鴉片戰爭、太平天國運動直至中法、中日戰爭，許多城市、城鎮不同程度地遭受戰爭摧殘。初步發展階段（甲午戰后一全面抗戰爆發前夕）。這一時期中國近代城市化獲得初步發展。之所以把《馬關條約》簽訂看作中國城市化進程的歷史性轉折點，是因為它不但刺激了通商口岸城市數量的增加及分布區域的拓展，而且其中資本輸出等條款刺激了近代工業的初步發展。甲午戰后