第五單元分米和毫米一、分米的認識。1、10厘米是1分米，20厘米是2分米。分米可以用字母“dm”表示。分米是比厘米大但比米小的長度單位。2、分米、厘米、米之間的關系如下:1分米=10厘米1米=10分米二、毫米的認識。直尺上1厘米中間每小格的長度是1毫米。毫米可以用字母“mm”表示。毫米是比厘米小的長度單位。1厘米=10毫米。三、長度單位的換算。進行長度單位的換算時，把大單位化成相鄰的小單位時，有幾個大單位，就有幾十個小單位；把小單位化成相鄰的大單位時，有幾十個小單位，就有幾個大單位。一、選擇題1．小亮的身高135厘米，小軍的身高13分米。（

）高一些。A．小軍 B．小亮 C．無法比較2．要剪一段彩帶包裝下面的禮品盒，剪多長比較合適？（

）A．5毫米 B．5厘米 C．5分米3．下面適合用“分米”作單位的是（

）。A． B．C．4．三根彩帶分別長45厘米、6分米和550毫米，其中最長的一根是（

）。A．45厘米 B．6分米 C．550毫米5．比較下圖中的兩根鐵絲，選項（

）是正確的。A．第①根長 B．第②根長 C．一樣長6．在立定跳遠比賽中，小明跳了80厘米，小華跳了9分米，他們兩人（

）跳得遠些。A．小明

B．小華

C．一樣遠二、填空題7．一根3米長的木頭，每5分米鋸一段，需要鋸()次。8．跳一跳，比一比。(1)跳了7厘米，有()個10毫米，是()毫米。(2)跳了4厘米()毫米，4厘米＝()毫米，再加上()毫米就是()毫米。9．先估一估，再量一量。第①段大約長()厘米，實際長()厘米()毫米。第②段大約長()厘米，實際長()厘米()毫米。10．在括號里填上合適的數。1時＝()分

40厘米＝()分米5米＝()分米

8分米＝()厘米60秒＝()分

100毫米＝()厘米11．下圖中鉛筆長()厘米()毫米，合()毫米。12．填上“m”、“cm”或“dm”。高約9()高約8()高約3()長約4()三、排序題13．將80毫米、56厘米、1米、4厘米、1厘米9毫米、7分米按從長到短的順序排列起來。()＞()＞()＞()＞()＞()四、判斷題14．下列算式是否正確：80m＋9dm＝809dm。()15．一張床長20分米。()16．100毫米和10厘米一樣長。()17．600毫米和60分米一樣長。()五、作圖題18．動手畫一畫。畫一條長8厘米5毫米的線段。19．借用下面這把不完整的尺子在紙條上涂一段3厘米長6毫米的色帶。六、解答題20．一根1米長的繩子，第一次用去37厘米，第二次用去53厘米，這根繩子還剩多少分米？21．一套《十萬個為什么》厚7厘米，下面的這個書架最多能放幾套？22．如圖，蝸牛沿著“田”字形的路段從玫瑰爬向竹子（只許向東和向南爬），有幾種爬法？每種爬法各要爬多少分米？23．豆豆和寧寧分別用一根紅繩和一根綠繩量一張課桌的長度，紅繩長9厘米，綠繩長8厘米。（1）豆豆用紅繩量這張課桌的長，大約需要量8次。這張課桌的長大約是多少厘米？是多少毫米？（2）寧寧用綠繩量這張課桌的長，大約需要量幾次？24．去年丁叔叔在院子里種了一棵高12分米的桂花樹，今年比去年長高了50厘米。現在這棵桂花樹高多少分米？25．量一量，畫一畫。（1）下面這條線段長（

）厘米，就是（

）分米。（2）畫一條比上面的線段短45毫米的線段。參考答案1．B【分析】1分米＝10厘米，將小軍的身高換算成厘米作單位，然后和小亮的身高比較即可。【解答】13分米＝130厘米135＞130所以小亮高一些。故答案為：B2．C【分析】直尺上，直尺上，相鄰兩個小格之間的距離是1毫米，相鄰兩個數字之間的距離是1厘米，小學生一拃大約長1分米，依此選擇。【解答】根據實際，包裝禮品盒彩帶剪5分米合適。故答案為：C3．B【分析】一般情況下，大家的大拇指的指甲長度就是1厘米左右。1米大約有成年人正常腳步兩步長。1分米大約一拃長，據此解答。【解答】A．一庹大約1米長，不符合；B．一拃大約1分米長，符合；C．此商品應該是冰箱，冰箱1米多高，也就是1000多毫米高，應用毫米作單位，不符合。故答案為：B4．B【分析】本題根據1分米＝10厘米；1厘米＝10毫米換算后再根據100以內數的大小比較即可。數位多的數就大；數位相同比較最高位，最高位大的數就大；最高位相同比較下一位，直到比較出結果為止。【解答】6分米＝60厘米；550毫米＝55厘米60厘米＞55厘米＞45厘米，也就是6分米＞550毫米＞45厘米。最長的一根是6分米。故答案為：B5．A【分析】先分別測量①和②兩根鐵絲的長度，然后比較大小，大的就長，小的就短，據此解答。【解答】第①根鐵絲長6厘米5毫米，第②根鐵絲長6厘米，所以第①根鐵絲長。故答案為：A【點評】本題考查厘米和毫米的認識。重點掌握測量長度的準確性。6．B【分析】先根據“1分米＝10厘米”來換算單位，再比較大小，即可解決此題。【解答】9分米＝90厘米80厘米＜90厘米也就是小華跳得比小明跳得遠些。故答案為：B【點評】此題主要考查的是長度單位的換算及100以內數的比較大小，要熟練掌握。7．5【分析】1米＝10分米，將3米換算成分米作單位。用總長度除以每段的長度算出段數，用段數減1就是鋸的次數。【解答】3米＝30分米30÷5＝6（段）6－1＝5（次）需要鋸5次。8．(1)770(2)540545【分析】1厘米＝10毫米，根據厘米和毫米之間的進率和單位換算解決此題。【解答】（1）1厘米＝10毫米，7厘米＝70毫米，70里有7個10。跳了7厘米，有（7）個10毫米，是（70）毫米。（2）1厘米＝10毫米，4厘米＝40毫米，螞蚱在4和5的中間，應該再加5毫米，所以是45毫米。跳了4厘米（5）毫米，4厘米＝（40）毫米，再加上（5）毫米就是（45）毫米。9．223438【分析】長度的測量方法：尺子要沿著所測長度放，尺邊對齊被測對象，必須放正重合，不能歪斜；不利用磨損的零刻度線，如果零刻度線磨損可以另取一整數刻度線為零刻度線，最后讀數中減掉取代零刻度線的刻度值；厚尺子要垂直放置；讀數時，視線應與尺面垂直。【解答】第①段大約長2厘米，實際長2厘米3毫米。第②段大約長4厘米，實際長3厘米8毫米。10．6045080110【分析】時間單位根據1時＝60分，1分＝60秒換算；長度單位根據1米＝10分米；1分米＝10厘米；1厘米＝10毫米換算。【解答】1時＝60分；40厘米＝4分米5米＝50分米；8分米＝80厘米60秒＝1分；100毫米＝10厘米11．5858【分析】用直尺的“0”刻度線和線段的一個端點重合，另一個端點在直尺上的刻度，就是該線段的長度；取一整刻度線為零刻線的，切莫忘記最后讀數中減掉取代零刻線的刻度值，據此解答即可。由圖可知，直尺不是從0刻度開始測量的，那么用右邊對應的刻度數減去左邊對應的刻度數，就是物體的長度。直尺上1大格表示1厘米，1小格表示1毫米，所以左邊的刻度是在1厘米處，右邊對應的刻度是6厘米8毫米，6厘米8毫米－1厘米＝5厘米8毫米，所以鉛筆長5厘米8毫米，再根據1厘米＝10毫米進行換算即可。【解答】左邊的刻度是在1厘米處，右邊對應的刻度是6厘米8毫米。鉛筆的長度是：6厘米8毫米－1厘米＝5厘米8毫米5厘米8毫米＝58毫米。所以圖中鉛筆長5厘米8毫米，合58毫米。12．cmdmmcm【分析】根據生活經驗以及對長度單位和數據大小的認識，可知計量水杯的高度用“cm”作單位，計量黑板的高度用“dm”作單位，計量大樹的高度用“m”作單位，計量粉筆盒的高度用“cm”作單位。【解答】高約9cm高約8dm高約3m長約4cm【點評】此題考查根據情景選擇合適的計量單位，要注意聯系生活實際、計量單位和數據的大小，靈活地選擇。13．1米7分米56厘米80毫米4厘米1厘米9毫米【分析】先統一單位并比較大小，再按長到短的順序排列即可。1米＝100厘米，1分米＝10厘米，1厘米＝10毫米，1厘米＞9毫米。【解答】80毫米＝8厘米，1米＝100厘米，7分米＝70厘米，1厘米＞9毫米，則4厘米＞1厘米9毫米；故，100厘米＞70厘米＞56厘米＞8厘米＞4厘米＞1厘米9毫米；即，1米＞7分米＞56厘米＞80毫米＞4厘米＞1厘米9毫米。14．√【分析】先根據“1m＝10dm”來換算單位，然后再計算出結果，即可判斷對錯。【解答】80m＝800dm800dm＋9dm＝809dm故，80m＋9dm＝809dm是正確的。故答案為：√【點評】此題主要考查的是長度單位的換算及計算，要熟練掌握。15．√【分析】20分米＝2米，一般的床長2米是合理的，故原題說法正確。【解答】由題意得：一張床長20分米，此說法正確；故答案為：√。【點評】此題主要考查的是長度單位的認識，結合生活經驗來判斷。16．√17．×【分析】1分米＝100毫米，根據高級單位化低級單位乘進率，低級單位化高級單位除以進率，由此判斷。【解答】60分米＝6000毫米所以600毫米和60分米不一樣長，原題說法錯誤。故答案為：×【點評】本題考查了長度單位之間的換算，關鍵是記住分米和毫米之間的進率。18．見詳解【分析】先點上一個點，再用刻度尺的0刻度對準這個點，并且找到8厘米5毫米這個刻度，點上一個點，最后把這兩個點連接起來，并寫上8厘米5毫米；據此畫出這條線段。【解答】由題意分析得：

【點評】此題主要考查的是線段的畫法，要熟練掌握。19．見詳解【分析】選擇紙上一處作為開始點，將尺子厘米處和開始位置1厘米對齊，在4厘米6毫米處做好標記，再涂色即可。【解答】（涂法不唯一）【點評】明確用結束時長度減去開始時長度等于3厘米6毫米是解決本題關鍵。20．1分米【分析】用繩子的總長度減去第一次用去的長度，求出差，再減去第二次用去的長度，求出差，即可解決。計算時，要先統一單位；1米＝100厘米，1分米＝10厘米。【解答】1米＝100厘米100－37－53＝63－53＝10（厘米）10厘米＝1分米答：這根繩子還剩1分米。21．5套【分析】根據題意，按照1分米＝10厘米換算單位。求最多能放幾套，即4分米里有幾個7厘米，用除法計算，商就是能放的數量。【解答】4分米＝40厘米40÷7＝5（套）……5（厘米）答：這個書架最多能放5套。22．6種；200分米【分析】通過列舉的方法，把蝸牛沿著“田”字形的路段從玫瑰爬向竹子的路線一一列舉出來，再數一數幾種爬法即可。數一數走過的路線有幾個50分米，然后加起來，求出和，即可知道蝸牛爬多少分米。【解答】如圖，路線有以下6種。①A→B→C→F→I

②A→B→E→F→I

③A→B→E→H→I④A→D→E→F→I

⑤A→D→E→H→I

⑥A→D→G→H→I50＋50＋50＋50＝100＋50＋50＝150＋50＝200（分米）答：有6種爬法；每種爬法各要爬200分米。【點評】此題主要考查的是描述簡單的路線及整數加法口算的應用，要熟練掌握。23．（1）72厘米；720毫米（2）9次【解答】（1）9×8＝72（厘米）72厘米＝720毫米答：這張課桌的長大約是72厘米，是720毫米。（2）72÷8＝9（次）答：大約需要量9次。24．17分米【分析】先根據1分米＝10厘米，把50厘米換算成5分米。求現在這棵桂花樹的高度，也就是求比12分米多5分米是多少分米。解決“求比一個數多幾的數是多少”的問題，用加法計算。據此求現在這棵桂花樹高度，列式為12＋5。【解答】50厘米＝5