專題五寫作

第2講選材加工

01考情透視·目標導航

?課標要求

?考查形式

?命題趨勢

02知識導圖·思維引航

03考點突破·考法探究

知識點一：作文選材技巧

知識點二：材料的加工技巧

知識點三：選材常見誤區

04題型精研·考向洞悉

?題型一命題作文

?題型二半命題作文

一、課標要求

1.情感與思考：

寫作要有真情實感，力求表達自己對自然、社會、人生的感受、體驗和思考，不能無病呻吟或虛假編

造，要讓讀者能從文章中感受到作者真實的情感和獨特的思考。

2.觀察與表達：

多角度觀察生活，發現生活的豐富多彩，能抓住事物的特征，有自己的感受和認識，表達力求有創意，

鼓勵學生從不同的角度去觀察生活中的人、事、物，寫出自己獨特的見解和感受，避免千篇一律。

3.寫作過程與能力：

注重寫作過程中搜集素材、構思立意、列綱起草、修改加工等環節，提高獨立寫作的能力，要求學生

掌握完整的寫作流程，能夠獨立完成一篇記敘文的創作，而不是依賴他人或抄襲。

4.表達與安排：

寫作時考慮不同的目的和對象，根據表達的需要，圍繞表達中心，選擇恰當的表達方式，合理安排內

容的先后和詳略，條理清楚地表達自己的意思，運用聯想和想象，豐富表達的內容，正確使用常用的標點

符號。

二、考查形式及命題趨勢

考查題型內容要點命題趨勢

直接給出作文題目，考生必須以給定題目進行創作，

1.強調核心素養：全面考查學生在

能有效考查學生對特定主題的理解與表達能力，限

命題作文語言建構與運用、思維發展與提升

制了寫作方向和范圍，要求學生緊扣題目核心，深

2.情境化與任務驅動：以情境為載

入挖掘內涵，展現對題目的獨特理解和寫作技巧。

體、以問題任務驅動寫作成主流。

給出一部分題目，如“_______長伴我左右”，讓考

半命題作文3.關注生活與時代：命題內容緊密

生補充完整后作文。

聯系學生實際，聚焦自我成長

材料作文提供一段文字材料，讓考生聯系生活自選角度寫作。

4.鼓勵創意表達：鼓勵學生在立意、

給出一個話題，如“成長”“夢想”等，要求考

話題作文選材、結構、語言等方面有創新。

生圍繞話題進行寫作。

知識點一：作文選材四大技巧

一、選材要小而精

我們常說，寫作文要“以小見大”，這里的“小”，指的是生活中發生的小事、不起眼的物件等；

而“大”指的是從這件小事、從這個小物件出發感受到的深刻道理。

選擇材料時，不僅要做到“小”，還要做到“精”，要有意義。在生活中，有許多平凡的事蘊含

著深刻的意義，能給人留下深刻的印象，它們都是寫作的好材料。我們要善于從這些平凡小事中提取

“感動點”，在寫作時聚焦“感動點”，凸顯作文的主題和中心。

如何以小物件見大？

①選物：選出熟悉或常見的小物件。

②描寫：借小物件喻人（喻理）或借小物件抒發情懷時，對所選之物進行細致的描寫，努力寫出這個

事物的外在形態或內在精神，描寫一定要向著自己抒情的方向發展。

③線索：把小物件作為貫穿全文的線索，要在開頭、中間、結尾反復地出現，或把小物件作為獲得感

悟的一個媒介點。

④感悟點：把小物件作為獲得感悟的一個媒介點,一般安排在文章的中間,要注意寫出這個小物件給人的

某一方面積極的啟示,然后才自然地生發出對生命生活的感悟。

二、選材要貼近生活

選擇具有時代氣息、生活氣息的材料入文，可使作文獨具一格，讓讀者耳目一新。

哪里的寫作素材最多？在校園里，在市井里，在街頭巷尾，在有煙火味兒的地方。同學們應當多

觀察生活，把生活中的趣事和自己的情感寫進作文里。

比如早起去晨跑，不妨去觀察樹上的鳥窩，去欣賞一朵花盛開的過程……要想寫出打動人心的好

作文，就一定要仔細觀察，從生活中擷取精妙的素材。

三、選材要圍繞中心

簡單地說，“選擇材料就是從積累的素材中提取作文所需的部分”。寫作時，我們要選擇最有代

表性的素材來凸顯作文的主旨，并對素材進行恰當剪裁，這樣主題自然會更加鮮明。

比如，我們從新聞中聽到的、從歷史書上看到的事件，如果不加以剪裁，是不適合作為寫作素材

的。特別是寫議論文，很多同學在證明自己的論點時，不加處理，直接摘抄自己看過的素材，不去尋

找論點和論據的契合點，使作文論證不充分、沒有說服力。

又如寫記敘文，有些同學對一個事件的鋪墊很長，始終無法進入正題，行文顯得拖沓、累贅。要

解決這個問題，就要聚焦素材中最核心、最契合主題的鏡頭和畫面，必要時可以直奔主題；至于那些

無關痛癢的敘述，可以大膽刪除。

四、選材要真實可信

所謂“真實可信”，就是要寫在自己身上發生的或周圍令自己非常感動的事。作文是對我們日常

生活和內心情感的真實反映，最忌胡編亂造。要知道，藝術來源于生活卻高于生活，我們選擇的素材

首先要能說服我們自己。

比如以“那些燦爛的細節”為題作文，我們可以抓住細節，寫一寫自己的見聞，如在上學路過賣

煎餅的小攤，看到年近七旬的老人幫助女兒支起小攤、攪拌餡料；周末的早晨，爸爸陪“我”一起跑

步，他是怎樣堅持的；放假回到外婆家，看到蹲在河邊的石板上洗衣服的外婆，她的背影同樣是晚霞

中最燦爛的細節……由此可見，作文想要寫出彩，關鍵在于選取真實動人的素材。

知識點二：材料的加工技巧

一、細節描寫增色

1.人物細節：對人物動作、神態、心理進行細致刻畫。如寫老師默默鼓勵的紙條，可描述老師遞

紙條時，微微上揚的嘴角、眼中滿含的期許，以及自己看到紙條瞬間，內心的感動與振奮，讓無聲的

情感傳遞更具感染力。

2.環境細節：描繪無聲場景的環境氛圍。寫寂靜深夜的圖書館角落，可描述燈光昏黃柔和，書架

上書籍排列整齊，偶爾傳來翻書的細微聲響，烘托出安靜且充滿知識韻味的氛圍，強化“無聲之處”

的情境。

二、情節設置波折

1.制造誤會：在故事中設置誤會環節。例如寫父母默默為自己準備生日驚喜，前期自己因父母忙

碌而誤會他們忘記生日，直到生日當晚，看到精心布置的房間和父母疲憊卻欣慰的笑容，從誤會到理

解，更能凸顯父母無聲關愛的珍貴。

2.設置阻礙：給故事發展設置阻礙。如寫自己默默練習書法，準備參加比賽，過程中遇到紙張難

買、筆鋒難掌握等問題，但依舊堅持，最終在比賽中取得好成績，通過克服阻礙，讓無聲的堅持更顯

意義重大。

三、主題深化升華

1.由己及人：從自身經歷的無聲之事，延伸到對他人、社會的思考。如自己從默默幫助流浪動物

的經歷中，體會到關愛他人的快樂，進而呼吁社會關注弱勢群體，讓無聲的善舉傳遞更多溫暖。

2.聯系時代：將選材與時代精神相聯系。從傳統手工藝人默默傳承技藝的故事，升華到對文化傳

承與創新的思考，強調在時代浪潮中，堅守無聲文化的重要性，使文章主題更具深度。

知識點三：選材常見誤區

一、選材單一，缺少個性

有些考生在選材過程中往往覺得沒什么可寫的，或者眼睛只盯著自己身邊，寫來寫去就那么幾件事，

取材的范圍較單一。

還有的考生談“成敗”，言必稱“愛因斯坦的小板凳”；論“勤奮”，就必舉“達·芬奇畫雞蛋”；

說“毅力”，往往就是“張海迪立志成才”……這些材料不可謂不典型、不可謂不準確，可就是難以令讀

者產生共鳴，難以讓讀者擊節叫好，為什么？因為這些材料實在太陳舊了，用得太濫，無法體現個性。

二、貪大求全，內容空泛

有不少考生寫作文貪“大”，動不動就古今中外，“話說天下事”，雖然也有寫得精彩的，但更多的

還是顯得空洞乏味。

比如某地中考作文要求以“我的財富”為話題寫作，“我的財富是知識”“我的財富是學問”“我的

財富是青春”等選材屢見不鮮，難有精品。角度太大、內容空泛是失手的主要原因。

三、追求陌生，漏洞百出

在考場有限的寫作時間里，有的考生為了求新，挖空心思寫自己不熟悉的人、事、物，那只能是老虎

吃天——無從下口。

比如，一考生寫作以“友善”為話題的作文，選擇記敘一個工作隊對一山村村民給予大力援助的故事，

由于該考生對山村生活不熟悉，致使文中對山村環境、人物、物產等描寫出現多處漏洞，弄巧成拙，使作

文的表現力大打折扣。

四、套作較多，缺乏真實

在歷年的中考評卷中，發現不少考生套用一些“滿分作文”模板，正所謂“英雄所見略同”，一篇作

文你套他也套，“撞車”現象非常嚴重，導致作文嚴重失分。再就是內容不夠真實。

如以“第一次”為話題作文，許多考生都寫“第一次做飯”，先寫大人不在，自己“逼上梁山”學習

做飯，然后敘述做飯過程。寫這類內容的同學多數沒有真實體會，寫起來平鋪直敘，空洞無物。作文應貼

近生活、敘寫真實，千篇一律、虛假空洞的作文不能激起讀者的共鳴，自然也就無法出彩。

（2024·陜西西安·模擬預測）請閱讀下面文字，完成寫作任務。

父母的微笑，讓我們感到溫暖；老師的微笑，讓我們充滿信心；同學的微笑，讓我們體會到友誼的珍

貴；陌生人的微笑，讓我們看到了善意……每每想起，這些微笑都讓我有了面對苦難的那份從容，讓我變

得堅韌而又獨立。

請以“特別的微笑”為題目，聯系自己的經歷和體驗，寫一篇文章。

【范文】

特別的微笑

在生活中什么東西都無處不在，一個眼神，一聲問候，或者一次旅行，甚至是夕陽西下的一縷陽光和

一抹絢麗的色彩，都會使你流連忘返。可就在那一刻起，那個微笑使我記憶猶新。

那一天上課時，當我聽到老師報我的語文成績68分時，我都嚇傻掉了，心里像打翻了五味瓶似的。

怎么跟我媽交代呢？放學時，我拖著沉重的步伐走到媽媽跟前，低著頭向媽媽坦白了我的分數。本以為會

換來一頓責罵或者暴打，結果媽媽撫摸了我的頭對我語重心長地說：“考不好沒關系，要找出原因，爭取下

次考好。”我抬頭看了媽媽一眼，媽媽對我露出了一絲微笑，我突然覺得暖暖的。

媽媽騎著電動車帶著我回家。半途中誰知突然“砰”地一聲，車胎爆了。我嚇的趕緊從車上跳下來，媽

媽嘆口氣：“哎！看來我們兩人只好推車走路回家啦！”我立馬幫著媽媽費力地推著車，汗如雨下，我實在累

得走不動了，一屁股坐在地上不走了。媽媽拉著我起來說：“才走這么點就覺得累了呀？做啥事情都得不怕

辛苦，只有堅持才能夠成功！”我轉過頭瞧見她臉上又出現了特別的微笑，那是鼓勵的微笑。這微笑讓我渾

身充滿了力量，更讓我明白了一些什么……

是的，“讀書破萬卷，下筆如有神”“書猶藥也，善讀之可以醫愚”……這些名言都是讓我要勵志讀書，

走路如同讀書，只有堅持不懈，用知識來武裝自已，才能贏得最終勝利！

媽媽的微笑時而親切，時而鼓勵，時而又嚴肅……我就是在這“愛”的微笑中快樂成長的。這特別的微

笑是媽媽對我的鼓勵和希望，它時刻鼓舞著我奮進，激勵著我振作！

【選材指導】

一、從親情角度選材

長輩歷經滄桑后的微笑：回憶爺爺在經歷了家庭經濟困難時期，為了支撐家庭日夜操勞，雙手布滿老

繭。當家庭情況逐漸好轉，在一次家庭聚會上，爺爺看著子孫滿堂，臉上露出了欣慰的微笑。那微笑中帶

著歲月的痕跡，飽含著對過去艱辛的釋懷以及對當下幸福的珍惜，這種微笑承載著長輩對家庭深沉的愛與

責任，十分特別。

父母面對挫折時給孩子的微笑：父母在工作中遭遇重大挫折，面臨失業危機，但回到家面對孩子時，

依然面帶微笑。這微笑里藏著不想讓孩子擔心的溫柔，更有著即便身處困境，也努力為孩子撐起一片晴空

的堅定信念。例如孩子在學校表現不佳，心情低落，母親耐心傾聽后，給予一個鼓勵的微笑，那微笑能驅

散孩子內心的陰霾，給予他重新振作的力量，背后是親情的無私關懷。

二、從友情角度選材

朋友在你突破自我時的微笑：在參加一次演講比賽時，你因為緊張在臺上忘詞，大腦一片空白。這時，

臺下的好友用充滿信任與鼓勵的眼神看著你，嘴角上揚，露出一個堅定的微笑。這個微笑讓你瞬間找回自

信，順利完成演講。這微笑代表著朋友對你的認可與支持，在關鍵時刻給予你勇氣，是友情珍貴的見證。

和解時朋友的微笑：曾經與好友因為一件小事發生爭執，冷戰了許久。在一次偶然的相遇中，好友主

動走上前，臉上帶著真誠的微笑，向你伸出和解的手。那微笑中滿是歉意與期待重歸于好的急切，化解了

彼此心中的隔閡，讓你們的友誼更加深厚，這樣的微笑充滿了治愈的力量，在友情中別具意義。

三、從陌生人角度選材

陌生人給予的善意微笑：在一個陌生的城市迷路，內心焦急萬分時，向一位路人詢問。路人不僅耐心

地為你指路，還在最后送上一個溫暖的微笑。那微笑沒有任何功利性，純粹是陌生人之間的善意傳遞，讓

身處異鄉的你感受到人間的溫情，這種來自陌生人的微笑，在冷漠的都市中顯得格外特別。

特殊職業者的微笑：比如在醫院里，護士每天面對眾多患者，工作壓力巨大，但她始終面帶微笑。當

她為一位長期住院、心情低落的患者換藥時，那溫柔的微笑讓患者感受到了關懷與希望。又或者是街頭的

清潔工人，在辛苦勞作后，面對你的一句問候，回以質樸的微笑，這微笑背后是他們對平凡工作的堅守以

及對生活的熱愛，有著別樣的感染力。

題型一命題作文

（2024·山東東營）閱讀下面的材料，按要求作文。

學習和生活中許多的是非曲直、大小多少，是擺在我們面前的一道道選擇題。做對一道選擇題，真的

不容易，因為選擇需要站位和勇氣，做對需要智慧和毅力。選擇并做對了，心智就會成長一大步。

要求：（1）以“我做對了這道選擇題”為題，寫一篇作文，不少于600字。

（2）結合自己的學習和生活，有真情實感，不套作，不抄襲。

（3）文體（詩歌除外）特征鮮明，綜合運用多種表達方式。

（4）不出現真實的校名、人名等信息。

【范文】

我做對了這道選擇題

人生如一張考卷，我們每天都在做著各式各樣的選擇題。有些選擇輕而易舉，而有些選擇需要我們深

思熟慮。然而，正是那些讓我們糾結、讓我們猶豫的選擇，往往能塑造我們成為更好的自己。今天，我想

分享一個我人生中做對了的“選擇題”。

那是一個陽光明媚的周末，我和幾位好友相約去郊外騎行。我們騎著自行車，穿梭在綠樹成蔭的小道

上，享受著大自然的饋贈。然而，當我們經過一個十字路口時，我們發現一只小鳥不慎跌落在路中央，它

撲騰著翅膀，卻怎么也無法飛起。

“我們該怎么辦？”一位朋友問道。

“繼續前行吧，我們又不擅長救助鳥類。”另一位朋友建議。

我站在那里，看著那只無助的小鳥，心中有些糾結。繼續騎行，意味著我能和朋友們一起享受剩余的

時光；停下來救助小鳥，則可能會讓我們錯過一些美好的風景。

然而，當我看著小鳥那渴望的眼神，我仿佛聽到了它的呼喚。那一刻，我明白，我的選擇不應該只基

于眼前的享樂，而應該基于內心的善良和同情。

“我決定留下來幫助它。”我堅定地說。

朋友們有些驚訝，但他們很快便理解了我的決定，并和我一起圍住了小鳥。我們小心翼翼地將它捧起，

發現它的翅膀受傷了。我們用紙巾輕輕包裹住它的傷口，然后將其放在一個安全的地方。

雖然那天我們沒有騎行到更遠的地方，也沒有欣賞到更多的風景，但我的內心卻充滿了滿足和喜悅。

因為我知道，我做對了這道選擇題。

這個經歷讓我明白，人生中的每一個選擇都有其背后的意義。有時候，我們可能會因為眼前的利益而

做出錯誤的選擇，但真正的成長和滿足，往往來自我們對內心善良和同情的堅守。

如今，每當我回想起那個陽光明媚的周末和那個無助的小鳥時，我都會為自己當時的選擇感到驕傲。

因為我明白，只有在面對選擇時堅守自己的原則和信仰，我們才能成為更好的自己。

在未來的日子里，我將繼續做好人生中的每一道選擇題，用善良和同情去溫暖這個世界。因為我相信，

只有這樣的選擇，才能讓我們的人生更加美好和充實。

【寫作指導】本題考查命題作文

審題立意。題目“我做對了這道選擇題”聚焦于一個具體的情境——“選擇題”，這是一個常見且富有象征意義

的題型，既代表了學習生活中的一次抉擇，也隱喻了人生中不斷出現的各種選擇。題目的關鍵詞在于“我做

對了”，這里不僅是對知識層面上的正確選擇的肯定，更是對人生決策中正確方向選擇的贊揚。審題時，我

們需要注意以下幾個方面：明確“選擇題”所代表的不僅僅是試卷上的題目，更是人生中遇到的種種選擇；理

解“做對了”在知識層面和人生層面的雙重含義，即知識掌握的準確性和人生選擇的正確性。立意的角度可以

從個人經歷出發，講述一次重要的選擇過程；也可以從社會現象切入，分析人們在面對選擇時的心理和行

為。

選材構思。寫作本題我們可以講述一次重要的選擇經歷，展示自己如何正確判斷、果斷決策，并最終獲得

積極結果；分析人生中的選擇題，探討正確選擇的重要性和影響，以及如何培養正確的選擇能力；通過對

比錯誤選擇和正確選擇的后果，強調正確選擇對于個人成長和社會發展的重要意義。在行文時，開頭可以

通過引人入勝的方式引入主題，如通過描述一次選擇題的情景，或者提出一個關于選擇的疑問，引發讀者

的興趣和思考；主體部分可能通過講述一次具體的選擇經歷，詳細描述選擇的背景、過程、以及選擇后的

感受和結果；然后分析這次選擇的意義和價值，指出它如何影響了自己的人生軌跡或心態變化，并結合其

他類似的例子或社會現象，進一步探討正確選擇的重要性和影響；結尾總結全文，強調正確選擇的重要性，

并鼓勵讀者在面對選擇時能夠冷靜分析、果斷決策。

題型二半命題作文

（2024·黑龍江·中考真題）

打開窗，欣賞美麗景色；打開書，遨游知識海洋；打開記憶，浮現點滴往事……我們不斷地打開學習

與生活之門，去發現、去探索、去感受……

請以“打開______”為題目，先補全題目，再作文。

要求：①除詩歌、戲劇外，體裁不限。②表達真情實感，不得套寫、抄襲。③文章中不得出現真實的地名、

校名、人名。④字數在600字以上。

【范文】

打開那扇門

隨著夜幕的降臨，家中再次陷入了沉寂。我坐在書桌前，看著緊閉的房門，思緒萬千。自從父親升職

后，他的工作愈發忙碌，每天早出晚歸，我們之間的交流越來越少。那個曾經陪我玩耍、給我講故事的父

親似乎變得陌生而遙遠。我知道，我們之間隔著一扇無形的門，將我們阻隔在兩個世界。

然而，今天是個特殊的日子——父親的生日。我決定借此機會，打開那扇緊閉的門。

我起身走向廚房，開始忙碌起來。記得小時候，父親總是親手為我準備生日蛋糕，那種甜蜜的滋味至

今仍讓我回味無窮。現在，我也要為他做一個蛋糕，希望用這份小小的驚喜，能夠消除我們之間的隔閡。

經過一番努力，蛋糕終于完成了。我小心翼翼地端著它走向父親的房間，心中既緊張又充滿期待。我

站在門口，深吸一口氣，然后輕輕推開了那扇緊閉的門。

房間里