秘密★啟用前赤峰市高三年級(jí)4·20模擬考試試題 歷史 2025.04 一、單選題1.商代玉石器的隨葬經(jīng)歷了一個(gè)動(dòng)態(tài)變化的過程。商朝中晚期，小型墓使用玉石器數(shù)量較早期明顯增多。伴隨這一“下傳”過程，玉石器的等級(jí)標(biāo)識(shí)作用逐漸降低，由貴族專用轉(zhuǎn)為平民普遍使用。這反映了商代()A.玉石器制作水平提高B.等級(jí)制度遭到破壞C.手工業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速D.社會(huì)階層分化明顯2.戰(zhàn)國楚簡中《尊德義》一文是對(duì)君主的勸誡和教導(dǎo)，其開篇即點(diǎn)明：“尊德義，明乎民倫，可以為君。”這表明作者()A.關(guān)注君民關(guān)系的處理B.主張限制君主的權(quán)力C.強(qiáng)調(diào)民本思想的傳播D.推崇隆禮重法的理念3.唐代宰相“午前議政于朝堂，午后理務(wù)于本司”，十分繁忙。皇帝體恤宰相辛勞，為其提供公膳，讓“宰相會(huì)食于政事堂或中書”。據(jù)此可推知，唐代宰相會(huì)食制度()A.有利于加強(qiáng)中央集權(quán)B.間接提高了議政效率C.擴(kuò)大了封建統(tǒng)治基礎(chǔ)D.緩和皇權(quán)與相權(quán)矛盾4.宋真宗景德三年(1006年)，朝廷要求各路州軍在鎮(zhèn)、寨、市、墟等聚落設(shè)置“場(chǎng)務(wù)”，管理商稅與鹽酒課利。這從側(cè)面反映了宋代()A.地方行政機(jī)構(gòu)優(yōu)化B.經(jīng)濟(jì)管理制度完善C.商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速D.重農(nóng)抑商政策松動(dòng)5.17世紀(jì)后期，噶爾丹進(jìn)攻漠北蒙古。康熙帝認(rèn)為“蒙古部落自三皇治世以來，即為中國之臣”，決定親率大軍征討噶爾丹，以安定蒙古各部。這反映了清政府()A.維護(hù)邊疆安定與大一統(tǒng)格局B.對(duì)邊疆采取因地制宜的政策C.通過政治手段解決邊疆爭端D.強(qiáng)化對(duì)蒙古諸部的直接管轄6.辛亥革命時(shí)期，革命黨中既有人認(rèn)為袁世凱可為革命所用；也有人認(rèn)為“袁世凱是野心梟雄，自小站練兵即得軍心，聲勢(shì)非蔭昌可比”。這反映出革命黨人()A.對(duì)革命形勢(shì)估計(jì)過于樂觀B.內(nèi)部缺乏科學(xué)的革命綱領(lǐng)C.急于完成革命以實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一D.對(duì)北洋軍閥本質(zhì)認(rèn)識(shí)不清試卷第1頁，共6頁7.據(jù)統(tǒng)計(jì)，1877年起中國對(duì)外貿(mào)易變?yōu)槿氤?895-1914年增速最快；到抗戰(zhàn)前，入超最多時(shí)比1895-1914年的高峰又增加了1.54倍。這一現(xiàn)象出現(xiàn)的主要原因是()A.晚清及民國政府政治的腐敗B.中國民族工業(yè)發(fā)展的局限性C.長期戰(zhàn)爭對(duì)中國經(jīng)濟(jì)的破壞D.列強(qiáng)對(duì)中國經(jīng)濟(jì)侵略的加深8.1945年5月，國民黨召開第六次全國代表大會(huì)，提出要保障人民的各項(xiàng)自由，將獨(dú)占性的企業(yè)收歸國營或公營，又強(qiáng)調(diào)絕對(duì)禁止違背政府法令，禁止破壞抗戰(zhàn)、危害國家、破壞統(tǒng)一等。這一決議()A.延續(xù)了“三民主義”的精神B.體現(xiàn)了國民黨力圖維護(hù)專制統(tǒng)治C.標(biāo)志政府重心轉(zhuǎn)向經(jīng)濟(jì)建設(shè)D.強(qiáng)調(diào)抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的重要性9.有學(xué)者認(rèn)為，“一邊倒”被賦予了雙重含義：一是在兩大陣營的格局中，新中國要站在哪一邊：二是新中國要選擇怎樣的發(fā)展道路。能印證這一觀點(diǎn)的是()A.奉行獨(dú)立自主的和平外交方針B.和平共處五項(xiàng)原則為外交基本準(zhǔn)則C.與印度、緬甸、巴基斯坦建交D.簽訂了《中蘇友好同盟互助條約》10.下圖是1979年藝術(shù)家古元?jiǎng)?chuàng)作的以“文革”為題材的版畫《拆除春天的障礙》，描繪了人們破除阻礙的景象。該版畫()A.延續(xù)傳統(tǒng)繪畫的基本風(fēng)格B.反映改革開放政策的實(shí)施C.體現(xiàn)思想解放的主流意識(shí)D.表明青年是改革的重要力量11.公元前2世紀(jì)中期，印度一希臘國王米南德一世在印度不同區(qū)域針對(duì)不同族群發(fā)行了一些錢幣，如正面印有印度象頭浮雕、四周鑄有希臘銘文的方形錢幣等。據(jù)此可知()A.貨幣統(tǒng)一強(qiáng)化君主權(quán)威B.國家政策推動(dòng)文明交流試卷第2頁，共6頁C.商貿(mào)往來增強(qiáng)區(qū)域聯(lián)系D.文明擴(kuò)展促進(jìn)帝國興起12.隨著奧斯曼帝國的擴(kuò)張，其內(nèi)部的民族和宗教日趨復(fù)雜化。政府允許帝國境內(nèi)的希臘人、亞美尼亞人、猶太人保留自身的民族文化和宗教信仰，并在司法、教育和稅收等方面享有一定自治權(quán)。這一做法有利于()A.維護(hù)帝國統(tǒng)治秩序B.增強(qiáng)帝國經(jīng)濟(jì)實(shí)力C.推動(dòng)帝國持續(xù)擴(kuò)張D.帝國境內(nèi)民族交融13.16-17世紀(jì)，荷蘭和英國商人在波羅的海的進(jìn)出口貿(mào)易中獲利頗豐。18世紀(jì)中期后，荷蘭商人在該地區(qū)的貿(mào)易利潤不斷下降，經(jīng)營逐漸變得困難。對(duì)此解釋合理的是()A.區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展逐漸趨于均衡B.工業(yè)革命影響貿(mào)易競(jìng)爭態(tài)勢(shì)C.英國取代荷蘭海上霸主地位D.全球航路開辟加劇商業(yè)競(jìng)爭14.下表為1925-1928年蘇聯(lián)農(nóng)產(chǎn)品收購價(jià)格指數(shù)與工業(yè)品零售價(jià)格指數(shù)變化表。這說明蘇聯(lián)()(以1913年為100)年份農(nóng)產(chǎn)品收購價(jià)格指數(shù)工業(yè)品零售價(jià)格指數(shù)總計(jì)其中計(jì)劃收購1925—1926158.8146.32211926—1927149.3133.92101927—1928156.4141.4198A.農(nóng)民生活水平呈下降趨勢(shì)B.國民經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)比例失衡C.農(nóng)業(yè)為工業(yè)發(fā)展積累資金D.計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制已經(jīng)確立15.羅斯福去世前，美國錯(cuò)失了敲定對(duì)蘇貸款方案的有利時(shí)機(jī)。杜魯門上臺(tái)后，美國的貸款方案中又逐漸附加了令蘇聯(lián)難以接受的政治條件，最終導(dǎo)致蘇聯(lián)拒絕加入布雷頓森林體系。這表明美國()A.加強(qiáng)與蘇聯(lián)的全面對(duì)抗B.急需重構(gòu)戰(zhàn)后國際秩序C.金融全球化的計(jì)劃落空D.意圖構(gòu)建美元貨幣霸權(quán)16.肯尼亞民族獨(dú)立運(yùn)動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)者曾在《面向肯尼亞山》(1938年)一書中敘述了非洲人民的生活、文化與保衛(wèi)民族的傳統(tǒng)精神，這被當(dāng)時(shí)的非洲人認(rèn)為是破天荒的壯舉。為此，英國殖民者深感不安。這是由于()試卷第3頁，共6頁①民族覺醒挑戰(zhàn)英國殖民霸權(quán)②非洲成為國際社會(huì)的重要力量③二戰(zhàn)后英國實(shí)力的逐步衰落④亞非拉民族獨(dú)立運(yùn)動(dòng)不斷高漲A.①③B.①④C.②③D.②④二、材料題17.閱讀材料，完成下列要求。材料一建元五年(前136年)，武帝置《五經(jīng)》博士，后采納董仲舒“尊崇儒術(shù)”的建議，在京師設(shè)太學(xué)、地方設(shè)學(xué)校養(yǎng)天下之士，以化導(dǎo)民俗、鞏固統(tǒng)治。隨著經(jīng)學(xué)發(fā)展，越來越多的儒士經(jīng)察舉辟用入仕，“治學(xué)揚(yáng)名、通經(jīng)入仕”的觀念深入人心。東漢時(shí)，除官學(xué)外，私投儒學(xué)之風(fēng)盛行。眾多儒生游學(xué)結(jié)交，與官僚士大夫往來密切，成為重要的政治力量。——摘編自孫立濤《漢代儒學(xué)教育模式與儒生成長之特點(diǎn)》材料二宋代民間書坊蜂起，作為教材的童蒙書籍?dāng)?shù)量空前增長，其中儒學(xué)的普及作品占重要地位，如《童蒙須知》《小學(xué)》《訓(xùn)蒙絕句》等。朱熹繼承北宋張載、程頤對(duì)慎終追遠(yuǎn)的思考和對(duì)民間祭禮的關(guān)注，形成家庭道德規(guī)范《朱子家禮》。宋代理學(xué)家在重新詮釋六經(jīng)的基礎(chǔ)上，確立了“四書學(xué)”，內(nèi)容通俗易懂，并借助書院開展講學(xué)活動(dòng)，配合族規(guī)、鄉(xiāng)約、鄉(xiāng)賢祠等基層機(jī)構(gòu)的建設(shè)，將儒學(xué)思想傳播到民間。——摘編自王瑞來《宋元變革視域下的江南儒學(xué)》(1)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括宋代儒學(xué)發(fā)展與漢代相比的新特點(diǎn)，并分析其原因。(2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，歸納漢代與宋代儒學(xué)發(fā)展對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)產(chǎn)生的共同影響。三、綜合題18.閱讀材料，完成下列要求。救荒作為歷代政府治理能力的核心考驗(yàn)之一，具有維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定，保障社會(huì)民生的重要作用。材料一康雍乾三朝，教荒體制的發(fā)展遠(yuǎn)超前代。18世紀(jì)末期，在京畿等重點(diǎn)區(qū)域和經(jīng)濟(jì)不發(fā)達(dá)地區(qū)，國家救荒力量仍占主導(dǎo)；在江南等經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)區(qū)域，官府則越來越多地借助民力。1877年華北地區(qū)爆發(fā)特大旱災(zāi)后，一批以江南士紳為主體的民間人士自發(fā)掀起了賑濟(jì)活動(dòng)，并發(fā)展出一套較為完善周密的組織體制。這些措施吸取官賑辦法的合理之處，并注重改善民生以增強(qiáng)御災(zāi)能力，與當(dāng)時(shí)深陷疲態(tài)的官賑形成鮮明的對(duì)照。——摘編自朱滸《從一尊到多元：晚清社會(huì)救濟(jì)機(jī)制的結(jié)構(gòu)性演變及其意涵》試卷第4頁，共6頁材料二1942-1943年中原大旱。在晉冀魯豫邊區(qū)，太行區(qū)行政公署針對(duì)此次早荒制定臨時(shí)救濟(jì)辦法，規(guī)定凡到該地的難民，享受抗日公民的同等待遇與權(quán)力。參加工作或軍隊(duì)的難民及家屬享受政府的優(yōu)待。同時(shí)政府又撥糧急賑，實(shí)行以工代賑。災(zāi)民愿開荒的，因耕種所得收入，五年不負(fù)擔(dān)公糧。1943年6月以前，免除災(zāi)民一切義運(yùn)、支差、公糧及合力負(fù)擔(dān)。同時(shí)號(hào)召群眾發(fā)揚(yáng)互助友愛的精神，幫助災(zāi)民解決生活困難。——摘編自王鑫宏《中國共產(chǎn)黨應(yīng)對(duì)1942-1943年中原大旱荒的措施及影響——以〈解放日?qǐng)?bào)〉相關(guān)宣傳報(bào)道為中心的考察》(1)根據(jù)材料一，概括清代救荒措施的特點(diǎn)。(2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，評(píng)析中國共產(chǎn)黨在邊區(qū)的救荒措施。四、材料題19.閱讀材料，完成下列要求。語言的發(fā)展可以反映歷史的變遷。英語使用范圍的擴(kuò)展和詞匯的不斷豐富是近現(xiàn)代世界歷史發(fā)展的一個(gè)縮影。材料一組別時(shí)期部分英語新詞或新義115-17世紀(jì)maize(玉米)、tomato(西紅柿)、tomahawk(印第安戰(zhàn)斧)218-19世紀(jì)steamship(汽船)、telephone(電話)、urbanization(城市化)320世紀(jì)初tank(坦克)、gas-mask(防毒面具)、dugout(防空洞)4二戰(zhàn)后database(數(shù)據(jù)庫)、Internet(因特網(wǎng))、e-mail(電子郵件)——摘編自《詞匯中的自然與文化——16-19世紀(jì)英語中的美洲外來詞及其作用新探》等材料二美國是一個(gè)移民之邦。來自世界不同地域的移民帶來了各自母國的語言、風(fēng)俗、宗教信仰、歷史文化和生活方式。一些學(xué)者把美國看做是一個(gè)民族大熔爐。但并非所有的美國公民都能享受主流文化并融入到主流社會(huì)中去。各少數(shù)民族為美國政治、經(jīng)濟(jì)、文化的發(fā)展做出了卓越貢獻(xiàn)，試卷第5頁，共6頁但他們?cè)诤芏喾矫嬉苍馐芊N種歧視。他們的種族特征、民族心理和文化傳統(tǒng)還是不可融合的，這一切往往又反映在他們具有多元屬性的語言上。———摘編自蔡昌卓《美國英語史———美國英語融合與創(chuàng)新的歷史研究》等(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，任選兩組英語新詞，分別提煉其反映的時(shí)代主題并說明依據(jù)。(2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡析“美國種族特征、民族心理和文化傳統(tǒng)不可融合”的原因。20.閱讀材料，完成下列要求。材料革命歌聲承載著豐富的革命敘事，其獨(dú)特的文化符號(hào)與歷史意蘊(yùn)為理解革命戰(zhàn)爭中的社會(huì)整合與文化建構(gòu)提供了重要視角。歌名歌詞(節(jié)選)《北方吹來十月的風(fēng)》北方吹來十月的風(fēng)，驚醒我們苦弟兄，無產(chǎn)階級(jí)快起來，聯(lián)合農(nóng)民去進(jìn)攻……中國誕生共產(chǎn)黨《國民革命歌》努力國民革命……工農(nóng)學(xué)兵……大聯(lián)合。打倒帝國主義……打倒列強(qiáng)……除軍閥。國民革命成功……齊歡唱《三期革命戰(zhàn)爭勝利歌》三期戰(zhàn)爭獲全勝，勝利原因要記清。第一莫忘共產(chǎn)黨……第二紅軍團(tuán)結(jié)緊……第三群眾力量大……建設(shè)全國蘇維埃，打倒國民黨軍閥《松花江上》九一八九一八……哪年哪月才能夠回到，我那可愛的故鄉(xiāng)……爹娘啊爹娘啊，什么時(shí)候，才能歡聚在一堂《咱們工人有力量》咱們工人有力量……修起了鐵路煤礦……造成了槍炮送前方。咱們的臉上發(fā)紅光，咱們的汗水往下淌，為什么?為了全中國徹底解放————整理自曾靖涵《革命歌聲：歷史圖景與時(shí)代價(jià)值》等結(jié)合材料，以“革命歌聲·時(shí)代價(jià)值”為題寫一則歷史短文。(要求：表述成文，敘述完整；立論正確，史論結(jié)合；邏輯嚴(yán)密，條理清晰)試卷第6頁，共6頁赤峰市高三年級(jí)4·20模擬考試試題參考答案與評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)歷史2025.04一、選擇題：本題共16小題，每小題3分，共48分。序號(hào)12345678答案CABCADDB序號(hào)910111213141516答案DCBABCDB二、非選擇題：本題共4小題，共52分。17.(15分)(1)新特點(diǎn)：宋代注重儒學(xué)的童蒙教育，推動(dòng)儒學(xué)普及，而漢代儒學(xué)教育注重養(yǎng)士；宋代理學(xué)家側(cè)重民間基層教化，而漢代儒生注重通經(jīng)入仕；宋代儒學(xué)借助多種途徑傳入民間，而漢代儒學(xué)主要通過官學(xué)和私學(xué)傳播；宋代儒學(xué)逐漸走向大眾化、世俗化。(每點(diǎn)2分，共6分)原因：宋代商品經(jīng)濟(jì)繁榮，市民階層壯大，為宋代儒學(xué)發(fā)展提供了物質(zhì)基礎(chǔ)和階級(jí)基礎(chǔ)；印刷術(shù)的發(fā)展和民間書坊的蜂起，有利于理學(xué)教材的廣泛傳播；理學(xué)家們的個(gè)人努力推動(dòng)了儒學(xué)的創(chuàng)新和推廣；書院的興盛為弘揚(yáng)儒學(xué)培養(yǎng)了人才；基層治理體系的發(fā)展有利于儒學(xué)教化的普及；宋代科舉制的完善推動(dòng)了儒學(xué)的發(fā)展。(每點(diǎn)分2，共4分)(2)共同影響：有利于儒家思想的傳播，儒學(xué)教育的發(fā)展，人才的培養(yǎng)和文化的繁榮；有利于強(qiáng)化社會(huì)倫理道德秩序，樹立基本價(jià)值觀；有利于維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定和鞏固統(tǒng)治秩序。(每點(diǎn)2分，答出3點(diǎn)得5分，共5分)18.(13分)(1)特點(diǎn)：救荒由政府主導(dǎo)，18世紀(jì)晚期以后民間力量發(fā)揮越來越重要的作用；針對(duì)不同地區(qū)實(shí)行不同的救荒政策；官方救荒與民間救荒相結(jié)合；民間救荒注重改善民生以增強(qiáng)抵御災(zāi)害能力。(每點(diǎn)2分，共6分)(2)評(píng)析：邊區(qū)政府及時(shí)制定救濟(jì)辦法，接納難民，保障了人民的基本生存；通過以工代賑、減免公糧義運(yùn)等負(fù)擔(dān)的措施，提高人民生產(chǎn)積極性，為恢復(fù)和發(fā)展生產(chǎn)創(chuàng)造了條件；鼓勵(lì)災(zāi)民參加工作和從軍，體現(xiàn)了抗戰(zhàn)與救災(zāi)并重，穩(wěn)定了社會(huì)秩序，鞏固了抗日民主根據(jù)地；號(hào)召群眾發(fā)揚(yáng)互助友愛的精神，有利于共克時(shí)艱。這些措施為抗日戰(zhàn)爭的勝利提供物質(zhì)、政治和精神保障，體現(xiàn)了中國共產(chǎn)黨為人民服務(wù)的宗旨。(史論結(jié)合，邏輯嚴(yán)密，體現(xiàn)價(jià)值判斷，共7分)19.(12分)(1)組別1:15-17世紀(jì)主題：新航路的開辟與早期殖民擴(kuò)張。(1分)依據(jù)：15-17世紀(jì)，歐洲殖民者通過地理大發(fā)現(xiàn)與美洲原住民交流、碰撞，隨之與動(dòng)植物和本土文化有關(guān)的新詞匯被引入英語。例如，maize(玉米)、tomato(西紅柿)，這體現(xiàn)了殖民擴(kuò)張活動(dòng)對(duì)語言發(fā)展的影響。(2分)組別2:18-19世紀(jì)主題：兩次工業(yè)革命與社會(huì)生活。(1分)依據(jù)：19世紀(jì)末，兩次工業(yè)革命推動(dòng)生產(chǎn)力進(jìn)步，影響人們的社會(huì)生活和語言發(fā)展。—1——例如,出現(xiàn)的新詞steamship(汽船)、telephone(電話)、urbanization(城市化)等被引入英語。(2分)組別3：20世紀(jì)初主題：世界大戰(zhàn)與軍事技術(shù)發(fā)展。(1分)依據(jù)：一戰(zhàn)客觀上推動(dòng)了軍事技術(shù)的創(chuàng)新。例如，出現(xiàn)tank(坦克)、gasmask(防毒面具)、dugout(防空洞)等新詞匯，客觀上反映了戰(zhàn)爭對(duì)現(xiàn)代軍事科技發(fā)展的影響。(2分)組別4：二戰(zhàn)后主題：第三次科技革命與信息時(shí)代。(1分)依據(jù)：二戰(zhàn)后，第三次科技革命促進(jìn)計(jì)算機(jī)科學(xué)發(fā)展。例如，Internet(因特網(wǎng))、database(數(shù)據(jù)庫)、e-mail(電子郵件)等新詞匯產(chǎn)生，反映了新的科技成果推動(dòng)人類社會(huì)進(jìn)入信息時(shí)代。(2分)(每組