浙江省杭州市學(xué)軍中學(xué)20242025學(xué)年高三2月月考語文試題命題人：生審卷人：歸煜穎一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（本題共6小題，19分）閱讀下面的文字，完成各題。材料一“收藏了就等于學(xué)習(xí)了”“先碼住再說”“放進(jìn)收藏夾吃灰”……這些有趣說法，反映了社交媒體用戶在面對海量信息時(shí)的矛盾心理，既想收集盡可能多的有價(jià)值信息，但又難以消化過多的數(shù)字內(nèi)容。在信息爆炸時(shí)代，用戶通過社交媒體平臺(tái)參與內(nèi)容的篩選、分享和收藏，積累有價(jià)值的信息，如抖音中的好物分享、小紅書中的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)貼、微信公眾號中的健康“小妙招”等。然而隨著信息持續(xù)涌入，用戶迅速積累了大量數(shù)字內(nèi)容，甚至到了失去思考和客觀判斷的程度，嚴(yán)重者還會(huì)導(dǎo)致壓力和混亂，這樣的現(xiàn)象被稱為“數(shù)字囤積”。數(shù)字囤積通常與“錯(cuò)失焦慮”密切相關(guān)。心理學(xué)研究認(rèn)為，不確定性和回避不確定性的傾向在焦慮等情緒的形成中發(fā)揮著重要作用。當(dāng)個(gè)體在面對無法預(yù)測的情景時(shí)，往往會(huì)感到不安，進(jìn)而選擇回避。雖然社交媒體有巨量信息，但是完全對個(gè)人有價(jià)值的內(nèi)容卻具有不確定性，不僅數(shù)量稀少，而且一旦失去，很難再找回，因此用戶會(huì)采取行動(dòng)進(jìn)行“風(fēng)險(xiǎn)規(guī)避”。他們選擇將有價(jià)值的內(nèi)容存儲(chǔ)在個(gè)人的“數(shù)字倉庫”中，以便能隨用隨取，且大多數(shù)情況下不愿刪除，旨在減少因信息缺失、信息忽視而產(chǎn)生的潛在損失。然而，隨著錯(cuò)失焦慮程度加深，數(shù)字囤積物不斷增加，用戶可能會(huì)轉(zhuǎn)向另一種焦慮——信息消耗焦慮，使原本期望通過數(shù)字囤積獲得的愉悅感受逐漸被壓制。在現(xiàn)代社會(huì)，信息資源至關(guān)重要，人們普遍認(rèn)為獲取更多信息會(huì)增加自己的競爭力，認(rèn)為擁有更多的信息會(huì)讓自己擁有安全感。而低成本的信息獲取和存儲(chǔ)使個(gè)體更愿意投入時(shí)間和精力進(jìn)行數(shù)字囤積，積累個(gè)人數(shù)字資產(chǎn)：社交媒體平臺(tái)提供了幾乎無限的存儲(chǔ)空間，個(gè)人可以輕松地存儲(chǔ)和分享自己的數(shù)字內(nèi)容，還能通過移動(dòng)設(shè)備實(shí)時(shí)訪問，這極大地提高了便捷性，且成本極低，幾近于零。用戶在社交媒體上也常常感受到他人的數(shù)字形象、數(shù)字資產(chǎn)，在比較中，個(gè)體的虛榮心促使其渴望“把控”更多、更獨(dú)特的數(shù)字資源。基于此，用戶會(huì)對有價(jià)值內(nèi)容形成“心理占有”，基于“心理所有權(quán)”進(jìn)行數(shù)字囤積。心理所有權(quán)是指個(gè)體將物質(zhì)的或非物質(zhì)的目標(biāo)視為“自己的”的一種心理狀態(tài)。當(dāng)對目標(biāo)產(chǎn)生占有感時(shí)，個(gè)體通常會(huì)將目標(biāo)物看成是自我概念的一部分。為了尋求控制和安全感，人們開始通過數(shù)字囤積來建立心理所有權(quán)。將數(shù)字信息存儲(chǔ)到個(gè)人的社交媒體賬號云空間中，人們會(huì)感到自己對這些內(nèi)容的所有權(quán)得到了確認(rèn)和保護(hù)，可以隨時(shí)隨地訪問、欣賞、分享這些內(nèi)容，不必?fù)?dān)心失去或難以找到。此外，用戶與數(shù)字囤積物之間并非主體與客體的簡單關(guān)系。數(shù)字物的囤積不僅體現(xiàn)著用戶數(shù)字生命的痕跡，還承載著社交媒體使用過程中的情感和回憶，記錄著個(gè)體在數(shù)字空間的經(jīng)歷和變遷。在大數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)的社交媒體平臺(tái)，鏈接、點(diǎn)贊、分享、跟帖及好友請求等數(shù)字痕跡無處不在。數(shù)字囤積的過程更是一種顯性的數(shù)字留痕過程。在囤積者看來，囤積的數(shù)字物具有特殊意義，是個(gè)體數(shù)字身份的一部分，也是“自我”的延伸。用戶對這些數(shù)字囤積物產(chǎn)生“情感依戀”，實(shí)際上是對自身經(jīng)歷和情感聯(lián)結(jié)有依戀，這使得囤積者在面對清理和刪除這些數(shù)字物時(shí)感到困擾。數(shù)字囤積過度最直接的體現(xiàn)是信息過載，即受眾接受的信息量超出其所需要以及所能消費(fèi)、承受的信息量，以致無法高效選擇或有效利用信息的狀況。另一個(gè)后果就是信息的混亂，原本便捷的信息獲取方式，如今卻因?yàn)槎诜e內(nèi)容過多而變得繁瑣。這種信息混亂不僅影響了用戶對數(shù)字內(nèi)容的有效利用，還可能會(huì)讓個(gè)體產(chǎn)生信息消耗焦慮，對已囤積的數(shù)字內(nèi)容產(chǎn)生陌生感和排斥感。（摘編自張錚、劉晨旭《海量信息下社交媒體用戶數(shù)字囤積的心理機(jī)制初探》）材料二從宏觀進(jìn)化的歷史來看，人類終究會(huì)在與信息過載這一“環(huán)境”的互動(dòng)中成為勝出的“適者”，然而人們應(yīng)該更為積極主動(dòng)地推動(dòng)這一進(jìn)程，以使我們能夠化焦慮為坦然。首先，就個(gè)體的認(rèn)知資源狀況來說，我們根本無法去完成加工和接收尚在日益增長的所有信息，與其做與海量信息“搏斗”的“堂吉訶德”，不如學(xué)會(huì)合理分配注意力，在“有用”原則下把獲取信息限定在工作與生活所需的限度內(nèi)。其次，在巨量數(shù)字內(nèi)容的沖擊下，我們更需要做個(gè)清醒的“聰明人”。一方面，針對來源多樣、充斥著毫無根據(jù)的推測和想象、尤其是熱點(diǎn)事件發(fā)生時(shí)攪得人們焦躁難安的信息，人們應(yīng)選擇更理性的態(tài)度，學(xué)會(huì)“質(zhì)疑式的認(rèn)知方法”，即在接觸任何信息的時(shí)候，頭腦中至少要提出并嘗試回答如下的問題：這個(gè)信息來自何處？它是一個(gè)完整的信息嗎？如果不完整，它缺失了什么？我為什么要相信它？它展示了什么證據(jù)？證據(jù)源自何處？存在著與此不同的解釋嗎……另一方面，在超負(fù)荷信息的壓迫下，仔細(xì)且深入的閱讀必然被快速又浮表的瀏覽替代，信息的接收成了一種忙亂的“快餐”，改變這種狀況有賴于一個(gè)具有獨(dú)特性的自我，能夠運(yùn)用擁有個(gè)人特點(diǎn)的知識(shí)系統(tǒng)和認(rèn)知結(jié)構(gòu)來加工、同化和評判外在的事物。這個(gè)自我既是開放的，又是獨(dú)立的：既保持著與信息世界的互動(dòng)，又展示出個(gè)人所獨(dú)具的風(fēng)格。（摘編自汪新建《超量信息帶來的普遍焦慮如何應(yīng)對》）1.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.用戶常把存儲(chǔ)的數(shù)字信息與自我概念相聯(lián)系，將其視為“自己的”，并以之為個(gè)人數(shù)字資產(chǎn)，塑造自身數(shù)字形象。B.數(shù)字信息對用戶而言并非純客觀的數(shù)字痕跡，其承載的經(jīng)歷和記憶讓用戶對之懷有特殊情感，以致難以輕易刪除。C.人們存儲(chǔ)信息往往不加選擇，易過度囤積，這不僅會(huì)導(dǎo)致信息過載，還可能使人因信息混亂而排斥已囤積的內(nèi)容。D.社會(huì)熱點(diǎn)事件發(fā)生時(shí)攪得人們焦躁不安的信息，有時(shí)傳遞的未必是事件的真相或者全貌，對此，用戶尤其需警惕。2.根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是（）A.人們重視數(shù)字信息的潛在價(jià)值，一方面與用戶自身心理有關(guān)，另一方面也折射出如今信息巨量龐雜的現(xiàn)狀。B.“堂吉訶德”一詞的使用表明，作者認(rèn)為與海量信息“搏斗”的行為脫離個(gè)體的認(rèn)知資源現(xiàn)狀，并不可取。C.數(shù)字囤積反映了信息數(shù)量無限性與用戶消化信息有限性之間的矛盾，如何應(yīng)對考驗(yàn)著用戶的信息管理能力。D.在兩則材料的作者看來，當(dāng)下信息過載容易造成用戶的心理焦慮，而他們也在嘗試尋找破解該問題的路徑。3.根據(jù)材料內(nèi)容，下列選項(xiàng)對受訪者所提及現(xiàn)象分析正確的一項(xiàng)是（）受訪者小華：一方面，我總覺得這些東西在未來可能會(huì)有用，看到時(shí)就想著趕緊保存下來，以防將來需要用時(shí)找不到；另一方面，我在點(diǎn)擊收藏的過程中也收獲到了心理的滿足感，囤資料對我而言意味著仿佛比起別人，自己掌握到了更多的資源。事實(shí)上那么多的數(shù)字資料，保存后不曾被清理，也未被打開使用過。每每看到滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)氖詹貖A我就焦慮不已，嫌棄自己為什么保存后沒有充分利用，對自己充滿了失望感。A.小華囤積大量數(shù)字信息，是因?yàn)殡S著科技的進(jìn)步，社交媒體平臺(tái)的存儲(chǔ)空間得到明顯擴(kuò)大。B.小華對數(shù)字內(nèi)容的所有權(quán)在存儲(chǔ)信息過程中得到了確認(rèn)和保護(hù)，故他可隨時(shí)訪問分享信息。C.小華囤積數(shù)字信息在一定程度上與個(gè)體虛榮心有關(guān)，但過度囤積使小華出現(xiàn)信息消耗焦慮。D.當(dāng)今時(shí)代快速的瀏覽必然會(huì)替代深入的閱讀，所以“小華們”陷入信息過載困境難以避免。4.請結(jié)合材料一，完成下圖的信息填空，每處不超過5個(gè)字。數(shù)字囤積的三大心理機(jī)制示意圖①______②______③______④______5.學(xué)校圍繞“信息爆炸時(shí)代個(gè)人的應(yīng)對之道”這一主題舉行研討活動(dòng)，作為學(xué)生會(huì)的發(fā)言代表，請你結(jié)合上述材料簡要闡述你的建議。【答案】1.C2.D3.C4.①.量大易失去②.風(fēng)險(xiǎn)規(guī)避③.儲(chǔ)存空間大④.情感依戀5.（1）學(xué)會(huì)合理分配注意力，獲取的信息限定在滿足工作與生活的限度內(nèi)；（2）以理性的態(tài)度辨別信息，學(xué)會(huì)“質(zhì)疑式認(rèn)知方法”。（3）形成具有獨(dú)特性的自我，能夠運(yùn)用擁有個(gè)人特點(diǎn)的知識(shí)系統(tǒng)和認(rèn)知結(jié)構(gòu)來加工、同化和評判外在的事物。【解析】【導(dǎo)語】這兩篇文章探討了信息爆炸時(shí)代的數(shù)字囤積現(xiàn)象及其心理機(jī)制。材料一詳細(xì)分析了用戶在社交媒體上囤積信息的原因，包括錯(cuò)失焦慮、心理所有權(quán)和自我延伸等心理因素。材料二則從宏觀視角提出應(yīng)對信息過載的策略，強(qiáng)調(diào)理性認(rèn)知和獨(dú)特自我的重要性。兩者結(jié)合，揭示了數(shù)字囤積的復(fù)雜性及其對個(gè)體心理的影響，呼吁人們在信息時(shí)代中保持清醒和理智。【1題詳解】本題考查學(xué)生篩選并辨析信息的能力。C.“人們存儲(chǔ)信息往往不加選擇”錯(cuò)誤。從材料一第二段“在信息爆炸時(shí)代，用戶通過社交媒體平臺(tái)參與內(nèi)容的篩選、分享和收藏，積累有價(jià)值的信息”和材料一第三段“他們選擇將有價(jià)值的內(nèi)容存儲(chǔ)在個(gè)人的‘?dāng)?shù)字倉庫’”中可知，人們對儲(chǔ)存信息進(jìn)行了篩選，也就是選擇。故選C。【2題詳解】本題考查學(xué)生根據(jù)材料內(nèi)容進(jìn)行判斷、推理的能力。D.“而他們也在嘗試尋找破解該問題的路徑”錯(cuò)誤。材料一主要介紹了“數(shù)字囤積”的原因及危害，沒有談到解決的方法。故選D。【3題詳解】本題考查學(xué)生對文中信息進(jìn)行分析、運(yùn)用的能力。題目材料中“一方面，我總覺得這些東西在未來可能會(huì)有用，看到時(shí)就想著趕緊保存下來，以防將來需要用時(shí)找不到”體現(xiàn)出小華的“錯(cuò)失焦慮”，從原文“雖然社交媒體有巨量信息，但是完全對個(gè)人有價(jià)值的內(nèi)容卻具有不確定性，不僅數(shù)量稀少，而且一旦失去，很難再找回，因此用戶會(huì)采取行動(dòng)進(jìn)行‘風(fēng)險(xiǎn)規(guī)避’”可知李華采取了“風(fēng)險(xiǎn)規(guī)避”措施。題目材料中“我在點(diǎn)擊收藏的過程中也收獲到了心理的滿足感，囤資料對我而言意味著仿佛比起別人，自己掌握到了更多的資源”反映出了小華形成了“心理占有”機(jī)制，是虛榮心的體現(xiàn)。題目材料中“事實(shí)上那么多的數(shù)字資料，保存后不曾被清理，也未被打開使用過。每每看到滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)氖詹貖A我就焦慮不已，嫌棄自己為什么保存后沒有充分利用，對自己充滿了失望感。”指小華產(chǎn)生了信息消耗焦慮，從原文“原本便捷的信息獲取方式……對已囤積的數(shù)字內(nèi)容產(chǎn)生陌生感和排斥感”可知。故選C。【4題詳解】本題考查學(xué)生對文中信息進(jìn)行分析、運(yùn)用的能力。①從圖片中“自我延伸”下面的“信息特質(zhì)因素”“痕跡價(jià)值”可知，“錯(cuò)失焦慮”下面的“信息特質(zhì)因素”應(yīng)該是原文信息的特點(diǎn)，總結(jié)材料一第三段“心理學(xué)研究認(rèn)為，不確定性和回避不確定性的傾向在焦慮等情緒的形成中發(fā)揮著重要作用”可得“量大易失去”；②圖片中“錯(cuò)失焦慮”下面的“用戶心理因素”應(yīng)該是用戶心理的特點(diǎn)，總結(jié)材料一第三段“雖然社交媒體有巨量信息，但是完全對個(gè)人有價(jià)值的內(nèi)容卻具有不確定性，不僅數(shù)量稀少，而且一旦失去，很難再找回，因此用戶會(huì)采取行動(dòng)進(jìn)行‘風(fēng)險(xiǎn)規(guī)避’可得“風(fēng)險(xiǎn)規(guī)避”；③圖片中“心理占有”下面的“用信息特質(zhì)因素”應(yīng)該是原文中信息的特點(diǎn)，總結(jié)材料一第四段“社交媒體平臺(tái)提供了幾乎無限的存儲(chǔ)空間，個(gè)人可以輕松地存儲(chǔ)和分享自己的數(shù)字內(nèi)容，還能通過移動(dòng)設(shè)備實(shí)時(shí)訪問”可得“儲(chǔ)存空間大”。④圖片中“自我延伸”下面的“用戶心理因素”應(yīng)該是原文用戶心理的特點(diǎn)，總結(jié)材料一第五段“用戶對這些數(shù)字囤積物產(chǎn)生‘情感依戀’”可得“情感依戀”。【5題詳解】本題考查學(xué)生篩選整合信息并概括要點(diǎn)的能力。（1）從“不如學(xué)會(huì)合理分配注意力，在‘有用’原則下把獲取信息限定在工作與生活所需的限度內(nèi)”可知，在信息爆炸時(shí)代個(gè)人應(yīng)學(xué)會(huì)合理分配注意力，將注意力集中在工作與生活所需上；（2）從“針對來源多樣、充斥著毫無根據(jù)的推測和想象、尤其是熱點(diǎn)事件發(fā)生時(shí)攪得人們焦躁難安的信息”可知，信息量巨大且復(fù)雜，學(xué)生必須學(xué)會(huì)批判質(zhì)疑；（3）從“在超負(fù)荷信息的壓迫下，仔細(xì)且深入的閱讀必然被快速又浮表的瀏覽替代，信息的接收成了一種忙亂的‘快餐’”可知，為了防止數(shù)字囤積帶來的危害，學(xué)生必須學(xué)會(huì)個(gè)性化思考，形成個(gè)人獨(dú)特的知識(shí)系統(tǒng)和認(rèn)知結(jié)構(gòu)。（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本部分共4小題，16分）閱讀下面的文字，完成下面小題。蘭州雜碎茅盾南方人一到蘭州，這才覺得生活的味兒大不相同。在上海受過訓(xùn)練的南方籍茶房，給旅客端進(jìn)了洗臉?biāo)筒杷畞砹耍缓伲宓牡故窍茨樀模瑴喌牡故呛鹊拿矗坎诲e(cuò)！清的是井水，是苦水，別說喝，光是洗臉也叫你的皮膚澀巴巴地難受；不用肥皂倒還好，一用了肥皂，你臉上的塵土就膩?zhàn)×嗣祝桨l(fā)弄不下。這是含有多量鹼質(zhì)的苦水，雖清，卻不中使。渾的卻是河水。那是甜水。一玻璃杯的水，回頭沉淀下來，倒有小半杯的泥漿，然而這是“甜”水，這是花五毛錢一擔(dān)從城外黃河里挑來的。不過苦水也還是水。甘肅省有許多地方，據(jù)說，連苦水也是寶貝，一個(gè)人獨(dú)用一盆洗臉?biāo)倌呛喼笔恰榜斎寺犅劇钡纳莩蓿〕酝炅嗣鏃l，伸出舌頭來舐干那碗上的濃厚的漿汁，算是懂得禮節(jié)。用水洗碗——這是從來沒有的。老百姓生平只洗兩次身：出世一次，去世一次。嗚呼，生在水鄉(xiāng)的人們哪里想得到水竟是這樣寶貴？正如不自由的人，才知道自由之可貴。蘭州城外的河水就是那樣湍急，所以沒有魚。不過，在冬天蘭州人也可以吃到魚，那是青海湟水的產(chǎn)物，冰凍如石。三九年的正月，蘭州的生活程度在全國說來，算是高的，這樣的“湟魚”，較大者約三塊錢一尾。三九年三月以前，蘭州雖常有警報(bào)，卻未被炸；蘭州城不大，城內(nèi)防空洞不多，城垣下則所在有之。但入口奇窄而向下，俯瞰宛如鼠穴。警報(bào)來時(shí)，居民大都跑避城外；城外群山環(huán)繞，但皆童山，人們坐山坡下，螞蟻似的一堆一堆，老遠(yuǎn)就看見。舊歷除夕前一日，城外飛機(jī)場被炸，投彈百余，但據(jù)說僅死一狗。這是蘭州的“處女炸”。越三日，是為舊歷新年初二，日機(jī)又來“拜年”，這回在城內(nèi)投彈了，可是空戰(zhàn)結(jié)果，被我方擊落七架（或云九架），這是“新年的禮物”。從此以后，老羞成怒的濫炸便開始了，幾乎每一條街，每一條巷，都中過炸彈。四〇年春季的一個(gè)旅客，在浮土寸許厚、軟如地氈的蘭州城內(nèi)關(guān)外走一趟，便往往看見有許多房子，大門還好好的，從門隙窺視，內(nèi)部卻是一片瓦礫。但是，請你千萬不要誤會(huì)蘭州就此荒涼了。依著“中國人自有辦法”的規(guī)律，四○年春季的蘭州比一年前更加“繁榮”，更加飄飄然。不說俏皮話，經(jīng)過多次濫炸后的蘭州，確有了若干“建設(shè)”：物證就是有幾條爛馬路是放寬了，鋪平了，路兩旁排列著簇新的平房，等候商人們?nèi)シ睒s市面；而尤其令人感謝的，電燈也居然像“電”燈了。②但所謂“繁榮”，卻也有它的另一方面。比方說，三九年的春天，要買一塊肥皂，一條毛巾，或者其他的化妝品，當(dāng)然不是“踏破鐵鞋無覓處”，可是貨色之缺乏，卻也顯而易見。至于其他“洋貨”，凡是帶點(diǎn)奢侈性的，只有幾家“百貨店”方有存儲(chǔ)，而且你要是嫌他們“貨色不齊全”時(shí)，店員就宣告道：“再也沒有了。這還是從前進(jìn)來的貨呢，新貨來不了！”但是隔了一年工夫，景象完全不同，新開張的洋貨鋪?zhàn)尤齼蓛傻卦趶那皼]有此類店鋪的馬路上出現(xiàn)了，新奇的美術(shù)字的招牌異常觸目，貨物的陳列式樣也宛然是“上海氣派”；陌生牌子的化妝品，人造絲襪、棉毛衫褲、吊襪帶、手帕、小鏡子、西裝領(lǐng)帶，應(yīng)有盡有，非常充足。特別是玻璃杯，一年以前幾乎少見的，這時(shí)也每家雜貨鋪里都有了。而且還有步哨似的地?cái)偅瑒t洋貨之中，間或也有些土貨。手電筒和劣質(zhì)的自來水筆、自動(dòng)鉛筆，在地?cái)偵弦渤３？吹健?zhàn)爭和封鎖，并沒有影響到西北大后方蘭州的洋貨商——③不，他們的貨物的來源，倒是愈“戰(zhàn)”愈暢旺了！何以故？因?yàn)椤爸袊俗杂修k法”。一個(gè)在特種機(jī)關(guān)里混事的小家伙發(fā)牢騷說：“這是一個(gè)極大的組織，有包運(yùn)的，也有包銷的。在路上時(shí)，有武裝保護(hù)，到了地頭，又有虎頭牌撐腰。值一塊錢的東西，脫出手去便成為十塊二十塊，真是國難財(cái)！然而，這是一種特權(quán)，差不多的人，休想染指。④全部的緝私機(jī)構(gòu)在他們的手里。有些不知死活的老百姓，窮昏了，居然也走這一道，肩挑背馱的，老鼠似的抄小路硬走個(gè)十站八站路，居然也會(huì)弄進(jìn)些來；可是，沿途碰到零星的隊(duì)伍，哪一處能夠白放過，總得點(diǎn)綴點(diǎn)綴。要是最后一關(guān)碰到正主兒的檢查，那就完了蛋，貨充公，人也押起來。前些時(shí)，查出一個(gè)巧法兒：女人們把洋布纏在身上，裝作大肚子混進(jìn)來。現(xiàn)在凡是大肚子女人，都要脫光了檢驗(yàn)……嘿，你這該明白了罷——一句話，一方面是大量的化公為私，又一方面則是涓滴歸‘公’呵！”這問題，決非限于一隅，是有全國性的，不過，據(jù)說也劃有勢力范圍，各守防地，不相侵犯。這也屬于所謂“中國人自有辦法”。地大物博的中國，理應(yīng)事事不會(huì)沒有“辦法”，而且打仗亦既三年多，有些事也應(yīng)早有點(diǎn)“辦法”。西北一帶的根本問題是“水”。有一位水利專家指點(diǎn)那些禿頂?shù)狞S土山說：“土質(zhì)并不壞，只要有水！”又有一位農(nóng)業(yè)家看中了蘭州的水果，幻想著如何裝罐頭輸出。皋蘭縣是出產(chǎn)好水果的，有名的“醉瓜”，甜而多汁，入口即化，又帶著香蕉味一般的酒香。這種醉瓜，不知到底是哈密瓜的變種呢，或由它一變而為哈密瓜，但總之，并不比哈密瓜差。蘋果、沙果、梨子，也都不壞。皋蘭縣是有發(fā)展果園的前途的。不過，在此“非常時(shí)期”，大事正多，自然談不到。（有刪減）6.下列對文本相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A.文中多次使用“據(jù)說”來傳達(dá)信息，信息的真假不一使得文本內(nèi)涵的表現(xiàn)更具靈活性，表達(dá)更具有藝術(shù)張力。B.“特種機(jī)關(guān)里混事的小家伙”的大段牢騷，表現(xiàn)了老百姓在當(dāng)時(shí)背景下的生存智慧，暗含作者的政治見解。C.特權(quán)者謀私利時(shí)“自有辦法”，輪到百姓問題時(shí)卻又遲遲沒有辦法，兩者對比鮮明，可見作者對此的批判。D.本文的語言風(fēng)格十分鮮明，文中大量正話反說，諷刺十足而又詼諧幽默，深刻揭露了當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗與丑惡。7.對文中畫線句子分析與鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）A.句子①對于旅客用水洗臉這件事，用“駭人聽聞”一詞來形容，具有夸張意味。B.句子②承上啟下，既照應(yīng)空炸后蘭州建設(shè)的繁榮，也引出下文洋貨貿(mào)易的繁榮。C.句子③中的“愈‘戰(zhàn)’愈暢旺”，巧用引號，具有深層意味，表明作者關(guān)注社會(huì)。D.句子④中“他們”，與上一段帶洋貨的“他們”，都是指當(dāng)時(shí)擁有特權(quán)的那些人。8.第6段加點(diǎn)的“但”字出現(xiàn)三次，請依次分析其揭示的矛盾之處。9.白居易堅(jiān)持“文章合為時(shí)而著，詩歌合為事而作”的原則。本文也踐行了這一原則，請概述這一原則并結(jié)合文本簡要分析。【答案】6.B7.B8.①第一個(gè)“但”字，寫出了城外防空洞多卻建設(shè)很簡陋的矛盾。②第二個(gè)“但”字，寫出了警報(bào)來臨百姓們卻無處可避的矛盾。③第三個(gè)“但”字，寫出了轟炸的激烈與傷亡輕微通報(bào)的矛盾。9.（1）白居易堅(jiān)持的原則：文章應(yīng)當(dāng)反映社會(huì)現(xiàn)實(shí)。（2）分析：①以旅客用水洗臉之事，反映百姓用水困難的現(xiàn)實(shí)，批判特權(quán)階級不知民間疾苦。②以城外防空洞與空襲之事，反映蘭州抗日空戰(zhàn)的歷史，批判當(dāng)局枉顧百姓安危的做法。③以轟炸后蘭州建設(shè)之事，反映當(dāng)時(shí)形式主義建設(shè)的情形，批判當(dāng)局弄虛作假的作風(fēng)。④以開辦洋行貿(mào)易之事，反映當(dāng)時(shí)洋貨買賣的繁榮，揭露以權(quán)謀私的丑惡。⑤以專家給建議方法之事，反映改革只想不做的困境，批判當(dāng)局只顧斂財(cái)?shù)谋举|(zhì)。（寫滿兩點(diǎn)即可，其他答案言之有理，亦酌情給分。）【解析】【6題詳解】本題考查學(xué)生分析、理解文章內(nèi)容和品味語言藝術(shù)的能力。B.“生存智慧”錯(cuò)。“特種機(jī)關(guān)里混事的小家伙”所發(fā)的牢騷是“值一塊錢的東西，脫出手去便成為十塊二十塊，真是國難財(cái)！然而……有些不知死活的老百姓，窮昏了，居然也走這一道……要是最后一關(guān)碰到正主兒的檢查，那就完了蛋，貨充公，人也押起來”，表現(xiàn)了老百姓在當(dāng)時(shí)背景下的生存困境故選B。【7題詳解】本題考查學(xué)生理解重要句子含意的能力。B.“蘭州建設(shè)的繁榮景象”錯(cuò)。本文作者運(yùn)用反語的寫作手法，正話反說，文中的“繁榮”是指在遭受日軍轟炸后，經(jīng)過多次濫炸后的蘭州，確有了若干“建設(shè)”，所以應(yīng)是“蘭州建設(shè)的虛假繁榮景象”。故選B。【8題詳解】本題考查學(xué)生分析、理解文章內(nèi)容的能力。由“城垣下則所在有之。但入口奇窄而向下”可知，城墻下有防空洞，但入口很窄。所以，第一個(gè)“但”字，寫出了城外有防空洞卻建設(shè)很簡陋的矛盾。由“警報(bào)來時(shí)，居民大都跑避城外；城外群山環(huán)繞，但皆童山，人們坐山坡下，螞蟻似的一堆一堆，老遠(yuǎn)就看見”可知，城外山很多，但多草木不生，人們在城外隨處可見。所以，第二個(gè)“但”字，寫出了警報(bào)來臨百姓們卻無處可避的矛盾。由“舊歷除夕前一日，城外飛機(jī)場被炸，投彈百余，但據(jù)說僅死一狗”可知，城外飛機(jī)場被投彈百余，據(jù)說僅死一只狗。所以，第三個(gè)“但”字，寫出了轟炸的激烈與傷亡輕微通報(bào)的矛盾。【9題詳解】本題考查學(xué)生個(gè)性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀的能力。（1）白居易堅(jiān)持的原則是“文章合為時(shí)而著，詩歌合為事而作”。這句話出自唐代文學(xué)家白居易所著的《與元九書》，其意思是文章應(yīng)該為時(shí)事而著作，詩歌應(yīng)該為現(xiàn)實(shí)而創(chuàng)作。可見，文章應(yīng)當(dāng)反映社會(huì)現(xiàn)實(shí)。（2）分析：①原文“在上海受過訓(xùn)練的南方籍茶房，給旅客端進(jìn)了洗臉?biāo)筒杷畞砹耍缓伲宓牡故窍茨樀摹宓氖蔷强嗨瑒e說喝，光是洗臉也叫你的皮膚澀巴巴地難受……這是含有多量鹼質(zhì)的苦水，雖清，卻不中使”，清的是井水，是含有多量鹼質(zhì)的苦水，雖清，卻不中使。以旅客用水洗臉之事，反映百姓用水困難的現(xiàn)實(shí)，特權(quán)階級不知民間疾苦，表達(dá)了作者對其批判的態(tài)度。②原文“警報(bào)來時(shí)，居民大都跑避城外；城外群山環(huán)繞，但皆童山，人們坐山坡下，螞蟻似一堆一堆，老遠(yuǎn)就看見”“從此以后，老羞成怒的濫炸便開始了，幾乎每一條街，每一條巷，都中過炸彈……便往往看見有許多房子，大門還好好的，從門隙窺視，內(nèi)部卻是一片瓦礫”，雖有防空洞，但警報(bào)來時(shí)百姓大都跑避城外，卻無處可避；空襲使蘭州城內(nèi)外的房子成為一片瓦礫。以城外防空洞與空襲之事，揭示蘭州抗日空戰(zhàn)的歷史，當(dāng)局枉顧百姓安危，作者對此加以批判。③由“經(jīng)過多次濫炸后的蘭州，確有了若干‘建設(shè)’：物證就是有幾條爛馬路是放寬了，鋪平了，路兩旁排列著簇新的平房，等候商人們?nèi)シ睒s市面……電燈也居然像‘電’燈了”可知，被炸后的爛馬路變寬變平，路邊建設(shè)了平房但尚待繁榮。以轟炸后蘭州建設(shè)之事，揭示當(dāng)時(shí)的形式主義建設(shè)，當(dāng)局弄虛作假的作風(fēng)加以批判。④原文“戰(zhàn)爭和封鎖，并沒有影響到西北大后方蘭州的洋貨商——不，他們的貨物的來源，倒是愈‘戰(zhàn)’愈暢旺了！何以故？因?yàn)椤袊俗杂修k法’”“然而，這是一種特權(quán)，差不多的人，休想染指。全部的緝私機(jī)構(gòu)在他們的手里……要是最后一關(guān)碰到正主兒的檢查，那就完了蛋，貨充公，人也押起來……一句話，一方面是大量的化公為私，又一方面則是涓滴歸‘公’呵！”，開辦洋行，借助特權(quán)，化公為私。以開辦洋行貿(mào)易之事，反映當(dāng)時(shí)洋貨買賣的繁榮，揭露以權(quán)謀私的丑惡。⑤由“西北一帶的根本問題是‘水’。有一位水利專家指點(diǎn)那些禿頂?shù)狞S土山說：‘土質(zhì)并不壞，只要有水！’又有一位農(nóng)業(yè)家看中了蘭州的水果，幻想著如何裝罐頭輸出……不過，在此‘非常時(shí)期’，大事正多，自然談不到”可知，水利專家、農(nóng)業(yè)家等為建設(shè)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，有些事也應(yīng)早有點(diǎn)“辦法”。以專家給建議方法之事，反映改革只想不做的困境，批判當(dāng)局只顧斂財(cái)?shù)谋举|(zhì)。二、古代詩文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）閱讀下面的文言文，完成小題。材料一：初，檜逐趙鼎，飛每對客嘆息，又以恢復(fù)為己任，不肯附和議。讀檜奏，至“德無常師，主善為師”之語，惡其欺罔，恚曰:“君臣大倫，根于天性，大臣而忍面謾其主耶！”兀術(shù)遺檜書曰：“汝朝夕以和請，而岳飛方為河北圖，必殺飛，始可和。”檜亦以飛不死，終梗和議，己必及禍，故力謀殺之。以諫議大夫萬俟離與飛有怨，風(fēng)離劾飛，又風(fēng)中丞何鑄、侍御史羅汝楫交章彈論，大率謂:“今春金人攻淮西，飛略至舒、蘄而不進(jìn)，比與俊按兵淮上，又欲棄山陽而不守。”飛累章請罷樞柄，尋還兩鎮(zhèn)節(jié)，充萬壽觀使、奉朝請。檜志未伸也，又諭張俊令劫王貴、誘王俊誣告張憲謀還飛兵。檜遣使捕飛父子證張憲事，使者至，飛笑曰：“皇天后土，可表此心。”初命何鑄鞠之，飛裂裳以背示鑄，有“盡忠報(bào)國”四大字，深入膚理。既而閱實(shí)無左驗(yàn)，鑄明其無辜。改命萬俟離。離誣：飛與憲書，令虛申探報(bào)以動(dòng)朝廷，云與憲書，令措置使飛還軍；且言其書已焚。飛坐系兩月，無可證者。或教離以臺(tái)章所指淮西事為言，離喜白檜，簿錄飛家，取當(dāng)時(shí)御札藏之以滅跡。又逼孫革等證飛受詔逗遛，命評事元龜年取行軍時(shí)日雜定之，傅會(huì)其獄。歲暮，獄不成，檜手書小紙付獄，即報(bào)飛死，時(shí)年三十九。云棄市。籍家貲，徙家?guī)X南。幕屬于鵬等從坐者六人。獄之將上也，韓世忠不平，詣檜詰其實(shí)，檜曰：“飛子云與張憲書雖不明，其事體莫須有。”世忠曰：“‘莫須有’三字，何以服天下？”時(shí)洪皓在金國中，蠟書馳奏，以為金人所畏服者惟飛，至以父呼之，諸酋聞其死，酌酒相賀。（節(jié)選自《宋史·岳飛傳》）材料二：夫夷狄者不戰(zhàn)而未可與和者也犬縶項(xiàng)而后馴蛇去齒而后柔者也。以戰(zhàn)先之，所以和也；以和縻之，所以戰(zhàn)也。知此，則秦檜之謀，與岳飛可相輔以制女真。抗必不可和之說，而和者之言益固，然后墜其所以而一恃于和，宋乃以不振而迄于亡。非飛之戰(zhàn)，檜亦安能和也？然則有檜之和，亦何妨于飛之戰(zhàn)哉？戰(zhàn)與和，兩用則成，偏用則敗，此中國制夷之上算也。夫夷狄者，詐之而不為不信，乘之而不為不義者也，期于遠(yuǎn)其害而已矣。（節(jié)選自王夫之《讀通鑒論》卷二十）10.材料二中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號涂黑。夫夷狄者A不戰(zhàn)而未可與B和者也C犬縶項(xiàng)D而后馴E蛇F去齒G而后柔者也。11.下列對材料中加點(diǎn)的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（）A.始，才，與《六國論》“始速禍焉”的“始”意思相同。B.籍，登記，名詞用作動(dòng)詞，與《鴻門宴》“籍吏民”的“籍”意思、用法都相同。C.其實(shí)，它的實(shí)際情況，與《種樹郭橐駝傳》“不抑耗其實(shí)而已”的“其實(shí)”意思不相同。D.則，就，與《生于憂患，死于安樂》“出則無敵國外患者”的“則”意思不相同。12.下列對材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（）A.岳飛讀到秦檜奏章中的一些話語時(shí)感到憤怒，他認(rèn)為君臣之間，應(yīng)以真誠天性為本，而秦檜竟然欺騙君主。B.秦檜先命何鑄審訊岳飛，何鑄沒有查出治罪岳飛的證據(jù)，又改命萬俟離審理，萬俟禼陷岳飛父子都曾寫信給張究并指使張完做某些事。C.岳飛被關(guān)押兩個(gè)月，沒有人為他作證明。到年底，這件案子還是沒有成立，秦檜寫了一張紙條交給監(jiān)獄，岳飛立即被處死。D.王夫之認(rèn)為可以將戰(zhàn)與和兩種方法配合使用來制服夷狄，秦檜講和，對岳飛作戰(zhàn)并沒有妨礙，制服外族可以不用顧及信義。13.請把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）檜亦以飛不死，終梗和議，己必及禍，故力謀殺之。（2）以戰(zhàn)先之，所以和也；以和縻之，所以戰(zhàn)也。14.王夫之認(rèn)為主戰(zhàn)與主和“偏用則敗”，材料一中有哪些事實(shí)可以支撐王夫之的觀點(diǎn)？請簡要概括。【答案】10.ACE11.C12.C13.（1）秦檜也認(rèn)岳飛不死，終究要阻礙和議，自己也必然會(huì)遭到禍害，因此極力圖謀殺死岳飛。（2）先和它作戰(zhàn)，是為了和它講和；用和議束縛它，是為了以后再開戰(zhàn)。14.①岳飛主戰(zhàn)，把恢復(fù)中原作為自己的責(zé)任，不肯附和同金議和；②秦檜主和，認(rèn)為岳飛不死，終究要阻礙和議，自己也會(huì)遭到禍害，極力陷害、謀殺岳飛，岳飛死后，敵人舉杯慶賀，而宋朝依靠和談而一蹶不振。【解析】【導(dǎo)語】兩則材料展現(xiàn)了南宋時(shí)期的政治斗爭和戰(zhàn)略選擇。材料一主要描述了岳飛被誣陷和冤殺的過程，揭示了秦檜為求和議不擇手段的陰謀。材料二則通過王夫之的觀點(diǎn)，論述了對夷狄應(yīng)同時(shí)采取戰(zhàn)與和的策略，批評南宋偏重一面的失敗策略。兩者結(jié)合凸顯當(dāng)時(shí)忠臣受害、奸臣當(dāng)?shù)赖谋瘎。约败娛屡c政治決策失衡的歷史教訓(xùn)。【10題詳解】本題考查學(xué)生文言文斷句的能力。句意：對于夷狄，不和它作戰(zhàn)是不能和它講和的，惡狗拴住脖頸而后會(huì)被馴服，毒蛇去掉毒齒而后會(huì)柔順。“夷狄者”是整個(gè)句子的主語部分，它在句子中起到提示談?wù)搶ο蟮淖饔茫贏處斷開；“者也”表判斷，用于句末，在C處斷開；“犬縶項(xiàng)而后馴”中“犬”是主語，“縶項(xiàng)”是謂語，“而后馴”表示一種結(jié)果，和“蛇去齒而后柔”結(jié)構(gòu)一致，在E處斷開。故選ACE。【11題詳解】本題考查學(xué)生對文言詞語中的一詞多義現(xiàn)象的理解能力。A.正確。句意：然后才能夠議和；/才開始招致禍患。B.正確。句意：登記并沒收岳飛的全部家產(chǎn)；/登記官吏和百姓的情況。C.“它的實(shí)際情況”錯(cuò)。真憑實(shí)據(jù)/它的果實(shí)。句意：到秦檜那里質(zhì)問真憑實(shí)據(jù)；/不抑制、損耗它（樹木）的果實(shí)（的生長）罷了。D.正確。就/表假設(shè)，如果。句意：兩種方法一起使用就會(huì)成功；/在國外如果沒有實(shí)力相當(dāng)、足以抗衡的國家和來自國外的禍患。故選C。【12題詳解】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的能力。C.“沒有人為他作證明”錯(cuò)，材料中“無可證者”是“沒有證明他有罪的證據(jù)”的意思。故選C。【13題詳解】本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的能力。（1）“以”，認(rèn)為；“梗”，阻礙；“及”，遭到；“力”極力。（2）“所以”，用來……的；第一個(gè)“和”，動(dòng)詞，講和；第二個(gè)“和”，名詞，和議；“縻”，束縛。【14題詳解】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容、篩選概括文中重要信息的能力。①“飛每對客嘆息，又以恢復(fù)為己任，不肯附和議”直接表明了岳飛一心想要恢復(fù)中原，對于與金議和這件事是持反對態(tài)度的；“讀檜奏，至‘德無常師，主善為師’之語，惡其欺罔，恚曰：‘君臣大倫，根于天性，大臣而忍面謾其主耶！’”可知他把恢復(fù)中原作為自己的責(zé)任，厭惡秦檜的欺罔之態(tài)，氣憤地指責(zé)大臣怎能忍心當(dāng)面欺騙君主，體現(xiàn)出他對秦檜議和主張以及相關(guān)做法的不滿，但最終也沒有成功。②根據(jù)“檜亦以飛不死，終梗和議，已必及禍，故力謀殺之。以諫議大夫萬俟離與飛有怨，風(fēng)離劾飛，又風(fēng)中丞何鑄、侍御史羅汝楫交章彈論”可知，秦檜出于主和目的，認(rèn)定岳飛不死會(huì)阻礙和議，進(jìn)而給自己帶來災(zāi)禍，于是利用與岳飛有怨之人以及其他官員交章彈劾岳飛，開始了對主戰(zhàn)派核心人物岳飛的蓄意打壓。“諸酋聞其死，酌酒相賀”可知岳飛死后，金人首領(lǐng)聽聞消息竟舉杯慶賀，這充分表明宋朝一味主和，犧牲主戰(zhàn)力量，卻并沒有換來真正的和平。參考譯文：材料一：當(dāng)初，秦檜將趙鼎逐出朝廷，岳飛常常對幕僚感嘆惋惜，又把恢復(fù)中原作為自己的責(zé)任，不肯附和同金議和。他閱讀秦檜奏章，到“德行沒有一定的師法標(biāo)準(zhǔn)，只要主張為善就可以師法”這句話時(shí)，厭惡他對皇帝的欺騙、蒙蔽，憤怒地說：“君臣之間的倫常，根源于天性，臣下怎么能忍心當(dāng)面欺騙他的君主呢！”兀術(shù)送給秦檜的信中說：“你每天都在請求和議，但岳飛卻正在圖謀進(jìn)攻黃河以北，必須殺掉岳飛，然后才能夠議和。”秦檜也認(rèn)為岳飛不死，終究要阻礙和議，自己也必然會(huì)遭到禍害，因此極力圖謀殺死岳飛。由于諫議大夫萬俟離與岳飛早有怨仇，秦檜就暗示萬俟離彈劾岳飛，又指示御史中丞何鑄、侍御史羅汝楫接連上章彈劾論說，大概意思是說：“今年春天金軍進(jìn)攻淮西，岳飛進(jìn)軍至舒州、蘄州而不再前進(jìn)，近來他和張俊在淮河一帶按兵不動(dòng)，又打算放棄山陽而不加防守。”岳飛多次上章請求罷免自己的樞密副使職務(wù)，不久又交還兩鎮(zhèn)節(jié)度使的官位，充任萬壽觀使、奉朝請。秦檜的意圖還沒有得到滿足，又指示張俊下令逼迫王貴、引誘王俊誣告張憲策劃（迫使朝廷）把兵權(quán)交還岳飛。秦檜派遣使者逮捕岳飛父子證實(shí)張憲的事情，使者來到時(shí)，岳飛笑著說：“皇天后土，可以表明我的心跡。”秦檜開始命令何鑄審訊岳飛，岳飛撕開衣服把脊背給何鑄看，上面有“盡忠報(bào)國”四個(gè)大字，字跡深入皮膚之中。不久查實(shí)缺乏證據(jù)，何鑄說明岳飛沒有罪。秦檜又改命萬俟離審理。萬俟離誣蔑道：岳飛曾寫信給張憲，讓張憲謊報(bào)敵情以聳動(dòng)朝廷，岳云也寫信給張憲，讓張憲采取措施讓岳飛回到軍中；并且說這些書信已經(jīng)被燒毀。岳飛被關(guān)押兩個(gè)月，沒有找到可以證明他有罪的證據(jù)。有人教萬俟離以御史臺(tái)奏章所指責(zé)的淮西一事為借口陷害岳飛，萬俟離高興地報(bào)告給秦檜，查抄登記岳飛的家產(chǎn)，取走當(dāng)時(shí)高宗寫給岳飛的書信收藏起來以滅跡。又逼迫孫革等人證明岳飛接到高宗詔令后仍逗留不進(jìn)，命令大理寺評事元龜年把岳飛行軍日程顛倒排定，用來附會(huì)岳飛冤案。這年歲末，這件案子還是沒有成立，秦檜親自寫了一張紙條交給監(jiān)獄，監(jiān)獄當(dāng)即報(bào)告說岳飛已死，當(dāng)時(shí)岳飛年僅三十九歲。岳云被斬首棄于鬧市。登記并沒收岳飛的全部家產(chǎn)，全家被流放到嶺南。岳飛的幕僚于鵬等六人也被牽連定罪。岳飛一案準(zhǔn)備上報(bào)時(shí)，韓世忠憤憤不平，到秦檜那里質(zhì)問真憑實(shí)據(jù)，秦檜說：“岳飛的兒子岳云寫信給張憲這件事雖不明確，但這件事情或許有的。”韓世忠說：“‘或許有’三個(gè)字，怎么能夠使天下人信服？”當(dāng)時(shí)洪皓正出使金國，派人迅速送回一封蠟書上奏高宗，說金國因畏懼而敬服的只有岳飛一人，甚至用父來稱呼他，金國將領(lǐng)聽說岳飛被處死，舉杯互相慶賀。材料二：對于夷狄，不和它作戰(zhàn)是不能和它講和的，惡狗拴住脖頸而后會(huì)被馴服，毒蛇去掉毒齒而后會(huì)柔順。先和它作戰(zhàn)，是為了和它講和；用和議束縛它，是為了以后再開戰(zhàn)。明白這一點(diǎn)，那么秦檜的主和，與岳飛的主戰(zhàn)可以相輔相成來制服金人。堅(jiān)持一定不講和的觀點(diǎn)，主和派的主和意見也更加堅(jiān)定，然后放棄了和女真作戰(zhàn)而完全依靠和談，宋朝因此一蹶不振，一直延續(xù)到它滅亡。如果不是岳飛和女真作戰(zhàn)，秦檜又怎能和女真講和呢？既然這樣，那么秦檜講和，于岳飛作戰(zhàn)又有什么妨礙呢？戰(zhàn)與和，兩種方法一起使用就會(huì)成功，只用一種方法就會(huì)失敗，這是中原之國制服夷狄的上策。對于夷狄，欺騙它不算不講信用，趁它危難時(shí)進(jìn)攻它不算不講道義，只是期望避免遭受它的禍害罷了。”（二）古代詩歌閱讀（本小題共2小題，9分）閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。重夸①州宅②旦暮景色，兼酬前篇末句元稹仙都難畫亦難書，暫合登臨不合居。繞郭煙嵐新雨后，滿山樓閣上燈初。人聲曉動(dòng)千門辟，湖色宵涵萬象虛。為問西州羅剎岸③，濤頭沖突近何如？［注］①白居易讀元稹《以州宅夸于樂天》（此詩末句為“謫居猶得住蓬萊”）詩后，作《答微之夸越州州宅》云：“賀上人回得報(bào)書，大夸州宅似仙居。厭看馮翊風(fēng)沙久，喜見蘭亭煙景初。日出旌旗生氣色，月明樓閣在空虛。知君暗數(shù)江南郡，除卻余杭盡不如。”②州宅：越王臺(tái)，在臥龍山磨盤岡下。③西州，指杭州。羅剎，錢塘江，錢塘江潮頭洶涌澎湃。15.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A.詩題中“前篇”指元稹所作的《以州宅夸于樂天》，“重夸”意為再次向友人夸示。B.首聯(lián)上下兩句分別重復(fù)使用“難”“合”二字，以強(qiáng)調(diào)語氣，表示極度夸贊，緊承題旨。C.頸聯(lián)實(shí)寫州宅曉、宵景象，照應(yīng)題目“旦暮景色”，以靜襯動(dòng)，突出州宅繁華的景象。D.尾聯(lián)針對白居易和篇的諧謔之語，用輕松的語調(diào)回復(fù)，可見唱和雙方親密的關(guān)系。16.劉克莊在《后村詩話》中對本詩頷聯(lián)給予了高度評價(jià)，請賞析頷聯(lián)的寫景藝術(shù)。【答案】15.C16.①頷聯(lián)采用動(dòng)靜結(jié)合手法，上句“繞郭煙嵐新雨后”描繪了雨后城郭周圍煙霧繚繞的靜態(tài)美景，下句“滿山樓閣上燈初”則寫出華燈初上時(shí)滿山樓閣的動(dòng)態(tài)景象，動(dòng)靜相生，形成一幅和諧美麗的畫面。②頷聯(lián)巧妙地運(yùn)用了色彩渲染，通過“煙嵐”和“燈初”這兩個(gè)詞語，將雨后煙云的灰白與夜晚燈光的金黃相互映襯，使得畫面色彩豐富，給人以強(qiáng)烈的視覺沖擊。③頷聯(lián)中的“新雨后”和“上燈初”分別選取了雨后和入夜兩個(gè)特定時(shí)間，展現(xiàn)了越州州宅在不同時(shí)段的美景，時(shí)間轉(zhuǎn)換巧妙，景色變化豐富。④頷聯(lián)在寫景時(shí)由遠(yuǎn)及近，上句寫遠(yuǎn)景，下句寫近景，層次分明，突出了州宅周圍環(huán)境的優(yōu)美。【解析】【導(dǎo)語】《重夸州宅旦暮景色，兼酬前篇末句》通過對仙境般越州宅的描述，展現(xiàn)其秀麗風(fēng)光和繁華景象。首聯(lián)以難繪難寫的仙都映襯州宅之美，頷聯(lián)用雨后新煙和初放的燈火生動(dòng)描繪周圍環(huán)境，頸聯(lián)強(qiáng)調(diào)晨曉人聲和夜晚湖色，尾聯(lián)則用幽默問句回應(yīng)友人，既展現(xiàn)友情，又強(qiáng)化地域特色。全詩用詞巧妙，景中寓情，意蘊(yùn)深遠(yuǎn)。【15題詳解】本題考查學(xué)生分析鑒賞詩歌內(nèi)容和藝術(shù)特色的能力。C.“以靜襯動(dòng)，突出州宅繁華的景象”錯(cuò)誤。頸聯(lián)分別描寫了早晨和夜晚不同的景色，一面是人聲鼎沸，一面是湖色靜謐，突出了州宅環(huán)境多樣性的獨(dú)特魅力。是動(dòng)靜結(jié)合，但不是以靜襯動(dòng)，也沒有突出州宅繁華熱鬧的景象之意。故選C。【16題詳解】本題考查學(xué)生分析、鑒賞詩歌意境的能力。①動(dòng)靜結(jié)合，畫面生動(dòng)：頷聯(lián)上句“繞郭煙嵐新雨后”，以靜態(tài)的筆觸描繪了雨后城郭周圍煙霧繚繞的美景。煙嵐如輕紗般環(huán)繞著城市，給人一種寧靜而祥和的感覺，這是雨后特有的靜謐之美。下句“滿山樓閣上燈初”，則轉(zhuǎn)而以動(dòng)態(tài)的視角寫出華燈初上時(shí)滿山樓閣的生機(jī)勃勃。燈光逐漸亮起，與山色、煙嵐相互映襯，使得整個(gè)畫面充滿了活力和生氣。這種動(dòng)靜結(jié)合的手法，使得畫面既寧靜又生動(dòng)，形成了一幅和諧美麗的畫卷。②色彩渲染，視覺沖擊：頷聯(lián)巧妙地運(yùn)用了色彩來渲染畫面。上句中的“煙嵐”呈現(xiàn)出雨后煙云的灰白色彩，給人一種清新而朦朧的感覺；下句中的“燈初”則帶來了夜晚燈光的金黃色澤，溫暖而明亮。這兩種色彩在畫面中相互映襯，形成了鮮明的對比和強(qiáng)烈的視覺沖擊。灰白與金黃的交織，使得畫面色彩豐富而層次分明，更加吸引人的眼球。③時(shí)間轉(zhuǎn)換，景色多變：頷聯(lián)中的“新雨后”和“上燈初”分別選取了雨后和入夜兩個(gè)特定時(shí)間節(jié)點(diǎn)，展現(xiàn)了越州州宅在不同時(shí)段的美景。“新雨后”描繪了雨后的清新與寧靜，“上燈初”則呈現(xiàn)了夜晚的溫馨與活力。這種時(shí)間轉(zhuǎn)換的巧妙運(yùn)用，使得景色變化豐富多樣，讓讀者能夠感受到越州州宅在不同時(shí)段的獨(dú)特魅力。④由遠(yuǎn)及近，層次分明：頷聯(lián)在寫景時(shí)采用了由遠(yuǎn)及近的手法。上句“繞郭煙嵐新雨后”寫遠(yuǎn)景，以廣闊的視野展現(xiàn)了城郭周圍煙霧繚繞的壯觀景象；下句“滿山樓閣上燈初”則寫近景，將視線拉近到滿山的樓閣和初上的燈光上，突出了州宅周圍環(huán)境的優(yōu)美和細(xì)節(jié)之處。這種由遠(yuǎn)及近的寫法，使得畫面層次分明，更加立體和生動(dòng)。（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）17.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）語文課堂上，王老師講解“以實(shí)喻虛”時(shí)，列舉張若虛《春江花月夜》中以霜喻月光的兩句“___________________，___________________”。（2）中秋之夜，小明在院子里賞月，看到月光下的樹木在風(fēng)中擺動(dòng)，非常可愛，不禁想起了歸有光《項(xiàng)脊軒志》中的“___________________，___________________”兩句。（3）古代文人對春天情有獨(dú)鐘，古典詩（詞）文中，常常寫萬物在春天復(fù)蘇、繁榮滋長的美好景象，如“___________________，___________________”。【答案】①.空里流霜不覺飛②.汀上白沙看不見③.風(fēng)移影動(dòng)④.珊珊可愛⑤.木欣欣以向榮⑥.泉涓涓而始流（等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春/草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙/春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來/幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥）【解析】【詳解】本題考查學(xué)生默寫常見的名篇名句的能力。易錯(cuò)字詞有：汀、珊珊、涓涓、鶯、園。三、語言文字運(yùn)用（20分）（一）語言文字運(yùn)用Ⅰ（本題共3小題，12分）閱讀下面的文字，完成小題。我于丁酉年初夏，涉足湖南零陵，尋訪唐代著名書法家懷素出家修行和練字的綠天庵。漫步綠天庵，思緒逐浪，神驅(qū)千年。我想起唐代詩人杜甫的《觀公孫大娘弟子舞劍器行》。此詩寫出公孫大娘及其弟子劍舞時(shí)，天地動(dòng)容，江海壯色的壯觀畫面。我分明感到，懷素的狂草，呼呼生風(fēng)，寒光凜凜，在游龍?bào)@蛇中透出陣陣劍氣，我禁不住要高呼了，這不就是紙上的劍舞嗎？詩、書、舞，不就是藝術(shù)的同源、線條的共生嗎？詩行的騰挪跌宕，________________，________________，不都是線條的變形夸張嗎？這一切的最終追求，都是人類審美的需求，只有美才可以將這些線條歸納起來，抵達(dá)審美的終極目標(biāo)，完成心靈花朵的開放，以臻萬紫千紅的世界。我把思緒漸漸收攏，集中在綠天庵，背景是一塊巨大的巖壁，平整如盤，懷素狂草，赫然在目，它那沖破一切狂飆突起的狀態(tài)，自由奔放特立獨(dú)行的風(fēng)貌，神鬼莫測變化萬端的詭秘，生風(fēng)挾雷翻江倒海的氣勢，如巨浪撲向巖壁。天幕漸漸拉開，摩崖《自敘帖》映入眼簾，滿壁煙云。摩崖之下，唐公孫大娘《劍器渾脫舞》正在表演，寒光四射，風(fēng)雷呼嘯，與懷素飛動(dòng)的狂草（①），如洪波噴射，如九流回環(huán)，如連山噴雪，如絕壁掛松。風(fēng)聲，劍聲，筆聲，舞聲，融合成一幅絕美的圖畫。綠天庵之綠，是永州大地的主色，今之善舞者，將會(huì)在主色中調(diào)入更多色彩，這種色彩點(diǎn)染社稷蒼生，會(huì)讓民生的舞臺(tái)更充沛飽滿，使錦繡瀟湘更（②）。18.請?jiān)谖闹欣ㄌ杻?nèi)填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。19.請仿照文中畫波浪線的句子，分別以“書法”和“舞蹈”為話題，仿寫兩句。20.文中畫橫線的部分有什么表達(dá)效果？請簡要分析。【答案】18.①相映成趣（珠聯(lián)璧合）②生機(jī)勃勃19.示例：草書的逆折變化，舞蹈的旋轉(zhuǎn)曲折。20.使用比喻手法，生動(dòng)形象地寫出了唐公孫大娘舞劍和懷素書寫狂草時(shí)雄偉壯觀的畫面和激情四射、沉浸其中的狀態(tài)。運(yùn)用排比手法，讀起來朗朗上口，一氣呵成，語勢強(qiáng)烈，傳達(dá)出表演場面的恢宏氣勢和強(qiáng)烈的動(dòng)感，增強(qiáng)了語言的感染力和沖擊力。【解析】【18題詳解】本題考查學(xué)生正確使用成語的能力。第一空，根據(jù)“風(fēng)聲，劍聲，筆聲，舞聲，融合成一幅絕美的圖畫”可知，此處需要體現(xiàn)懷素的狂草與公孫大娘舞劍的完美契合，故填“相映成趣（珠聯(lián)璧合）”。相映成趣：互相襯托、映照而顯得很有趣。珠聯(lián)璧合珍珠聯(lián)串在一起，美玉結(jié)合在一塊，比喻杰出的人才或美好的事物聚集在一起的美好樣子。第二空，由“綠天庵之綠”和“民生的舞臺(tái)更充沛飽滿”等內(nèi)容可知，上文主要寫色彩點(diǎn)染社會(huì)環(huán)境，此處應(yīng)用于描述景象或氛圍充滿生命力，故填“生機(jī)勃勃”。生機(jī)勃勃：形容自然界充滿生命力，或社會(huì)生活活躍。【19題詳解】本題考查學(xué)生語言表達(dá)之仿寫的能力。前文寫詩、書、舞是藝術(shù)的同源、線條的共生，后文是“不都是線條的變形夸張嗎”，據(jù)此可知，仿寫時(shí)除了句式，內(nèi)容還要緊扣關(guān)鍵詞“線條”。“書法”話題可以選擇草書，草書富有變化，更能體現(xiàn)線條感，如“草書的逆折變化”；“舞蹈”動(dòng)作跳躍多變，要寫出線條感并不困難，如“舞蹈的旋轉(zhuǎn)曲折”。【20題詳解】本題考查學(xué)生分析語句的表達(dá)效果的能力。使用比喻手法，每一個(gè)比喻都獨(dú)立成景，共同構(gòu)建了一個(gè)多層次、多維度的動(dòng)態(tài)畫面。從“洪波噴射”的壯闊，到“九流回環(huán)”的復(fù)雜多變，再到“連山噴雪”的震撼，最后是“絕壁掛松”的堅(jiān)韌與高遠(yuǎn)，這些景象相互交織，生動(dòng)形象地寫出了唐公孫大娘舞劍和懷素書寫狂草時(shí)雄偉壯觀的畫面和激情四射、沉浸其中的狀態(tài)。這組排比句以“如……”的句式依次排列，整齊而有節(jié)奏。將作者內(nèi)心強(qiáng)烈的情感通過多個(gè)意象疊加的方式釋放出來，比單一的描述更能傳達(dá)出作者對這種藝術(shù)交融場景的熱愛與崇敬，使讀者更容易被作者的情感感染，深入體會(huì)到藝術(shù)的魅力，增強(qiáng)了語言的感染力和沖擊力。（二）語言文字運(yùn)用Ⅱ（本題共2小題，8分）閱讀下面的文字，完成下面小題。想想看，有朝一日，我們要在密密的樹林里，在黃葉底下拾起自己的腳印，如同當(dāng)年撿拾堅(jiān)果；花市燈火如晝，長街萬頭攢動(dòng)，我們?nèi)シ珠_密密的人腿撿起腳印，一如當(dāng)年拾起擠掉的鞋子。想想那個(gè)湖！有一天，我們得砸破鏡面，撕裂天光云影，到水底去收拾腳印。一如當(dāng)年采集鵝卵石。在那個(gè)供人歌舞跳躍的廣場上，你的腳印并不完整，大半只有腳尖或只有腳跟。在你家門外、窗外、后院的墻外，你的燈影所及，你家梧桐的陰影所及，我的腳印是一層鋪上一層，春夏秋冬千層萬層，一旦全部涌出，恐怕高過你家的房頂。我要撿回來的不只是腳印……那些歌，在我們唱歌的地方，四處有拋擲的音符，歌聲凍在原處，等我去吹一口氣，再響起來。那些淚，在我流過淚的地方，熱淚化為鐵漿，倒流入腔，凝成鐵心鋼腸，舊地重臨，鋼鐵還原成漿，還原成淚，老淚如陳年舊釀。人散落，淚散落，歌聲散落，腳印散落，我一一仔細(xì)收拾，如同向夜光杯中仔細(xì)斟滿葡萄美酒！也許撿腳印的故事，只是提醒游子在垂暮之年做一次回顧式的旅行。若把平生行程再走一遍，這旅程的終站，當(dāng)然就是故鄉(xiāng)。21.下列選項(xiàng)中“想想”一詞，與文段中加點(diǎn)詞“想想”在表意上最接近的是（）A.別整天顧著享受，多想想前輩為咱拼了多少吧！B.喝了茶睡不著？來試著想想，我們都經(jīng)歷過吧！C.天上掉餡餅這種事兒，想想就好，可不要當(dāng)真。D.大家動(dòng)動(dòng)腦筋想想辦法，才能去解決這道難題。22.文中畫橫線的句子可改寫成：“我仔細(xì)收拾散落的人、淚、歌聲、腳印，跟往夜光杯中仔細(xì)倒葡萄美酒似的！”從語義上看二者基本相同，為什么說原文的表達(dá)效果更好？【答案】21.B22.①原句用多個(gè)短句強(qiáng)調(diào)“散落”，突出事物的狀態(tài)，情感表達(dá)更貼合上文，語言更有的律感。②原句用“一一”，強(qiáng)調(diào)收拾好每一件東西，更凸顯細(xì)心程度。③改句“跟……似的”“倒”偏口語化，原句更符合上下文的散文語言風(fēng)格。【解析】【21題詳解】本題考查學(xué)生理解詞語在不同語境中的含義的能力。文中的“想想”表示一種假設(shè)，強(qiáng)調(diào)設(shè)身處地。A.指思考；B.表示一種假設(shè)、設(shè)身處地；C.側(cè)重于頭腦中的想象；D.表示思考。故選B。【22題詳解】本題考查學(xué)生分析句子表達(dá)效果的能力。①原句使用的是短句，“人散落，淚散落，歌聲散落，腳印散落”，用多個(gè)短句強(qiáng)調(diào)“散落”，突出了“散落”這種狀態(tài)，且是多種事物的狀態(tài)，照應(yīng)了上文“在我們唱歌的地方，四處有拋擲的音符”“在我流過淚的地方，熱淚化為鐵漿”等，情感表達(dá)更貼合上文；且短句節(jié)奏鮮明，語言更有的律感。而改句使用的是長句，把“散落”作為定語，修飾“人、淚、歌聲、腳印”，重點(diǎn)不在“散落”這種狀態(tài)，而在所修飾的事物，且長句與上文表達(dá)不和諧，情感上不夠細(xì)膩、深情。②原句用“一一”，再加上“仔細(xì)”來修飾“收拾”，強(qiáng)調(diào)收拾好每一件東西，更凸顯細(xì)心程度。改句刪掉了“一一”，缺乏飽含感情地認(rèn)真收拾的狀態(tài)。③原句“如同向夜光杯中仔細(xì)斟滿葡萄美酒！”戛然而止，言有盡而意無窮；且“斟滿”帶有鄭重感受，更符合原文風(fēng)格；改句“跟……似的”“倒”偏口語化，不符合上下文的散文語風(fēng)。四、作文（60分）23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。如今不少中小學(xué)生都有一周每天每個(gè)時(shí)間段的自律打卡本或自律打卡表，用各種顏色標(biāo)記全天時(shí)間軸；一些青年參加了諸如30天運(yùn)動(dòng)打卡訓(xùn)練營或百日閱讀自律營，每天標(biāo)記這是完成的第幾天，距離目標(biāo)還差幾天；一些成年人每次吃飯都會(huì)帶上一臺(tái)電子秤，計(jì)算食物精確到克來控制熱量……越來越多的人開始把生活數(shù)字化，并把這種新方式命名為“量化生活”。量化人生目標(biāo)、精確時(shí)間管理讓人生具有目標(biāo)感、掌控感，但也帶來了一些思考：人的生活究竟能否被量化？人生必須量化嗎？請結(jié)合材料寫一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題：不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。【答案】例文：人生深淺不在于被度量自律打卡表，分割學(xué)習(xí)時(shí)間“分秒必爭”；電子秤，計(jì)算食物熱量“分毫不差”；閱讀營，目標(biāo)書籍?dāng)?shù)量“嚴(yán)防死守”。將生活數(shù)字化，成就了越來越多年輕人的“量化生活”。誠然，規(guī)劃生活讓我們更具目標(biāo)感與動(dòng)力，但我認(rèn)為人生應(yīng)有里程碑與指示牌，人生的深淺，寬窄不在于被度量，不在于必須的單位“量化”。把握量化之度，體味人生詩意，充實(shí)人生內(nèi)容，才是人生真意。人生不應(yīng)虛度，充實(shí)的人生無需被丈量。李太白一生灑脫飄逸，如風(fēng)過境，海中攬?jiān)拢粢浴皢挝弧笔我粤恐渴怯蒙拈L短，賦詩的數(shù)量還是以政報(bào)民的功績來衡量？顯然皆否，但他的一生就因此而荒蕪了嗎？不，他依舊有一身豪情俠義和廣闊心境，他的影響無需被丈量，行走于廣袤的大唐國土，吐露一身才華，謫仙真人流芳百世。真正充實(shí)的人生，丈量它的永遠(yuǎn)不是一串串冷冰冰的數(shù)字，而是你體驗(yàn)人生芳華，閱盡人間春色的厚度與廣度。作為青年人的我們，正處于快節(jié)奏的數(shù)字化時(shí)代下，面對百般變化的時(shí)代風(fēng)向，量化目標(biāo)是需要的，否則如雨打萍、浪拍舶，容易迷失在重重迷霧的航線上或重重山巒阻礙的征途中。運(yùn)動(dòng)打卡，監(jiān)測健康狀況，有的放矢地去鍛煉加強(qiáng)；設(shè)定目標(biāo)，督促自我爭分奪秒，如揚(yáng)鞭奮蹄激勵(lì)作為；科學(xué)飲食，精確到克消除某些疾患。曾國藩日記中寫下每天看書、練字的數(shù)量；本杰明.富蘭克林喜歡用圖表、便條記錄時(shí)間分配。無論承認(rèn)與否，其實(shí)量化自我這件事我們從未遠(yuǎn)離過。量化生活確實(shí)讓科技時(shí)代背景下的我們能保持自律，注重科