浙江省杭州市蕭山區金山學校2009學年第一學期七年級期中測試語文試卷親愛的同學們：這是你步入初中第一場正規性考試。猶如戰馬渴望馳騁疆場，成竹在胸的你，早就盼望能在這個舞臺上一露身手，一展風采。相信自己，你是最棒的！一、基礎訓練（30分每題3分）1.請你將下面的字用楷體寫在格子里。（3分）生命的價值在于奉獻

2、加點字注音完全正確的一項是……………()(3分)A、納罕(hǎn)冉冉(rǎn)柚子(yóu)頭暈目眩(xuàn)B、迂回(yú)佇（chù）立顫抖(chàn)忍俊不禁(jīn)C、倔強(juè)騷擾(rǎo)黃暈(yùn)玲瓏剔透(tì)D、梔子(zhī)訓誡(jiè)貯蓄(zhù)繁弦急管(xián)3、下列詞語中沒有錯別字的一是………………()(3分)A、嶙峋辜負險象疊生肅然起敬小心翼翼B、蹂躪伶仃專心至志仙露瓊漿明查秋毫C、綻開貪婪盤虬臥龍陰晴圓缺龐然大物D、迸濺糟踏怡然自得獲益匪淺擎天捍地4、

下列句中加點字詞在語境中解釋不正確的一項是…（）(3分)A、我的心在瘦骨嶙峋的胸腔里咚咚直跳。（嶙峋-形容人消瘦。）B、而我們居然站在這兒，站在這雙線道的馬路邊，這無疑是一種墮落。（墮

落—自身形象的大大下滑。）C、可笑地詛咒著眼前的環境。（詛咒--指祈禱鬼神加禍于所恨的人。）D、于是，諸神之王召見這只白兔，向她宣布一個慷慨的決定。（慷

慨-不吝惜。）5、

下列句子中沒有語病的是………………（）（3分）A、在同學們的熱心的幫助下，使他更加堅定了追求美好人生理想的信心。B、中國人民有信心有能力把自己的國家建設得更加美好。C、老師那和藹可親的笑臉和諄諄教誨總是浮現在我面前。D、他邁著強壯有力的步伐正面向我們走來。6、下列各句標點使用正確的一項是………………（）（3分）A、“我下不去！”我哭著說：“我會掉下去，我會摔死的！”B、理想是羅盤，給船舶導引方向；理想是船舶，載著你出海遠行。C、“吹面不寒楊柳風，”不錯的，像母親的手撫摸著你。D、我知道今天衛生委員安排誰打掃教室？7、

下面一段話的空白處應填入的最恰當的一句是…（）（3分）雄偉的山，蒼郁的樹，苔染的石壁，滴水的竹林，都在江中投入綠油油的倒影，_________________，就連我自己也在那閃閃的綠色之中了。A、天空中的艷陽灑下金輝一片B、大地像一塊鮮艷的地毯C、碧綠的江水輕輕拍打著船舷D、天空和地面整個綠成一片

8、根據上下文填空（4題選做3題）（3分每題1分）（1）

無可奈何花落去

，。（晏殊《浣溪沙》）（2），怡然自得。（沈復《童趣》）（3），隨風直到夜郎西。（李白《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》）

(4)綠樹村邊合，。（孟浩然《過故人莊》）9、文學常識填空。（3分）（1）《西游記》是我國經典小說之一，是最成功的帶有神話色彩的文學巨著。其故事和人物幾乎家喻戶曉，受到中外讀者的喜愛。這部小說的核心人物是_________，他突出的性格是反抗精神。（2）《走一步，再走一步》作者是美國作家。（3）《紫藤蘿瀑布》節選自作者是宗璞。10根據提供的句子，再仿造一個句子使上下文順暢。大自然的語言豐富多采：從秋葉的飄零中，我們讀出了季節的變換；從歸雁的行列中，我們讀出了集體的力量；從，我們讀出了。二、現代文閱讀（一）設若單單只有陽光，那么算不了出奇。請閉上眼睛想：一個老城，有山有水，全在天底下曬著陽光，暖和安適地睡著，只等春風來把它們喚醒，這是不是個理想的境界？小山整把濟南圍了個圈兒，只有北邊缺著點口兒。這一圈小山在冬天特別可愛，好像是把濟南放在一個小搖籃里，它們安靜不動地低聲說：“你們放心吧，這兒準保暖和。”真的，濟南的人們在冬天是面上含笑的。他們一看那些小山，心中便覺得有了著落，有了依靠。他們由天上看到山上，便不知不覺地想：“明天也許就是春天了吧？這樣的溫暖，今天夜里山草也許就綠起來了吧？”就是這點幻想不能一時實現，他們也并不著急，因為這樣慈善的冬天，干啥還希望別的呢！11．說說下列加點詞語在文中的含義。（4分）一個老城，有山有水，全在天底下曬著陽光，暖和安適地睡著，只等春風來把它們喚醒，這是不是個理想的境界？12．文段中加點的兩個“它們”的意思是否一樣，請簡要說明。（4分）

13．文段中劃橫線的句子有怎樣的表達效果。（3分）

14．濟南為什么是個理想的境界？這表現了作者怎樣的情感？3分）

（二）八月的一天下午，天氣暖洋洋的，一群小孩在十分賣力地捕捉那些色彩斑斕的蝴蝶。這時，我不由自主地想起童年時代發生的一件印象很深的事情。那時我才十二歲，住在南卡羅來納州，常常把一些野生的活物捉來放到籠子里，而那件事發生以后，我這種興致就被拋得無影無蹤了。我家在林子邊上，每當日落黃昏，便有一群美洲畫眉來到林間歇息和歌唱。那歌聲美妙絕倫，沒有一件人間的樂器能奏出那么優美的曲調來。果然，我成功了。它先是拍打著翅膀，在籠中飛來撲去，十分恐懼。但后來它安靜下來，承認了這個新家。站在籠子前，聆聽我的小音樂家美妙的歌唱，我感到萬分高興，真是喜從天降。我把鳥籠放到我家后院。第二天，它那慈愛的媽媽口含食物飛到籠子跟前。畫眉媽媽讓小畫眉把食物一口一口吞咽下去。當然，畫眉媽媽是知道這樣比我來喂它的孩子要好得多。看來，這是件皆大歡喜的好事情。接下來的一天早晨，我去看我的小俘虜在干什么，結果發現它已經無聲無息地躺在籠子底層，死了。我對此迷惑不解，不知發生了什么事情。我想，我的小鳥不是已得到了精心的照料嗎？那時，正逢著名的鳥類學家阿瑟·威利來看望我的父親，在我家小住。于是，我就把那小可憐兒的可怕厄運告訴了他，聽后，他作了精辟的解釋：“當一只美洲畫眉鳥媽媽發現它的孩子被關進籠子后，就一定喂小畫眉足以致死的毒莓，它似乎堅信它的孩子死了總比活著做囚徒好些。”我聽了，大吃一驚。從此以后，我再也不捕捉任何活物來關進籠子里。因為我知道：任何生物都有對自由生活的追求，而這種追求無疑是值得肯定的。15、第一段中，有一句話：“那件事發生后，我這種興致就被拋得無影無蹤了。”請問：“那件事”是指。（2分）“這種興致”是指。（2分）16、閱讀二、三自然段，“我”為什么要捕獲一只小畫眉放到籠子里？（2分）請你評價一下“我”的這種做法。（2分）

17、作者為什么“再也不捕捉任何活物來關在籠子里”？（3分）18、讀過這篇文章你有什么想法？現在依然有人捕鳥，請你對他們說幾句話。（3分）

三、文言文閱讀（一）子曰：“學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？”子曰：“溫故而知新，可以為師矣。”子曰：“學而不思則罔，思而不學則殆”子曰：“由，誨女知之乎？知之為知之，不知為不知，是知也。”子曰：“見賢思齊焉，見不賢內自省也。”子曰：“三人行，必有我師焉；擇其善者而從之，其不善者而改之。”曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道遠。仁以為為己仁，不亦重乎？死而后已，不亦遠乎？”子曰：“歲寒，然后知松柏之后凋也。”子項問曰：“有一言可以終身行之者乎？”子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施自己”19、解釋下列加點詞在文中的意思．（4分）不亦說乎：（）與朋友交而不信乎：（）吾日三省吾身：（）死而后已：（）20、翻譯句子（4分）（1）學而不思則罔，思而不學則殆。（2）知之為知之，不知為不知，是知也。21、說說孔子對弟子講“歲寒，然后知松柏之后凋也”的用意是什么？（2分）（二）師曠論學晉平公問于師曠曰：“吾年七十。欲學，恐已暮矣！”師曠曰：“何不炳燭乎？”平公曰：“安有為人臣而戲其君乎？”師曠曰：“盲臣安敢戲其君乎？臣聞之：少而好學，如日出之陽；壯而好學，如日中之光；老而好學，如炳燭之明。炳燭之明，孰與昧行乎？”平公曰：“善哉！”（12分）22、解釋文中加點的詞。（4分）①恐已暮矣（）②盲臣安敢戲其君乎（）③臣聞之（）④善哉（）23、下列句子中“之”字用法不同的一項是（2分）……………（）A、臣聞之B、如日出之光C、驅之別院D、學而時習之24、翻譯文中畫線的句子（4分）（1）少而好學，如日出之陽。（2）安有為人臣而戲其君乎？25、這則短文告訴我們一個什么道理？（4分）四、寫作（40分）26、請以“_________，我的最愛”為題，寫一篇文章。要求：（1）請將題目補充完整。例如：媽媽、家里的貓咪、故鄉的小河、蜘蛛俠……（2）運用記敘文寫你最熟悉的內容，表達你的真情實感。（3）寫作中不得出現真實的姓名、班級。（4）字數不少于600字。2009學年第一學期七年級期中語文試卷（答案）1、略2、D3、C4、C5、B（A在或使去掉C諄諄教誨回響在耳畔。D、定語“強壯”與它的中心語“步伐”不搭配，可將“強壯”改為“強健”。）6、

A7、D8、根據上下文填空（4題選做3題）（3分每題1分）（1）

無可奈何花落去

，似曾相識燕歸來。（晏殊《浣溪沙》）

（2）神游其中，怡然自得。（沈復《童趣》）（3）我寄愁心與明月，隨風直到夜郎西。（李白《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》）

(4)綠樹村邊合，青山郭外斜。（孟浩然《過故人莊》）9、（1）孫悟空（2）《走一步，再走一步》作者莫頓·亨特是美國作家。（3《紫藤蘿瀑布》節選自《鐵簫人語》作者是宗璞。10、略二、閱讀（一）11、“睡著”“喚醒”都是擬人，將老城人格化，使之帶有生命