Unit7SectionBProject教學設計2024-2025學年人教版英語七年級下冊授課內容授課時數授課班級授課人數授課地點授課時間教學內容分析嘿，親愛的同學們，今天我們要一起探索的是人教版英語七年級下冊的Unit7SectionB中的Project部分。這節課，我們將聚焦于如何運用所學知識，通過一個有趣的項目來展示我們的英語能力。別看它是個Project，其實它跟課本里的內容緊密相連哦！比如，我們之前學過的時態、詞匯和句型，都會在這個項目中得到運用。讓我們一起期待，看看誰能設計出一個最酷的項目來吧！??核心素養目標分析在本節課的Unit7SectionBProject中，我們旨在培養學生的幾個關鍵核心素養。首先，通過實際操作和合作，提升他們的語言實踐能力。其次，引導學生運用跨文化意識，理解不同文化的交流方式。再者，強調創新思維和問題解決能力的培養，讓學生在項目設計中展現個人的創造力和邏輯思維。最后，通過團隊協作，培養他們的合作精神和社交能力。這些目標將有助于學生全面發展，適應未來的多元社會。教學難點與重點1.教學重點

①理解并運用項目任務中的關鍵句型和時態，如過去時和現在完成時，以便準確地描述過去發生的事情和現在的結果。

②培養學生的創新思維，引導他們設計出既有創意又實用的項目方案，這要求學生能夠靈活運用所學知識，結合實際情境進行創造性表達。

2.教學難點

①在項目實施過程中，幫助學生克服語言表達障礙，尤其是在復雜情境下如何選擇合適的詞匯和句型。

②引導學生進行有效的團隊合作，確保每個人都能在項目中發揮自己的優勢，同時學會傾聽和尊重他人意見。

③培養學生的批判性思維，讓他們在項目完成后能夠對作品進行自我評估和反思，提升自我改進的能力。教學資源-軟硬件資源：多媒體教學設備（如投影儀、電腦）、音響設備、電子白板

-課程平臺：人教版英語教學平臺、班級微信群或學習交流群

-信息化資源：英語學習網站、在線詞典、英語教學視頻

-教學手段：實物教具（如圖片、地圖）、互動游戲、角色扮演活動教學流程1.導入新課

-詳細內容：首先，我會用一段簡短的英語歌曲或視頻作為導入，讓學生在輕松愉快的氛圍中進入英語學習狀態。接著，我會用英語提問：“Doyoulikeprojects?Whyorwhynot?”引導學生思考項目的重要性。然后，我會簡要介紹本節課的項目主題，例如：“Today,wearegoingtoworkonaprojectabout‘MyDreamCity’.”（今天，我們將進行一個關于“我的夢想城市”的項目。）

2.新課講授

-詳細內容：

①首先，我會用PPT展示一些關于夢想城市的圖片和視頻，激發學生的興趣。然后，我會引導學生用英語描述這些圖片，復習并鞏固過去時和現在完成時的用法。

②接著，我會介紹項目的基本要求和步驟，包括分組、收集資料、設計方案、制作展示等。

③最后，我會通過小組討論的方式，讓學生思考如何將所學知識應用到項目中，并鼓勵他們提出自己的想法和建議。

3.實踐活動

-詳細內容：

①學生分組，每組選擇一個主題，如“環保城市”、“科技城市”等。

②每組學生根據主題，收集相關資料，如圖片、視頻、文字等。

③學生利用所學知識，設計出具有創意的項目方案，并制作成PPT或海報等形式。

4.學生小組討論

-詳細內容：

①如何運用過去時和現在完成時描述城市的變化。

②如何在項目中融入環保、科技等元素，展現創新思維。

③如何在小組內有效溝通，分工合作，確保項目順利進行。

5.總結回顧

-內容：在活動結束后，我會組織學生進行總結和回顧。首先，我會請每組學生展示他們的項目成果，并對項目中的亮點和不足進行評價。然后，我會引導學生反思自己在項目中的收獲和成長，如語言能力的提升、團隊合作能力的培養等。最后，我會強調本節課的重難點，如時態的正確運用、創新思維的培養等，并鼓勵學生在今后的學習中繼續努力。

用時：45分鐘

本節課通過項目式學習的方式，讓學生在輕松愉快的氛圍中鞏固所學知識，提升語言實踐能力和創新能力。在教學過程中，我注重引導學生主動思考、積極參與，培養他們的團隊合作精神和溝通能力。通過總結回顧環節，讓學生認識到自己的成長和進步，激發他們繼續學習的動力。知識點梳理在本章節的學習中，我們將重點梳理以下知識點：

1.詞匯積累

-城市相關詞匯：city,town,village,community,metropolis

-環保相關詞匯：environment,pollution,recycle,conservation,renewableenergy

-科技相關詞匯：technology,innovation,invention,automation,artificialintelligence

2.時態運用

-過去時：用于描述過去發生的事情，例如：“Webuiltanewlibraryinourcitytenyearsago.”

-現在完成時：用于描述過去發生的動作對現在造成的影響或結果，例如：“Wehaveplantedover500treesinourcommunitytoimprovetheenvironment.”

3.句型結構

-描述過去發生的事情：“IvisitedtheGreatWalllastsummer.”

-表達對未來的期望：“Ihopemycitywillbemorebeautifulandgreeninthefuture.”

-提出建議：“Weshouldreducetheuseofplasticbagstoprotecttheenvironment.”

4.語法要點

-過去時的構成：主語+動詞過去式

-現在完成時的構成：主語+have/has+過去分詞

-介詞短語的運用：inthepast,inthefuture,foralongtime,forthefirsttime

5.文化背景知識

-了解不同國家或地區對城市建設和環境保護的看法和措施

-探討科技發展對城市生活的影響，如智能交通、環保建筑等

6.項目設計要素

-確定項目主題，如“我的夢想城市”

-收集相關資料，如圖片、視頻、文字等

-設計項目方案，包括創意、可行性、實施步驟等

-制作項目展示，如PPT、海報等形式

7.團隊合作與溝通

-分工合作，明確各自職責

-溝通與協調，確保項目順利進行

-反饋與改進，提升項目質量課堂小結，當堂檢測課堂小結：

在本節課的學習中，我們一起探索了“我的夢想城市”這個主題，通過項目式學習的方式，不僅提升了同學們的英語實際運用能力，還鍛煉了你們的創新思維和團隊合作精神。以下是我們今天學習的主要內容：

1.我們學習了與城市、環保、科技相關的詞匯，為項目設計打下了基礎。

2.通過練習，大家掌握了過去時和現在完成時的用法，能夠準確地描述過去發生的事情和現在的結果。

3.在小組討論中，同學們積極思考，提出了許多有創意的項目方案，展示了你們的創新思維。

4.我們一起探討了如何有效地進行團隊合作，以及如何在項目中進行溝通與協調。

現在，讓我們來回顧一下今天的學習內容：

-請同學們用過去時描述你曾經去過的一個地方。

-用現在完成時表達一個你最近完成的活動。

-分享你在小組討論中的創意點子。

當堂檢測：

為了檢測同學們對今天所學內容的掌握程度，我們將進行以下檢測：

1.單項選擇（用時5分鐘）

-選擇正確的時態填空。

-選擇與圖片或情景相符的詞匯。

2.完形填空（用時10分鐘）

-閱讀短文，根據上下文選擇合適的詞匯或短語填空。

3.短文改錯（用時10分鐘）

-仔細閱讀短文，找出并改正其中的錯誤。

4.小組合作（用時10分鐘）

-小組討論并完成一個與夢想城市相關的項目提案。

5.個人展示（用時5分鐘）

-每位同學用英語介紹你的夢想城市，并說明理由。內容邏輯關系1.詞匯與句型

①重點知識點：與城市、環保、科技相關的詞匯

②重點詞匯：city,town,village,community,metropolis,environment,pollution,recycle,conservation,renewableenergy,technology,innovation,invention,automation,artificialintelligence

③重點句型：IvisitedtheGreatWalllastsummer.Ihopemycitywillbemorebeautifulandgreeninthefuture.Weshouldreducetheuseofplasticbagstoprotecttheenvironment.

2.時態運用

①重點知識點：過去時和現在完成時的用法

②重點詞組：pasttense,presentperfecttense

③重點句型：Hebuiltanewlibrarytenyearsago.Wehaveplantedover500treesinourcommunity.

3.項目設計與實施

①重點知識點：項目主題確定、資料收集、方案設計、展示制作

②重點步驟：Chooseatheme,collectinformation,designaplan,createapresentation

③重點句型：Whatisthethemeofourproject?Howcan