Module7Unit2Writing教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年外研版英語七年級上冊學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具教學(xué)內(nèi)容Module7Unit2Writing教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年外研版英語七年級上冊

本章節(jié)內(nèi)容主要圍繞寫作技巧展開，包括如何寫日記、如何描述自己的學(xué)校、家庭、朋友等。具體內(nèi)容涉及日記格式、常用詞匯、句型以及如何展開段落等。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的英語寫作能力，提升語言表達和文字組織能力。

2.增強學(xué)生的跨文化意識，學(xué)會用英語描述自己的文化背景。

3.培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，學(xué)會查閱資料，拓展知識面。

4.提升學(xué)生的批判性思維，學(xué)會分析、評價和反思自己的寫作。重點難點及解決辦法重點：

1.日記的格式和結(jié)構(gòu)：強調(diào)學(xué)生掌握日記的基本格式，如日期、稱呼、正文和結(jié)束語。

2.描述性詞匯和句型：重點教授學(xué)生如何使用豐富的詞匯和句型來描述人物、地點和事件。

難點：

1.詞匯運用：學(xué)生可能難以選擇合適的詞匯來表達自己的思想。

2.句型結(jié)構(gòu)：學(xué)生可能對復(fù)雜句型的運用感到困惑。

解決辦法：

1.通過詞匯卡片、圖片和游戲等活動，幫助學(xué)生擴大詞匯量，提高詞匯運用能力。

2.通過示例句和句子拆解，引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握不同句型的結(jié)構(gòu)，鼓勵學(xué)生進行句型轉(zhuǎn)換練習(xí)。

3.分階段教學(xué)，先從簡單句型開始，逐步過渡到復(fù)雜句型，同時提供足夠的寫作練習(xí)機會，讓學(xué)生在實踐中提升寫作技能。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：系統(tǒng)講解日記寫作的基本規(guī)則和技巧。

2.演示法：通過示范日記寫作過程，展示寫作思路和技巧。

3.實踐法：引導(dǎo)學(xué)生進行實際寫作練習(xí)，并及時給予反饋。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用PPT展示日記格式、示例文本，增強視覺效果。

2.網(wǎng)絡(luò)資源：引導(dǎo)學(xué)生使用在線工具和資源，如寫作社區(qū)，提高寫作興趣。

3.教學(xué)軟件：使用寫作軟件幫助學(xué)生練習(xí)，提供即時反饋和自我評估功能。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

激發(fā)興趣：教師通過展示學(xué)生熟悉的日記片段，提問學(xué)生：“你們喜歡寫日記嗎？為什么？”引導(dǎo)學(xué)生分享自己寫日記的經(jīng)歷和感受。

回顧舊知：教師簡要回顧七年級上冊已學(xué)過的英語寫作基礎(chǔ)，如簡單句、復(fù)合句的構(gòu)成，以及常用的描述性詞匯。

2.新課呈現(xiàn)（約15分鐘）

講解新知：教師詳細(xì)講解日記寫作的格式、結(jié)構(gòu)和常用句型，如：“Todayisasunnyday.Iwenttotheparkwithmyfriends.Weplayedbasketballandhadapicnic.”

舉例說明：教師通過展示幾個日記范文，分析其結(jié)構(gòu)和用詞，讓學(xué)生了解日記寫作的規(guī)范。

互動探究：教師提出問題，如：“Howdoyoustartadiary?”，引導(dǎo)學(xué)生進行小組討論，分享自己的寫作經(jīng)驗。

3.工具準(zhǔn)備（約5分鐘）

學(xué)生活動：教師分發(fā)日記本和筆，要求學(xué)生準(zhǔn)備好寫作材料。

教師指導(dǎo)：教師提醒學(xué)生注意日記的格式，如日期、稱呼、正文和結(jié)束語。

4.寫作實踐（約20分鐘）

學(xué)生活動：學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識，開始撰寫自己的日記，教師巡視指導(dǎo)。

教師指導(dǎo)：教師針對學(xué)生在寫作過程中遇到的問題，如詞匯選擇、句型運用等，給予個別指導(dǎo)。

5.作品展示與評價（約10分鐘）

學(xué)生活動：學(xué)生自愿展示自己的日記作品，其他同學(xué)進行評價。

教師評價：教師對學(xué)生的日記作品進行評價，肯定優(yōu)點，指出不足，并提出改進建議。

6.課堂小結(jié)（約5分鐘）

教師總結(jié)：教師對本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容進行總結(jié)，強調(diào)日記寫作的重要性和技巧。

學(xué)生反思：學(xué)生回顧自己的寫作過程，反思自己的進步和不足。

7.課后作業(yè)（約5分鐘）

學(xué)生活動：教師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識，完成一篇日記。

教師指導(dǎo)：教師提醒學(xué)生注意作業(yè)的要求，如字?jǐn)?shù)、格式等。

教學(xué)過程中，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個體差異，針對不同層次的學(xué)生給予相應(yīng)的指導(dǎo)。同時，教師應(yīng)鼓勵學(xué)生積極參與課堂活動，提高學(xué)生的英語寫作能力。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.寫作技能的提升

-學(xué)生能夠熟練運用日記的格式和結(jié)構(gòu)，包括日期、稱呼、正文和結(jié)束語。

-學(xué)生能夠運用豐富的詞匯和句型來描述人物、地點和事件，提高語言表達的準(zhǔn)確性和豐富性。

-學(xué)生能夠通過日記寫作練習(xí)，提升自己的寫作流暢性和連貫性。

2.語言運用能力的增強

-學(xué)生能夠正確使用英語語法，如時態(tài)、語態(tài)、冠詞等，減少語法錯誤。

-學(xué)生能夠根據(jù)語境選擇合適的詞匯，提高詞匯的運用能力。

-學(xué)生能夠通過寫作練習(xí)，增強對英語語感的感知和運用。

3.跨文化意識的培養(yǎng)

-學(xué)生通過描述自己的學(xué)校、家庭、朋友等，了解并尊重不同的文化背景。

-學(xué)生能夠用英語表達自己的觀點和感受，增強跨文化交流的能力。

-學(xué)生能夠通過寫作，增進對自身文化的認(rèn)識和自豪感。

4.自主學(xué)習(xí)能力的發(fā)展

-學(xué)生能夠獨立查閱資料，拓展知識面，為自己的寫作積累素材。

-學(xué)生能夠通過自我反思，發(fā)現(xiàn)自己的寫作優(yōu)點和不足，并努力改進。

-學(xué)生能夠根據(jù)自己的興趣和需求，選擇不同的寫作主題，提高寫作的主動性和創(chuàng)造性。

5.批判性思維能力的提升

-學(xué)生在寫作過程中，學(xué)會分析、評價和反思自己的寫作，提高批判性思維能力。

-學(xué)生能夠從不同的角度審視自己的作品，提出改進意見，增強批判性思維。

-學(xué)生能夠通過寫作，表達自己的觀點，學(xué)會用英語進行辯論和討論。

6.交流與合作能力的提高

-學(xué)生在課堂討論和作品展示環(huán)節(jié)，學(xué)會傾聽他人意見，尊重不同觀點。

-學(xué)生能夠與他人合作，共同完成寫作任務(wù)，提高團隊協(xié)作能力。

-學(xué)生在評價他人作品時，能夠客觀、公正地提出建議，增強交流能力。教學(xué)反思與總結(jié)這節(jié)課下來，我感到收獲頗豐，但也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進的地方。

在教學(xué)過程中，我嘗試了多種教學(xué)方法，比如通過多媒體展示日記格式、結(jié)構(gòu)，讓學(xué)生直觀地了解日記寫作的規(guī)范。我發(fā)現(xiàn)這種直觀教學(xué)方式很受學(xué)生歡迎，他們能夠更快地掌握日記寫作的基本要求。此外，我還鼓勵學(xué)生進行小組討論，分享自己的寫作經(jīng)驗，這樣不僅提高了學(xué)生的參與度，也讓他們在交流中學(xué)會了傾聽和尊重他人。

不過，我也意識到在教學(xué)方法上還存在一些問題。比如，我在講解新知時，可能過于注重知識的系統(tǒng)性，而忽略了學(xué)生的接受程度。有些學(xué)生可能因為基礎(chǔ)薄弱，對一些概念和技巧的理解不夠深入。因此，我需要在今后的教學(xué)中，更加注重學(xué)生的個體差異，提供分層教學(xué)，確保每個學(xué)生都能跟上進度。

在教學(xué)策略上，我發(fā)現(xiàn)我在引導(dǎo)學(xué)生進行互動探究時，可能過于依賴討論，而忽視了其他形式的學(xué)習(xí)。比如，我可以在課堂上設(shè)計一些寫作游戲或競賽，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)寫作技巧。同時，我也需要更多地鼓勵學(xué)生進行自主寫作，給予他們更多的寫作自由，這樣可以幫助他們更好地發(fā)揮自己的創(chuàng)意。

在課堂管理方面，我發(fā)現(xiàn)有時候課堂紀(jì)律不夠好，學(xué)生在寫作練習(xí)時容易分心。為了解決這個問題，我需要在課前制定更明確的課堂規(guī)則，并在課堂上嚴(yán)格執(zhí)行。同時，我也需要學(xué)會利用一些小技巧，比如適時表揚、分組競賽等，來維持課堂秩序。

然而，也存在一些不足。比如，有些學(xué)生在寫作時，詞匯選擇和句型運用上還是存在困難。這需要我在今后的教學(xué)中，更加注重詞匯和句型的積累，提供更多的寫作練習(xí)機會，幫助學(xué)生克服這些難題。

針對這些問題，我提出以下改進措施和建議：

-優(yōu)化教學(xué)方法，結(jié)合學(xué)生的實際需求，提供更多樣化的教學(xué)活動。

-加強課堂管理，制定明確的課堂規(guī)則，并嚴(yán)格執(zhí)行。

-注重分層教學(xué)，針對不同層次的學(xué)生提供個性化的指導(dǎo)。

-鼓勵學(xué)生進行自主寫作，給予他們更多的寫作自由和創(chuàng)意空間。

我相信，通過不斷反思和改進，我的教學(xué)水平會不斷提升，學(xué)生們也能在英語寫作的道路上越走越遠。內(nèi)容邏輯關(guān)系①日記寫作格式

-格式要求：日期、稱呼、正文、結(jié)束語

-日期格式：年月日或星期幾

-稱呼：可以使用Deardiary或直接使用日記開頭

②日記寫作結(jié)構(gòu)

-開頭：引出寫作主題，簡述當(dāng)天情況

-正文：詳細(xì)描述事件或感受，可以使用過去時

-結(jié)尾：總結(jié)當(dāng)天經(jīng)歷，表達個人情感或期望

③描述性詞匯和句型

-詞匯：sunny,cloudy,rainy,happy,sad,excited,boring等

-句型：Iwenttothepark.Weplayedbasketball.Ihadapicnicwithmyfriends.Todaywasaspecialdaybecause...等

④寫作技巧

-觀察細(xì)節(jié)：描述具體事件和感受

-使用連接詞：however,therefore,inaddition等

-避免語法錯誤：注意時態(tài)、主謂一致等語法規(guī)則課后作業(yè)1.寫一篇關(guān)于你最近一次假期的日記。

-要求：使用日記格式，描述假期的地點、活動、所見所聞和感受。

答案示例：

TodayisJune5th,2023.Ihadawonderfulholidayatthebeach.Iwentswimming,playedbeachvolleyball,andtooklongwalksalongtheshore.Thesunwasshiningbrightly,andthewaveswerecrashingagainsttheshore.Ifeltrelaxedandhappy.Intheevening,wehadabeachbonfireandenjoyeddeliciousfood.Ican'twaittogobacknextyear!

2.描述你最喜歡的學(xué)校活動。

-要求：使用日記格式，描述活動的名稱、時間、地點、內(nèi)容以及你的感受。

答案示例：

TodayisSeptember20th,2023.Ourschoolheldasportsdaytoday.Theeventtookplaceintheschoolplayground.Studentsfromdifferentclassesparticipatedinvarioussportsactivitieslikerelayraces,tugofwar,andlongjump.Ijoinedthe100-meterdash,andalthoughIdidn'twin,Ihadagreattimerunningwithmyclassmates.Theatmospherewasveryexcitingandfullofenergy.

3.寫一篇關(guān)于你家庭的一個有趣故事。

-要求：使用日記格式，講述故事的發(fā)生時間、地點、人物和經(jīng)過。

答案示例：

TodayisDecember15th,2023.IstillrememberthetimewhenIwas8yearsold.Mylittlesisterdecidedtobakeacakewithouttellinganyone.Sheputthecakemixtureinapanandturnedontheoven.Whenweallgatheredfordinner,thesmellofsmokefilledthehouse.Myfatherfoundthepanonfire,andwehadagoodlaughasweextinguishedthefire.Itwasafunnyandunforgettableexperience.

4.描述一次你在學(xué)校或社區(qū)志愿服務(wù)的經(jīng)歷。

-要求：使用日記格式，描述志愿服務(wù)的內(nèi)容、目的、過程和你的收獲。

答案示例：

TodayisMarch10th,2023.Ivolunteeredatthelocalcommunitycenterthismorning.Wehelpedcleanuptheparkandplantedsomenewtrees.Theparkwasfilledwithchildren,andtheywereallveryhappytoseeus.Weworkedtogether,andeveryonehadagreattime.Ilearnedtheimportanceofgivingbacktothecommunityandhowsmallactionscanmakeabigdifference.

5.寫一篇關(guān)于你未來的夢想和計劃的日記。

-要求：使用日記格式，描述你的夢想、為什么選擇這個夢想以及你打算如何實現(xiàn)它。

答案示例：

TodayisAugust22nd,2023.Ihavealwaysdreamedofbecomingateacher.Ilovehelpingotherslearnandgrow.Iwanttomakeadifferenceinthelivesofmystudents.Toachievemydream,Iplantostudyhardandgetadegreeineducation.Ialsowanttoparticipateinteachingworkshopstoimprovemyskills.Ibelievewithdedicationandhardwork,Iwillbeabletofulfillmydreamofbecomingateacher.教學(xué)評價