小班手工活動(dòng)：小櫻桃主題創(chuàng)意制作演講人：日期：目錄02活動(dòng)材料與工具準(zhǔn)備03手工活動(dòng)步驟詳解01活動(dòng)背景與目標(biāo)04活動(dòng)延伸與互動(dòng)設(shè)計(jì)05總結(jié)與反饋收集01活動(dòng)背景與目標(biāo)小櫻桃角色介紹小櫻桃是一部深受兒童喜愛的動(dòng)畫片主角，她勇敢、聰明且充滿好奇心，深受孩子們的喜愛。小櫻桃品牌故事小櫻桃品牌以動(dòng)畫片為基礎(chǔ)，致力于推廣兒童健康、快樂的成長(zhǎng)理念，產(chǎn)品涵蓋玩具、文具、服裝等多個(gè)領(lǐng)域。小櫻桃IP介紹（動(dòng)畫角色與品牌故事）通過手工活動(dòng)，可以鍛煉孩子們的手眼協(xié)調(diào)能力和手部精細(xì)動(dòng)作，提高他們的自理能力。培養(yǎng)動(dòng)手能力小櫻桃的手工制作鼓勵(lì)孩子們自由發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，讓他們?cè)趧?chuàng)作中獲得成就感和自信心。激發(fā)創(chuàng)造力活動(dòng)教育意義（培養(yǎng)動(dòng)手能力、激發(fā)創(chuàng)造力）完成小櫻桃主題手工作品孩子們將通過手工活動(dòng)，制作出小櫻桃主題的手工作品，如小櫻桃掛飾、小櫻桃繪畫等。提高孩子們的手工技能在活動(dòng)中，孩子們將學(xué)習(xí)一些基本的手工制作技巧，如剪、貼、折等，為他們未來的手工制作打下基礎(chǔ)。活動(dòng)目標(biāo)（完成小櫻桃主題手工作品）02活動(dòng)材料與工具準(zhǔn)備紅色、綠色、黑色、白色等多種顏色，用于制作小櫻桃的主體和其他裝飾。紅色黏土作為主要材料，用于塑造小櫻桃的形狀；綠色、黑色等黏土用于制作葉子和果柄等細(xì)節(jié)。用于修剪紙張和黏土，確保幼兒的安全。用于粘貼紙張和黏土，使作品更加牢固。基礎(chǔ)材料清單（彩紙、黏土、安全剪刀等）彩紙黏土安全剪刀膠水或雙面膠小櫻桃元素參考（角色形象圖、配色方案）角色形象圖可以提供小櫻桃的卡通形象，讓幼兒參考并創(chuàng)作出自己的作品。配色方案造型參考紅色為主色調(diào)，代表櫻桃的鮮艷和甜美；綠色和黑色作為點(diǎn)綴，增加作品的層次感和立體感。可以提供一些櫻桃的形狀和構(gòu)造，如圓形、心形等，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力。123安全注意事項(xiàng)（工具使用規(guī)范、幼兒防護(hù)）工具使用規(guī)范教育幼兒正確使用剪刀、膠水等工具，避免造成傷害。幼兒防護(hù)在制作過程中，要確保有成人陪同，防止幼兒誤吞材料或工具。安全環(huán)境保持制作環(huán)境的整潔和安全，及時(shí)清理廢棄的材料和工具，避免幼兒誤觸或滑倒。03手工活動(dòng)步驟詳解準(zhǔn)備紅色正方形紙，按照折紙圖解，一步步折疊成小櫻桃的形狀。可以多做幾個(gè)，以便后續(xù)創(chuàng)意組合。折紙?jiān)煨褪褂眉t色黏土，塑造出小櫻桃的形狀。可以借助模具或者手工技巧，制作出表面光滑的櫻桃。同時(shí)，用綠色黏土制作櫻桃的葉子和莖，使其更加逼真。黏土造型環(huán)節(jié)一：小櫻桃頭像制作（折紙/黏土造型）森林背景利用紙箱、紙板等廢舊材料，制作森林的背景。可以剪出樹木、花草等形狀，然后涂上相應(yīng)的顏色，營(yíng)造出森林的氛圍。此外，還可以制作一些小動(dòng)物、昆蟲等道具，增加場(chǎng)景的趣味性。學(xué)校背景選擇藍(lán)色卡紙作為背景，代表藍(lán)天；然后用彩色卡紙制作學(xué)校的建筑、操場(chǎng)等設(shè)施。可以畫上窗戶、門等細(xì)節(jié)，讓背景更加真實(shí)。此外，還可以制作一些文具、書包等道具，增加場(chǎng)景的互動(dòng)性。環(huán)節(jié)二組合小櫻桃與場(chǎng)景將制作好的小櫻桃頭像與森林或?qū)W校背景進(jìn)行組合，創(chuàng)造出有趣的場(chǎng)景。可以嘗試不同的擺放方式和角度，以獲得最佳的視覺效果。展示作品將作品放在展示區(qū)或桌面，讓其他人欣賞。可以邀請(qǐng)家人、朋友或同學(xué)一起參觀，分享創(chuàng)作過程和心得。同時(shí)，也可以拍攝作品照片，上傳到社交媒體或班級(jí)群，讓更多人欣賞你的創(chuàng)意成果。環(huán)節(jié)三：創(chuàng)意組合與展示（立體場(chǎng)景搭建）04活動(dòng)延伸與互動(dòng)設(shè)計(jì)故事續(xù)編游戲（結(jié)合手工作品即興講故事）故事引導(dǎo)老師可以預(yù)先設(shè)定一個(gè)與小櫻桃相關(guān)的故事背景，如小櫻桃的冒險(xiǎn)經(jīng)歷、與小伙伴們的歡樂時(shí)光等，激發(fā)孩子們的想象力。情節(jié)創(chuàng)作互動(dòng)環(huán)節(jié)孩子們可以根據(jù)自己的手工作品，如小櫻桃掛件、小櫻桃卡片等，即興創(chuàng)作故事情節(jié)，并講述給大家聽。老師可以邀請(qǐng)孩子們上臺(tái)講述自己的故事，鼓勵(lì)其他孩子進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和提問，增強(qiáng)互動(dòng)性。123角色扮演環(huán)節(jié)（模仿小櫻桃動(dòng)畫片段）孩子們可以根據(jù)自己的喜好選擇扮演小櫻桃、小櫻桃的朋友或其他相關(guān)角色，進(jìn)行角色扮演。角色分配孩子們可以模仿小櫻桃動(dòng)畫中的經(jīng)典片段或情節(jié)，如小櫻桃與朋友們的歡樂時(shí)光、遇到困難時(shí)的勇敢表現(xiàn)等，進(jìn)行表演。劇情再現(xiàn)鼓勵(lì)孩子們?cè)诒硌葸^程中加入自己的創(chuàng)意和想法，使角色更加生動(dòng)有趣。創(chuàng)意發(fā)揮孩子們可以將自己的手工作品展示在指定的展示區(qū)，讓大家欣賞和評(píng)價(jià)。作品展示與評(píng)選（最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)、團(tuán)隊(duì)合作獎(jiǎng)）作品展示老師可以制定評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)，如創(chuàng)意、手工制作水平、團(tuán)隊(duì)合作等，并邀請(qǐng)孩子們參與評(píng)選過程。評(píng)選方式設(shè)立最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)、團(tuán)隊(duì)合作獎(jiǎng)等獎(jiǎng)項(xiàng)，對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的孩子們進(jìn)行表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，激發(fā)孩子們的積極性和創(chuàng)造力。獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置05總結(jié)與反饋收集照片墻展示孩子們?cè)诨顒?dòng)中制作的小櫻桃作品，記錄孩子們創(chuàng)作的過程和完成的作品，展示孩子們的創(chuàng)意和想象力。視頻記錄拍攝孩子們參與手工活動(dòng)的全過程，包括他們?nèi)绾尾僮鞑牧稀⑷绾闻c同伴合作、如何解決遇到的問題等，以便后續(xù)回顧和總結(jié)。活動(dòng)成果展示（照片墻/視頻記錄）觀察孩子們?cè)诨顒?dòng)中使用剪刀、膠水、彩筆等工具的情況，評(píng)估他們的手部協(xié)調(diào)能力和操作能力。動(dòng)手能力觀察孩子們?cè)谛〗M合作中的表現(xiàn)，是否能夠積極參與、分工合作、相互幫助，以及解決沖突的能力。協(xié)作表現(xiàn)幼兒能力發(fā)展評(píng)估（動(dòng)手能力、協(xié)作表現(xiàn)）家長(zhǎng)反饋與改進(jìn)建議（問卷調(diào)查/口頭溝通）口頭溝通通過家長(zhǎng)會(huì)或個(gè)別交流的方式，與家長(zhǎng)面對(duì)面溝通，了解