甘肅省歷年中考作文題與審題指導（2015—2021）目錄2021年甘肅省中考作文題 22021年甘肅省中考作文題 32021年甘肅蘭州中考作文題 52021年甘肅蘭州中考作文題 62020年甘肅省中考作文題 82020年甘肅省中考作文題 92020年甘肅蘭州中考作文題 112020年甘肅天水中考作文題 122020年甘肅天水中考作文題 122019年甘肅省中考作文題 122019年甘肅省中考作文題 132019年甘肅蘭州中考作文題 142019年甘肅天水中考作文題 152019年甘肅天水中考作文題 152018年甘肅省中考作文題 162018年甘肅省中考作文題 172018年甘肅蘭州中考作文題 192018年甘肅天水中考作文題 212017年甘肅省中考作文題 222017年甘肅省中考作文題 222017年甘肅蘭州中考作文題 232017年甘肅天水中考作文題 232017年甘肅天水中考作文題 242016年甘肅省中考作文題 242016年甘肅蘭州中考作文題 252016年甘肅天水中考作文題 252016年甘肅天水中考作文題 252015年甘肅省中考作文題 252015年甘肅蘭州中考作文題 27

2021年甘肅省中考作文題【作文原題】古人云，每逢佳節(jié)倍思親；今人說，每逢佳節(jié)胖三斤。有的人每逢佳節(jié)睡不醒，有的人每逢佳節(jié)讀書勤。有的人每逢佳節(jié)做運動，有的人每逢佳節(jié)為人民……你是怎樣過節(jié)的？你認為應該怎樣過節(jié)？請以“每逢佳節(jié)”為題目作文，寫寫你的故事，或者發(fā)表你的觀點。要求：①文體不限，詩歌除外；②不得抄襲、套作；③書寫工整，卷面整潔；④不得泄露個人相關信息，如需出現本市人名、地名、校名，請用××代替。【真題解讀】2016年起，甘肅中考作文題目改為二選一的形式。2019年，題一為材料作文，以泰戈爾的一首小詩為材料，主題為“奉獻”，題二是近年來甘肅中考作文題目中最令人驚艷的一道，給定開頭和三個關鍵詞，考查考生的想象能力，有任務驅動的色彩，難度明顯增大2020年，作文結構和分值均有微調，在增加了10分的片段作文題目后，大作文分值調整為50分，仍是二選一的形式。題一為命題作文“守望相助”，命題意圖明顯受2020年疫情影響；題二為材料作文，材料由四個以“有這樣一句話”開頭的句子構成，作文主題為“成長”。2021年，兩道作文題均為“材料＋命題”的形式，對考生來講，寫作難變不大。習近平主席指出：“要加強對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的挖掘和闡發(fā)，努力實現中華民族傳統(tǒng)美德的創(chuàng)造性轉化、創(chuàng)新性發(fā)展，把跨越時空、超越國度、富有永恒魅力、具有當代價值的文化精神弘揚起來。”題一的設計很好地貫徹了這一精神。本題雖為命題作文，但寫作范圍較廣，考生可以自己選擇具體的佳節(jié)。也就是說，考生首先要將題目具體化，可以選擇春節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)，或者其他佳節(jié)，這樣才能避免內容失之空泛。題目中“你是怎樣過節(jié)的”“你認為應該怎樣過節(jié)”為考生確定了作文的中心。材料中除了列舉古今人們過節(jié)的不同之處外，還列舉了當下人們過節(jié)的不同情況：休息、讀書、運動和為人民服務。考生選材時要做到“人無我有，人有我新”，記敘時可以寫節(jié)日里振奮人心的喜事或一言難盡的傷心事，注意寫出真情實感，這樣才能打動人心。“認為應該怎樣過節(jié)”“發(fā)表你的觀點”提示考生，在寫作時應該發(fā)表對過節(jié)的看法和思考，如對一此討傳統(tǒng)節(jié)日時的陋習進行批判等。【命題透視】題目（1）是一篇命題作文，“每逢佳節(jié)”這個題目，可以說是一個常寫常新的話題，因為在我們的生活中，每逢佳節(jié)總是跟平常的日子不一樣。每逢節(jié)日，人們總要吃好的、穿好的、走親訪友，開心快樂。有的節(jié)日還要舉辦各種各樣的娛樂活動，如唱戲、唱歌、跳舞、打球等。雖然每個節(jié)日舉辦的活動基本相同，可是參加的人不一樣，每個人在每次活動期間的感受不一樣。寫這類作文，可以選擇自己熟悉的節(jié)日，寫出節(jié)日的習俗，表達對佳節(jié)的喜愛；可以選擇自己最難忘的一次節(jié)日活動，寫出令自己難忘的那件事；也可以寫在節(jié)日里，你做啥事，是如何做的。寫作的時候要注意心理描寫和細節(jié)描寫，以記敘的體裁更適合。【名師解題】這是一道命題作文題，“每逢佳節(jié)”是一個常見的題目，但也能寫出新意。因為佳節(jié)和平常的日子不一樣。佳節(jié)總是熱鬧、讓人愉悅的，人們或是參加各種各樣的活動，或是走親訪友，在節(jié)日中享受快樂。考生可以選擇自己熟悉的節(jié)日，描寫獨特的節(jié)日習俗，表達對佳節(jié)的喜愛；可以敘寫自己參加的一次讓人難忘的節(jié)日活動；也可以寫在節(jié)日里，自己做的某一件事，這件事讓自己領悟到了什么。這道題寫記敘文更容易出彩，寫作的時候要注意運用心理描寫和細節(jié)播寫，這樣能讓文章更真實、生動。【思路導航】1、自己度過的某一個節(jié)日。寫一個具體的節(jié)日，如端午節(jié)，敘述自己過這個節(jié)日的過程與收獲，突出與眾不同之處，寫出端午節(jié)對自己的特殊意義，抒發(fā)“我”的感悟。2、表達對春節(jié)紅包的看法。每年春節(jié)，長輩都會發(fā)紅句。于是，有人開始互相攀比紅包金額。列舉幾個攀比紅包金額的事例，指出這是一種不好的風氣，應該革除。3、應該怎樣過節(jié)針對節(jié)日里有人整日整夜玩手機、暴飲暴食等不良現象，分析背后的原因，提出合理建議。【構思角度提示】春節(jié)耍社火。春節(jié)是一年當中最重要的傳統(tǒng)節(jié)日民間有各種各樣的春節(jié)慶祝活動。在甘肅人們以販社火的形式慶況春節(jié)。可以寫你在春節(jié)期間所見到的耍社火的表演，用細節(jié)描寫描繪出社火隊的精彩表演，通過所見所感，突出人們的歡欣雀躍，營造春節(jié)歡樂祥和的氛圍，表達自己的喜悅。清明節(jié)掃墓。清明節(jié)是祭祀祖先的節(jié)日。每到這一天，人們都要祭奠已故的祖先。這是教育孩子不忘過去、珍惜現在的最好的日子。可以寫祭奠祖先的具體過程，寫出祭奠時自己對于“文明祭奠”的思索，對故去之人的懷念；也可以寫學校組織去人民解放紀念碑和烈士陵園獻花，寫出對為國捐軀的英雄的緬懷，表達自己將承前人之志，為國家富強而奮斗的決心。中秋節(jié)團圓。中秋節(jié)是團圓的日子，但是因為工作、學業(yè)等原因，總有人難以在佳節(jié)與親人團圓。可以先寫自己對團圓的期盼、對親人的思念；再寫因為種種原因，全家人無法相聚在一起慶祝節(jié)日，用心理描寫展現自己的不解與無奈；最后借著母親的勸解，領悟“暫時的分離是為了更好地團聚”這一道理。2021年甘肅省中考作文題【作文原題】閱讀下面材料，完成作文。習近平主席在2021年新年賀詞中說：“平凡鑄就偉大，英雄來自人民。每個人都了不起！”請以“我也了不起”為題目，完成作文。要求：①文體不限，詩歌除外；②不得抄襲、套作；③書寫工整，卷面整潔；④不得泄露個人相關信息，如需出現本市人名、地名、校名，請用××代替。【真題解讀】2016年起，甘肅中考作文題目改為二選一的形式。2019年，題一為材料作文，以泰戈爾的一首小詩為材料，主題為“奉獻”，題二是近年來甘肅中考作文題目中最令人驚艷的一道，給定開頭和三個關鍵詞，考查考生的想象能力，有任務驅動的色彩，難度明顯增大2020年，作文結構和分值均有微調，在增加了10分的片段作文題目后，大作文分值調整為50分，仍是二選一的形式。題一為命題作文“守望相助”，命題意圖明顯受2020年疫情影響；題二為材料作文，材料由四個以“有這樣一句話”開頭的句子構成，作文主題為“成長”。2021年，兩道作文題均為“材料＋命題”的形式，對考生來講，寫作難變不大。習近平主席指出：“要加強對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的挖掘和闡發(fā)，努力實現中華民族傳統(tǒng)美德的創(chuàng)造性轉化、創(chuàng)新性發(fā)展，把跨越時空、超越國度、富有永恒魅力、具有當代價值的文化精神弘揚起來。”題二的材料直接引用習近平主席在2021年新年賀詞中的原話，作文題目為“我也了不起”，這是“我成功了”“為自己點贊”“戰(zhàn)勝自己”等題目的變式。文題強調“我”“了不起”，說明自己做過的事情值得肯定。在事情的選擇上，考生務必展現出獨特的一面。因此，考生可以選擇自己攻克難題、戰(zhàn)勝挫折的經歷來寫，也可以選擇自己幫助他人，展現愛心、善心的經歷來寫，還可以寫自己積極響應號召，配合新冠肺炎疫情防控的工作等。當然，考生如果寫記敘文，作文要素要全，開端、經過和結局缺一不可，且要重點寫“我”“了不起”的地方，再者，要寫出生動感人的細節(jié)，以真情實感打動人，注意所選取的事例要能恰當、貼切地體現出主題，切勿泛泛而談。另外，題目雖然沒有列出字數要求，但應注意不能寫得太長或太短。【命題透視】題目（2)“我也了不起”，也是一篇命題作文，是對自我能力發(fā)自內心的自信和肯定，也是在學習生活中不斷進步所產生的真實感嘆。只要你是一個不斷改進自我的人，你身上有著突出的個性魅力或者閃光點，你就可以當之無愧這樣說。要明確自己的“了不起”表現在什么方面，即“了不起”要有充分的理由。可以寫自己擁有的一張獎狀、一份獎品、一朵紅花、一個稱號、一種信任是怎么得來的，把目己當時做了些什么或怎么做的寫清楚、寫具體；你的“了不起”要通過具體的事例來體現，而且敘事、描寫要突出自己的獨特之處；你表現出“了不起”時，你怎么想？旁人對此有何反應？你可以仔細觀察，描述相關的心理活動和語言。【名師解題】這也是一道命題作文題，“我也了不起”是自信的一種表達，是對自我的肯定。作文時，要先明確“了不起”表現在哪一方面，寫清楚為什么“了不起”，以及“了不起”帶來的啟示。文章中要通過具體的事例來體現“了不起”，可以寫通過不懈的奮斗，取得某種榮譽或者提高了自己的成績，要把自己內心的掙扎與努力的過程寫得清楚、具體，突出自己的“了不起”。【思路導航】1、長跑中，“我”堅持跑到了終點，“我”也了不起。敘述之前自己長跑不行，每次都無法跑到終點，但為參加即將舉辦的運動會，“我”做了充分準備。在跑的過程中，有同學的鼓勵，也有自己為自己加油，“我”克服了各種困難，跑到了終點，“我”也了不起。2、向英雄們看齊，“我”也了不起。紅軍進行了二萬五千里長征，了不起；航天人取得無數航天成就，了不起。雖然“我”不是這樣的英雄、偉人，但“我”在生活中克服了對水的恐懼，學會了游泳；在學習中，“我”克服了對數學的恐懼，數學成績得到提升……向英雄看齊，“我”也了不起，因為“我”戰(zhàn)勝了自己，取得了成功。【構思角度提示】1、得到了一張“三好學生”的獎狀。這是學習上的“了不起”。可以寫自己在學習上追求上進，最終有所收獲。如寫自己開始不重視學習，成績一般，后來受到激勵，努力克服困難，提升自己的成績，德、智、體全面發(fā)展，最終獲得獎狀。要詳寫學習的過程，寫清楚自己心態(tài)的轉變與遇見困難時內心的矛盾。2、幫鄰居老奶奶修好了手機。這是品德上的“了不起”。幫助別人，是中華民族的傳統(tǒng)美德。對于三觀處于塑造中的中學生來說，學會幫助別人很有價值。重點要寫你是怎么發(fā)現老奶奶的手機壞了的，以及如何進行修理。通過修手機的小事，顯示了樂于助人的優(yōu)秀品質，強調“了不起”。3、幫家里收小麥。這是思想上的“了不起”。可以寫自己通過細致的觀察發(fā)現父母收小麥的辛苦，于是決定在完成繁重的學習任務之余，幫家里收小麥，在收小麥的過程中進一步體會到父母的不容易，于是忍住苦累，咬緊牙關一直堅持到收完麥，并且下定決心日后要幫助父母干活兒，減輕他們的負擔，最后通過旁人之口表達“了不起”。這樣的主題獨樹一幟，展現考生思想上的成熟，在選材上就占了上風。2021年甘肅蘭州中考作文題【作文原題】題目一：讀書是豐富的，是快樂的：有知識探索的快樂，有思想進步的快樂，有生活趣味的快樂。這樣的快樂，是讀書人代代相傳的精神享受。班級計劃舉行讀書會，圍繞上述材料中的三個關鍵詞“知識探索”“思想進步”“生活趣味”展開討論。你對哪個關鍵詞感觸最深？結合你的感受和思考寫一篇發(fā)言稿。要求：①自擬題目，自定立意；②不得抄襲、套作；③字數不少于600字；④文中不得出現真實的地名、校名、人名。【命題透視】2020年甘肅蘭州市的中考作文題貼近考生生活，題目二屬于任務驅動型話題作文。文體屬于演講稿，是應用文的一種，也屬于議論文；既可以是自己經歷的，也可以是想象的。兩道題都貼近考生生活及成長，保證每一位考生有話可說、有情可抒。既供考生個性選擇，又體現對題型、文體及表達的全面考查和評價，應當說這是一道難得的作文好題。演講稿寫作的要求——選好主題，明確中心。本題要求在“知識探索”“思想進步”“趣味生活”三個主題中選取一個。主題是演講的靈魂。寫演講詞，首先要選好主題。主題的選擇要服從演講的要求，要考慮聽眾對象和演講場合。寫作時，可從以下幾方面展開思路。可以通過閱讀眾多的名著入文，吸引讀者的閱讀興趣。從自身寫起，真實又真切，在“我”緩緩的自述中，讓人明白了閱讀的魅力是什么，讓文明薪火相傳，讓智慧照亮美麗人間！二、在書的海洋里，“我”是一條重獲自由的魚，暢游不息。那里有“大肚能容，容天下難容之事；笑口常開，笑天下可笑之人”的超凡脫俗；那里有“剛正不阿，留得正氣沖霄漢；幽愁發(fā)憤，著成信史照興寰”的萬丈豪情；那里有“君子食無求飽，居無求安，敏于事而慎于言”的處世情懷；還有“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風”的壯志豪情。走過與書相伴的春秋冬夏，回首看旅途一程又一程，快樂總是比憂愁多一點。三、以《讓愛永駐心間》為題，寫“我”與爺爺相處的故事，體現出爺孫之愛濃，表達“我”對爺爺的感激。小時候是爺爺陪“我”長大，現在是“我”伴爺爺慢慢變老，字里行間流淌著濃濃的深情，多處細節(jié)描寫凸顯了爺爺及“我”的品質，在敘述過程中，運用了抒情的語句，讓情感得以升華。四、以《真的不容易》為題，透過現象看本質，指出發(fā)生怪現象的原因是一些同學頭腦中存在將“刻苦”與“笨”等同起來的錯誤認識。針對這種錯誤認識，鮮明地表明觀點一﹣必須從改變觀念開始做起，否則刻苦學習會變得“真的不容易”。這樣緣事而發(fā)，扣題而論，分析精要，有較強的針對性。【詳解】此題可以看作是話題作文。1.審題。給出了一段材料，這段材料是關于讀書的作用和意義的，讀書可以豐富知識，可以帶來快樂，列出了三方面的快樂：有知識探索的快樂，有思想進步的快樂，有生活趣味的快樂。讓從三個關鍵詞“知識探索”“思想進步”“生活趣味”中，任選一個，寫出自己的感受和思考。“知識探索”。讀書可以豐富我們的知識量。多讀一些好書，能讓我們了解許多科學知識、生活常識，比如：飛機為什么能飛上天？云為什么會走？流星雨是怎么回事？人為什么感覺不出地球在轉動？為什么燒開水時會有氣泡？等等，在讀書的過程中，探索這些知識，開闊自己的視野，增長知識，我快樂的。“思想進步”。讀書可以消除愚昧無知，改變思想，只有不斷讀書學習，吸取新鮮知識，思想、才學、智慧、才會永不枯竭，永不陳舊，永遠充滿活力和生機。讀書能改變一個人的品德，提升一個人的思想，鑄造一個人的靈魂。“生活趣味”。讀書可以豐富人生的生活，能夠充實人生的情操，使人的精神生活不再單調、不再無聊，不再乏味。在這個多彩的社會，唯有讀書才能豐富人生的內心世界，便自己的內心更加強大。生活中有了書的存在，才更有趣味。讀文學，升華我們的情感；讀哲學，引發(fā)我們的睿智；讀歷史，觀照我們的現實；讀天文，讀地理，讀科技，我們便會認識整個世界，看清腳下的位置，應該向哪里走去……當我們都捧起書來，閱讀經典，豐富人生，你就會發(fā)現閱讀充實了我們的生活。歌德說：讀一本好書，就是與一位高尚的人在談話。高爾基說：書籍是人類進步的階梯……這些都在告訴我們讀書讓生活更充實！2.形式。寫成在讀書交流會上的發(fā)言稿。題目二要求考生從“知識探索”思想進步”“趣味生活”中任選一個，寫一篇演講稿。考生在寫演講稿時，首先要確定演講對象，為了打動聽眾，演講內容必須要有現實的針對性，一篇優(yōu)秀的演講稿應具有激發(fā)聽眾情緒、贏得觀眾認可的鼓動性，考生要在演講開頭能夠提出聽眾所關心的問題，吸引觀眾眼球，扣人心弦。這就要求演講稿內容深刻，見解精辟。語言表達要形象、生動，富有感染力。對于三個選題，考生可以從一個視角出發(fā)，如論證讀書對于三者的重要性，也可以從不同視角出發(fā)論述如何進行知識探索、如何提高思想進步、如何實現趣味生活。考生可以通過列舉名人事例及名人語錄來提供說理的可行性，增強演講內容的說服力。2021年甘肅蘭州中考作文題【作文原題】題目二：以“向往那些有書的日子”為題，寫一篇記敘文。要求：①內容充實，有細節(jié)描寫；②不得抄襲、套作；③字數不少于600字；④文中不得出現真實的地名、校名、人名。【命題透視】2020年甘肅蘭州市的中考作文題貼近考生生活，題目一屬于“全命題”，主要考查記敘文的能力；在題材上屬于回顧品味成長。成長類的作文話題是中考作文永恒的主題，這符合我們的年齡成長階段。命題人沒有刻意拔高，使之脫離學生的生活實際與認知水平。做到了讓每個人都有話可說，因為這是在寫考生自己的生活。這是一個很好的定位，也是命題人有意識地引導、調整應考學生的關注焦點。學生必須養(yǎng)成對生活有意識的觀察、體驗、思考的能力。寫作時，可從以下幾方面展開思路。可以通過閱讀眾多的名著入文，吸引讀者的閱讀興趣。從自身寫起，真實又真切，在“我”緩緩的自述中，讓人明白了閱讀的魅力是什么，讓文明薪火相傳，讓智慧照亮美麗人間！二、在書的海洋里，“我”是一條重獲自由的魚，暢游不息。那里有“大肚能容，容天下難容之事；笑口常開，笑天下可笑之人”的超凡脫俗；那里有“剛正不阿，留得正氣沖霄漢；幽愁發(fā)憤，著成信史照興寰”的萬丈豪情；那里有“君子食無求飽，居無求安，敏于事而慎于言”的處世情懷；還有“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風”的壯志豪情。走過與書相伴的春秋冬夏，回首看旅途一程又一程，快樂總是比憂愁多一點。三、以《讓愛永駐心間》為題，寫“我”與爺爺相處的故事，體現出爺孫之愛濃，表達“我”對爺爺的感激。小時候是爺爺陪“我”長大，現在是“我”伴爺爺慢慢變老，字里行間流淌著濃濃的深情，多處細節(jié)描寫凸顯了爺爺及“我”的品質，在敘述過程中，運用了抒情的語句，讓情感得以升華。四、以《真的不容易》為題，透過現象看本質，指出發(fā)生怪現象的原因是一些同學頭腦中存在將“刻苦”與“笨”等同起來的錯誤認識。針對這種錯誤認識，鮮明地表明觀點一﹣必須從改變觀念開始做起，否則刻苦學習會變得“真的不容易”。這樣緣事而發(fā)，扣題而論，分析精要，有較強的針對性。【詳解】本題考查全命題作文。第一，審題。題干要求以“向往那些有書的日子”為題作文，寫作時需注意題目中的“書”指的是具體的書本，是指符合傳統(tǒng)審美觀的、對人的心靈和思想有裨益的書籍或某篇文章，而不是內容空洞趣味低級庸俗的快餐書籍。所寫文章不能局限于對“書”的簡單介紹，不要寫成讀書筆記。書是我們成長路上最寶貴的財富，所以該題重在與“向往”的聯(lián)系，讀書的過程，即是不斷提升自己的過程。與書這位朋友一起行走于人生的道路上，從書中汲取生命的營養(yǎng)，這是不可偏離的寫作方向。要體現“書”的意義和價值，切忌千人一面，拾他人牙慧，所以在寫作上要有層次，不斷深入，有自己獨特的思考。第二，思路。在寫作之時可以從一本書的閱讀體驗出發(fā)進行深入的分析，也可以從大局出發(fā)僅從書籍本身的特點進行分析。寫作過程中需要突出自身從中所獲得的感悟和思考書與我的故事，既要展現書的內容，也要體現自己的故事。可以采用剪接法，即裁剪生活中的故事和書中的故事，做到前后連貫，首尾呼應，主題一致，引起讀者閱讀興趣，扣人心弦，而最重要的一點就是感情真摯，給人以真實感和真誠感，杜絕矯揉造作和無病呻吟。要想在眾多作文中脫穎而出，文章在結構上也要尋求創(chuàng)新，比如可選小標題形式，羅列不同的書在成長過程中給我們帶來的不同的感悟，簡單明了，讓人一目了然；亦可是書信體，感謝某一本書給自己成長路上的心靈慰藉，直接的情感表達，易打動讀者；還可以是對話體，將自己的迷茫與書中經典話語羅列，一問一答，更形象地說明書是自己的“向往”。第三，立意。本次作文雖然是命題作文，但是難度不高，立意角度的選擇也較為自由，以下三種立意角度可供參考：古典名著，引導“我”走入詩情畫意，感受傳統(tǒng)文化魅力。每一部名著，都是一個可以傾心交往的朋友。因此，寫作時，同學們可以選擇傳統(tǒng)文化領域的書籍，如《詩經》《紅樓夢》等古典名著，選擇其中自我感悟最深刻的地方，加以意境的渲染，談談自己在傳統(tǒng)文化中的收獲；個性化閱讀，與自身成長經歷結合，引發(fā)“我”獨特的人生感悟書中，尤其是歷史文化底蘊深厚的書中，總會有能夠觸發(fā)我們心靈感動向往的地方。具體寫作時，可以敘寫自己在閱讀某些文學作品時的經歷，將書籍內容和自身成長經歷結合，寫出從中得到的人生體驗和感悟；與書對話，增進生命的素養(yǎng)書，是人類智慧的化身。也可以站在朋友的視角上，安排與書中人物或作者的對話，從對話中獲得深刻的人生感悟。具體寫作時，可以選擇思想性強的作品，挖掘其中具有鮮明個性的人物身上的精神品質，并以此來鼓勵自己去努力，去追求。【名師釋題】今年蘭州中考作文題為二選一，題目一依舊采用全命題題型，關注考生成長；題目二文體新穎，側重考查學生對不同文體的應用能力以及演講稿格式的掌握。題目一以《向往那些有書的日子》為題，考生在審題、立意及寫作思路上要注意以下幾點：第一，審題。寫作時需注意題目中的“書”指的是具體的書本，是指符合傳統(tǒng)審美觀的、對人的心靈和思想有裨益的書籍或某篇文章，而不是內容空洞、趣味低級庸俗的快餐書籍。所寫文章不能局限于對“書”的簡單介紹，不要寫成讀書筆記。此題重在與“向往”的聯(lián)系，要體現“書”的意義和價值，切忌千人一面，拾他人牙慧，所以在寫作上要有層次，不斷深人，有自己獨特的思考。第二，立意。本次作文立意角度較為自由，以下三種立意角度可供參考：1.古典名著，引導“我"走人詩情畫意，感受傳統(tǒng)文化魅力。寫作時，同學們可以選擇傳統(tǒng)文化領域的書籍，如《詩經》《紅樓夢》等古典名著，選擇其中自我感悟最深刻的地方，加以意境的渲染，談談自己在傳統(tǒng)文化中的收獲；2.個性化閱讀，與自身成長經歷結合，敘寫自己在閱讀某些文學作品時的經歷，寫出從中得到的人生體驗和感悟；3.與書對話，可以站在朋友的視角上，安排與書中人物或作者的對話，從對話中獲得深刻的人生感悟。第三，寫作思路。既可以從閱讀體驗出發(fā)進行深入分析，也可以從書籍本身的特點進行分析。既要展現書的內容，也要體現自己的故事。可以采用剪接法，即裁剪生活中的故事和書中的故事，做到前后連貫，首尾呼應，主題一致，引起讀者閱讀興趣，扣人心弦，而最重要的一點是感情真摯，給人以真實感和真誠感，杜絕矯揉造作和無病呻吟。2020年甘肅省中考作文題【作文原題】從下面兩個題目中任選一個，完成一篇不少于600字的作文。(50分)題目一：以“守望相助”為題目，完成作文。要求：①文體不限，詩歌除外;②不得抄襲、套作;③書寫工整，卷面整潔；④不得泄露個人相關信息。如需出現本市人名、地名、校名，請用XX代替。【名師解題】一、命題特點2020年甘肅白銀卷的作文題采用“二選一”形式，兩道題都是命題作文。第一題沒有提示語，故寫作范圍較廣;第二題給出了一段提示語，限定了寫作的方向，在一定程度上能啟發(fā)考生思考，激發(fā)想象。不管選擇寫哪一道題。考生都要理解標題的內涵，按要求行文。接下來，對這兩道作文題分別進行具體的分析。從2016年起，甘肅卷中考作文改為二選一。近三年命題情況具體如下：2018年第一題采用半命題“唱給____贊歌”和材料組合的形式：第二題的材料為三則名句，明顯借鑒了2017年高考全國I卷作文形式。2019年，第一題為材料作文，以泰戈爾一首小詩作為材料，引導考生以“奉獻”為主題，發(fā)散思維，深刻挖掘，撰寫文章；第二題是近十年來甘肅中考作文題目中最驚艷的一道，只給定開頭和三個關鍵詞，非常考查考生的想象能力。2020年，作文結構和分值均有微調，增加了10分的片段短文考查后，大作文的分值調整為50分，仍為二選一。大作文題目均為命題作文，第一題為“守望相助”，第二題増加了材料，列舉了四類“有這樣一句話”，但主題還是“成長”。“守望相助”出自《孟子?滕文公上》，原句是“出入相友，守望相助，疾病相扶持”，意思是為了對付來犯的敵人或意外的災禍，鄰近各村落互相警戒、互相援助。后來多表示人們彼此關心、相互幫助。今年中考以此為題，用意十分明顯。第二道作文題中的一句話，分別是父母、師長、名人大家或陌生人說的，說的話有叮嚀、有批評、有諍言，也有平凡語句，而需要考生進一步思考的是，這句話是在什么情景下說的，給“我”帶來怎樣的影響等等。二、寫作思路1．由于今年情況特殊，考試前不少學生都寫過疫情防控一類的作文，特別是“為‘逆行者’點贊”這種主題的作文，在考場上完全可以套用。只是需要提醒大家的是都已經知道的鐘南山、李蘭娟的素材盡量少用，把更多目光投向身邊的英雄，這就需要考生平時多關注本地新聞。2．更多考生是在家待著，多數時間就是盯著電腦做作業(yè)，甚至覺得太無聊。但是，一想到全國人民“守望相助”，共同抗“疫”，如此，待在家里也是幸福的，更應該做好自己應做的事，考生可以記錄當時的心路歷程等。3．一方有難，八方支援。武漢疫情牽動著全國人民的心，除了醫(yī)護人員馳援，不少人自發(fā)捐款捐物，考生可以寫自己捐款捐物的過程。三、考場得失1．在新冠疫情背景下，需要在題材上化大為小，結合自己對生活的細膩感受，找到有新意的角度和材料，寫出個人對“守望相助”的獨特體驗或深刻思考，才是關鍵。無細節(jié)、無生活、無感受、無自我，寫不出大格局的作文。2．避免陳詞濫調，考生最好能別出心裁，通過具體的、與眾不同的、富有個性的、新穎的內容來表達文章的主顆，能給人耳目一新的感覺。【思路導航】這道題主要考查考生對時事、對生活的關注，旨在引導考生思考人生價值、責任與擔當、相互協(xié)作等內容。在《現代漢語詞典(第7版))中，“守望相助”的意思是:為了防御外來的侵害，鄰近的村落協(xié)同看守瞭望，遇警互相幫助。2020年。各種給人類造成巨大影響的災難頻發(fā)，相信很多人對“守望相助"這個詞都深有體會，相關事件都可成為寫作素材，如澳大利亞發(fā)生全國性山火、蝗災在全球蔓延、新冠肺炎疫情暴發(fā)、中國南方洪澇災害等，著力表現人與人之間互相幫助，國與國同舟其濟，以表達守望相助的意義，同時表達自己對生命價值、人生意義的思考。此外，也可以從日常生活中選材，如同學之間互幫互助的事例。【構思角度提示】1、疫情中的守望相助。2020年年初，新冠肺炎疫情暴發(fā)，以此為切入點，可通過人們抗擊疫情的具體行動及其成果，闡明守望相助的重要性;也可敘述抗疫的感人事跡，寫出自己對守望相助的感悟。2、求學路上的守望相助。每個人的求學之路都不相，可以敘述求學路上與同學共同進步的故事，以此展現同齡人之間守望相助的可贊。3、成長路上的守望相助。每個人在成長的過程中都會遇到很多挫折與挑戰(zhàn)，可以敘述在成長路上自己和家人是如何攜手共渡難關的，以表現守望相助中的溫暖親情。【分析】這是一道命題作文試題，沒有任何的提示語，難度較大。“守望相助”本指為了防御外來的侵害，鄰近的村落協(xié)同看守瞭望，遇警互相幫助，可以引申為人們彼此關心、相互幫助。這個題目有著濃厚的人文色彩，可以引導學生正確認識個人和社會、國家的關系。如，面對當前的新冠疫情這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭，我們應該同舟共濟，守望相助。醫(yī)護工作者堅守在一線，全力以赴救治每一位患者，各行各業(yè)的企業(yè)集團和億萬人民毫不猶豫地捐款捐物，普通民眾響應國家號召堅決不出門，我們共克時艱，一定能早日戰(zhàn)勝疫情。可以圍繞這個思路來立意，選取疫情期間的典型事例，表現“守望相助，風雨同舟”這個主題。此題還可以寫成議論文，闡述團結一心、守望相助的重要性，做到觀點鮮明，有理有據。在大自然面前，人類是渺小的，只有心中有愛，守望相助，才能戰(zhàn)勝困難。2020年甘肅省中考作文題【作文原題】題目二：有這樣一句話，它是父母飽含溫情的細細叮嚀；有這樣一句話，它是師長嚴厲的批評；有這樣一句話，它是名人大家令你警醒的諍言；有這樣一句話，它是陌生人在當時當刻令你心生感動的平凡語句……請以“有這樣一句話”為題目，完成作文。要求：①文體不限，詩歌除外;②不得抄襲、套作;③書寫工整，卷面整潔；④不得泄露個人相關信息。如需出現本市人名、地名、校名，請用XX代替。【名師解題】一、命題特點2020年甘肅白銀卷的作文題采用“二選一”形式，兩道題都是命題作文。第一題沒有提示語，故寫作范圍較廣;第二題給出了一段提示語，限定了寫作的方向，在一定程度上能啟發(fā)考生思考，激發(fā)想象。不管選擇寫哪一道題。考生都要理解標題的內涵，按要求行文。接下來，對這兩道作文題分別進行具體的分析。從2016年起，甘肅卷中考作文改為二選一。近三年命題情況具體如下：2018年第一題采用半命題“唱給____贊歌”和材料組合的形式：第二題的材料為三則名句，明顯借鑒了2017年高考全國I卷作文形式。2019年，第一題為材料作文，以泰戈爾一首小詩作為材料，引導考生以“奉獻”為主題，發(fā)散思維，深刻挖掘，撰寫文章；第二題是近十年來甘肅中考作文題目中最驚艷的一道，只給定開頭和三個關鍵詞，非常考查考生的想象能力。2020年，作文結構和分值均有微調，增加了10分的片段短文考查后，大作文的分值調整為50分，仍為二選一。大作文題目均為命題作文，第一題為“守望相助”，第二題増加了材料，列舉了四類“有這樣一句話”，但主題還是“成長”。“守望相助”出自《孟子?滕文公上》，原句是“出入相友，守望相助，疾病相扶持”，意思是為了對付來犯的敵人或意外的災禍，鄰近各村落互相警戒、互相援助。后來多表示人們彼此關心、相互幫助。今年中考以此為題，用意十分明顯。第二道作文題中的一句話，分別是父母、師長、名人大家或陌生人說的，說的話有叮嚀、有批評、有諍言，也有平凡語句，而需要考生進一步思考的是，這句話是在什么情景下說的，給“我”帶來怎樣的影響等等。二、寫作思路1．寫作的時候一定要明確“誰”“在什么時候”“什么情況下”“說了一句什么話”，使你有了怎樣的感受，對你的成長起到了什么作用，讓你形成了什么樣的性格等等。然后，再進一步寫你對說出“這樣一句話”的人有什么情感。2．可以寫你最喜歡的一句名言或者詩詞，它對你的學習生活產生了怎樣的促進作用，或者對你的人生觀、價值觀的形成有著怎樣的幫助。三、考場得失1．在新冠疫情背景下，需要在題材上化大為小，結合自己對生活的細膩感受，找到有新意的角度和材料，寫出個人對“守望相助”的獨特體驗或深刻思考，才是關鍵。無細節(jié)、無生活、無感受、無自我，寫不出大格局的作文。2．避免陳詞濫調，考生最好能別出心裁，通過具體的、與眾不同的、富有個性的、新穎的內容來表達文章的主顆，能給人耳目一新的感覺。【思路導航】這道題給出了一段提示語，概括了四種“這樣一句話”—一父親飽含溫情的細細叮嚀、師長嚴厲的批評、名人大家令你警醒的諍言、陌生人在當時當刻令你心生感動的平凡語句。“飽含溫情”“嚴厲"“令你警醒”“領你心生感動”，這些語句表明“這樣一句話”是對“我”有積極影響的，話的內容能體現出說話者的身份和特點。這給考生的寫作給予了一定的引導和限制。例如，寫“父親飽含溫情的細細叮嚀”，可以回想父親說過的飽含溫情的話語，并從中選出最具代表性的一句，然后圍繞這句話展開，展現父親親切溫和的形象，體現父親的愛。當然，提示語中有一個省略號，這表明除了它提到的四種“這樣一句話”，還可以寫其他不同的“一句話”。【構思角度提示】1、師長的批評。師長對“我”有很多期望，因此在學習、為人處世等方面都對“我”提出了很高的要求，當做得不好時，“我”免不了受到師長的嚴厲批評。寫作時，要突出師長嚴厲的批評帶給“我”的改變，強調正是有了這嚴厲的批評，才有“我”的成長。2、名人大家令人警醒的諍言。成長路上，有那么一句名人大家所說的話能觸動內心，使“我”明白一些道理，促使“我”改正過去錯誤的想法。按照這個思路展開，需重點表現“這樣一句話”帶來的良好影響，學習上的、生活中的均可。3、陌生人的平凡語句。人一生中會遇到很多陌生人，他們或在“我”陷入窘境時，用簡單的話語為“我”解困;或在“我”被很多人質疑時，用充滿力量的話語鼓勵“我”繼續(xù)努力:或在“我”感到絕望時，用溫暖的話安慰“我”……這些看似平凡的語句，蘊含著善意。按照這個思路展開，要注意通過多種描寫手法突出“這樣一句話”帶給“我”的感動，展現出其對“我”的成長有多重要。【分析】本篇作文考查命題作文的寫作。這篇命題的題目“有這樣一句話”，寫這篇作文時，要先弄清“這樣一句話”是一句什么話？而且這句話對你有什么樣的影響？“這樣的一句話”可以是父母愛的叮嚀、老師的諄諄教導、某本書上的一句名言等，這一點在題干中有很好地提示，這個提示對我們的審題立意是很有幫助的，很好地開啟了我們寫這篇作文的思路。這句話對自己的影響，根據這句話具體闡述。選擇自己最擅長的文體來寫，結合自己的經歷，寫好這篇作文。2020年甘肅蘭州中考作文題【作文原題】請以“我為我的 而自豪”為題，寫一篇不少于600字的文章。要求：①將題目補充完整；②有真情實感，不得套作抄襲；③不限文體（詩歌除外），文體特征明顯；④不得透露個人相關信息。【名師解題】2020年甘肅蘭州卷的中考作文題屬于半命題作文題，旨在引導考生關注人生、關注社會、關注校園、關注家庭中的人和事，然后把自己的成長歷程放到家庭、校園、社會等背景下加以思考。寫作前，需要先把題目補充完整，而補充題目的過程就是審題和確定寫作內容的過程。作文題沒有給出任何提示語，因此考生只能從題目中找出有效的信息，以確定寫作的大致方向。首先，“我為我的”提示要突出自我，即寫“我”的經歷、“我”的感受、“我”的獨特個性等，也提示要寫屬于“我”的事物。其次，“自豪”限定了要表達的情感，即寫作對象得是積極向上的，具有啟發(fā)意義的，足以引發(fā)自豪感的。把題目補充完整后，要確定具體的寫作內容。可以從不同的角度發(fā)散思維，比如，以祖國、家鄉(xiāng)、班級、親朋好友、某種品質等為寫作對象，選材范圍極為廣泛。寫作時，要注意從小處切人，縱深挖掘，處理好“我”和“我的”的關系，寫出感到自豪的理由，避免泛泛而談。【構思角度提示】1、為祖國而自豪。有國才有家，祖國是人民的驕傲一—中華文化歷史悠久，底蘊深厚，展現著獨特的魅力;山川秀麗，名勝古跡聞名于世;科學技術發(fā)展迅速，為人們的生活提供了很多便利;無數勞動者辛勤耕耘，為實現民族復興而努力奮斗……立足于一個方面，以點帶面，組織故事，寫出自豪的理由，表達自己的真情實感。2、為家鄉(xiāng)而自豪。可以從家鄉(xiāng)的風景名勝、風土人情、獨特的方言文化等入手，著眼于一點，以小見大，展現出值得自豪的事物，抒發(fā)出自豪的情感。3、為媽媽而自豪。可以從媽媽的職業(yè)、品質、特長等中選取最為突出的一兩個優(yōu)點，并以此為中心選取一兩個具體的事例展開，重點刻畫媽媽的言行，充分體現她的形象。注意具體描寫和概述的結合，感情抒發(fā)要自然，最好融感情于敘事之中。4、為自己的表現而自豪。比如，在演講比賽上，“我”充分地展示了自己的才能，沒有辜負前期所做的努力，因此感到無比自豪;在校運會的長跑比賽上，“我”奮勇拼搏，打破了年級紀錄，獲得第一名，因此感到無比自豪;等等。2020年甘肅天水中考作文題【作文原題】題目一：“尋常一樣窗前月，才有梅花便不同。”尋常窗前月下，因梅花映入眼簾，倍覺情趣橫生，別有不同。每個明媚的清晨都充溢著鳥語花香，每個平凡的日子都彌漫著別樣精彩。生活中，總有一束“梅花”激你心志，蕩你情懷，助力你異彩人生。請以“才有_________便不同”為題作文。【分析】本篇作文考查半命題作文的寫作。本篇材料中，尋常的窗前，因為有了梅花而就變得情趣橫生，正如明媚的清晨有鳥語花香，平凡的日子有別樣的精彩。材料中的最后一句“生活中，總有一束‘梅花’激你心志，蕩你情懷，助力你異彩人生”。這句對我們的審題立意很有啟發(fā)作用，我們生活中的“梅花”是什么呢？可以是：父母的精心呵護、老師的諄諄教誨、朋友真誠的話語、抗擊新冠肺炎中眾多逆行者最美的身影等。于是，作文題目可以補充的詞為：父愛、師恩、友誼等。這些能“激你心志，蕩你情懷，助力你異彩人生”的詞或短語。文體選擇記敘文或是議論文都可以，結合自己的經歷，以及平時積累的相關素材，完成本篇作文的寫作。2020年甘肅天水中考作文題【作文原題】題目二：請以“感動在心中蕩漾”為題作文。要求：①如選（1）題，先將題目補充完整；②除詩歌外，文體不限；③不少于600字；④文中不得出現真實的校名、人名。【分析】本題是命題作文。抓住關鍵詞“感動”“蕩漾”。“感動”指受外界事物的影響而激動，是一種心理活動；“蕩漾”指思想、情緒等起伏波動。要考慮，自己被什么人或事感動，為什么在心中蕩漾？文章主要講述的感動你、給你留下美好印象的人或事。考生可以結合自己的人生經歷，講述自己人生的“暖流”，或者談一談自己對生活中感動的認識。參考立意：（1）那一份留在記憶深處的感動。（2）留意身邊的感動，讓心靈更加美好。2019年甘肅省中考作文題【作文原題】題目一：閱讀下面這段話，根據材料文意，自擬題目，寫一篇作文。果實的貢獻是珍貴的，花兒的貢獻是甜美的，但是讓我作綠葉的貢獻吧，謙遜而專心地垂著綠陰！要求：①文體不限（詩歌除外）；②不少于600字；③不得透露個人相關信息。【原題特點】題目一是一道材料作文題，材料用的是泰戈爾的詩句，主要強調我們要為他人、集體、社會做出自己的貢獻，就像“果實”“花兒”和“綠葉”一樣。詩句表達了對奉獻精神的贊美，考生在作文中則可以多角度、多層面、多形式去謳歌奉獻精神。在選材上，可以選擇你崇拜的老師，也可以選擇你敬愛的父母，還可以選擇你所難忘的同學等。總之，要選擇你最難忘的那些無私奉獻者，講述他們?yōu)樗恕樯鐣鲐暙I的感人事跡。在寫法上，可以敘事，可以議論，也可以抒情。考生要根據自己的特長，選擇適合自己的表達手法去寫。【思路要點】1.贊美樂于奉獻的人社會上有許多人兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，把自己的青春年華和畢生精力奉獻給了祖國和人民；也有一些人，一旦聽到誰有困難，他們就會毫不猶豫地解囊相助，這些人精神可嘉；還有一些人，他們通過自己的艱苦創(chuàng)業(yè)，掙到了錢，但不忘幫助別人，資助貧困生，資助生活上有困難的人，資助辦學等。這些人具有金子一樣的心靈，值得歌頌和贊美。可以敘述這些人無私奉獻的感人事跡，也可以直接抒發(fā)對他們的贊美之情。2．贊美老師老師是我們一生中最難忘的人之一，有人把老師比作蠟燭，燃燒自己，照亮別人。可以敘迷某位老師在你印象中最難忘的事，通過這些事來表現老師的無私奉獻精神。注意表達要有真情實感，寫人要“真”有其人，寫事要“實”有其事，抒情要“真”有其情。3．贊美父母父母是我們人生中的第一任老師，一個人的生活起居、啟縈教育，都離不開父母。父母是和我們聯(lián)系最緊密的人，也是對你奉獻最多的人。可以敘述父母所做的讓你最難忘的事，借此贊美父母的無私奉獻精神。4．贊美同學同學是和你一起學習，一起生活，關系最密切的人之一。你可能已經有不少同學，可能接受過同學不少的幫助。在眾多的同學中，哪位同學最讓你難忘？你可以把這位同學對你的幫助寫出來，表達對他的感激，贊美他樂于助人、樂于奉獻的美好品質。2019年甘肅省中考作文題【作文原題】題目二：請你用上“科技”“未來”“環(huán)繞”這三個詞語，以“已經過去三天了，還沒有見到陽光”為開頭，發(fā)揮想象，寫一篇文章。要求：①自擬題目；②不少于600字；③不得透露個人相關信息。【原題特點】題目二要求寫一篇想象作文，其條件限制是，在這篇作文中，一定要用上“科技”“未來”“環(huán)境”這三個詞語，并且要以“已經過去三天了，還沒有見到陽光”為開頭。考生可以想象隨著科技的發(fā)展，未來人類的生活環(huán)境發(fā)生了很大的變化，可能變得更好了，也可能人類對地球環(huán)境造成了巨大的破壞。題目要求考生寫一篇故事，這就說明考生必須寫記敘文。考生寫作時，想象要具體合理，切不可漫無目的地胡思亂想，注意語言的流暢，表達力求簡潔、優(yōu)美。【思路要點】1．百歲老人村隨著科技的發(fā)展，未來的自然環(huán)境發(fā)生了很大的變化。可以設想有一個村子，樹木叢生，鳥語花香，氣候很好，最適宜人類生活。這里的一切都是純天然的，人們不生病，很健康，老人都能活到一百歲以上。2．地球面臨末日危機世界上的人越來越多，對環(huán)境的破壞日益嚴重，人類生存的環(huán)境越來越惡劣，甚至三天都見不到陽光。人們后悔不已，開始尋求拯救地球的方法。科學家們經過不懈的努力，利用先進的科技找到了改善環(huán)境的方法，全人類齊心協(xié)力改善地球環(huán)境，保衛(wèi)共同的家園。3．環(huán)保工作者的故事為改善地球的環(huán)境，環(huán)保工作者保護做了大量的工作。他為了做一項科學實驗，已經在地下室待了三天三夜了。以“已經過去三天了，還沒有見到陽光”開頭，接著就寫他如何做科學研究。文章中要把具體的做法交代清楚，要突出研究的過程，突出研究的艱難；要使研究的過程一波三折，這樣能夠吸引閱卷老師。2019年甘肅蘭州中考作文題【作文原題】閱讀下面的文字，按要求作文。人生有些日子是要設法留住的，在這種日子里，人總在失去很多的同時得到更多，并國之受益一生，請以“我要留住這一天”為題，寫一篇不少于600字的文章。要求：①有真情實感：②不限文體（詩歌除外），文體特征鮮明：③不得套作抄襲；④不得出現所在學校的校名或師生姓名。【原題特點】近年來，蘭州中考作文題堅持“材料＋全命題”的考查方式。材料內容一方面是對寫作范圍的限定，另一方面又是對寫作內容的提示。而全命題的方式，一方面限定了寫作內容和范圍，另一方面，在具體寫作上又給了考生較大的發(fā)揮空間。2016年蘭州卷的命題是“我相信你一定來臨”，2017年是“不期而遇的溫暖”，2018年則是“這真讓我著迷”，2019年蘭州卷中考作文題要求考生以“我要留住這一天”為題來進行寫作。梳理歷年考題可以發(fā)現，蘭州中考作文題一直堅持引導正面、積極、陽光的寫作內容和情感思路。考生在備考時應注意這一點。首先，對于“材料＋全命題”的命題方式，考生要仔細閱讀材料。材料中，“人生有些日子是要設法留住的”提示考生回憶并珍惜人生中的某些珍貴的日子；“人在失去很多的同時又得到了很多，并為之受益一生”一句，提示考生隨著時間的流逝，人生在不斷失去的過程中也不斷收獲，并且慢慢成長。其次，考生還需要分析命題。“我要留住這一天”表現出對某個特定日子的留戀。從“這一天”出發(fā)，考生需要思考自己經歷過的刻骨銘心、想要留住的日子，不論是取得成功、獲得榮譽，還是親友團聚、畢業(yè)離別等，都符合這個命題的范疇。另外，結合材料中的“并為之受益一生”，考生還需要思考自己在這一天的收獲，寫出積極向上的內容。從文體選擇來看，針對這個題目，選擇記敘類文體比較容易寫出內容充實、情感飽滿的作文，其間可以穿插抒情、議論等表達方式，來使文章更富有感染力與表現力。考生可以選擇日記、書信等體裁，新穎的文體更易讓閱卷老師眼前一亮。【思路要點】1．畢業(yè)離情中考之時，許多學生對剛剛過去的畢業(yè)典禮還記憶猶新。對初中生活的留戀、對師友的不舍、對感人至深的畢業(yè)典禮的回憶……都是考生們可以寫到作文中的真誠質樸的素材。所以，沿著這個思路很容易寫出內容充實、有真情實感的好作文。2．歡樂聚會許多優(yōu)美動人的詩篇都產生于聚會上，如《滕王閣序》《蘭亭集序》．都是在聚會上受到啟發(fā)而作的精彩好文。對考生來說，必然也有許多難以忘懷的歡樂聚會。不論是好友的歡聲笑語、長輩的溫柔呵護，還是桌上的美食佳飲、席間的闊談妙語，總有一段值得回憶的故事。故凡是感之于懷者，皆可以述之于文。3．成功榮譽成功與榮譽帶來的巨大愉悅感與成就感，可能令人終生難忘。不僅如此，面對榮譽與成就時，人們對過程和未來產生的思考也非常珍貴。這就如題目所說“得到了很多，并為之受益一生”。4．珍惜時間材料中說“人生有些日子是要設法留住的”，但時光易逝，正如古人所云“逝者如斯夫，不舍晝夜”。人生中毎一個日子都是珍貴的、難以復刻的。通過感懷往事，考生不難產生對光陰流逝的感慨。從這個角度立意，比較容易寫出蘊含思想深度的好文章。5．流連美景每個人心里都有自己喜歡的美景，泰山的壯美、黃山的巍峨，桂林山水的秀美……祖國的大好河山曾令眾多文人墨客提筆興嘆。回味自己走過的山山水水，總有一處美景讓你流連忘返。但是美景不能帶走，故此也會產生“留住這一天”的真切愿望。從這個角度立意，要注意寫景抒情，要寫出風景的優(yōu)美生動，讓人產生如臨其境的真切感受。2019年甘肅天水中考作文題【作文原題】題目一：走向田野，看蝶舞花飛，你會發(fā)現自然是一幅充滿詩意的畫卷；停下腳步，聽蟲吟鳥鳴，你會發(fā)覺生命像一首流淌詩意的樂曲；獨坐書房，與書晤對，你會感受到閱讀如一趟詩意的文字旅行；手棒香茗，細細品嘗，你會咀嚼出歲月有一縷詩意的苦澀清香……請以“，讓生活充滿詩意”為題作文。【文題解析】題一：結合材料分析，生活中充滿了詩意。走向田野，看蝶舞花飛，你會發(fā)現自然是一幅充滿詩意的畫卷；停下腳步，聽蟲吟鳥鳴，你會發(fā)覺生命像一首流淌詩意的樂曲；獨坐書房，與書晤對，你會感受到閱讀如一趟詩意的文字旅行；手棒香茗，細細品嘗，你會咀嚼出歲月有一縷詩意的苦澀清香……這道作文題選擇的素材可謂寬廣豐富，生活中、學習上甚至旅游時的素材都可以寫。結合自己的作文素材積累補全題目。然后寫出對“詩意”的理解。較淺的立意，比如：有意境、有意思、有樂子等；較好的立意應該寫到“理趣”，比如精神的收獲、思想上的轉變、心靈的感悟等。2019年甘肅天水中考作文題【作文原題】請以“青春的味道”為題作文。要求：①如選（1）題，先將題目補充完整；②除詩歌外，文體不限；③不少于600字；④文中不得出現真實的校名、人名。【文題解析】題二：“青春的味道”里有兩個關鍵詞語：“青春”和“味道”。“青春”不僅表示著秀麗的容顏、優(yōu)雅的氣質以及健美的身姿更意味著一種新的精神世界；“味道”可以化為這幾種含義：品味、思考、理解等。“味道”是對青春的心理體驗，所以，文章中也要有心理描寫，可以再假如相關其它心理描寫，使文章更加充實。本文適合寫記敘文，或者以記敘為主的文章，不適合寫議論文。2018年甘肅省中考作文題【作文原題】題目一：以“唱給_______的贊歌”為題目作文。要求：①將題目補充完整；②文體自選（詩歌除外），不少于600字；③文中不得出現你所在學校的校名和師生姓名；④字跡清晰，卷面整潔。【名師解題】文題一采用半命題作文的形式，引導學生聯(lián)系生活實際與社會見聞，敘寫真實的人物和事件，抒發(fā)美好的情感和理趣，頌揚真善美，傳遞正能量。考題本身開放度很大，提供了ー個廣闊的寫作空間，但是考生要注意所填詞語與“贊歌”要搭配。所填詞語必須是用來抒寫生活中的真善美，同時詞語內涵要豐富，適合打開文章思路而且是自己熟悉的能熟練駕馭的角度，這樣容易出彩。【原題特點】第一題屬于半命題作文題，要求考生寫出對自己認為美好的人物或事物的贊美。很明顯，這個題目需要補充填寫的是人或事。從題目的組成來看“唱給”“的贊歌”，就已經限定了需要補充的人或事是正面的，是需要大力提倡和歌頌的。所填內容很豐富，可以是你心目中最敬佩、最感激的人物。也可以是你心目中最難忘的事。不管寫人還是寫事，都要與時代緊緊相連，最好是寫發(fā)生在身邊的、感受最深的人或事。第一題可以寫成記敘文，在敘述人或事的過程中，表現出贊美之情；可以寫成議論文，闡述這些人或事為什么值得去贊美。【制勝技巧】1．立意，頌揚贊歌的能量贊歌抒寫的是一種積極的、向上的生活體驗，考生由此展開聯(lián)想，捕捉學習、生活、社會見聞中某些向上向善的瞬間，精心裁剪后定格、放大，追問背后那些隱含的正面意義，頌揚那些正能量，就能緊扣題目要求，寫出有深度的佳作。補充的詞語可以小處著眼，如“父親”“老師”“小草”“竹子”，選取現實生活中孰悉的對象來具體描摹，挖掘其背后的精神內涵；也可以大處落筆，如“英雄”“家鄉(xiāng)”“祖國”“青春”“自然”等，歌頌對家國的深情，抒發(fā)對時代的自信；還可以補充一些一語雙關的詞語，如“明天”“春天”等，這樣的題目意蘊深厚，更能令閱卷老師眼前一亮。2．選材：抒寫多彩的生活生活中可以唱贊歌的人和事很多，可以是關于親情、友情、師生情的一件小事，也可以是自然界的一棵草、一朵花、弱小的螞蟻，還可以是時代發(fā)展帶來的便利生活，祖國騰飛產生的民族自信，等等。生活中的一草一木、一人一事的背后都蘊藏著無窮的美好，考生應該有意識地挖掘這些偉大的瞬間背后蘊含的美好品質，詳細刻畫正能量的事物帶來的心理感受和情感體驗，追問美好事物賦子人的心靈洗滌，以小見大，這樣就可以寫出很有深度、很出彩的文章。3．抒情：觸碰心靈的音弦所寫之事要符合生活的真，也能體現人性的美，進而抒發(fā)飽滿熱烈的贊揚之情。語言上可以結合使用排比、比喻、反復等修辭手法，來增加表情達意的感染力，更能有效地激起讀者的共鳴，容易把閱卷老師帶入到文章創(chuàng)設的情境氛圍中，觸碰心靈的音弦。同時，技法上要借助細膩的描寫來融入真情。比如寫對一位老人的贊歌。可以借助對老人的語言、外貌等描寫展現其性格特點，甚至可以挖掘老人在某種情境下的細微心理，用日常生活的真實事件和真實場景再現老人的真實精神風貌，這樣才能抒寫真實的贊歌。總之，贊歌要有一個由表及里、由此及彼、逐步深人的過程，才能具體可感，讓讀者在真情蕩漾的字里行間感受到滿滿的正能量。【多彩思路】1．唱給祖國的贊歌為古老中華的輝煌文明唱首贊歌：長城像一條巨龍盤踞華夏大地，造紙術、指南針等發(fā)明影響深遠；為近代中國人民的錚錚鐵骨唱首贊歌：民族生死存亡的危急關頭，拋頭顱，灑熱血，驅除外敵，爭取獨立；為現代民族的復興夢唱首贊歌：高鐵鋪向了祖國大江南北，一帶一路的構想連通了中外經濟紐帶。2．唱給同桌的贊歌在初中生活中，同桌是一個傲嬌的存在。在低迷的學習狀態(tài)中，同桌交流學習經驗，指點迷津；在彷徨的青春敏感期，同桌分享內心的秘密，釋放青春的壓力：在收獲成功的時候，同桌的善意提醒讓我戒驕戒躁……我為同桌唱一首贊歌。3．唱給小草的贊歌為小草的頑強唱首贊歌，“野火燒不盡，春風吹又生”;為小草的低調唱贊歌，“沒有花香，沒有樹高”，但是把綠意灑遍了大地；為小草的奉獻唱贊歌，凈化了空氣，保持了水土，讓荒漠消失，還世界一片綠洲。4．唱給時光的贊歌時光是溫暖的：時光里有媽媽新添的白頭發(fā)，有爸爸逐漸長滿老繭的雙手；時光是有記憶的：還記得認識了閨蜜時的那份欣喜，忘不了親人離世時的哀傷；時光是有無限可能的：時光里有對明天的憧憬，有對未來的張望。我為緩緩流淌的時光唱首贊歌。【思路要點】1．贊美敬佩的人物選擇寫自己心目中最敬佩的人，要寫出人物可貴的方面，并通過他們的事跡凸顯他們的不同尋常，以及讓你敬佩的原因。所寫事例要具體、典型，有代表性，能打動人。2．贊美難忘的事選擇寫自己最難忘的事，要詳細描述事情的前因后果，也要突出重點，詳略得當，讓人看后要有所感觸。2018年甘肅省中考作文題【作文原題】題目二：閱讀下面材料，按要求作文。鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。——荀子勤學如春起之苗，不見其增，日有所長；輟學如磨刀之石，不見其損，日有所虧。——陶淵明茍有恒何必三更眠五更起，最無益莫過一日曝十日寒。——胡居仁要求：①依據材料立意，自擬題目，寫一篇文章，文體不限（詩歌除外），不少于600字；②文中不得出現你所在學校的校名和師生姓名；③字跡清晰，卷面整潔。【名師解題】文題二選擇古人關于學習的三則格言警句，采用材料作文的形式。材料本身指向很明確，考生在閱讀材料后可以立意的方向是明晰的，在此基礎上再決定構思布局，展開行文。材料以古詩詞為主體，需要學生具有一定的文言文閱讀理解能力，只有在準確把握詩句主要含義的基礎上，三句之間進行聯(lián)系比較發(fā)現彼此之間的關聯(lián)，才能以此作為突破口來立意。因此，在解讀材料主要含意這一環(huán)節(jié)、這道作文題的區(qū)分度已經出來了。綜合來看，今年的試題既有傳承，又有創(chuàng)新。傳承在于依然采用了二選一的作文考查模式，半命題作文與材料作文相結合。兩則題目學生均可以用記敘文、議論文、散文等常見文體展開寫作，這與前幾年的文體考查角度是一脈相承的。創(chuàng)新之處在于文題二釋放出強烈的接軌高考命題導向的信號，這說明命題者越來越意識到中考作文與高考作文之間的某種關聯(lián)。2017年甘肅省高考采用全國I卷，以六句古詩詞為閱讀材料，任選二到三句詩句尋找關聯(lián)點立意。本次文題二以古詩詞作為閱讀材料，中考作文的選拔功能與高中作文素養(yǎng)之間的對接意圖很鮮明。【原題特點】第二題是材料作文，要求依據材料來寫。該試題主要考查考生對名句的理解能力和概括能力，引導考生重視祖國語言和文化提升考生文化素質。三句名言都強調做事要堅持不懈、持之以恒、勤奮刻苦。這個話題相信考生們都很熟悉，難度不大，但要注意對素材的篩選。文體方面可以根據自己的實際，選取自己擅長的文體，這樣有利于自己寫作水平的發(fā)揮。【制勝技巧】異曲同工寫“堅持”“堅持”是一個稀松平常的作文話題，而且立意范圍較窄，難以寫出新意，容易出現千篇一律的局面。考生要寫出亮點的話必須在選材、行文、技巧等方面有所突破。才能異曲同工寫出有個性的“堅持”。1．選材豐富寫“堅持”材料是文章的血肉，新鮮的、豐富的材料能讓文章內容具體豐盈。具體到文題二的寫作，考生可以寫個性化的一段勇于堅持的成長經歷，比如跑步時堅持到終點，初三備考時堅持三更眠五更起的自律，抒寫個人真實獨特的心路歷程，就能寫出有個性的記敘文。選擇寫議論文，可以調動閱讀積累，選擇善于堅持的實例做論據，進行個性化論證。例如馬云，想考重點小學卻失敗了，考大學更是參加三次高考才考上，想讀哈佛大學也失敗了。夢想一次次破滅，好在他堅持不懈，最終創(chuàng)造了阿里巴巴這個電商帝國的商業(yè)傳奇。選材精當豐富，才能讓文章有具體的厚實感。2．波瀾起伏寫“堅持”文似看山不喜平。初中學生生活經歷有限，可以敘寫的事情基本離不開學校、家庭這兩點一線之間。因為生活經驗欠缺，所以在寫學習中的堅持等類似經歷時，不可避免地會寫到同類型的事例，容易“撞車”。可是如果考生能夠在這些類型化的事例中進行個性化的片段描寫，會收到推陳出新的效果。例如，寫初三備考壓力山大時的堅持，這時候如果借助細膩的描寫渲染當時自已獨特的心理體驗，或者刻畫晚自習上一道數學難題久攻不下時的堅持場景，等等，對這些細微的人、事、景、情進行放大，就容易將人物、情景寫逼真，增添敘事的可讀性，或將稀松平常的事情寫得波起伏，在孰悉的地方寫出獨特的風景。3．技法活用寫“堅持”考場內短時間構思成文，不可避免地會用到一些舊的素材。對已有的、陳舊的素材進行適當的改造，用新的語言和表達方式進行呈現，可以寫出亮點。例如“頭懸梁錐刺股”的故事，大家耳熟能詳，在具體行文中如果能夠借助合理的想象還原故事本身的歷史生活場景，改用“微弱的燭火下，蘇秦拿起錐子狠狠地刺向小腿”這樣的語句呈現這一歷史事件，可以讓呆板的歷史故事、單薄的歷史人物有了一絲生活的煙火氣息，在眾多作文中定能脫穎而出。【多彩思路】1．天道酬勤剛上初三，我依然是貪玩散漫的狀態(tài)。可進入省重點高中的姐姐似乎和我過不去，每天早晨五占鐘準時叫我起床，每天晚上下自習后硬拉著我到她房間寫作業(yè)。漸漸地，我也習慣了三更眠五更起的生活，“拖延癥”“懶癌”也消失了。我的勤勞付出有了收獲。2．學貴有恒學習貴在有恒心。明代大文學家張溥有恒心，所讀之書必定親手摘抄，摘抄后立即焚燒再摘抄，反復六七遍，書齋也命名為“七錄齋”，成就了一段文學佳話。“水滴石穿，繩鋸木斷”何嘗不是這個道理？反之，拔苗助長正是因為沒有恒心，過于心急，才違背了客觀規(guī)律。3．理性的堅持理性的堅持是成功的必各條件。無限風光在險峰。共產黨人在十四年抗戰(zhàn)的槍林彈雨中勇于堅持，終于風雨之后見彩虹，奪取了勝利。但是，錯誤的堅持就成了一種南轅北轍與執(zhí)迷不悟。清政府閉關鎖國，一味故步自封，導致了近代百年來的民族苦難史。4．堅持與放棄在選擇的岔路口，是選擇還是放棄，是向左還是向右呢？擁有對的方向，堅持就能夠成就偉大的事業(yè)。戰(zhàn)國時期，商鞅變法快速提升了秦孝公時期的國力；六代秦王堅持變法圖強的思路，才為秦始皇統(tǒng)一天下打下基礎。錯誤的路上，學會放棄是種智慧。改革開放的總設計師正是勇于放棄了計劃經濟的思路，才帶領中國人民創(chuàng)造了改革開放的輝煌。【思路要點】1、做事要堅持不懈寫作時可以運用辯證的觀點，比較半途而廢和堅持不懈的結果的不同，也可以列舉與半途而廢和堅持不懈相關的事例，最后得出“做任何事、只要能堅持不懈，就能取得滿意的結果"的結論。2．做事要循序漸進做事不能急于求成，要循序漸進。有好多事都是在逐步的積累中完成的。人的成長也一樣，在哪個階段就要去做哪個階段該做的事，只有順應規(guī)律，做該做的事，才能把事情做好，人才能健康成長。3．做事要有恒心所謂“學貴有恒”，不管是學習還是做其他事情，都要有恒心。生活中，有很多人由于受到某人或某事的啟發(fā)，發(fā)誓要好好學習，可是堅持不了幾天就松懈了。假如我們“三天打魚，兩天曬網”，那將會一事無成。做事情不要半途而廢，要持之以恒。2018年甘肅蘭州中考作文題【作文原題】請以“這真是讓我著迷”為題，寫一篇文章。要求:字數不少于600字；有真情實感，不得套寫抄襲；不限文體(詩歌除外)，文體特征鮮明；不得透露個人相關信息。【原題特點】2015年蘭州中考作文是有提示材料的半命題作文“重拾____”,2016年是命題作文“我相信你一定來臨”,2017年是有提示材料的命題作文“不期而遇的溫暖”,2018年又回歸到命題作文形式，由此可以看出，這幾年蘭州中考命題一直在穩(wěn)中求變。命題作文雖然對作文的文體有所限制，但是在寫作內容上，考生可發(fā)揮的空間非常大。選材立意的核心，是將義題中的這具體化、個性化，確定具體的寫作范圍。汶一步直接關乎我們作文立意的高下。我們應根據自己的知識儲備，根據自己的審美，來定位文題中的“這”。“真的讓我著迷”的“這”是什么，不同考生立意的時候可以有不同的理解和獨特的看法。從對“這”的不同選擇中，閱卷老師就可以明確看出不同考生的認知水平和思維水平。甚至可以說，考生對“這”的理解和選擇的高下，就決定了這次作文的成功與否。所以，考生在下筆作文前，一定要精研細思，選擇積極向上的“真的讓我著迷”的事物，比如寫“讀書真的讓我著迷”“音樂真的讓我著迷”“國學真的讓我著迷”“古箏真的讓我著迷”等。諸如“網絡游戲真的讓我著迷”之類，盡量不要寫在考場作文里。立意除了要準確深刻外，還要力求新穎別致，如能寫出“真的讓我著迷”的事物是能讓閱卷教師為之注目的，甚至是能引發(fā)閱卷教師思考的，這樣的作文肯定是成功的。還要注意的一點是，構思時盡量從實際生活中選材，要寫出真情實感，切忌套話空話。【思路解析】這個題目并不難，給考生發(fā)揮的空間也比較大，考生只要緊扣題眼構思行文，并不難出彩。題目中的“這”，可以是一個人(如蘇軾)、一種物(如魔方)、一種行為(如讀書)、一門學科(如哲學)、一種興趣愛好(如欣賞音樂、從事某種體育運動等)，甚至可以是一部電視連續(xù)劇，但無論“這”是什么，考生都必須在動筆前想好，并且在作文中明確地點出來。無論“這”在你的文章中指代什么，它都只能是一條線索、一種由頭、一個承載和寄托你喜怒哀樂等情思的載體，你只在文中點明“這”指代的對象即可，不用對“這”進行重點表現，你真正應該在文章中重點表現的是你的一種狀態(tài)著迷。世上沒有無緣無故的愛。你對某種事物或行為著迷，總得有個原因吧？！它給你帶來了什么好處，讓你明白了什么道理，培養(yǎng)和塑造了你哪些方面的優(yōu)良品質和精神，這些才是你文章的“靈魂”，是你應該在文章中著力呈現的內容，沒有這些內容的呈現，你的文章必然會失之空洞和膚淺。“著迷”是一種深陷于某事某物而難以自已、不能自拔的狀態(tài)。從程度上來講，“著迷”要遠甚于我們常說的“喜歡”和“愛好”。凡人處于“著迷”狀態(tài)，則言談舉止等方面的表現均異于常人、異于平時。考生如想在作文上得高分，就必須在作文中對自己“著迷”于某人、某物、某門學科、某種行為時的種種表現有詳盡而充分的展示。甚至可以說，考生越對自己處于“著迷”狀態(tài)時的異言異行表現得充分，就越能得到評卷老師的青睞。表達方式上，考生可選擇以記敘、描寫為主，兼用議論、抒情。不如此，則不足以充分表達自己“著迷”的原因及“著迷”的程度。另外，考生一定要著眼于自己的學習、生活，結合自己的成長經歷來選材，在作文中說真話、抒真情，表達自己對自然、社會、人生的看法，不可虛構套改，不可無病呻吟。須知：真實的東西才具有打動人心的力量！【真題解讀】簡潔不等于簡單，這是2018年甘肅蘭州卷的中考作文題目給人的第一印象。“簡潔”是因為沒有任何材料，“不簡單”是因為作文題目雖然只有簡短的七個字，卻包含著豐富的信息量，充滿人文情懷。一看到這個題目，相信很多考生都會聯(lián)想到生活中的許多場景，如美麗的景色、有趣的物件、記憶深刻的經歷、觸動人心的情感等，大千世界、五彩生活中總有讓我們?yōu)橹缘牡胤健Ｒ虼耍@個作文題目貼近生活，聚焦的是考生的精神世界，可寫的內容比較廣泛。“著迷”是個體心靈世界和人文情懷的縮影，是一個喚醒心靈的過程。所以考生要注意挖掘生活中富有光彩的片段，著重寫出一段難以舍棄的、癡迷的心路歷程，這樣就不容易寫跑題。一、嚴謹審題，確定立意。“這”意味著某種特殊的東西或者某段經歷，蘊含著某種特定的癡迷的情緒。“真的”是非常、實在、特別的意思，是一種飽滿的情緒，因此，本次的作文在情感層面應該是“一往情深”的。“著迷”是指難以舍棄的愛，那必須是美的、善的、打動人心的內容。考生只有具備較高的審題能力，才能關照到題目中的每一個字，才能準確立意，并防止寫作時失之偏頗或者流于膚淺。二、精心選材，獨抒個性化體驗。綜合起來，題目提供的寫作范圍比較開放，“這”可以具體為某個物件，如一部名著、一種美食、一處風景等；也可以理解為一種特殊的活動，如學習韻律操、參加泥塑社團活動等；還可以將其抽象為某種志向、情趣，如閱讀；也可以概括為宏大的敘事、如以自然、生命為主題，抒寫對大千世界、美好生命的贊揚與渴望。考生只有寫出自己獨特、真實的體驗，才容易引起閱卷老師的共鳴。【思路導航】1、舞蹈真的讓“我”著迷。衣袂飄飄之間，仿佛婉約的古典女子從畫中款款而來，曼妙輕柔的民族舞讓“我”著迷；在動感十足的節(jié)拍中，青春的力量被完美地演繹，活力四射的現代舞讓“我”著迷；等等。2、運動真的讓“我”著迷。驕陽似火，“我們”彈跳、灌籃、防守，為集體榮光團結起來、放手一搏、揮灑汗水的感覺讓“我”著迷；運動場上贏得漂亮、學習中力爭上游的勁頭更讓“我”著迷；等等。3、自然真的讓“我”著迷。自然界的五彩繽紛讓“我”著迷，有映日荷花，有雨雪霏霏，有落霞與孤鶩；自然界的動人聲音讓“我”看迷，春澗中不時響起清脆鳥鳴，夏夜稻花香里蛙聲陣陣……【思路要點】1．閱讀真的讓“我”著迷閱讀是人類進步的階梯，我們要擴大閱讀面，多方面汲取營養(yǎng)，這樣才能真正提高文學素養(yǎng)——閱讀真的讓“我”著迷。2．音樂真的讓“我”著迷音樂讓“我”在困難中看到希望，音樂讓“我”在煩憂時獲得動力，音樂讓“我”及時排遣了壞心情，音樂給予“我”勇氣——音樂真的讓“我”著迷。3．國學真的讓“我”著迷通過學習國學，“我”的修養(yǎng)得到了提高，“我”的人緣因此變得越來越好；學習國學，也讓“我”各科的學習成績得到了提高——國學真的讓“我”著迷。4．做主持真的讓“我”著迷小時候“我”是內向自卑的，通過練習做主持，“我”慢慢走出了自我封閉的小圈子，開始主持學校的活動，并代表學校參加競賽，也結識了新朋友，從此以后，“我”變成了一個陽光快樂的青少年——主持真的讓“我”著迷。5．書法真的讓“我”著迷因為字跡潦草，“我”的作文能夠在報刊上發(fā)表卻不能在考場上拿高分，于是“我”開始練習書法，慢慢地，語文成績提高了，“我”也越來越喜歡書法——書法真的讓“我”著迷。6．四季真的讓“我”著迷春花夏雨秋果冬雪，不同的季節(jié)各有其獨特動人之處。“我”仔細觀察用心感受，從四季中體悟出不同的人生道理來——四季真的讓“我”著迷。2018年甘肅天水中考作文題【作文原題】下面兩題，任選一題作文。（1）有生活就有幸福。感動親情是一種幸福，獲得成功是一種幸福，得到關愛是一種幸福，幫助別人是一種幸福，奮斗也是一種幸福……其實，幸福就在我們身邊。請以“也是一種幸福”為題作文。（2）請以“走進閱讀的世界”為題作文。要求：如選（1）題，先將題目補充完整；除詩歌外，文體不限；不少于600字；文中不得出現真實的校名、人名。2017年甘肅省中考作文題【作文原題】題目一：生活是快樂的源泉。幸福的家庭、精彩的課堂、美麗的大自然，會讓我們快樂；買了新書，穿了新衣，學了新知識，長了新本事，交了新朋友，也會讓我們快樂……享受生活，快樂多多！請以“快樂多多”為題目作文。要求：①字數不少于600字；②除詩歌外，文體不限；③不許抄襲套寫；④不得泄露個人信息。【思路解析】【分析】這是一篇材料加命題作文，作文題以一段材料來說明一個快樂這個主題，根據這個材料和命題完成一篇文章，難度不大。【審題立意】材料中有這樣一句話：成長生活是快樂的源泉。幸福的家庭、精彩的課堂、美麗的大自然，會讓我們快樂；買了新書，穿了新衣，學了新知識，長了新本事，交了新朋友，也會讓我們快樂…享受生活，快樂多多，這就為我們提供了很多寫作思路：幸福的家庭、精彩的課堂、美麗的大自然、買了新書、穿了新衣、學了新知識、長了新本事、交了新朋友，我們圍繞其中的快樂思路來寫即可。【思路點撥】我們可以有兩個思路來選擇：一個是自己的快樂多多，并從中提煉出自己關于快樂的感悟；再一個是別人的快樂，甚至可以寫一棵樹或者擬人化的一個小動物的快樂。這兩個思路都可以，第二個作文思路更容易出彩。【文體選擇】此作文適合寫記敘文，寫記敘文比較好些，寫議論文難度較大。【寫作