教師資格證科目二真題及答案

一、單項選擇題（每題2分，共10題）1.教育的本質屬性是（）A.有目的地培養人的社會活動B.增進人的知識技能的活動C.促進人的身心健康的活動D.影響人的思想觀念的活動答案：A2.學校教育產生于（）A.原始社會B.奴隸社會C.封建社會D.資本主義社會答案：B3.教學工作的中心環節是（）A.備課B.上課C.課外輔導D.學業成績的檢查與評定答案：B4.教師備課應做好的三方面工作，即鉆研教材、了解學生和（）A.編寫教案B.設計教法C.設計板書D.做好備課計劃答案：B5.個體身心發展的不均衡性要求（）A.教育教學工作要抓關鍵期B.教育工作要循序漸進C.因材施教，有的放矢D.教育工作要根據不同年齡分階段進行答案：A6.在教育目的價值取向問題上，主張教育是為了使人增長智慧、發展才干、生活更加充實幸福的觀點屬于（）A.個人本位論B.社會本位論C.知識本位論D.能力本位論答案：A7.現代教育與傳統教育的根本區別在于（）A.重視實踐能力的培養B.重視創新能力的培養C.重視高尚品德的培養D.重視勞動品質的培養答案：B8.課程計劃的中心問題是（）A.開設哪些學科B.各門學科開設的順序C.各門學科的教學時間D.各門學科的教學方法答案：A9.教師在教學過程中就所學知識向學生進行提問屬于（）A.診斷性評價B.終結性評價C.絕對性評價D.形成性評價答案：D10.我國最早采用班級授課制是在（）A.1856年B.1860年C.1862年D.1866年答案：C二、多項選擇題（每題2分，共10題）1.教育活動的基本要素包括（）A.教育者B.受教育者C.教育內容D.教育手段答案：ABCD2.下列屬于學校文化的是（）A.學校物質文化B.學校精神文化C.學校制度文化D.學校環境文化答案：ABC3.教師勞動的特點有（）A.復雜性B.創造性C.示范性D.長期性答案：ABCD4.下列屬于新型師生關系特征的是（）A.尊師愛生B.民主平等C.教學相長D.心理相容答案：ABCD5.影響個體身心發展的主要因素有（）A.遺傳B.環境C.教育D.個體主觀能動性答案：ABCD6.我國當前的教育目的基本精神包括（）A.堅持社會主義方向B.培養全面發展的人C.培養具有獨立個性的人D.注重提高全民族素質答案：ABCD7.課程標準的基本構成成分有（）A.課程目標B.實施建議C.前言D.附錄答案：ABCD8.教學方法選擇的依據有（）A.教學目的和任務B.教學內容的性質和特點C.學生的實際情況D.教師自身的素養與條件答案：ABCD9.德育過程的基本規律有（）A.德育過程是對學生知、情、意、行的培養提高過程B.德育過程是促進學生思想內部矛盾斗爭的發展過程C.德育過程是組織學生的活動和交往，統一多方面教育影響的過程D.德育過程是一個長期的、反復的、逐步提高的過程答案：ABCD10.班主任的工作內容主要包括（）A.了解和研究學生B.組織和培養班集體C.做好個別教育工作D.協調好各方面的教育力量答案：ABCD三、判斷題（每題2分，共10題）1.動物界也存在教育現象。（）答案：錯誤2.教育對社會發展具有巨大的作用，可以決定社會的發展方向。（）答案：錯誤3.只要有人類社會就有教育，教育隨著社會的發展而發展。（）答案：正確4.教師職業是一種專門職業，教師是專業人員。（）答案：正確5.學生是自我教育和發展的主體。（）答案：正確6.遺傳素質是人的身心發展的物質前提。（）答案：正確7.教學的任務就是傳授科學文化基礎知識，培養基本技能技巧。（）答案：錯誤8.課程計劃是有關學科教學內容的指導性文件。（）答案：錯誤9.德育就是培養學生道德品質的教育。（）答案：錯誤10.班級管理的核心是維持班級秩序。（）答案：錯誤四、簡答題（每題5分，共4題）1.簡述教育的文化功能。答案：（1）教育具有傳遞和保存文化的功能；（2）教育具有傳播和交流文化的功能；（3）教育具有選擇和提升文化的功能；（4）教育具有更新和創造文化的功能。2.簡述教師專業發展的途徑。答案：（1）師范教育；（2）入職培訓；（3）在職學習；（4）自我教育。3.簡述影響遺忘進程的因素。答案：（1）學習材料的性質；（2）識記材料的數量和學習程度；（3）記憶任務的長久性與重要性；（4）識記的方法；（5）時間因素；（6）情緒和動機。4.簡述班集體的基本特征。答案：（1）明確的共同目標；（2）一定的組織結構；（3）一定的共同生活的準則；（4）集體成員之間平等、心理相容的氛圍。五、討論題（每題5分，共4題）1.討論如何在教學中貫徹啟發性原則。答案：（1）加強學習的目的性教育，調動學生學習的主動性；（2）設置問題情境，啟發學生獨立思考，培養學生良好的思維方法和思維能力；（3）讓學生動手，培養獨立解決問題的能力；（4）發揚教學民主，建立民主平等的師生關系和生生關系。2.討論如何培養學生的創造性思維。答案：（1）創設有利于創造性產生的適宜環境；（2）注重創造性個性的塑造；（3）開設培養創造性的課程，進行創造性思維訓練。3.討論班主任如何做好后進生的轉化工作。答案：（1）關心愛護后進生，尊重他們的人格；（