教師招聘重點試題及答案

一、單項選擇題（每題2分，共10題）1.最早提出“教學相長”教育主張的著作是（）A.《論語》B.《學記》C.《孟子》D.《荀子》答案：B2.教師的根本任務是（）A.教學B.班級管理C.教書育人D.心理健康教育答案：C3.現代教育派的代表人物是（）A.夸美紐斯B.杜威C.赫爾巴特D.洛克答案：B4.我國義務教育階段的課程計劃應該具有三個特征是（）A.強制性、基礎性、科學性B.強制性、普遍性、科學性C.科學性、普遍性、基礎性D.強制性、普遍性、基礎性答案：D5.在教學過程中，強調知識傳授而忽視能力培養的理論是（）A.形式教育論B.實質教育論C.傳統教育論D.現代教育論答案：B6.學生在教師指導下，運用一定的儀器設備獲取知識的教學方法是（）A.演示法B.練習法C.實驗法D.實習作業法答案：C7.教師通過展示實物、直觀教具進行示范試驗，指導學生獲取知識的方法是（）A.練習法B.演示法C.實驗法D.發現法答案：B8.教學工作的中心環節是（）A.備課B.上課C.作業布置與批改D.教學評價答案：B9.班級授課制的特征可以用以下哪幾個字概括（）A.班、課、室B.師、生、課C.師、生、時D.班、課、時答案：D10.德育過程的基本矛盾是（）A.教育者與受教育者的矛盾B.教育者與德育內容和方法的矛盾C.受教育者與德育內容和方法的矛盾D.社會向學生提出的道德要求與學生已有的品德水平之間的矛盾答案：D二、多項選擇題（每題2分，共10題）1.下列屬于教師勞動特點的有（）A.復雜性B.創造性C.長期性D.示范性答案：ABCD2.學校教育在人的身心發展中起主導作用的原因有（）A.學校教育是有目的、有計劃、有組織的培養人的活動B.學校教育由專門從事教育的教師來進行C.學校教育能有效地控制、影響學生發展的各種因素D.學校教育給人的影響比較全面、系統和深刻答案：ABCD3.課程目標的確定依據主要有（）A.對學生的研究B.對社會的研究C.對課程的研究D.對學科的研究答案：ABD4.教學過程的基本階段包括（）A.引起學習動機B.領會知識C.鞏固知識D.運用知識E.檢查知識答案：ABCDE5.下列屬于以語言傳遞為主的教學方法有（）A.講授法B.談話法C.討論法D.讀書指導法答案：ABCD6.教學評價的功能有（）A.診斷功能B.導向功能C.發展功能D.管理功能答案：ABCD7.班級管理的功能有（）A.提高學習效率B.維持班級秩序C.形成良好班風D.鍛煉學生能力答案：ABCD8.德育的途徑主要有（）A.政治課與其他學科教學B.課外活動與校外活動C.勞動D.共青團活動答案：ABCD9.下列屬于我國中小學常用的德育方法有（）A.說服教育法B.榜樣示范法C.實際鍛煉法D.品德評價法答案：ABCD10.教師的職業形象包括（）A.道德形象B.文化形象C.人格形象D.社會形象答案：ABC三、判斷題（每題2分，共10題）1.教育的本質屬性是育人，即教育是一種有目的地培養人的社會活動。（）答案：正確2.教育的生物起源說和心理起源說都否定了教育的社會性。（）答案：正確3.學校教育制度簡稱學制，指一個國家各級各類學校的教育系統。（）答案：正確4.課程標準是教材編寫、教學、評價和考試命題的依據。（）答案：正確5.教學是學校教育的中心工作。（）答案：正確6.教學方法就是教師教的方法。（）答案：錯誤7.班級授課制是現代教學的基本組織形式。（）答案：正確8.德育就是思想政治教育。（）答案：錯誤9.班主任是班級的組織者、領導者和教育者。（）答案：正確10.教師的素養包括思想道德素養、知識素養、能力素養等。（）答案：正確四、簡答題（每題5分，共4題）1.簡述教師應具備哪些教育專業素養？答案：教師應具備的教育專業素養包括：（1）具有先進的教育理念；（2）具有良好的教育能力，如教學設計能力等；（3）具有一定的研究能力，能進行教育教學研究。2.簡述教學過程的基本規律。答案：教學過程的基本規律有：（1）間接經驗與直接經驗相結合；（2）掌握知識與發展智力相統一；（3）教學過程中知、情、意的統一；（4）教師主導作用與學生主體作用相結合。3.簡述班級管理的內容。答案：班級管理內容包括：班級組織建設、班級制度管理、班級教學管理、班級活動管理等。4.簡述德育過程的基本規律。答案：德育過程的基本規律：（1）德育過程是促使學生的知、情、意、行互動發展的過程；（2）德育過程是組織學生的活動和交往，統一多方面教育影響的過程；（3）德育過程是促進學生的思想品德內部矛盾積極轉化的過程；（4）德育過程是一個長期、反復、逐步提高的過程。五、討論題（每題5分，共4題）1.討論如何提高教師教學反思能力？答案：教師可通過多種方式提高教學反思能力。如寫教學日志，記錄教學中的問題與感悟；開展同行評議，聽取他人意見；參加教學研討活動，學習先進理念與方法；觀看自己的教學錄像，分析自身教學行為等。2.討論如何在學科教學中滲透德育？答案：在學科教學中滲透德育，可挖掘學科教材中的德育素材，如語文中的人物品德故事；結合教學過程，如科學課培養嚴謹態度；教師以身作則，用自身言行影響學生；設置德育相關的課堂討論或作業等。3.討論如何創建良好的班級文化？答案：創建良好班級文化，要明確班級文化目標，如團結友愛等。制定班級規章制度體現文化內涵。組織豐富的班級活動，如文化主題班會。教師積極