教師招聘聯(lián)考試題及答案

一、單項(xiàng)選擇題（每題2分，共10題）1.我國(guó)第一個(gè)正式實(shí)施的學(xué)制是（）。A.壬寅學(xué)制B.癸卯學(xué)制C.壬戌學(xué)制D.六三三學(xué)制答案：B2.提出“泛智教育”思想的教育家是（）。A.夸美紐斯B.赫爾巴特C.洛克D.杜威答案：A3.學(xué)生在學(xué)校的首要任務(wù)是（）。A.參加社會(huì)實(shí)踐B.學(xué)習(xí)C.參加社團(tuán)活動(dòng)D.交朋友答案：B4.教師教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)是（）。A.備課B.上課C.課外輔導(dǎo)D.學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)的檢查與評(píng)定答案：B5.心理學(xué)成為一門獨(dú)立學(xué)科的標(biāo)志是（）。A.馮特在萊比錫大學(xué)建立第一個(gè)心理學(xué)實(shí)驗(yàn)室B.巴甫洛夫提出經(jīng)典性條件反射學(xué)說(shuō)C.斯金納提出操作性條件反射學(xué)說(shuō)D.弗洛伊德提出精神分析理論答案：A6.個(gè)體身心發(fā)展的不均衡性要求（）。A.教育教學(xué)工作要抓關(guān)鍵期B.教育工作要循序漸進(jìn)C.因材施教、有的放矢D.教育工作要根據(jù)不同年齡分階段進(jìn)行答案：A7.在教學(xué)過(guò)程中，教師向?qū)W生傳授知識(shí)的同時(shí)，還應(yīng)促進(jìn)學(xué)生思想道德的提高，這體現(xiàn)了教學(xué)過(guò)程具有（）。A.間接性B.教育性C.交往性D.啟發(fā)性答案：B8.課程標(biāo)準(zhǔn)作為衡量教育質(zhì)量的基本依據(jù)，其核心部分是（）。A.課程內(nèi)容B.課程目標(biāo)C.課程結(jié)構(gòu)D.課程理念答案：B9.教師職業(yè)道德區(qū)別于其他職業(yè)道德的顯著標(biāo)志是（）。A.為人師表B.清正廉潔C.敬業(yè)愛業(yè)D.團(tuán)結(jié)協(xié)作答案：A10.班級(jí)管理的主要功能是（）。A.實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)、提高學(xué)習(xí)效率B.維持班級(jí)秩序C.形成良好的班風(fēng)D.鍛煉學(xué)生能力、學(xué)會(huì)自治自理答案：A二、多項(xiàng)選擇題（每題2分，共10題）1.教育目的的功能有（）。A.導(dǎo)向功能B.強(qiáng)制功能C.調(diào)控功能D.示范功能E.評(píng)價(jià)功能答案：ACE2.下列屬于教師勞動(dòng)特點(diǎn)的有（）。A.復(fù)雜性B.創(chuàng)造性C.長(zhǎng)期性D.示范性E.勞動(dòng)方式個(gè)體性和勞動(dòng)成果群體性答案：ABCDE3.影響遺忘進(jìn)程的因素有（）。A.學(xué)習(xí)材料的性質(zhì)B.識(shí)記材料的數(shù)量和學(xué)習(xí)程度C.記憶任務(wù)的長(zhǎng)久性與重要性D.識(shí)記的方法E.時(shí)間因素答案：ABCDE4.以下屬于學(xué)生間認(rèn)知方式差異的有（）。A.場(chǎng)獨(dú)立型與場(chǎng)依存型B.獨(dú)立型與順從型C.沉思型與沖動(dòng)型D.輻合型與發(fā)散型E.外傾型與內(nèi)傾型答案：ACD5.下列屬于教學(xué)過(guò)程本質(zhì)說(shuō)的有（）。A.認(rèn)識(shí)-發(fā)展說(shuō)B.認(rèn)識(shí)-實(shí)踐說(shuō)C.交往說(shuō)D.多重本質(zhì)說(shuō)E.特殊認(rèn)識(shí)說(shuō)答案：ABCDE6.課程計(jì)劃的構(gòu)成要素有（）。A.課程設(shè)置B.學(xué)科順序C.課時(shí)分配D.學(xué)年編制E.周學(xué)時(shí)安排答案：ABCDE7.下列屬于德育過(guò)程基本規(guī)律的有（）。A.德育過(guò)程是對(duì)學(xué)生知、情、意、行的培養(yǎng)與提高過(guò)程B.德育過(guò)程是一個(gè)促進(jìn)學(xué)生思想內(nèi)部矛盾斗爭(zhēng)的發(fā)展過(guò)程，是教育與自我教育相結(jié)合的過(guò)程C.德育過(guò)程是組織學(xué)生的活動(dòng)和交往，統(tǒng)一多方面教育影響的過(guò)程D.德育過(guò)程是長(zhǎng)期的、反復(fù)的、逐步提高的過(guò)程E.德育過(guò)程是教師教導(dǎo)下學(xué)生能動(dòng)的道德活動(dòng)過(guò)程答案：ABCDE8.班集體的基本特征包括（）。A.明確的共同目標(biāo)B.一定的組織結(jié)構(gòu)C.共同的生活準(zhǔn)則D.平等、心理相容的氛圍E.成員的個(gè)性都能得到充分發(fā)展答案：ABCD9.教師職業(yè)道德修養(yǎng)的方法有（）。A.加強(qiáng)學(xué)習(xí)B.躬身實(shí)踐C.學(xué)會(huì)反思D.樹立榜樣E.努力做到“慎獨(dú)”答案：ABCDE10.現(xiàn)代教育技術(shù)在教學(xué)中的作用有（）。A.對(duì)教育決策的影響B(tài).提高教學(xué)質(zhì)量C.擴(kuò)大教育規(guī)模D.促進(jìn)教育改革E.提供全新的教學(xué)模式答案：ABCDE三、判斷題（每題2分，共10題）1.教育的本質(zhì)屬性是育人，即教育是一種有目的地培養(yǎng)人的社會(huì)活動(dòng)。（）答案：正確2.凡是能影響人的身心發(fā)展的活動(dòng)都是教育。（）答案：錯(cuò)誤3.教師的教育機(jī)智是指教師能根據(jù)學(xué)生新的特別是意外的情況，迅速而正確地作出判斷，隨機(jī)應(yīng)變地采取及時(shí)、恰當(dāng)而有效的教育措施解決問題的能力。（）答案：正確4.課程就是學(xué)科。（）答案：錯(cuò)誤5.教學(xué)評(píng)價(jià)就是對(duì)學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)的評(píng)價(jià)。（）答案：錯(cuò)誤6.德育過(guò)程就是品德形成過(guò)程。（）答案：錯(cuò)誤7.班集體不是自然形成的，任何一個(gè)班集體的形成都會(huì)經(jīng)歷組建、形成、發(fā)展的過(guò)程。（）答案：正確8.教師職業(yè)道德的調(diào)節(jié)功能只針對(duì)教育過(guò)程，不針對(duì)教師本身。（）答案：錯(cuò)誤9.學(xué)校教育在人的身心發(fā)展中起主導(dǎo)作用，是無(wú)條件的。（）答案：錯(cuò)誤10.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)與學(xué)習(xí)效果總是一致的。（）答案：錯(cuò)誤四、簡(jiǎn)答題（每題5分，共4題）1.簡(jiǎn)述教師的職業(yè)素養(yǎng)包括哪些方面？答案：教師的職業(yè)素養(yǎng)包括思想道德素養(yǎng)、知識(shí)素養(yǎng)、能力素養(yǎng)和心理素養(yǎng)。思想道德素養(yǎng)是教師在思想上、道德上應(yīng)具備的基本品質(zhì)；知識(shí)素養(yǎng)包括政治理論修養(yǎng)、精深的學(xué)科專業(yè)知識(shí)、廣博的科學(xué)文化知識(shí)、必備的教育科學(xué)知識(shí)；能力素養(yǎng)包括語(yǔ)言表達(dá)能力、教育教學(xué)能力、組織管理能力、自我調(diào)控和自我反思能力等；心理素養(yǎng)包括良好的情感特征、積極穩(wěn)定的情緒特征等。2.簡(jiǎn)述如何建立良好的師生關(guān)系？答案：建立良好的師生關(guān)系要做到以下幾點(diǎn)：教師方面，要樹立正確的學(xué)生觀，提高自身素質(zhì)，發(fā)揚(yáng)教育民主，熱愛、尊重學(xué)生，公平對(duì)待學(xué)生，主動(dòng)與學(xué)生溝通，善于與學(xué)生交往。學(xué)生方面，要正確認(rèn)識(shí)自己，正確認(rèn)識(shí)教師。此外，還需要營(yíng)造民主、平等、和諧的學(xué)校氛圍等。3.簡(jiǎn)述教學(xué)的基本任務(wù)。答案：教學(xué)的基本任務(wù)包括：引導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)文化基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能；發(fā)展學(xué)生智力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力和實(shí)踐能力；發(fā)展學(xué)生體力，提高學(xué)生的健康水平；培養(yǎng)學(xué)生高尚的審美情趣，養(yǎng)成良好的思想品德，形成科學(xué)的世界觀和良好的個(gè)性心理品質(zhì)。4.簡(jiǎn)述如何在教學(xué)中促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)遷移？答案：在教學(xué)中促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)遷移可從以下方面入手：精選教材內(nèi)容，合理編排教學(xué)內(nèi)容，合理安排教學(xué)程序，教授學(xué)習(xí)策略，提高學(xué)生遷移意識(shí)，在真實(shí)生活中學(xué)習(xí)等。五、討論題（每題5分，共4題）1.討論如何在課堂教學(xué)中發(fā)揮學(xué)生的主體作用？答案：要發(fā)揮學(xué)生的主體作用，教師可引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂討論、提問等活動(dòng)，設(shè)計(jì)小組合作學(xué)習(xí)任務(wù)，讓學(xué)生自主探究知識(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的見解，根據(jù)學(xué)生的興趣和能力差異設(shè)計(jì)分層教學(xué)任務(wù)等。2.討論如何提高教師的課程開發(fā)能力？答案：提高教師課程開發(fā)能力可從加強(qiáng)課程理論學(xué)習(xí)，深入了解學(xué)生需求、興趣和能力，參與課程開發(fā)培訓(xùn)，與同行交流經(jīng)驗(yàn)，深入研究教材和教學(xué)資源，積極進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐并不斷反思等方面入手。3.討論如何在學(xué)校中開展心理健康教育？答案：在學(xué)校開展心理健康教育可開設(shè)心理健康課程，配備專業(yè)心理咨詢教師，