心理教導(dǎo)室檔案資料和制度匯編目錄1、學(xué)生心理檔案。2、心理咨詢室臺帳。3、班級心理教導(dǎo)統(tǒng)計(jì)。4、團(tuán)體心理教導(dǎo)統(tǒng)計(jì)。5、心理咨詢統(tǒng)計(jì)(面詢)。6、心理咨詢統(tǒng)計(jì)(電話)。7、高危學(xué)生情況統(tǒng)計(jì)。8、與家長溝通統(tǒng)計(jì)。9、與老師溝通統(tǒng)計(jì)。10、給學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)提議。11、心理預(yù)警統(tǒng)計(jì)。12、心理老師工作制度13、心理老師工作守則14、心理老師從業(yè)道德規(guī)范15、心理咨詢基礎(chǔ)標(biāo)準(zhǔn)1、學(xué)生心理檔案內(nèi)容1、基礎(chǔ)情況姓名班級性別出生年月民族籍貫學(xué)習(xí)情況健康情況家庭住址寄住住址愛好與專長2、家庭情況稱謂姓名年紀(jì)學(xué)歷職業(yè)愛好與專長個性特點(diǎn)你對她(她)喜愛程度喜愛較喜愛無所謂不喜愛父母繼父母（或）養(yǎng)父母情況3、學(xué)習(xí)經(jīng)歷起止時間在何校學(xué)習(xí)擔(dān)任職務(wù)對當(dāng)初所處集體喜愛程度喜愛較喜愛通常不太喜愛不喜愛4、成功與失敗經(jīng)歷成功經(jīng)歷序號時間事件123456失敗經(jīng)歷1234564、自我評價(jià)很好很好通常較差很差人際關(guān)系學(xué)習(xí)成績學(xué)習(xí)態(tài)度學(xué)習(xí)習(xí)慣思想品德行為習(xí)慣身體情況自控能力5、迷惑與煩惱2、學(xué)校心理咨詢室臺帳序號時間來訪對象事由概述咨詢員注:1、此表為咨詢室工作臺帳,只須簡單統(tǒng)計(jì)來訪情況即可,具體咨詢過程應(yīng)在咨詢統(tǒng)計(jì)中寫清。2、如發(fā)覺來訪者需要尤其關(guān)注或緊急干預(yù)可在備注欄中注明。3、班級心理教導(dǎo)統(tǒng)計(jì)教導(dǎo)地點(diǎn):教導(dǎo)時間:班主任:學(xué)生姓名班級性別年紀(jì)備注教導(dǎo)緣由:初步分析:教導(dǎo)過程:教導(dǎo)效果:教導(dǎo)感悟:4、團(tuán)體心理咨詢統(tǒng)計(jì)年月日自時分始,時分結(jié)束。組員列表姓名性別班級團(tuán)體介紹咨詢次數(shù)第次備注咨詢緣由:咨詢過程:咨詢效果:咨詢感悟:咨詢員:5、心理咨詢統(tǒng)計(jì)(面詢)年月日自時分始,時分結(jié)束。學(xué)生姓名班級性別年紀(jì)咨詢次數(shù)第次備注咨詢緣由:學(xué)生自述:初步分析:咨詢過程:咨詢效果:預(yù)約下次咨詢時間:年月日自時分始,時分結(jié)束。咨詢感悟:咨詢員:6、心理咨詢統(tǒng)計(jì)年月日自時分始,時分結(jié)束。來電者姓名性別與學(xué)生關(guān)系職業(yè)學(xué)生姓名班級性別年紀(jì)備注來電者自述:初步分析:通話過程:(可用“X”代表來電者,用“S”代表咨詢員。)咨詢效果:預(yù)約下次咨詢時間:年月日自時分始,時分結(jié)束。咨詢感悟:咨詢員:7、高危學(xué)生情況統(tǒng)計(jì)姓名班級性別出生年月民族籍貫學(xué)習(xí)情況健康情況家庭住址寄住住址關(guān)鍵表現(xiàn):初步分析:轉(zhuǎn)介情況:8、與家長溝通統(tǒng)計(jì)年月日自時分始,時分結(jié)束。家長姓名性別學(xué)歷職業(yè)學(xué)生姓名班級性別年紀(jì)備注家長自述:初步分析:溝經(jīng)過程:溝通效果:預(yù)約下次溝通時間:年月日自時分始,時分結(jié)束。溝通感悟:咨詢員:9、與老師溝通統(tǒng)計(jì)年月日自時分始,時分結(jié)束。老師姓名性別學(xué)歷職業(yè)備注溝通事由:初步分析:溝經(jīng)過程:溝通效果:預(yù)約下次溝通時間:年月日自時分始,時分結(jié)束。溝通感悟:咨詢員:學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)提議年月日提議事由:提議內(nèi)容:提議效果:咨詢員:11、心理預(yù)警統(tǒng)計(jì)預(yù)警時間預(yù)警方法預(yù)警對象預(yù)警內(nèi)容:預(yù)警緣由:預(yù)警效果:咨詢員心理教導(dǎo)室管理制度心理老師工作制度1、心理老師要態(tài)度熱情,工作細(xì)致、認(rèn)真。

2、對師生咨詢內(nèi)容和相關(guān)隱私嚴(yán)守秘密。未經(jīng)同意,相關(guān)資料不得外借。

3、心理老師要按時到崗接收咨詢者來訪或電話、網(wǎng)絡(luò)咨詢,認(rèn)真、立刻進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。

4、保持心理教導(dǎo)室室內(nèi)環(huán)境整齊、優(yōu)美、舒心,定時更新環(huán)境陳設(shè),營造溫馨空間。

5、做好臺帳及相關(guān)材料存檔工作,立刻整理、裝訂成冊。

6、珍惜室內(nèi)各項(xiàng)設(shè)備,定時進(jìn)行檢驗(yàn),保持正常使用。非咨詢?nèi)藛T不能隨便進(jìn)入咨詢室,未經(jīng)許可正在咨詢室時不能接待其她人員。

7、遇有嚴(yán)重心理問題可能出現(xiàn)事或重大突發(fā)事件應(yīng)立刻向領(lǐng)導(dǎo)反應(yīng)。

8、心理老師要注意刻苦鉆研專業(yè)知識,不停提升本身素質(zhì)。

9、充足利用課內(nèi)、外時間對師生全方面開放,提升“心理教導(dǎo)室”開放率和使用率。心理老師工作守則1、正式咨詢時,心理咨詢老師應(yīng)一直訪者說明自己專業(yè)資格、咨詢目、咨詢技巧、咨詢程序上規(guī)則及可能影響咨詢關(guān)系多種限制條件。

2、心理咨詢老師與來訪者應(yīng)對角色界定、預(yù)期目標(biāo)、采取策略及可能結(jié)果等有所了解,并取得一致。

3、心理咨詢老師并非心理醫(yī)生,通常不對學(xué)生做診療性評價(jià),不能更不能私自開具來訪者相關(guān)心理問題診療證實(shí);如無法對來訪者提供幫助,可提議其咨詢更高級心理研究者或?qū)I(yè)心理醫(yī)師。

4.、在進(jìn)行心理測試之前,心理咨詢老師必需一直訪者說明測驗(yàn)內(nèi)容和目,并在測試結(jié)束后出慎重專業(yè)解釋。

5、心理咨詢老師接待每位來訪者時間標(biāo)準(zhǔn)上控制在40分鐘之內(nèi);在咨詢活動中,應(yīng)注意盡可能避免來訪者過分依靠。

6、心理老師要按時到崗接待咨詢,遇有特殊情況(包含心情不佳等)不能按時到崗,必需事先做好換班銜接工作,并通知學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)。

7、心理咨詢老師應(yīng)盡可能在當(dāng)日填寫咨詢個案值班統(tǒng)計(jì)。其內(nèi)容關(guān)鍵包含來訪者基礎(chǔ)情況、敘述關(guān)鍵問題、咨詢通常過程、咨詢提議、咨詢效果及其它事項(xiàng)。

8、心理咨詢老師應(yīng)主動參與學(xué)校或上級組織教科研交流活動。

9、心理咨詢老師未經(jīng)許可,不得以心理咨詢老師身份參與社會機(jī)構(gòu)舉行任何心理健康活動。

心理老師從業(yè)道德規(guī)范1、熱愛生活,鐘愛生命,崇尚美好人生;

2、胸襟寬廣,無私奉獻(xiàn);

3、尊重、信任、了解和支持來訪者,與其建立好友式信賴關(guān)系;

4、樹立整體觀念,預(yù)防片面性,確保咨詢工作正確有效;

5、嚴(yán)格咨詢保密制度,保護(hù)來訪者利益;

6、重視發(fā)展性咨詢,幫助來訪者揚(yáng)長避短,發(fā)揮其潛能;

7、遵照堅(jiān)持性標(biāo)準(zhǔn),鞏固提升咨詢成效;

8、強(qiáng)調(diào)預(yù)防重于診療,幫助來訪者提升心理健康水平;

9、耐心傾聽,誠心交流,真心關(guān)注;

10、促進(jìn)來訪者自知自助,自立自強(qiáng)。 心理咨詢基礎(chǔ)標(biāo)準(zhǔn)1、保密性標(biāo)準(zhǔn)

咨詢?nèi)藛T保守來訪者內(nèi)心秘密,妥善保管來往信件、測試資料等材料。如因工作需要不得不引用咨詢事例時,應(yīng)對材料進(jìn)行合適處理,不得公開來訪者真實(shí)姓名、單位或住址。

2、了解支持標(biāo)準(zhǔn)

咨詢?nèi)藛T對來訪者語言、行動和情緒等要充足了解,不得以道德眼光批判對錯,要幫助來訪者分析原因并尋求出路。

3、主動心態(tài)培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)

咨詢?nèi)藛T關(guān)鍵目是幫助來訪者分析問題所在,培養(yǎng)來訪者主動心態(tài),樹立自信心,讓來訪者心理得到成長,自己找出處理問題方法。

4、時間限定標(biāo)準(zhǔn)

心理咨詢必需遵守一定時間限制。咨詢時間通常要求為每次50分鐘左右（首次受理時咨詢能夠合適延長）,標(biāo)準(zhǔn)上不能隨意延長咨詢時間或間隔。

5、“來者不拒、去者不追”標(biāo)準(zhǔn)

標(biāo)準(zhǔn)上講,到心理教導(dǎo)室求詢來訪者必需出于完全自愿,這是確立咨訪關(guān)系先決條件。沒有咨詢愿望和要求人,咨詢者不會去主動找她（她）并為其心理咨詢,只有自己感到心理不適,為此而煩惱并愿意找咨詢?nèi)藛T訴說煩惱以尋求咨詢者心理援助,才能夠取得問題處理。心理教導(dǎo)室大門向任何人都是永遠(yuǎn)敞開。

6、感情限定標(biāo)準(zhǔn)

咨訪關(guān)系確立和咨詢工作順利開展關(guān)鍵,是咨詢者和來訪者心理溝通和靠近。但這也是有程度。來自來訪者勸誘和要求,即便是好意,在終止咨詢之前也是應(yīng)該給予拒絕。個人間接觸過密話,不僅輕易使來訪者過于了解咨