Unit5AnimalfriendsLesson5（教學設計）2024-2025學年冀教版（2024）七年級英語上冊科目授課時間節次--年—月—日（星期——）第—節指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節名稱）Unit5AnimalfriendsLesson5（教學設計）2024-2025學年冀教版（2024）七年級英語上冊教材分析同學們，今天咱們要學習的是冀教版七年級英語上冊第五單元“Animalfriends”中的第五課。這一課主要圍繞動物展開，通過學習，我們能更好地了解動物們的習性、特點以及與人類的關系。在教學中，我會結合課本內容，以生動有趣的方式，幫助大家輕松掌握本節課的知識點。接下來，讓我們一起走進這個五彩斑斕的動物世界吧！????核心素養目標同學們，通過本節課的學習，我們旨在培養以下核心素養：

1.**語言能力**：提升對英語詞匯和句型的理解和運用能力，特別是與動物相關的詞匯和描述動物行為的句型。

2.**文化意識**：了解不同文化中動物的形象和象征意義，增強跨文化交際的敏感性。

3.**思維品質**：通過分析動物的特點和習性，培養邏輯思維和批判性思維能力。

4.**學習能力**：學會通過多種渠道獲取和整理動物知識，提高自主學習能力。學習者分析1.**知識儲備**：進入七年級的學生在英語學習上已經有了初步的基礎，他們已經掌握了基礎的英語字母、詞匯和簡單的句型結構。對于本節課涉及的動物詞匯，部分學生可能已經有所了解，但可能還停留在基礎層面，缺乏系統性的學習和運用。

2.**學習興趣與能力**：七年級學生對新鮮事物充滿好奇心，對動物的話題通常有較高的興趣。他們的英語聽說能力有所提高，但閱讀和寫作能力相對較弱，尤其是在描述具體事物時，可能會遇到詞匯和句型表達上的困難。

3.**學習風格**：學生們的學習風格各異，有的學生偏好通過視覺學習，比如看圖片或視頻來理解內容；有的則更喜歡通過聽覺，如聽故事或歌曲來學習。在本節課中，我會結合多種教學手段，以滿足不同學生的學習需求。

4.**潛在困難與挑戰**：對于一些學生來說，記憶和理解與動物相關的復雜詞匯和句型可能是一個挑戰。此外，描述動物行為和特征的寫作練習可能會讓一些學生感到困難，因為他們可能不熟悉如何用英語進行詳細描述。因此，我將通過分組討論、互動游戲和實際案例分析等方式，幫助學生克服這些困難。教學資源準備1.教材：確保每位學生都配備了冀教版七年級英語上冊教材，特別是第五單元“Animalfriends”的相關內容。

2.輔助材料：準備與動物相關的圖片、圖表和視頻，以豐富教學內容，增強學生的視覺體驗。

3.實驗器材：雖然本節課不涉及實驗，但我會準備一些動物模型或圖片，以便學生更直觀地理解動物的特征。

4.教室布置：布置教室環境，設置分組討論區，讓學生在小組活動中更好地交流和學習。教學實施過程1.課前自主探索

-教師活動：發布預習任務，如“觀看關于野生動物保護的紀錄片，并思考紀錄片中提到的動物保護問題”。設計預習問題，如“你最喜歡的動物是什么？為什么？”監控預習進度，通過查看學生提交的預習筆記和問題反饋。

-學生活動：自主閱讀紀錄片，記錄下對動物保護的認識和感受，針對預習問題進行個人思考。

-方法/手段/資源：自主學習法，信息技術手段，如在線平臺。

-作用與目的：讓學生在課前對動物保護有初步的了解，激發課堂討論的興趣。

2.課中強化技能

-教師活動：導入新課，通過展示動物保護成功的案例視頻，引出“動物保護的重要性”。講解知識點，如“瀕危動物的定義和原因”。組織課堂活動，如“小組討論：如何保護我們身邊的動物？”

-學生活動：聽講并思考，參與小組討論，提出自己的觀點和解決方案。

-方法/手段/資源：講授法，實踐活動法，合作學習法。

-作用與目的：幫助學生深入理解動物保護的知識，通過實踐活動培養解決問題的能力。

3.課后拓展應用

-教師活動：布置作業，如“寫一篇關于你家鄉動物保護的短文”。提供拓展資源，如“動物保護相關的書籍和網站鏈接”。

-學生活動：完成作業，利用拓展資源進行深入學習，反思總結自己的學習成果。

-方法/手段/資源：自主學習法，反思總結法。

-作用與目的：鞏固學生在課堂上學到的知識，通過拓展學習拓寬視野，通過反思提升自我學習能力。

本節課的重難點在于如何讓學生理解動物保護的重要性，并能夠提出實際的保護措施。通過課前預習、課堂討論和課后作業的層層遞進，旨在培養學生的環保意識和實際操作能力。拓展與延伸六、拓展與延伸

1.**拓展閱讀材料**

為了幫助學生更深入地了解動物世界，以下是一些與教材內容相關的拓展閱讀材料：

-《動物的一生》：這本書詳細介紹了各種動物的出生、成長、繁殖和死亡過程，適合學生了解動物的生命周期。

-《動物王國奇遇記》：通過故事的形式，帶領學生走進動物的世界，了解它們的習性和生活環境。

-《瀕危動物手冊》：介紹各種瀕危動物的特點、分布和現狀，讓學生了解動物保護的緊迫性。

-《人與自然》：探討人類活動對自然環境的影響，以及如何與動物和諧共處。

2.**課后自主學習和探究**

為了鼓勵學生進行課后自主學習和探究，以下是一些建議：

-**主題研究**：讓學生選擇自己感興趣的動物，進行深入研究，包括動物的生活習性、棲息地、保護現狀等。

-**實地考察**：組織學生參觀動物園、野生動物保護區等，實地觀察動物，加深對動物的認識。

-**社會調查**：讓學生調查社區中的動物保護情況，了解當地動物保護工作的開展情況。

-**科學實驗**：通過簡單的科學實驗，如觀察動物行為、制作動物模型等，培養學生的動手能力和科學素養。

**具體活動建議**：

-**動物日記**：讓學生以日記的形式，記錄自己觀察到的動物行為，并進行分析和總結。

-**動物故事會**：組織學生分享自己了解到的動物故事，激發學生對動物的興趣。

-**動物保護宣傳**：讓學生設計宣傳海報或小冊子，宣傳動物保護的重要性。

-**動物保護實踐**：鼓勵學生參與動物保護的志愿者活動，如清理動物棲息地、參與動物保護知識講座等。

**知識點拓展**：

-**動物分類**：介紹動物界的分類方法，如無脊椎動物、脊椎動物等，以及不同類群的特點。

-**動物行為學**：探討動物的行為，如覓食、繁殖、社交等，以及這些行為背后的原因。

-**生態學**：介紹生態系統、生物多樣性等概念，以及人類活動對生態系統的影響。

-**動物保護法律**：介紹我國動物保護相關法律法規，讓學生了解動物保護的法律依據。

通過這些拓展與延伸活動，學生不僅能夠鞏固課堂所學知識，還能培養自主學習、探究和實踐的能力，為將來的學習和生活打下堅實的基礎。重點題型整理1.**動物名稱及特點描述**

-題型示例：描述一下你所知道的“老虎”的特點。

-答案示例：Thetigerisamajesticanimalwithathickmaneandpowerfullegs.Itisknownforitsstronghuntingabilitiesandisoftenconsideredasymbolofcourage.

2.**動物生活習性的理解**

-題型示例：根據課文內容，解釋為什么企鵝不能在陸地上生活。

-答案示例：Penguinscannotliveonlandbecausetheyareadaptedtolifeinthewater.Theyhaveflippersinsteadofwings,whichhelpthemswim,andtheirfeathersarewaterprooftokeepthemwarmincoldwater.

3.**動物保護措施的建議**

-題型示例：如果你是一個環保志愿者，你會提出哪些措施來保護瀕危動物？

-答案示例：Asanenvironmentalvolunteer,Iwouldsuggestcreatingprotectedareasforendangeredspecies,educatingthepublicabouttheimportanceofwildlifeconservation,andimplementingstricterlawsagainstwildlifetrafficking.

4.**動物與環境關系的討論**

-題型示例：討論動物對環境的重要性。

-答案示例：Animalsplayacrucialroleintheenvironment.Theyhelpmaintainthebalanceofecosystems,pollinateplants,andareafoodsourceforotheranimals.Withoutanimals,ourplanetwouldbemuchlessdiverseandunstable.

5.**動物故事情節的續寫**

-題型示例：續寫以下故事情節：“Onesunnyafternoon,ayounggiraffenamedGigiwasexploringthesavannah...”

-答案示例：“...whenshestumbleduponagroupofcheetahs.NoticingGigi'sfear,thecheetahsdecidedtoplaywithherinsteadofhunting.Theychasedeachother,creatingabeautifuldanceacrossthegrasslands.Gigilearnedthateventhewildanimalscanbekind,andshemadenewfriendsthatday.”內容邏輯關系①本文重點知識點：

-動物名稱：老虎、企鵝、大象等。

-動物習性：覓食、繁殖、社交等。

-動物保護：瀕危動物、棲息地保護、環境保護。

②關鍵詞匯：

-瀕危（endangered）

-棲息地（habitat）

-繁殖（reproduction）

-社交（social）

-環境保護（environmentalprotection）

③重點句子：

-“Thetigerisamajesticanimalwithathickmaneandpowerfullegs.”

-“Penguinscannotliveonlandbecausetheyareadaptedtolifeinthewater.”

-“Creatingprotectedareasforendangeredspeciesiscrucialfortheirsurvival.”

-“Animalsplayavitalroleinmaintainingthebalanceofecosystems.”

④邏輯關系闡述：

①動物名稱與習性：本文首先介紹了不同動物的名稱，接著通過描述它們的習性來豐富學生對動物的認識。

②動物保護與環境保護：文章強調了動物保護的重要性，以及它與環境保護之間的緊密聯系。

③動物在生態系統中的作用：通過討論動物在生態系統中的角色，引導學生理解動物對環境的貢獻。作業布置與反饋作業布置：

為了幫助學生鞏固本節課所學知識并提高英語應用能力，以下作業布置將圍繞課文內容展開：

1.**寫作作業**：

-題目：“MyFavoriteAnimalandWhy”

-要求：學生選擇一種他們喜歡的動物，用英語描述其外觀、習性和為什么喜歡它。字數要求在100-150字之間。

2.**口語作業**：

-題目：“AnimalConservationIdeas”

-要求：學生分組討論，提出至少三條保護動物的建議，并準備一個簡短的報告，用英語向全班同學展示。

3.**閱讀作業**：

-題目：“ReadandSummarize”

-要求：學生閱讀提供的拓展閱讀材料中的一篇，然后總結文章的主要內容和觀點，字數要求在50-100字之間。

作業反饋：

1.**及時批改**：

-作業應在學生提交后的24小時內完成批改，以確保學生能夠及時得到反饋。

2.**詳細反饋**：

-對于寫作作業，教師應關注學生的語法錯誤、詞匯使用和文章結構。例如，指出時態錯誤、不恰當的詞匯選擇或段落組織不當等問題。

-對于口語作業，教師應評估學生的表達清晰度、語流和團隊合作能力。同時，提供改進建議