一年級信息技術上冊修整并展現圖片教學設計清華版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教材分析嗨，親愛的同學們！今天我們要一起探索信息技術課上的一堂趣味十足的課程——《修整并展現圖片》。這節課，我們將會學習如何使用電腦軟件修整和美化圖片，讓我們的作品更加生動有趣。這可是我們清華版信息技術上冊的重要一課哦！??

在這堂課上，我們不僅會學習到如何調整圖片的大小、顏色和亮度，還會學習如何裁剪和旋轉圖片。這些技能在日常生活和創作中都能大派用場呢！??二、核心素養目標1.數字化學習與創新意識：學會利用圖片編輯工具進行創作，激發學生對數字化工具的興趣。

2.信息意識：培養學生對圖片信息的敏感度，學會從圖片中提取有效信息。

3.計算機操作技能：提高學生的計算機操作能力，掌握圖片修整的基本技巧。

4.跨學科融合能力：將圖片修整技能應用于其他學科，如藝術、設計等，促進跨學科學習。三、教學難點與重點1.教學重點，

①圖片修整的基本操作：如何使用裁剪、旋轉、調整大小、顏色和亮度等工具。

②圖片格式的轉換：了解不同圖片格式（如JPEG、PNG、GIF）的特點和應用場景。

2.教學難點，

①靈活運用修圖工具：學生在面對復雜圖片時，如何選擇合適的修圖工具和技巧。

②圖片修整的藝術性：如何在不失真的情況下，通過修整使圖片更具藝術感和吸引力。

③創意構思：引導學生發揮想象力，將修整后的圖片應用于實際創作中，如設計海報、制作電子相冊等。四、教學方法與手段教學方法：

1.實例教學法：通過展示實際修圖案例，讓學生直觀理解修圖技巧。

2.分組合作法：鼓勵學生分組討論，共同解決修圖過程中的問題，培養團隊協作能力。

3.反饋法：及時收集學生對修圖技巧的反饋，調整教學策略。

教學手段：

1.多媒體演示：使用PPT展示修圖步驟，清晰直觀。

2.實踐操作軟件：利用修圖軟件進行現場操作演示，讓學生跟隨練習。

3.在線資源：利用網絡資源，如教學視頻、教程等，豐富學生課外學習內容。五、教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

發布預習任務：我會通過班級微信群發送一份預習指南，包括修圖軟件的基本操作視頻和一份簡要的修圖指南，讓學生提前了解圖片修整的基本步驟。

設計預習問題：我會提出如“如何通過裁剪增強圖片的視覺焦點？”等問題，引導學生思考修圖的目的和技巧。

監控預習進度：我會定期檢查學生的預習筆記和在線討論，確保他們理解了預習材料中的關鍵點。

學生活動：

自主閱讀預習資料：學生通過觀看視頻和閱讀指南，學習圖片修整的基本操作。

思考預習問題：學生嘗試解決預習中的問題，比如自己嘗試調整一張圖片的亮度。

教學方法/手段/資源：

自主學習法：學生通過自主學習，為課堂學習打下基礎。

信息技術手段：利用在線平臺和微信群進行預習資源的分享和進度監控。

作用與目的：

通過預習，學生能夠對圖片修整有一個初步的認識，為課堂學習做好準備。

2.課中強化技能

教師活動：

導入新課：我會展示一些修整前后的對比圖片，激發學生的興趣，并引出本節課的主題。

講解知識點：我會詳細講解圖片修整的各個步驟，包括裁剪、調整顏色、添加濾鏡等。

組織課堂活動：我會讓學生分組，每組選擇一張圖片進行修整，然后分享他們的成果。

學生活動：

聽講并思考：學生認真聽講，并記錄下關鍵的操作步驟。

參與課堂活動：學生在小組活動中積極嘗試不同的修圖技巧。

教學方法/手段/資源：

講授法：通過講解，幫助學生理解修圖的理論知識。

實踐活動法：通過小組實踐，讓學生將理論知識應用于實際操作。

合作學習法：通過小組合作，培養學生的團隊協作能力。

作用與目的：

學生通過實踐活動，能夠熟練掌握圖片修整的技能，并學會如何將理論知識應用于實際。

3.課后拓展應用

教師活動：

布置作業：我會讓學生嘗試使用不同的修圖工具對圖片進行創意修整，并提交他們的作品。

提供拓展資源：我會推薦一些在線修圖教程和修圖軟件，供學生課后學習。

反饋作業情況：我會對學生的作業進行批改，并提供個性化的反饋。

學生活動：

完成作業：學生按照要求完成課后作業，并嘗試使用不同的修圖技巧。

拓展學習：學生利用推薦的資源進行進一步的修圖學習。

反思總結：學生在完成作業后，反思自己的修圖過程，并總結經驗。

教學方法/手段/資源：

自主學習法：學生通過自主學習，提高修圖技能。

反思總結法：通過反思，學生能夠更好地理解自己的學習過程。

作用與目的：

通過課后作業和拓展學習，學生能夠鞏固課堂所學，并進一步提升自己的修圖能力。六、教學資源拓展1.拓展資源：

-圖片修整軟件介紹：介紹Photoshop、GIMP、Canva等圖片修整軟件的基本功能和特點，讓學生了解不同軟件的適用場景。

-圖片格式知識：講解JPEG、PNG、GIF等常見圖片格式的特點和應用，如JPEG適合照片存儲，PNG適合圖標設計，GIF適合動畫效果。

-圖片修整技巧：介紹裁剪、旋轉、調整大小、顏色和亮度等基本修圖技巧，以及如何使用圖層、蒙版等高級功能。

-圖片修整應用案例：展示一些修圖前后的對比案例，如人像修整、風景美化、創意設計等，激發學生的創作靈感。

-圖片修整安全知識：介紹圖片修整過程中需要注意的版權、隱私等問題，提高學生的法律意識。

2.拓展建議：

-學生可以通過網絡資源或圖書館查閱相關書籍，深入了解圖片修整軟件的使用技巧。

-學生可以嘗試使用不同的修圖軟件，比較它們的優缺點，選擇適合自己的工具。

-學生可以關注一些優秀的修圖作品，學習其中的創意和技巧，提高自己的審美水平。

-學生可以嘗試將修圖技巧應用于實際生活，如制作個人簡歷、設計海報、美化照片等。

-學生可以參加修圖比賽或活動，與其他同學交流學習，展示自己的作品。

-學生可以組建修圖興趣小組，共同學習、交流和分享修圖心得。

-學生可以關注一些修圖相關的微信公眾號、微博等社交媒體，獲取最新的修圖資訊和技巧。

-學生可以嘗試將修圖技能與其他學科相結合，如藝術、設計、攝影等，拓寬知識面。

-學生可以參加修圖培訓課程，系統學習修圖技能，提高自己的專業水平。

-學生可以嘗試將修圖作品投稿至相關平臺，如攝影網站、設計社區等，展示自己的才華。

-學生可以關注一些修圖大師的作品，學習他們的創作思路和技巧，提高自己的修圖水平。

-學生可以嘗試將修圖技能應用于公益項目，如設計公益海報、美化社區環境等，為社會做出貢獻。

-學生可以嘗試將修圖作品用于商業項目，如廣告設計、品牌形象設計等，鍛煉自己的商業思維。

-學生可以關注一些修圖相關的學術論文和研究成果，了解修圖領域的最新發展動態。

-學生可以嘗試將修圖技能應用于虛擬現實、增強現實等領域，探索修圖在新技術中的應用前景。

-學生可以關注一些修圖相關的法律法規，了解修圖過程中的版權、隱私等問題，保護自己的合法權益。

-學生可以嘗試將修圖技能與其他藝術形式相結合，如繪畫、音樂等，創作出獨特的藝術作品。

-學生可以關注一些修圖相關的國際交流項目，與其他國家的修圖愛好者交流學習，拓寬國際視野。

-學生可以嘗試將修圖技能應用于教育教學領域，如制作教學課件、設計互動教學活動等，提高教學質量。

-學生可以嘗試將修圖技能應用于科學研究領域，如處理實驗數據、制作科學圖表等，提高科研水平。

-學生可以嘗試將修圖技能應用于社區服務領域，如美化社區環境、設計社區活動等，提升社區文化氛圍。

-學生可以嘗試將修圖技能應用于個人品牌建設，如設計個人簡歷、打造個人形象等，提升個人競爭力。

-學生可以嘗試將修圖技能應用于心理健康領域，如設計心理測試、制作心理輔導材料等，促進心理健康。

-學生可以嘗試將修圖技能應用于公共安全領域，如設計安全警示標志、制作應急逃生圖等，提高公共安全意識。

-學生可以嘗試將修圖技能應用于環境保護領域，如設計環保宣傳海報、制作環保教育材料等，促進環境保護。

-學生可以嘗試將修圖技能應用于文化交流領域，如設計文化交流活動海報、制作文化推廣材料等，促進文化交流。七、教學評價與反饋1.課堂表現：

在課堂表現方面，我會關注學生的出勤情況、課堂參與度和互動情況。學生是否能夠按時到課，積極參與討論，以及是否能夠正確地操作修圖軟件，這些都是評價課堂表現的重要指標。例如，我會記錄下學生在課堂上的提問次數、回答問題的準確性和創造性，以及他們是否能夠遵循操作步驟完成修圖任務。

2.小組討論成果展示：

在小組討論成果展示環節，我會評價每個小組的合作效果、創意表達和修圖技巧的應用。我會觀察小組是否能夠有效地分工合作，是否能夠提出有建設性的意見，以及最終的作品是否能夠體現出團隊合作的精神。例如，我會記錄下每個小組的修圖作品的質量、創新性和美觀度。

3.隨堂測試：

隨堂測試將包括對圖片修整基本技巧的掌握程度和實際操作能力。我會設計一些測試題，如判斷題、選擇題和操作題，來評估學生對裁剪、旋轉、調整顏色和亮度等技能的掌握。測試結果將作為評價學生技能水平的重要依據。

4.學生自評與互評：

學生自評和互評是評價學生學習效果的重要環節。我會引導學生反思自己在課堂上的表現，包括對知識的掌握、技能的應用和團隊合作的表現。同時，我會鼓勵學生之間互相評價，以促進彼此的學習和成長。

5.教師評價與反饋：

教師評價將基于學生的課堂表現、小組討論成果、隨堂測試和自評互評的結果。針對以下方面進行評價和反饋：

-技能掌握：評價學生對圖片修整基本技能的掌握程度，包括裁剪、旋轉、調整大小、顏色和亮度等。

-創新能力：評價學生在修圖過程中的創意表達和設計理念，是否能夠提出獨特的修圖方案。

-團隊合作：評價學生在小組討論和合作中的表現，包括溝通能力、協作精神和解決問題的能力。

-自主學習：評價學生在課堂外的自主學習情況，包括預習、復習和拓展學習的積極性。

-反思能力：評價學生是否能夠對自己的學習過程和成果進行反思，并提出改進建議。

反饋將包括以下內容：

-強調學生的優點和進步，給予正面的肯定和鼓勵。

-針對學生的不足之處，提出具體的改進建議和指導。

-幫助學生建立自信，激發他們對圖片修整的興趣和熱情。

-鼓勵學生積極參與課堂活動，提高他們的學習動力和參與度。八、板書設計1.圖片修整基礎知識

①圖片修整概述

②圖片格式（JPEG、PNG、GIF）

③圖片修整軟件介紹（Photoshop、GIMP、Canva）

2.圖片修整基本操作

①裁剪

②旋轉

③調整大小

④調整顏色

⑤調整亮度

3.高級修圖技巧

①圖層的使用

②蒙版的運用

③濾鏡和效果的添加

4.圖片修整應用案例

①人像修整

②風景美化

③創意設計

5.圖片修整安全知識

①版權問題

②隱私保護

6.課堂小結

①圖片修整的重要性和應用

②學生課堂表現總結典型例題講解1.例題：

圖片修整軟件中，如何使用裁剪工具去除照片中的多余部分？

解答：

步驟1：打開圖片修整軟件，導入需要修整的圖片。

步驟2：選擇裁剪工具，根據需要調整裁剪框的大小和位置。

步驟3：點擊“裁剪”按鈕，即可去除圖片中的多余部分。

2.例題：

如何在圖片中調整顏色，使其更加鮮艷？

解答：

步驟1：打開圖片修整軟件，導入需要調整顏色的圖片。

步驟2：選擇調整顏色工具，如色彩平衡或亮度/對比度。

步驟3：根據需要調整顏色滑塊，使圖片顏色更加鮮艷。

3.例題：

如何在圖片中添加文字，并設置文字樣式？

解答：

步驟1：打開圖片修整軟件，導入需要添加文字的圖片。

步驟2：選擇文字工具，在圖片上點擊并輸入文字。

步驟3：調整文字的字體、大小、顏色和位置。

步驟4：點擊“確定”或“應用”按鈕，文字即被添加到圖片中。

4.例題：

如何使用圖層蒙版隱藏圖片的一部分？

解答：

步驟1：打開圖片修整軟件，導入需要使用圖層蒙版的圖片。

步驟2：創建一個新的圖層，并選擇圖層蒙版工具。

步驟3：在圖層蒙版上繪制需要隱藏的部分，即可隱藏圖片的相應區域。

5.例題：

如何使用濾鏡為圖片添加藝術效果？

解答：

步驟1：打開圖片修整軟件，導入