2025幼兒園年級(jí)組長(zhǎng)個(gè)人工作總結(jié)（6篇）2025幼兒園年級(jí)組長(zhǎng)個(gè)人工作總結(jié)（精選6篇）2025幼兒園年級(jí)組長(zhǎng)個(gè)人工作總結(jié)篇1時(shí)間過(guò)得飛快，大班上學(xué)期的教學(xué)工作在我們六名教師的共同努下，已經(jīng)畫上了一個(gè)～的句號(hào)。本組教師大部分都是年輕人，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)相對(duì)不足，另外，周佳玲、張春霞老師又在家休養(yǎng)了較長(zhǎng)時(shí)間，才到園上班。針對(duì)實(shí)際情況，為提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平，經(jīng)常組織組內(nèi)教師共同探討，尋求好的教學(xué)方法，開展實(shí)踐課、活動(dòng)等，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。本期我們大班年級(jí)組開展的工作包括常規(guī)教研和專題教研兩個(gè)方面，現(xiàn)就這兩方面工作做一個(gè)總結(jié)：一、常規(guī)教研：在開學(xué)初，我們年級(jí)組的6位教師大家共同分析了各班教師和幼兒的實(shí)際情況，并根據(jù)各自的情況從而制定了符合我們本年級(jí)組開展的工作計(jì)劃，措施。在工作中我們本著積極認(rèn)真、互相學(xué)習(xí)、探索的態(tài)度開展工作。1、每位教師都積極認(rèn)真的參加教研組的例會(huì)和各種觀摩學(xué)習(xí)課，并且在教研會(huì)上鼓勵(lì)每位教師設(shè)身處地為別的班級(jí)的工作提出寶貴的意見和建議，使我們的工作真正落到了實(shí)處。在教研會(huì)上，有的教師把自己在教育教學(xué)中遇到的難題講出來(lái)，我們大家共同來(lái)幫他想辦法、出注意。如大一班洗手常規(guī)的培養(yǎng)，由于盥洗室離教室較遠(yuǎn)，不便于教師指導(dǎo)幼兒洗手、擦手及取放杯子，教師看得到這部分孩子又看不到另外的孩子，不利于幼兒良好習(xí)慣的形成。當(dāng)大一班的教師提出問(wèn)題時(shí)，其余的教師均積極的為她們出謀劃策，幫她們想辦法，最后終于找到解決問(wèn)題的方法，即每周選兩名幼兒當(dāng)班長(zhǎng)，協(xié)助老師提醒洗手的幼兒，而老師則指導(dǎo)擦手、放杯子的孩子，保育員管理教室里的孩子，這樣就較好的解決了幼兒分散，老師指導(dǎo)不過(guò)來(lái)容易出現(xiàn)安全事故的矛盾。采用此方法后，大一班幼兒洗手的常規(guī)有了較大進(jìn)步。又如，大二班老師提出困惑，不知把圖書角設(shè)在哪恰當(dāng)。我們通過(guò)觀察場(chǎng)地，討論哪個(gè)地方更合適，最后幫助他們找到了滿意的地方。而學(xué)前班的教師則是初次執(zhí)教新的教材，我們便通過(guò)例會(huì)等形式提出讓家長(zhǎng)滿意而幼兒又能接受的教學(xué)內(nèi)容給予意見和建議，為他們的幼小銜接打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。2、進(jìn)行了各班一日生活常規(guī)和新教師教學(xué)活動(dòng)看評(píng)的觀摩看評(píng)，推動(dòng)并促進(jìn)班級(jí)間、老師的相互學(xué)習(xí)，借鑒。本期我們共組織了四次觀摩活動(dòng)：包括早操，新教師教學(xué)活動(dòng)，盥洗活動(dòng)，游戲的觀摩。通過(guò)觀摩活動(dòng)，互相之間取長(zhǎng)補(bǔ)短，并制定出最適合本班特點(diǎn)的方案，進(jìn)行實(shí)施。如開學(xué)初抓的一個(gè)重點(diǎn)工作：早操活動(dòng)，在進(jìn)行初次觀摩時(shí)，我們認(rèn)為大一班和大二班的音樂(lè)是一樣的，便可以有互相交流的機(jī)會(huì)進(jìn)行聯(lián)合早操活動(dòng)，而學(xué)前班的場(chǎng)地顯得太窄了一些，可以利用樓下的大操場(chǎng)等，并研討整改辦法，通過(guò)這樣，三個(gè)班的早操有較大進(jìn)步，在全園的早操觀摩中取得較好效果。后來(lái)，我們又覺(jué)得早操編排無(wú)創(chuàng)新，又一起商量整改方案，我們?cè)黾恿税嗉?jí)間的互動(dòng)，走步跑步走異形路線。通過(guò)這樣的變化，幼兒做操的積極性有了較大提高。在游戲的開展時(shí)，我們也采取了這樣的方式，觀摩，看評(píng)——找出優(yōu)缺點(diǎn)——提出整改意見——再觀摩看評(píng)。通過(guò)這樣，我大班組的班級(jí)常規(guī)培養(yǎng)有了一定進(jìn)步。新教師楊珍妮為我們提供了應(yīng)該怎樣節(jié)約我們身邊的事和物的觀摩現(xiàn)場(chǎng)，她通過(guò)讓孩子們觀察收集到的一些貧困山區(qū)的孩子只能用磚頭代替本子寫字和非洲難民很瘦的形象，讓幼兒體會(huì)我們應(yīng)該節(jié)約的感受，并且表現(xiàn)出來(lái)。觀摩后，每名教師都發(fā)表意見，一致認(rèn)為，她的選材比較好平時(shí)很少開展。這種形式能很好的促進(jìn)孩子欣賞水平的提高，促進(jìn)創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，以后教學(xué)中應(yīng)多進(jìn)行這方面的嘗試。3、組織幼兒進(jìn)行豐富多彩的活動(dòng)。為豐富幼兒的生活，我年級(jí)組開展了秋游活動(dòng)——參觀動(dòng)物園，同時(shí)也得到了家長(zhǎng)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，讓孩子真正回歸到大自然的生活中，幼兒也表現(xiàn)出了很高的積極和興趣性，并希望以后多組織此類有益的活動(dòng)。4、本期我們大班組還新開設(shè)了一個(gè)欄目——新聞網(wǎng)站，把最新、最及時(shí)的國(guó)家大事或者身邊發(fā)生的.事情貼在教室外，讓幼兒隨時(shí)了解和觀察，并主動(dòng)積極的參與進(jìn)來(lái)。二、專題教研本期，我大班組結(jié)合幼兒園教育教學(xué)創(chuàng)建特色“開發(fā)家庭資源——增進(jìn)家園合作”進(jìn)行了一系列的研究。我們組織了理論學(xué)習(xí)，討論了真正落實(shí)家園聯(lián)系的各種方案。大一班提出制作家長(zhǎng)參教，大二班提出分層次進(jìn)行家長(zhǎng)對(duì)話，學(xué)前班則提出制作精美的家園聯(lián)系冊(cè)。通過(guò)可行性的分析討論，最后確定為這三種形式，并且各班都積極進(jìn)行嘗試。大一班由于沒(méi)有家長(zhǎng)愿意主動(dòng)承擔(dān)參教活動(dòng)，而改成了分層次的與家長(zhǎng)進(jìn)行幼兒情況的交流和紙條的形式與家長(zhǎng)交流，得到了家長(zhǎng)的一致好評(píng)；大二班的分層次與家長(zhǎng)則是利用中午休息的時(shí)間將家長(zhǎng)請(qǐng)到幼兒園來(lái)與其進(jìn)行口頭交流，得到了家長(zhǎng)的充分肯定。學(xué)前班的家園聯(lián)系冊(cè)也制作的非常有實(shí)效性，里面有幼兒在園的學(xué)習(xí)和生活照片、幼兒的情況簡(jiǎn)介、需要家長(zhǎng)幫助收集的材料、以及幼兒的繪畫作品。除此之外，各班還通過(guò)各種有效形式與家長(zhǎng)聯(lián)系。大二班的家園直通車欄目，及時(shí)向家長(zhǎng)反映幼兒的學(xué)習(xí)情況；學(xué)前班的家園信箱也加大了與家長(zhǎng)的書面交流，先后受到家長(zhǎng)來(lái)信三十余封。2025幼兒園年級(jí)組長(zhǎng)個(gè)人工作總結(jié)篇2隨著天氣的轉(zhuǎn)冷，十一月份的教學(xué)活動(dòng)又接近了尾聲。本月我班重點(diǎn)是繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的規(guī)則意識(shí)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度，同時(shí)扎實(shí)地抓好各科的教學(xué)及復(fù)習(xí)活動(dòng)。一、教育工作大班幼兒求知欲旺盛，多數(shù)幼兒在各項(xiàng)活動(dòng)中表現(xiàn)為活潑，好動(dòng)思維敏捷等特點(diǎn)。根據(jù)新的教學(xué)理念，我們?cè)诮逃虒W(xué)中采用探索在前，講解在后的教學(xué)形式，大大激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。比如數(shù)學(xué)活動(dòng)中，我們從重教轉(zhuǎn)向重學(xué)，注重幼兒主動(dòng)建構(gòu)的過(guò)程。我們利用有趣的游戲目引導(dǎo)幼兒在“玩"中學(xué)，操作中練，使他們主動(dòng)、愉快地學(xué)。如富于思考啟發(fā)性的“猜謎”、富有情趣的“打保齡球”、“摘蘋果”,等游戲一一展示在幼兒面前，幼兒都躍躍欲試，迫不及待地要參加，有效地提高了學(xué)習(xí)興趣。不足之處是我班幼兒自編10以內(nèi)加減運(yùn)用題的能力還要加強(qiáng)。美術(shù)教學(xué)中，部分幼兒的手工技能和繪畫技能進(jìn)步較大，如手工上的“剪，折，捏”等使得綜合能力都得到提高。幼兒繪畫技能較以前也有所進(jìn)步，畫圖線條較連貫，流暢，部分幼兒能較好的組織安排畫面，具有一定的想象力和創(chuàng)造力。語(yǔ)言活動(dòng)是孩子們比較薄弱的環(huán)節(jié)，許多幼兒心里明白但是表達(dá)不積極，表現(xiàn)在講故事、看圖說(shuō)話時(shí)聲音小，表情不豐富、不敢講。正對(duì)此況，我們班還要繼續(xù)進(jìn)行“誰(shuí)是故事大王”的活動(dòng)，以提高幼兒表達(dá)能力，使幼兒想說(shuō)、敢說(shuō)、愿意說(shuō)，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的自信心。隨著“科學(xué)小制作”活動(dòng)的展開，我班科學(xué)探索區(qū)的材料也更加豐富了，孩子們和家長(zhǎng)一起利用廢舊材料制作了各種科學(xué)小制作，在全園的評(píng)比中我班方新銳小朋友制作的“有趣的小燈”，王清源小朋友制作的“旋轉(zhuǎn)的七色花”獲得了一等獎(jiǎng)。二、常規(guī)及安全工作本學(xué)期針對(duì)班級(jí)的常規(guī)情況，進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，在生活的各個(gè)環(huán)節(jié)中強(qiáng)調(diào)各項(xiàng)生活能力和衛(wèi)生知識(shí)的知道，如飯前便后要洗手，睡覺(jué)時(shí)蓋好被子，學(xué)會(huì)自己穿衣疊被，爭(zhēng)取自己的事情自己獨(dú)立完成。并向幼兒介紹自我保護(hù)行為的簡(jiǎn)單常識(shí)，如上下樓梯，在園里自由活動(dòng)玩游戲時(shí)要注意安全，認(rèn)識(shí)常見的安全標(biāo)志。結(jié)合“119”消防安全日，我園還進(jìn)行了消防演習(xí)，向全體幼兒介紹講解了火災(zāi)時(shí)的逃生方法和注意事項(xiàng)等，對(duì)幼兒進(jìn)行自我保護(hù)和安全防護(hù)的教育。三、反思調(diào)整小結(jié)了這月的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在繁忙中我們又向前進(jìn)了一大步，在欣喜之余我們也反思不足，我班的音樂(lè)方面及節(jié)奏樂(lè)的排練還要加強(qiáng)。個(gè)別幼兒的行為習(xí)慣也有待于我們老師的耐心糾正和引導(dǎo)。2025幼兒園年級(jí)組長(zhǎng)個(gè)人工作總結(jié)篇3一年的光陰轉(zhuǎn)瞬即逝。回顧這一年，忙碌、充實(shí)又透著新的期盼。我們中班年級(jí)組繼續(xù)深入領(lǐng)會(huì)《指南》精神，學(xué)習(xí)各種教育理念，將先進(jìn)的教育理念有計(jì)劃有目的地運(yùn)用到工作實(shí)踐中，在實(shí)踐中進(jìn)行反思，用理論去分析實(shí)踐存在的問(wèn)題，這使得我們的理論水平和教育行為得到了提升。中班年級(jí)組似一個(gè)包羅的整體，全組教師精誠(chéng)合作。我們組內(nèi)所有成員無(wú)論是在工作上，還是在生活上，都互相關(guān)心、互相幫助，榮辱與共，異常團(tuán)結(jié)。年級(jí)組無(wú)論是開展教師活動(dòng)，還是幼兒活動(dòng)，大家都鼎立支持，竭力配合，較好地完成本學(xué)年的各項(xiàng)工作任務(wù)。一、常規(guī)教育不斷完善，環(huán)境、區(qū)角評(píng)比一展風(fēng)采。“環(huán)境是老師”。陳鶴琴先生認(rèn)為：“凡是可以給孩子刺激的都是他的環(huán)境。”幼兒園和家庭里有秩序的、整潔的、和諧歡樂(lè)的教育環(huán)境，有規(guī)律的生活制度以及人與人之間文明禮貌、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的相互關(guān)系，對(duì)幼兒使用禮貌用語(yǔ)有很大作用，是培養(yǎng)幼兒良好的禮儀習(xí)慣的重要條件。我們利用文明禮儀教育的內(nèi)容組織幼兒學(xué)習(xí)、強(qiáng)化，讓他們的一言一行都符合禮儀規(guī)范。在9月份進(jìn)行開學(xué)常規(guī)教育工作;10月進(jìn)行了幼兒常規(guī)教育檢查，幼兒學(xué)做新早操，各班老師能認(rèn)真做好常規(guī)工作，組織好幼兒學(xué)習(xí)新早操。在下學(xué)期的3月也認(rèn)真開展了幼兒常規(guī)教育活動(dòng)，各班狠抓一日活動(dòng)常規(guī)，讓幼兒養(yǎng)成良好的習(xí)慣。區(qū)角活動(dòng)是幼兒園中非常重要的幼兒自主性活動(dòng)。在9月，全園進(jìn)行環(huán)境、區(qū)角創(chuàng)設(shè)及評(píng)比工作;在環(huán)境評(píng)比活動(dòng)中，各班根據(jù)本班特點(diǎn)布置活動(dòng)環(huán)境，展現(xiàn)本班風(fēng)采，其中，中二班、中三班、中四班分獲一、二名。在次年6月，全園再次開展環(huán)創(chuàng)評(píng)比活動(dòng)，中二、中三、中五班分獲第一、第二名。二、活動(dòng)豐富多彩，幼兒自信大方。一學(xué)年來(lái)，通過(guò)各種豐富多彩的活動(dòng)，使幼兒、老師各方面的能力有了明顯的提高，這些成績(jī)的取得來(lái)自與我們老師自身的努力，來(lái)自與團(tuán)隊(duì)的力量，來(lái)自與豐富的活動(dòng)。真正讓我們?nèi)M老師感到因工作而美麗著，因合作而快樂(lè)著，充分感受到了中班年級(jí)組的溫暖。去年10月，全園進(jìn)行有趣的親子社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，中班年級(jí)組老師共同探討，制定了親子實(shí)踐活動(dòng)方案：落葉知秋意。一組組的樹葉標(biāo)本展落淋漓，幼兒親子制作樹葉標(biāo)本活動(dòng)效果好，受到家長(zhǎng)一致好評(píng)。活動(dòng)后全體老師進(jìn)行了信息技術(shù)能力動(dòng)感相冊(cè)評(píng)比活動(dòng)，本組多位老師分獲一、二等獎(jiǎng)。去年11月進(jìn)行了親子運(yùn)動(dòng)會(huì)，幼兒表演了早操，各班孩子共同完成了許多有趣的體育游戲，在活動(dòng)中，幼兒運(yùn)動(dòng)能力得到了提升，同時(shí)也充分感受到了親子體育游戲帶給孩子們的快樂(lè)。去年12月底，各進(jìn)行了迎新年慶祝活動(dòng)，在新年來(lái)臨之際,各班老師組織幼兒及家長(zhǎng)進(jìn)行了迎新年親子手工制作活動(dòng)，制作了燈籠和窗花，美化了班級(jí)環(huán)境。各班老師組織幼兒共同參與布置本班環(huán)境，幼兒以背誦兒歌、唱歌、跳舞、分享食品等形式，與教師共同慶祝新年，其樂(lè)無(wú)窮。4月芬芳季，我們開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)：“春天我們攜手同行，川北幼專實(shí)訓(xùn)活動(dòng)”。在春日滿目中感受大學(xué)校園的期許，幼兒在實(shí)踐操作中提升能力。活動(dòng)后，本組青年教師袁畫老師積極制作美篇，受到全園教師的一致好評(píng)，將此次活動(dòng)畫上了一個(gè)完美的句號(hào)。4月底，本組三位老師也將閱讀活動(dòng)送教下鄉(xiāng)到二小，將城區(qū)優(yōu)秀資源送到農(nóng)村，進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)教育的“平等化”。本次活動(dòng)，為幼兒帶來(lái)全新的閱讀體驗(yàn)，擴(kuò)大了我們作為省級(jí)示范幼兒園的影響力。5月，我們開展“慶六一”活動(dòng)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與，體驗(yàn)“親子游戲嘉年華活動(dòng)”帶給自己的愉悅。活動(dòng)讓幼兒和家長(zhǎng)充分感受到游戲帶給大家的快樂(lè)。在孩子們稚嫩又可愛(ài)的動(dòng)作中，在家長(zhǎng)們的歡笑聲和贊嘆聲中，在同伴的掌聲中，在萬(wàn)千點(diǎn)綴的校園環(huán)境里，每個(gè)參與者都酣暢淋漓。通過(guò)這次活動(dòng)，不僅給了孩子們一個(gè)展示自我的平臺(tái)，也給教師和家長(zhǎng)提供了一次相互溝通、交流的機(jī)會(huì)。整個(gè)活動(dòng)嚴(yán)謹(jǐn)有序，取得了圓滿成功。三、評(píng)語(yǔ)歷練精準(zhǔn)，教學(xué)亮點(diǎn)突出。“你是一個(gè)樂(lè)觀、向上的女孩，這學(xué)期你進(jìn)步可大了”這樣親切的話語(yǔ)常常落在學(xué)期末的評(píng)語(yǔ)欄上，使得每次的教師落筆都顯得細(xì)致勤思。評(píng)語(yǔ)，是促進(jìn)教師和家長(zhǎng)、幼兒之間合作的橋梁，是教學(xué)前進(jìn)的引路燈。我們中班的每一個(gè)孩子都是活躍的精靈，所以無(wú)論在學(xué)期末還是在學(xué)期初，我們秉承愛(ài)心、責(zé)任心的宗旨，時(shí)刻關(guān)注孩子，善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)，時(shí)常捕捉教育信息，陪伴孩子的成長(zhǎng)。學(xué)期末，我們進(jìn)行了期末幼兒學(xué)期評(píng)定工作，老師們針對(duì)本班的孩子共同探討，寫出了孩子們的學(xué)期評(píng)語(yǔ)及學(xué)期精彩瞬間，于是在這樣新的評(píng)價(jià)方式中學(xué)會(huì)了更加細(xì)致地去觀察兒童。學(xué)年工作結(jié)束，我們秉承求真務(wù)實(shí)的態(tài)度，認(rèn)真填寫了幼兒報(bào)告冊(cè)。四、注重安全，服務(wù)幼兒，家園互動(dòng)。本組教師努力做到，全心全意地服務(wù)于幼兒，尊重關(guān)愛(ài)每個(gè)幼兒。我們能將安全教育貫穿于各科教育教學(xué)活動(dòng)之中，教會(huì)幼兒自我保護(hù)技能，盡可能地排除外患。我們?cè)诩覉@聯(lián)系工作中，注重與家長(zhǎng)的溝通和理解，及時(shí)將我們的教育理念傳遞給家長(zhǎng)。為了拉近我們與家長(zhǎng)之間的距離。我們利用家長(zhǎng)園地，班級(jí)網(wǎng)站、電話通訊、幼兒成長(zhǎng)紀(jì)錄冊(cè)及早晚家長(zhǎng)接送孩子的時(shí)間等方式與家長(zhǎng)進(jìn)行交流溝通，對(duì)于家長(zhǎng)提出的問(wèn)題我們給予及時(shí)的答復(fù)。在與家長(zhǎng)的溝通和交流下，家長(zhǎng)逐漸意識(shí)到教育孩子不僅是老師的責(zé)任，同時(shí)也是家長(zhǎng)的重要責(zé)任，家長(zhǎng)們?cè)絹?lái)越關(guān)注幼兒園的教學(xué)。“讓幼兒園成為孩子生活、學(xué)習(xí)的樂(lè)園，讓每一位孩子都能快樂(lè)地度過(guò)每一天”是我們的宗旨。它促使我們認(rèn)真工作。當(dāng)然，在我們的工作中還存在著許多的不足，特別是在教學(xué)研究方面還要不斷地研討、學(xué)習(xí)、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，開創(chuàng)更多的教學(xué)成果。我們堅(jiān)信，我們中班年級(jí)組將在探索中不斷成長(zhǎng)!2025幼兒園年級(jí)組長(zhǎng)個(gè)人工作總結(jié)篇4歲月總是那么地匆匆，在新年的鐘聲中我們送走了忙碌而充實(shí)的兔年，迎來(lái)了充滿希望與挑戰(zhàn)的兔年。本學(xué)期，在園領(lǐng)導(dǎo)和組內(nèi)各位老師的`通力合作下，我們中班年級(jí)組根據(jù)開學(xué)初制定的各項(xiàng)計(jì)劃，認(rèn)真做好班級(jí)保教工作和本年級(jí)組的事務(wù)，扎扎實(shí)實(shí)地完成了園部分配的各項(xiàng)任務(wù)。在各種活動(dòng)中留下了我們一串串成長(zhǎng)的足跡，也讓我們得到了一份份喜人的收獲。讓我們一起來(lái)分享、回顧這學(xué)期所走過(guò)的路，現(xiàn)總結(jié)如下：一、加強(qiáng)班級(jí)管理，確保幼兒良好常規(guī)。俗話說(shuō)：習(xí)慣成自然，好的習(xí)慣應(yīng)該從小養(yǎng)成。我們中班五個(gè)班級(jí)，經(jīng)過(guò)小班一年的在園學(xué)習(xí)，孩子們?cè)诟鞣矫娑加泻艽筇岣摺５v觀五個(gè)班級(jí)總體情況，雖每個(gè)班級(jí)都各有特色，但在班級(jí)管理上還是有一定的差距，特別是表現(xiàn)在孩子的常規(guī)方面。有問(wèn)題我們就應(yīng)該想對(duì)策改進(jìn)，本學(xué)期開學(xué)初，我們年級(jí)各班都加強(qiáng)常規(guī)管理，針對(duì)各自班級(jí)情況，從細(xì)節(jié)做起，通過(guò)故事、樹立榜樣、表?yè)P(yáng)等持之以恒地對(duì)孩子進(jìn)行常規(guī)教育，幫助幼兒形成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的師幼共同努力，我們中班各班在常規(guī)方面都有很大進(jìn)步。二、重視游戲管理，提高幼兒游戲能力。本學(xué)期，在園部的指導(dǎo)下，我們特別注重孩子自主游戲的管理，根據(jù)主題或課題為孩子創(chuàng)設(shè)了豐富的自主游戲環(huán)境和游戲材料，并能認(rèn)真地組織開展。在園部角色游戲調(diào)研中，菠蘿班的剪紙秀和甜橙班的小小世博館給參觀的老師們眼前一亮。菠蘿班的老師能巧妙地將剪紙課題結(jié)合角色游戲，將幼兒已有的剪紙經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到角色游戲中，不僅豐富了游戲情景，還能在鞏固復(fù)習(xí)中讓孩子的剪紙技能不斷創(chuàng)新。甜橙班的老師能將前段時(shí)間大人小孩最熱門的話題上海世博會(huì)，有選擇地引入班級(jí)的游戲中，并能根據(jù)孩子的興趣及能力不斷豐富游戲情景，不斷深入挖掘游戲點(diǎn)，受到了孩子們的喜愛(ài)。本學(xué)期，我們中班組按照學(xué)期初制定的教學(xué)計(jì)劃開展各種教學(xué)活動(dòng)。上好課的前提首先要備好課，備好課的關(guān)鍵是課程的前審議。為了能更有效地開展好課程審議，我們中班組的老師分為兩組，每組選一個(gè)課程審議組長(zhǎng)，在每周三進(jìn)行課程審議。為了加強(qiáng)審議力度，確保審議保質(zhì)保量進(jìn)行，園部領(lǐng)導(dǎo)也來(lái)參與一起審議，為我們出謀劃策，確保每個(gè)活動(dòng)能更合理、更有效地來(lái)開展。在每次的課程審議中，我們組每一位老師都能積極參與，每周三審議前，每位教師會(huì)事先把自己負(fù)責(zé)領(lǐng)域的教育活動(dòng)前審議表寫好。在審議活動(dòng)時(shí)，先說(shuō)出自己對(duì)活動(dòng)的一些思考、見解和困惑。針對(duì)一些共性問(wèn)題，大家再進(jìn)行深入的討論、研究，提出一些改進(jìn)措施，制定出合理可行的教學(xué)方案。但由于時(shí)間關(guān)系，我們一般對(duì)前審議比較重視，而對(duì)一些已經(jīng)上完的活動(dòng)后審議比較放松，往往是每個(gè)老師寫一下自己實(shí)施活動(dòng)后的效果記錄，由一個(gè)老師代筆寫一下課程審議報(bào)告便結(jié)束，而沒(méi)有很好地把活動(dòng)中出現(xiàn)的問(wèn)題擺出來(lái)，一起來(lái)討論改進(jìn)。俗話說(shuō)：“有反思就會(huì)有總結(jié)，有總結(jié)就會(huì)有改進(jìn)，有改進(jìn)便會(huì)有提高”，下學(xué)期我們要在確保前審議的基礎(chǔ)，也要加強(qiáng)后審議的力度，讓每個(gè)活動(dòng)在不斷調(diào)整中獲得最優(yōu)的教學(xué)效果。2025幼兒園年級(jí)組長(zhǎng)個(gè)人工作總結(jié)篇5時(shí)間飛快，一學(xué)期的工作又即將結(jié)束。首先我非常感謝各位年級(jí)組成員的支持和配合，使自己得到了鍛煉和成長(zhǎng)，也使年級(jí)組的工作順利開展。在這一學(xué)期中，我服從領(lǐng)導(dǎo)分配，合理地協(xié)調(diào)好年級(jí)組的各項(xiàng)事宜，雖然零碎的事情很多，但每一件事情都認(rèn)真對(duì)待，盡可能出色地完成各項(xiàng)任務(wù)，有什么事總是帶頭先做，以身作則。回望點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有很多感慨，為促使自己今后有更明確的目標(biāo)，使年級(jí)組工作更上一層樓，現(xiàn)對(duì)這一學(xué)期的年級(jí)組工作做一個(gè)總結(jié)：一、塌實(shí)有效地開展主題活動(dòng)本學(xué)期共有四個(gè)主題活動(dòng)，分別是“我是中國(guó)人”、“九九重陽(yáng)節(jié)”、“奇趣科學(xué)”、“冬天的動(dòng)物”。在主題活動(dòng)的開展過(guò)程中，每個(gè)班級(jí)都能深入挖掘主題教育內(nèi)涵，帶領(lǐng)孩子進(jìn)行了多方面內(nèi)容的學(xué)習(xí)，并且能及時(shí)、合理地布置主題墻，充分發(fā)揮主題的教育價(jià)值。二、積極有效地組織年級(jí)組研討根據(jù)教研組的要求，本學(xué)期才松主任帶領(lǐng)我們年級(jí)組的老師開展了多項(xiàng)研討活動(dòng)，包括“以研促教，眾行致遠(yuǎn)”教研部屬的研討、主題墻的觀摩研討、優(yōu)質(zhì)公開課觀摩教研、區(qū)角案例分析教研和繪本的教研等等，每一個(gè)研討活動(dòng)我都鼓勵(lì)每個(gè)老師結(jié)合自己的實(shí)際工作大膽表達(dá)想法，在彼此的交流與溝通中達(dá)成共識(shí)，促進(jìn)教學(xué)工作的嚴(yán)謹(jǐn)性，幫助年輕教師迅速成長(zhǎng)。本學(xué)期還才松主任帶領(lǐng)我們年級(jí)組的老師進(jìn)行了集體備課，一開始因?yàn)闆](méi)有經(jīng)驗(yàn)，所以大家一起摸索，而我自己也是首先擔(dān)任中心發(fā)言人，制定策劃案，邊思考邊積累經(jīng)驗(yàn)。一學(xué)期下來(lái)，我們每個(gè)老師都有輪到過(guò)做中心發(fā)言人，每一次的集體備課側(cè)重點(diǎn)也不一樣，有研討目標(biāo)確定的，有研討教具準(zhǔn)備的，也有研討策略運(yùn)用的，在智慧的碰撞中促進(jìn)相互提高。三、教師的進(jìn)步我們大班年級(jí)組有良好的學(xué)習(xí)、合作氛圍，年輕教師虛心、積極，老教師們盡心盡力地幫助年輕教師成長(zhǎng)，所以在大家的共同努力下，每位老師的進(jìn)步都非常大。特別是幾個(gè)年輕教師，比如小拉毛永吉老師，大家都在反應(yīng)她越來(lái)越能干了，而她自己也更認(rèn)真、積極，班級(jí)的事情搶著做，在才永求措老師的協(xié)助下，班級(jí)工作開展得有聲有色；卓尕巴吉老師、王紅老師一直都非常優(yōu)秀，在教學(xué)中已初步形成了自己的特色，格來(lái)才仁老師在觀摩區(qū)域教學(xué)活動(dòng)講解當(dāng)中表現(xiàn)突出、青梅文扎老師是我們整個(gè)年級(jí)組戶外體育開展最優(yōu)先的老師；尼瑪拉占和尕瑪加青及西然拉忠老師雖然是這學(xué)期才加入我們的隊(duì)伍，自從有了她們的加入，我們年級(jí)組更有了生機(jī)和笑聲。幾位老教師都是經(jīng)驗(yàn)非常豐富的，毫無(wú)保留地把自己的經(jīng)驗(yàn)傳授給年輕教師，而且她們也都非常支持年級(jí)組工作，有事都是積極承擔(dān)，所以我特別感謝她們的配合。四、家長(zhǎng)工作在幼兒教育中，家庭教育占有非常重要的地位。一個(gè)好的班級(jí)離不開老師們的密切配合，更離不開家長(zhǎng)們的大力支持。為此，我班把家園配合工作作為重點(diǎn)來(lái)抓。通過(guò)家訪、家園聯(lián)歡、半日開放活動(dòng)，讓家長(zhǎng)們了解幼兒園的情況。在早晚接待中，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通幼兒情況。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)與家長(zhǎng)溝通。在家教園地中，把家長(zhǎng)們最關(guān)心的問(wèn)題及時(shí)解答，得到了家長(zhǎng)的好評(píng)。在這個(gè)學(xué)期中，我班三位老師盡心盡力，較圓滿完成了各項(xiàng)工作，盡管也存在一些不足，在新的學(xué)期中我們會(huì)更加努力，爭(zhēng)取把工作做得更好，取得更大的進(jìn)步!五、安全工作幼兒的安全教育工作非常重要。每天對(duì)晨午檢工作做到位。幼兒入園時(shí)檢查他們身上是否有帶危險(xiǎn)物品，教室里不擺放危險(xiǎn)物品，來(lái)園離園要由我們認(rèn)識(shí)的家長(zhǎng)接送等。我們還經(jīng)常教育幼兒不玩火、玩電、玩水，組織幼兒進(jìn)行防火，防震演練等，知道保護(hù)自己的方法。一學(xué)期下來(lái)，幼兒自己也掌握了不少安全的知識(shí)。以上是我對(duì)這學(xué)期的回顧，回顧本學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，雖然我們做了大量的工作，也得到了一-些收獲,但是，我們知道還存在著許多的不足，比如:孩子們的常規(guī)還不是很完善，上課插嘴的現(xiàn)象還較多，有些幼兒在衛(wèi)生方面表現(xiàn)還不盡人意，這些都有待于我們?cè)谝院蟮墓ぷ髦胁粩嗟奶剿鳌⒉粩嗟募訌?qiáng)。總之，緊張而繁忙的工作又將告一段落，在今后的工作中面對(duì)以上的種種不足，更深入學(xué)習(xí)《幼兒園指導(dǎo)綱要》的精神，從幼兒出發(fā)，認(rèn)真做好各項(xiàng)工作，在來(lái)年更上一