2016-2017學(xué)年江蘇省鹽城市鹽都區(qū)西片八年級（上）第一次調(diào)研物理試卷一、選擇題（本題共15小題，每小題2分，共30分．每小題四個選項中只有一個選項符合題意）1．在如圖所示的探究活動中，小明知道同樣條件下二氧化碳比空氣重，于是他認為短蠟燭先滅．這一環(huán)節(jié)屬于科學(xué)探究過程中的（）A．分析與論證 B．提出問題C．設(shè)計實驗與制定計劃 D．假設(shè)與猜想2．如圖所示，在“探究聲音是由物體振動產(chǎn)生的”實驗中將正在發(fā)聲的音叉緊靠懸線下的乒乓球，發(fā)現(xiàn)乒乓球被多次彈開，這樣做是為了（）A．使音叉振動盡快停下來B．使音叉的振動頻率變大C．把音叉的微小振動放大，便于觀察D．使聲波被多次反射形成回聲3．下列聲現(xiàn)象中，能說明聲音的傳播需要介質(zhì)的是（）A．真空罩中的小米手機 B．超聲波清洗機C．倒車雷達 D．蝙蝠靠超聲波發(fā)現(xiàn)昆蟲4．二胡是中國的民族樂器，有粗（內(nèi)弦）、細（外弦）兩根弦，拉弓時弓毛和弦摩擦發(fā)出聲音，如圖所示，下列做法不能改變二胡音調(diào)的是（）A．加大摩擦弦的力量B．手指按壓在弦的相同位置，從摩擦內(nèi)弦換到摩擦外弦C．用手指按壓同一根弦的不同位置D．旋轉(zhuǎn)弦軸，增加弦的緊張度5．如圖所示，將一枚回形針輕輕放入裝滿水的杯子里，水沒有溢出；再放入幾枚，水也沒有溢出；繼續(xù)放入回形針直至杯中水溢出．老師要求同學(xué)針對這一現(xiàn)象，提出一個問題．下面是四位同學(xué)的發(fā)言，其中較有價值且可探究的問題是（）A．“裝滿水的杯中放入回形針水不會溢出，是因為水中有空隙．”B．“裝滿水的杯中放入回形針水會溢出嗎？”C．“為什么裝滿水的杯中放入回形針水不會溢出？”D．“能放入回形針的多少與杯子的材質(zhì)、杯子的形狀有什么關(guān)系？”6．汽車經(jīng)過我市某噪聲檢測裝置時鳴放喇叭，該裝置顯示屏的顯示如圖所示，其中80.8分貝指汽車喇叭聲的（）A．響度 B．音調(diào) C．頻率 D．音色7．人工智能使得人們的生活越來越方便，華人青年王孟秋發(fā)明了一款功能強大的便攜式家用“無人相機”，相機內(nèi)裝有多種高科技傳感器，底部裝有鏡頭和聲吶（發(fā)射超聲，同時能接受超聲的裝置），機身只有240克．你認為向下發(fā)射超聲的“底部聲吶”可能與下列相機的哪個功能有關(guān)（）A．用手機控制相機B．相機能自動懸浮停在合適高度拍攝C．相機水平位置運動時遇到障礙物會自動避開D．笑臉抓拍8．如圖所示，下列措施中不是為了減弱噪聲的是（）A．摩托車的消聲器 B．隔音走廊C．防止噪聲耳罩 D．環(huán)境質(zhì)量檢測儀9．下列關(guān)于酒精燈的使用方法中，錯誤的是（）A．①② B．②③ C．③④ D．②④10．下列實例中利用液化放熱原理的是（）A．液化氣打火機 B．仙人球的針狀葉子C．蒸飯車 D．用紙鍋燒水11．下列自然現(xiàn)象中，屬于熔化的是（）A．冰雪遇暖消融 B．冬天江河結(jié)冰C．春天白霧彌漫 D．陽光下露珠變小12．如圖是四位同學(xué)用溫度計測水溫的實驗操作過程，其中正確的是（）A． B． C． D．13．盛一盆水，在盆里放兩塊高出水面的磚，磚上擱一只比盆小點的籃子．籃子里裝上熟食，再把一個紗布袋罩在籃子上，并使袋口的邊緣浸入水里（如圖），就做成了一個簡易冰箱．針對這個裝置，下列說法中不正確的是（）A．簡易冰箱能制冷是因為水蒸發(fā)吸熱B．簡易冰箱與電冰箱的工作原理一樣，在工作時都有汽化和液化現(xiàn)象C．將該裝置放在通風的地方，制冷效果更好D．籃子上罩著紗布袋是為了增大蒸發(fā)面積14．生活中常把碗放在鍋里的水中蒸食物．如圖所示．當鍋里的水沸騰以后，碗中的水（）A．同時沸騰 B．溫度達到沸點，不會沸騰C．稍后也沸騰了 D．溫度低于沸點，不會沸騰15．如圖甲、乙所示，是在“探究水的沸騰”實驗時，兩組同學(xué)分別安裝的實驗裝置，圖丙是他們根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪制的水的溫度跟時間的關(guān)系圖象．根據(jù)有關(guān)信息，下列說法中正確的是（）A．圖線a對應(yīng)的是乙實驗中的數(shù)據(jù)B．圖線b對應(yīng)的是甲實驗中的數(shù)據(jù)C．水的沸點跟水的多少無關(guān)D．到100℃時溫度不再上升是因為水不再吸熱二、填空題（本題共13小題，每小題3分，共39分）16．“會說話的湯姆貓”是一款手機寵物類應(yīng)用（如圖所示）．游戲時，當你對著它講話，它就會模仿你的腔調(diào)學(xué)舌，非常好玩．“湯姆貓”和人說出的話雖然語義相同，但由于兩種聲音的（填“音調(diào)”、“響度”或“音色”）不同，所以能夠區(qū)別出來，你講話的聲音是靠你的聲帶產(chǎn)生的，通過傳入手機的話筒中．17．如圖所示，敲擊右邊的音叉，左邊完全相同的音叉把泡沫塑料球彈起，這個現(xiàn)象叫做“共振”，這是采用（選填“轉(zhuǎn)換法”或“控制變量法”）來說明聲音是由物體振動產(chǎn)生的，如果將此實驗裝置搬上月球，則（選填“能”或“不能”）觀察到小球彈起．這是因為．18．如圖所示，體育課上小明和小華同學(xué)合作做“測量聲速”的實驗，小華應(yīng)該（選填“聽槍聲”或“看槍煙”）開始計時，這是因為在空氣中光速比聲速得多，若在百米賽跑中，終點計時員故意按另一方法計時，記錄成績?yōu)?4.8s，則該同學(xué)的實際成績?yōu)閟．19．2016年4月16日，riben九州島發(fā)生了7.3級地震，有些動物比人提前感覺到，是因為地震時伴有聲波產(chǎn)生；醫(yī)生用的“B超”是利用聲波獲得信息；超聲波能進行塑料焊接是因為聲波可以傳遞．20．如圖是普通的聲學(xué)聽診器，它能將聲音集中在膠管中傳播，這樣做減少了聲音的，增大了聲音的，這比直接聽人的“心音”效果好，說明體傳聲的效果更好．21．海洋動物質(zhì)量越大，其叫聲越是低沉而有力，即音調(diào)較，響度較．（甲）、（乙）兩曲線為科考船聲納系統(tǒng)收錄的0.5噸的海豚和100噸的藍鯨叫聲的波形圖，其中，（甲/乙）是海豚發(fā)出的．22．從物理學(xué)角度來看甲、乙是兩種聲音在同一個示波器上顯示出來的波形，從圖形可知圖是噪聲的波形，圖丙表示的意思是，這是在減弱噪聲．23．飛機失事搜尋過程中，搜救艦船在定位和測量海深時都要用到聲吶（如圖所示），一般聲吶可向水中發(fā)出頻率10～30kHz的聲波，人耳能夠聽到聲吶發(fā)出聲波的頻率范圍是kHz到kHz．若海水的深度是7.5km，聲音在海水中的傳播速度是1500m/s，則聲吶發(fā)出信號后需經(jīng)過約秒才能接收到信號．24．監(jiān)測中東呼吸綜合征等呼吸系統(tǒng)傳染病時要測量體溫．如圖所示，此時體溫計的示數(shù)為℃，若小芳同學(xué)的實際體溫為37℃，而小紅同學(xué)不用力甩就用它直接測量小芳的體溫，則體溫計的示數(shù)為℃，體溫計是根據(jù)液體的性質(zhì)制成的．25．如圖所示，把三根火柴梗a、b、c放在點燃的酒精燈火焰上，火柴梗（選填“a”、“b”或“c”）最先燒焦．物質(zhì)處于（選填“固態(tài)”、“液態(tài)”或“氣態(tài)”）時雖然有一定的體積，但是沒有一定的形狀，在①筷子、②菜刀、③食油、④空氣、⑤雞精、⑥食醋等物體中，常溫下呈固態(tài)的有．（填序號）26．如圖所示，一位小朋友在世博園內(nèi)的風扇下“納涼”．這種風扇能噴射大小為微米級的“白汽”，這些“白汽”在時熱量，使人達到“納涼”的目的，這些“白汽”是（選填“小水滴”或“水蒸氣”）．27．如圖為一款火箭動力自行車，最快行駛速度可達333km/h．將常溫狀態(tài)下的過氧化氫氣體通過的方法液化成液態(tài)，再與催化劑一起放于燃料罐中，反應(yīng)后向火箭尾部噴出650℃的高溫水蒸氣，自行車即可獲得向前的巨大推力，從而高速前進．圖中火箭尾部產(chǎn)生大量的白氣現(xiàn)象，是因為尾氣中的發(fā)生了現(xiàn)象．28．我國北方地區(qū)冬季貯菜時，人們常在地窖里放幾桶水，這是利用水的（填物態(tài)變化名稱）熱，以防止地窖里的菜被凍壞；深秋季節(jié)，晚自習(xí)教室窗玻璃上會出現(xiàn)一些水珠，它是由（選填“教室內(nèi)”或“教室外”）的水蒸氣液化而形成的．三、解答題（本題共5小題，其中第32題每空2分，圖象2分，其余每空1分，共31分）29．在學(xué)習(xí)演奏二胡的過程中，小明發(fā)現(xiàn)琴弦發(fā)出的聲音音調(diào)高低受各種因素的影響，他決定對此進行研究，經(jīng)過和同學(xué)們的討論提出了以下幾種猜想：猜想一：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的長短有關(guān)猜想二：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的橫截面積有關(guān)猜想三：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的材料有關(guān)為了驗證上述猜想是否正確，他和同學(xué)們找到了如表所列4種規(guī)格的琴弦，進行實驗．編號規(guī)格材料長度（cm）橫截面積（mm2）A尼龍551B尼龍550.5C尼龍801D鎳合金①0.5（1）為了驗證猜想一，應(yīng)選編號A與的兩種規(guī)格的琴弦進行實驗．（2）在驗證猜想三時，小明發(fā)現(xiàn)粗心的同學(xué)沒有把表中的數(shù)據(jù)填全，表中①處所缺數(shù)據(jù)為．為了驗證猜想二，應(yīng)選編號B與的兩種規(guī)格的琴弦進行實驗．（3）小明在這個探究實驗中，采用的主要研究方法是．30．在“練習(xí)溫度計測液體的溫度”的實驗中：（1）小明同學(xué)設(shè)計了如下的實驗步驟，請你將他的實驗步驟按合理的順序排列：．A．讓溫度計的玻璃泡全部浸入被測液體中B．選取合適的溫度計C．觀察溫度計的示數(shù)D．讓溫度計與被測液體接觸一定時間E．從被測液體中取出溫度計F．估計被測液體溫度（2）如圖所示是小明同學(xué)的操作情況，請指出操作中的兩處錯誤．①；②．31．小華同學(xué)利用圖甲所示裝置做“探究冰的熔化特點”的實驗．圖乙是她根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)繪制的溫度﹣﹣時間圖象，根據(jù)圖象可知：（1）裝有碎冰的燒杯直接放置在空氣中，不用酒精燈加熱．這樣做的好處是不但能使燒杯均勻受熱，而且冰的溫度升高較（選填“快”或“慢”），便于記錄各個時刻的溫度．（2）實驗中，應(yīng)始終注意觀察燒杯中冰的變化，并每隔0.5min記錄一次溫度計的示數(shù)，由丙圖可讀出此時溫度計的示數(shù)是℃．（3）冰屬于（選填“晶體”或“非晶體”）．（4）在BC階段物質(zhì)處于（選填“固體”、“液體”或“固液共存”）狀態(tài)，此過程中需要吸熱，溫度．32．小明利用如圖甲所示的實驗裝置觀察水的沸騰：（1）實驗中有一處錯誤，是．（2）組裝器材時，應(yīng)先固定圖甲中的（選填“A”或“B”）．（3）安裝好實驗器材后，小明在燒杯中倒入熱水，糾正錯誤后溫度計示數(shù)如圖乙所示，此時溫度計的示數(shù)為℃．（4）在水溫升高到90℃后，小明每隔1min觀察1次溫度計的示數(shù)，記錄在表中，直至水沸騰，如此持續(xù)3min后停止讀數(shù)．時間/min012345678溫度/℃9092949698999999（5）在第7min小明忘記記錄數(shù)據(jù)，此時的水溫應(yīng)為℃．（6）小明觀察到：沸騰時水中氣泡的情形為圖丙中圖（選填“C”或“D”）．（7）請你根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)，在圖丁所示的坐標系中畫出水沸騰前后溫度隨時間變化的圖象．（8）為了縮短把水加熱到沸騰的時間，請你提出一條有效的操作建議：．33．閱讀短文，回答文后問題：電冰箱目前常用的電冰箱利用“制冷劑”作為熱的“搬運工”，把冰箱冷凍室里的熱“搬運”到了冰箱外面．制冷劑是一種既容易汽化又容易液化的物質(zhì)．汽化時它吸熱，就像搬運工把包裹扛上了肩；液化時它放熱，就像搬運工把包裹卸了下來．如圖電冰箱的構(gòu)造原理圖，液態(tài)的制冷劑經(jīng)過一段很細的毛細管緩慢地進入冰箱內(nèi)冷凍室的管子，在這里迅速膨脹、吸熱、使冰箱內(nèi)的溫度降低，生成的蒸氣又被電動壓縮機抽走，壓入冷凝器，再次液化并把從冰箱內(nèi)帶走的熱通過冰箱壁上的管子放出，“制冷劑”這樣循環(huán)流動，冰箱冷凍室里就可以保持相對低的溫度，實際冰箱內(nèi)部一般分成冷藏室和冷凍室兩個空間，以滿足不同的需要，通常冷藏室溫度設(shè)定在5℃左右，冷凍室的溫度在﹣18℃以下．（1）根據(jù)電冰箱的工作原理，你認為電冰箱中的“制冷劑”應(yīng)具有的主要物理性質(zhì)是A．沸點低B．熔點低C．沸點高D．熔點高（2）關(guān)于冰箱的工作原理，下列說法正確的是．A．壓縮機不轉(zhuǎn)，制冷劑也能循環(huán)流動B．氣態(tài)制冷劑液化是利用了降低溫度的方法C．在冰箱外的管道中，制冷劑迅速汽化并吸收熱量D．在冰箱內(nèi)的管道中，制冷劑迅速汽化并吸收熱量（3）冰箱工作時，冷藏室內(nèi)壁有時出現(xiàn)很多小水珠，冷凍室內(nèi)則有霜出現(xiàn)，為了不影響制冷效果，還需要定期除霜，關(guān)于上述現(xiàn)象，下列說法正確的是．A．小水珠是食物中的水分蒸發(fā)形成的B．霜是小水珠凝固形成的C．除霜過程是熔化過程D．小水珠是冰熔化形成的（4）小明發(fā)現(xiàn)家里新買的電冰箱背面時冷時熱，入夏后更是熱得厲害，他懷疑冰箱的質(zhì)量有問題．你認為他的懷疑有無道理？請簡述理由？．（5）有同學(xué)認為，電冰箱既然能夠制冷，那么打開電冰箱的門，讓其持續(xù)工作就可以像空調(diào)一樣降低室溫，你認為這種說法（選填“正確”或“錯誤”）．

2016-2017學(xué)年江蘇省鹽城市鹽都區(qū)西片八年級（上）第一次調(diào)研物理試卷參考答案與試題解析一、選擇題（本題共15小題，每小題2分，共30分．每小題四個選項中只有一個選項符合題意）1．在如圖所示的探究活動中，小明知道同樣條件下二氧化碳比空氣重，于是他認為短蠟燭先滅．這一環(huán)節(jié)屬于科學(xué)探究過程中的（）A．分析與論證 B．提出問題C．設(shè)計實驗與制定計劃 D．假設(shè)與猜想【考點】物理常識．【分析】科學(xué)探究的主要環(huán)節(jié)有提出問題→猜想與假設(shè)→制定計劃（或設(shè)計方案）→進行實驗→收集證據(jù)→解釋與結(jié)論→反思與評價→拓展與遷移，據(jù)此結(jié)合題意進行分析判斷．【解答】解：“小明知道同樣條件下二氧化碳比空氣重，于是他認為短蠟燭先滅”這是猜想二氧化碳比空氣重時出現(xiàn)的現(xiàn)象，因此不屬于提出問題、設(shè)計實驗與制定計劃、分析與論證，而屬于假設(shè)與猜想．故選D．【點評】解答這類題的關(guān)鍵是明晰科學(xué)探究的環(huán)節(jié)，科學(xué)探究包括提出問題→建立假設(shè)→收集證據(jù)（包括設(shè)計實驗方案、進行實驗等）→獲得結(jié)論→交流評價幾個基本環(huán)節(jié)．2．如圖所示，在“探究聲音是由物體振動產(chǎn)生的”實驗中將正在發(fā)聲的音叉緊靠懸線下的乒乓球，發(fā)現(xiàn)乒乓球被多次彈開，這樣做是為了（）A．使音叉振動盡快停下來B．使音叉的振動頻率變大C．把音叉的微小振動放大，便于觀察D．使聲波被多次反射形成回聲【考點】聲音的產(chǎn)生．【分析】聲音是由物體振動產(chǎn)生的．但這種振動往往不易觀察，需要將實驗效果進行“放大”．“轉(zhuǎn)換法”是中學(xué)物理中一種重要的研究方法，可以借助某些物體的特性來研究看不到或不易觀察到物質(zhì)，形象直觀．據(jù)此判斷．【解答】解：正在發(fā)聲的音叉與不發(fā)聲的音叉的區(qū)別在于：正在發(fā)聲的音叉在振動，而不發(fā)聲的音叉沒有振動；由于音叉振動的幅度過小，人眼無法直接觀察和區(qū)分，所以用“轉(zhuǎn)換法”將這個實驗效果進行放大；當把懸掛的乒乓球緊靠在正在發(fā)聲的音叉上時，音叉的振動將乒乓球彈開，即把音叉的微小振動放大成乒乓球的振動．故選C．【點評】此題就是用轉(zhuǎn)換法來探究聲音產(chǎn)生的原因的，是初中物理探究的一種基本方法，應(yīng)當掌握．3．下列聲現(xiàn)象中，能說明聲音的傳播需要介質(zhì)的是（）A．真空罩中的小米手機 B．超聲波清洗機C．倒車雷達 D．蝙蝠靠超聲波發(fā)現(xiàn)昆蟲【考點】聲音的傳播條件．【分析】①聲音的傳播是需要介質(zhì)的，它可以在氣體中傳播，也可以在固體和液體中傳播，但不能在真空中傳播；②聲波可以傳遞信息，是指告訴我們什么，也就是傳遞了信息，如教師講課，告訴我們知識；聲波可以傳遞能量是指可以改變什么，也就是傳遞了能量，如超聲波潔牙，使我們的牙齒上的牙垢去掉，使我們的牙齒更潔凈．【解答】解：A、聽不到放在真空罩內(nèi)手機發(fā)出的聲音，由此得到結(jié)論：聲音的傳播需要介質(zhì)；故A正確；B、超聲波清洗機說明聲音能夠傳遞能量；故B錯誤；C、倒車雷達，即倒車防撞雷達，也叫泊車輔助裝置，它能以聲音或更為直觀的顯示告知司機車輛周圍是否有障礙物，說明聲音傳遞信息；故C錯誤；D、蝙蝠可以靠超聲波發(fā)現(xiàn)昆蟲，這是由于聲音能夠傳遞信息；故D錯誤．故選A．【點評】本題主要考查學(xué)生對：聲音的傳播條件，聲與信息，聲與能量的了解和掌握，是一道基礎(chǔ)題．在平時要注意積累，不僅是理論知識的積累，還要注意對一些實驗知識的積累．4．二胡是中國的民族樂器，有粗（內(nèi)弦）、細（外弦）兩根弦，拉弓時弓毛和弦摩擦發(fā)出聲音，如圖所示，下列做法不能改變二胡音調(diào)的是（）A．加大摩擦弦的力量B．手指按壓在弦的相同位置，從摩擦內(nèi)弦換到摩擦外弦C．用手指按壓同一根弦的不同位置D．旋轉(zhuǎn)弦軸，增加弦的緊張度【考點】頻率及音調(diào)的關(guān)系．【分析】物理學(xué)中把聲音的高低稱為音調(diào)，音調(diào)的高低與發(fā)聲體的振動頻率有關(guān)；弦樂器中，弦的長短、粗細、松緊都會影響其音調(diào)的高低．【解答】解：A、加大摩擦弦的力量，可使弦的振幅不同，從而發(fā)聲的響度不同，不能影響音調(diào)，故A符合題意；B、手指按壓在弦的相同位置，從摩擦內(nèi)弦換到摩擦外弦，由于兩根弦的粗細不同，振動的頻率不同，發(fā)聲的音調(diào)不同，故B不合題意；C、手指按壓同一根弦的不同位置，弦振動部分的長度不同，振動的頻率不同，發(fā)聲的音調(diào)不同，故A不合題意；D、旋轉(zhuǎn)弦軸，增加弦的緊張度，可使弦振動的頻率加快，音調(diào)提高，故D不合題意．故選A．【點評】解決此類問題要結(jié)合音調(diào)和頻率的關(guān)系進行分析解答，尤其是知道弦的長短、粗細、松緊都會影響其音調(diào)的高低．5．如圖所示，將一枚回形針輕輕放入裝滿水的杯子里，水沒有溢出；再放入幾枚，水也沒有溢出；繼續(xù)放入回形針直至杯中水溢出．老師要求同學(xué)針對這一現(xiàn)象，提出一個問題．下面是四位同學(xué)的發(fā)言，其中較有價值且可探究的問題是（）A．“裝滿水的杯中放入回形針水不會溢出，是因為水中有空隙．”B．“裝滿水的杯中放入回形針水會溢出嗎？”C．“為什么裝滿水的杯中放入回形針水不會溢出？”D．“能放入回形針的多少與杯子的材質(zhì)、杯子的形狀有什么關(guān)系？”【考點】物理常識．【分析】結(jié)合科學(xué)探究的主要環(huán)節(jié)和提出的問題進行解答．【解答】解：此題現(xiàn)象是將一枚回形針輕輕放入裝滿水的杯子里，水沒有溢出；再多放入幾枚，水也沒有溢出；對于現(xiàn)象：輕輕放入裝滿水的杯子里水沒有溢出；再多放入幾枚，水也沒有溢出；可以提出的問題是：“能放入回形針的多少與杯子的材質(zhì)、杯子的形狀有什么關(guān)系？”．故選D．【點評】本題考查是對科學(xué)猜想的考查，是實驗常用的方法解決此類問題要結(jié)合題意聯(lián)系能放入回形針的現(xiàn)象提出問題．6．汽車經(jīng)過我市某噪聲檢測裝置時鳴放喇叭，該裝置顯示屏的顯示如圖所示，其中80.8分貝指汽車喇叭聲的（）A．響度 B．音調(diào) C．頻率 D．音色【考點】音調(diào)、響度與音色的區(qū)分．【分析】噪聲監(jiān)測器是用來監(jiān)測噪聲大小的儀器，外界的噪聲越大，也就是聲音越強，即響度越大，其所顯示的數(shù)字就越大．【解答】解：據(jù)圖所示的噪聲監(jiān)測器顯示屏此時的噪聲是80.8分貝；該裝置是用來監(jiān)測噪聲強弱的儀器，故80.8分貝指汽車喇叭聲的響度．故選A．【點評】知道噪聲監(jiān)測器的用途，且能真正的理解響度的定義是解決該題的關(guān)鍵．7．人工智能使得人們的生活越來越方便，華人青年王孟秋發(fā)明了一款功能強大的便攜式家用“無人相機”，相機內(nèi)裝有多種高科技傳感器，底部裝有鏡頭和聲吶（發(fā)射超聲，同時能接受超聲的裝置），機身只有240克．你認為向下發(fā)射超聲的“底部聲吶”可能與下列相機的哪個功能有關(guān)（）A．用手機控制相機B．相機能自動懸浮停在合適高度拍攝C．相機水平位置運動時遇到障礙物會自動避開D．笑臉抓拍【考點】回聲測距離的應(yīng)用；超聲波與次聲波．【分析】和“B超”的原理類似，“底部聲吶”發(fā)出超聲波，被景物反射的超聲波再被吸收，據(jù)此形成影像，完成拍攝．【解答】解：“底部聲吶”發(fā)出超聲波，該超聲波被景物反射，“底部聲吶”吸收被反射的超聲波，形成影像，完成拍攝，相當于相機能自動懸浮停在合適高度拍攝．故選B．【點評】本題考查了超聲波的原理，由“底部聲吶”聯(lián)想到“B超”進行分析是關(guān)鍵．8．如圖所示，下列措施中不是為了減弱噪聲的是（）A．摩托車的消聲器 B．隔音走廊C．防止噪聲耳罩 D．環(huán)境質(zhì)量檢測儀【考點】防治噪聲的途徑．【分析】減弱噪聲的途徑有：在聲源處減弱；在傳播過程中減弱；在人耳處減弱．【解答】解：A、排氣管上裝消聲器是在聲源處減弱噪聲的；故A不符合題意；B、隔音走廊是在傳播過程中減弱噪聲的，故B不符合題意；C、戴上耳塞是在人耳處減弱噪聲的；故C不符合題意；D、質(zhì)量檢測儀適用于公共場所環(huán)境及大氣的測定，不是為了減弱噪聲，故D符合題意；故選D．【點評】本題主要考查學(xué)生對：減弱噪聲的途徑的了解和掌握，是一道基礎(chǔ)題．9．下列關(guān)于酒精燈的使用方法中，錯誤的是（）A．①② B．②③ C．③④ D．②④【考點】物理常識．【分析】使用酒精燈給物質(zhì)加熱時應(yīng)注意“三禁原則”：禁止向燃著的酒精燈里添加酒精；禁止用一只酒精燈引燃另一只酒精燈，酒精燈要用火柴點燃；禁止用嘴吹滅酒精燈，熄滅酒精燈必須用燈帽蓋滅，不用酒精燈時要蓋上燈帽．酒精燈內(nèi)的酒精不得超過酒精燈容積的三分之二，酒精燈的外焰溫度最高，要用酒精燈的外焰加熱．【解答】解：①熄滅酒精燈，用燈冒蓋滅，所以①正確；②熄滅酒精燈，用嘴吹熄，會使火焰引燃燈內(nèi)酒精，引起失火，所以②錯誤；③酒精具有可燃性，點燃時要用火柴點燃，不能用燃著的酒精燈去點另一個酒精燈，故③錯誤；④酒精燈的外焰溫度最高，要用酒精燈的外焰加熱，所以④正確．綜上可知，①④正確，②③錯誤．故選B．【點評】本考點考查了實驗基本操作中的物質(zhì)的加熱，加熱最常用的儀器就是酒精燈，因此酒精燈使用的注意事項要記牢．本考點還有一個特點：選出正確的答案之后，自己再填一個正確選項，這是近幾年剛出現(xiàn)的一個題型，要好好把握．10．下列實例中利用液化放熱原理的是（）A．液化氣打火機 B．仙人球的針狀葉子C．蒸飯車 D．用紙鍋燒水【考點】液化及液化現(xiàn)象．【分析】（1）液化是物質(zhì)由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)，使氣體液化有兩種方法．一是壓縮體積，二是使氣體溫度降低．（2）影響液體蒸發(fā)快慢的因素有：液體的溫度、液體的表面積和液體表面上方空氣的流動，從這三個方面考慮可以加快蒸發(fā)或減慢蒸發(fā)．（3）蒸飯車利用水蒸氣液化放熱來蒸飯．（4）水的沸點是100℃，而紙的著火點是183℃．當水沸騰時，需要從外界不斷吸收熱量，使與水接觸的紙的溫度始終保持在100℃，達不到紙的著火點，因此紙杯沒有燃燒．【解答】解：A、液化氣打火機是通過壓縮體積的方法得到的．故A不合題意；B、沙漠中干旱、高溫，水分蒸發(fā)很快．仙人掌適合在沙漠中生存，因為它的葉子是針狀的，盡量減與與空氣接觸的表面積，從而減小水分的蒸發(fā)．故B不合題意；C、蒸飯車利用水蒸氣液化放熱來蒸飯．故C符合題意；D、在一標準大氣壓下，水的沸點是100℃，當水的溫度達到100℃時，吸熱不升溫，吸收的熱量用于汽化．因此，用紙做的鍋裝上適量水放在酒精燈火焰上燒，水燒開了，而鍋不會損壞．主要原因是水沸騰后溫度不再升高，而這時還沒有達到紙的著火點，故鍋不會損壞．故D不合題意．故選C．【點評】此題考查了生活中利用液化放熱原理工作的工具和常見現(xiàn)象，要會用物理知識來分析．11．下列自然現(xiàn)象中，屬于熔化的是（）A．冰雪遇暖消融 B．冬天江河結(jié)冰C．春天白霧彌漫 D．陽光下露珠變小【考點】熔化與熔化吸熱特點．【分析】（1）在一定條件下，物體的三種狀態(tài)﹣﹣固態(tài)、液態(tài)、氣態(tài)之間會發(fā)生相互轉(zhuǎn)化，這就是物態(tài)變化；（2）物質(zhì)由氣態(tài)直接變?yōu)楣虘B(tài)叫凝華，物質(zhì)由固態(tài)直接變?yōu)闅鈶B(tài)叫升華；由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)叫液化，由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)叫汽化；由固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)叫熔化，由液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)叫凝固．【解答】解：A．冰雪遇暖消融，是固態(tài)的冰雪熔化為液態(tài)的水，故A正確；B．冬天江河結(jié)冰，是液體的水凝固為固體，故B錯誤；C．春天白霧彌漫，是空氣中的水蒸氣遇冷液化為液態(tài)的小水滴，故C錯誤；D．陽光下露珠變小，是液體的露珠汽化為水蒸氣，故D錯誤．故選A．【點評】本題考查了學(xué)生對物態(tài)變化過程中的熔化現(xiàn)象的理解與掌握，是一道基礎(chǔ)題目．12．如圖是四位同學(xué)用溫度計測水溫的實驗操作過程，其中正確的是（）A． B． C． D．【考點】溫度計的使用及其讀數(shù)．【分析】在使用溫度計測量液體溫度時，應(yīng)注意以下事項：（1）溫度計的玻璃泡要全部浸入被測液體中；（2）溫度計的玻璃泡不能碰到容器底和容器壁；（3）讀數(shù)時，不能讓溫度計的玻璃泡離開被測液體；（4）讀數(shù)時，視線要和玻璃管內(nèi)液柱的上表面相平．【解答】解：A、溫度計的玻璃泡接觸了燒杯側(cè)壁，故A錯誤；B、溫度計的玻璃泡沒有浸入被測液體中，故B錯誤；C、圖中讀數(shù)時，視線沒有和玻璃管中液柱的上表面相平，故C錯誤；D、圖中溫度計的玻璃泡要全部浸入被測液體中，讀數(shù)時，視線要和玻璃管內(nèi)液柱的上表面相平，故D正確．故選D．【點評】在物理實驗和日常生活中經(jīng)常使用溫度計，我們要熟練掌握其使用和讀數(shù)方法．13．盛一盆水，在盆里放兩塊高出水面的磚，磚上擱一只比盆小點的籃子．籃子里裝上熟食，再把一個紗布袋罩在籃子上，并使袋口的邊緣浸入水里（如圖），就做成了一個簡易冰箱．針對這個裝置，下列說法中不正確的是（）A．簡易冰箱能制冷是因為水蒸發(fā)吸熱B．簡易冰箱與電冰箱的工作原理一樣，在工作時都有汽化和液化現(xiàn)象C．將該裝置放在通風的地方，制冷效果更好D．籃子上罩著紗布袋是為了增大蒸發(fā)面積【考點】汽化及汽化吸熱的特點；蒸發(fā)及其現(xiàn)象；影響蒸發(fā)快慢的因素．【分析】（1）影響蒸發(fā)的因素：液體的表面積、液體的溫度、液體表面空氣的流動速度；（2）蒸發(fā)吸熱，具有致冷的作用．【解答】解：A、簡易冰箱能制冷是因為水蒸發(fā)吸熱，故A正確；B、簡易冰箱的工作原理與冰箱的工作原理相同都是利用了汽化吸熱的原理，但簡易冰箱沒用到液化放熱，故B錯誤；C、加快液體表面的空氣的流動速度，可以加快蒸發(fā)，故將該裝置放在通風的地方，制冷效果更好，故C正確；D、加大表面積可以加快蒸發(fā)，因此籃子上罩著紗布袋是為了增大蒸發(fā)面積，加快蒸發(fā)，故D正確．故選B．【點評】此題考查了蒸發(fā)的特點以及影響蒸發(fā)的因素，關(guān)鍵是掌握六種物態(tài)變化的特點．14．生活中常把碗放在鍋里的水中蒸食物．如圖所示．當鍋里的水沸騰以后，碗中的水（）A．同時沸騰 B．溫度達到沸點，不會沸騰C．稍后也沸騰了 D．溫度低于沸點，不會沸騰【考點】沸騰及沸騰條件．【分析】液體沸騰條件：一是達到沸點，二是需要繼續(xù)吸熱，但沸騰時溫度不再改變，據(jù)此進行解答．【解答】解：鍋里的水達到沸點后繼續(xù)吸熱會沸騰，但溫度不再改變，所以，碗內(nèi)水的溫度等于水的沸點，但碗內(nèi)的水不能繼續(xù)吸熱，不會沸騰，故ACD錯誤、B正確．故選B．【點評】本題考查了沸騰和沸騰條件的應(yīng)用，應(yīng)用好水沸騰后溫度不變是關(guān)鍵．15．如圖甲、乙所示，是在“探究水的沸騰”實驗時，兩組同學(xué)分別安裝的實驗裝置，圖丙是他們根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪制的水的溫度跟時間的關(guān)系圖象．根據(jù)有關(guān)信息，下列說法中正確的是（）A．圖線a對應(yīng)的是乙實驗中的數(shù)據(jù)B．圖線b對應(yīng)的是甲實驗中的數(shù)據(jù)C．水的沸點跟水的多少無關(guān)D．到100℃時溫度不再上升是因為水不再吸熱【考點】探究水的沸騰實驗．【分析】同樣的裝置，得出不同的圖象，可以考慮水的多少是不同的；沸點與氣壓有關(guān)，氣壓越高，沸點越高；氣壓越低，沸點越低．【解答】解：觀察圖丙可知，a升溫快、b升溫慢，在裝置相同的情況下，產(chǎn)生這種差異的原因只能說明兩次實驗中水的質(zhì)量不同，甲組水的質(zhì)量小于乙組水的質(zhì)量．A．圖線a對應(yīng)的是甲實驗中的數(shù)據(jù)，故A錯誤；B．圖線b對應(yīng)的是乙實驗中的數(shù)據(jù)，故B錯誤；C．水的沸點跟水的多少無關(guān)，沸點與氣壓有關(guān)．氣壓越高，沸點越高；氣壓越低，沸點越低，故C正確；D．水沸騰過程中，雖然溫度保持不變，但需要不斷吸熱，故D錯誤．故選C．【點評】此題主要考查了“探究水的沸騰”實驗，并且考查了水的沸點和水多少之間的關(guān)系，知道水的沸點與水的多少無關(guān)．二、填空題（本題共13小題，每小題3分，共39分）16．“會說話的湯姆貓”是一款手機寵物類應(yīng)用（如圖所示）．游戲時，當你對著它講話，它就會模仿你的腔調(diào)學(xué)舌，非常好玩．“湯姆貓”和人說出的話雖然語義相同，但由于兩種聲音的音色（填“音調(diào)”、“響度”或“音色”）不同，所以能夠區(qū)別出來，你講話的聲音是靠你的聲帶振動產(chǎn)生的，通過空氣傳入手機的話筒中．【考點】音調(diào)、響度與音色的區(qū)分；聲音的產(chǎn)生；聲音的傳播條件．【分析】聲音的特性有：音調(diào)、響度和音色；聲音是由物體振動產(chǎn)生的，依靠空氣或其它介質(zhì)進行傳播．【解答】解：“湯姆貓”和人說出的話聲音的音色不同，能夠區(qū)別出來；我們說話是靠聲帶的振動產(chǎn)生的，通過空氣傳入手機的話筒當中．故答案為：音色；振動；空氣．【點評】本題旨在考查音色及聲音產(chǎn)生和傳播的知識，考查學(xué)生對聲音的特征及聲音的產(chǎn)生的掌握，屬于基礎(chǔ)題．17．如圖所示，敲擊右邊的音叉，左邊完全相同的音叉把泡沫塑料球彈起，這個現(xiàn)象叫做“共振”，這是采用轉(zhuǎn)換法（選填“轉(zhuǎn)換法”或“控制變量法”）來說明聲音是由物體振動產(chǎn)生的，如果將此實驗裝置搬上月球，則不能（選填“能”或“不能”）觀察到小球彈起．這是因為月球上是真空，而聲音不能在真空傳播．【考點】聲音的產(chǎn)生；聲音的傳播條件．【分析】（1）“轉(zhuǎn)換法”是中學(xué)物理中一種重要的研究方法，可以借助某些物體的特性來研究看不到或不易觀察到物質(zhì)，形象直觀．（2）真空不能傳播聲音．【解答】解：（1）用泡沫塑料球的振動呈現(xiàn)音叉的振動，可以將微小的振動放大，便于觀察，這是轉(zhuǎn)換法．（2）在月球做這個實驗，泡沫小球不能被彈起，原因是月球上是真空，而聲音不能在真空傳播．故答案為：轉(zhuǎn)換法；不能；月球上是真空，而聲音不能在真空傳播．【點評】解決此類問題要結(jié)合聲音的產(chǎn)生和傳播兩個方面分析解答．注意真空不能傳播聲音和轉(zhuǎn)換法在物理實驗中的運用．18．如圖所示，體育課上小明和小華同學(xué)合作做“測量聲速”的實驗，小華應(yīng)該看槍煙（選填“聽槍聲”或“看槍煙”）開始計時，這是因為在空氣中光速比聲速快得多，若在百米賽跑中，終點計時員故意按另一方法計時，記錄成績?yōu)?4.8s，則該同學(xué)的實際成績?yōu)?5.1s．【考點】聲速；速度公式及其應(yīng)用．【分析】聲音在空氣中的傳播速度遠比光在空氣中的傳播速度慢很多，以煙為信號及時，更能反映出運動員的實際情況；如果計時員聽到槍聲才開始計時，說明槍聲已經(jīng)傳播100米到達終點時才開始計時，所測時間肯定少了，所以運動員的實際成績是：測得的百米跑成績加聲音傳播100m的時間．【解答】解：聲音在空氣中的傳播速度為340m/s，光在空氣中的傳播速度為3×108m/s；因光在空氣中的傳播速度遠大于聲音在空氣中的傳播速度，所以在看到發(fā)令時散發(fā)的白煙按秒表計時較為準確；由v=得，聲音傳播100m所需時間：t聲==≈0.3s，這位同學(xué)的實際成績：t運動員=t+t聲=14.8s+0.3s=15.1s．故答案為：看槍煙；快；15.1．【點評】本題考查了速度公式的應(yīng)用，知道光和聲音在空氣中的傳播速度差異是本題的關(guān)鍵．19．2016年4月16日，riben九州島發(fā)生了7.3級地震，有些動物比人提前感覺到，是因為地震時伴有次聲波產(chǎn)生；醫(yī)生用的“B超”是利用超聲波獲得信息；超聲波能進行塑料焊接是因為聲波可以傳遞能量．【考點】超聲波與次聲波；聲與能量．【分析】地震、火山等自然災(zāi)害往往伴有次聲波產(chǎn)生；固體、液體、氣體都可以傳聲，其中固體傳聲的效果最好；“B超”屬超聲波的應(yīng)用，醫(yī)生利用了B超來獲取人體的相關(guān)信息．【解答】解：有些動物比人提前感覺到地震，是因為地震時伴有次聲波產(chǎn)生，而有些動物聽覺靈敏，可以感受到次聲波；在震后傷員救治時，醫(yī)生用“B超”是利用超聲波具有較強的穿透性，并且能夠傳遞信息；超聲波能進行塑料焊接是因為聲波可以傳遞能量．故答案為：次；超；能量．【點評】在地震為背景，考查了次聲波、超聲波的應(yīng)用，聲音可以傳遞信息、也可以傳遞能量等，屬聲學(xué)基礎(chǔ)題．20．如圖是普通的聲學(xué)聽診器，它能將聲音集中在膠管中傳播，這樣做減少了聲音的分散，增大了聲音的響度，這比直接聽人的“心音”效果好，說明固體傳聲的效果更好．【考點】響度．【分析】（1）響度的大小主要與聲音的振幅有關(guān)；振幅越大、響度越大，振幅越小、響度越小；此外，響度還與距離發(fā)聲體的遠近有關(guān)，距離發(fā)聲體越近，響度就越大；（2）聲音的傳播需要介質(zhì)，固體、液體和氣體都能夠傳播聲音．【解答】解：普通的聲學(xué)聽診器能將聲音集中在膠管中傳播，減少了聲音的分散，增大了響度，醫(yī)生會聽得更清晰；聲音是通過膠管傳播的，說明固體能傳播聲音．故答案為：分散；響度；固．【點評】本題考查了提高響度的方法，與實際生活密切聯(lián)系．要求平時學(xué)習(xí)時，要多聯(lián)系生活、多解釋，提高分析解決問題的能力．21．海洋動物質(zhì)量越大，其叫聲越是低沉而有力，即音調(diào)較低，響度較大．（甲）、（乙）兩曲線為科考船聲納系統(tǒng)收錄的0.5噸的海豚和100噸的藍鯨叫聲的波形圖，其中，甲（甲/乙）是海豚發(fā)出的．【考點】頻率及音調(diào)的關(guān)系；響度與振幅的關(guān)系．【分析】物理學(xué)中把人耳能感覺到的聲音的強弱稱為響度，把聲音的高低稱為音調(diào)；聲音的響度與聲源振動的幅度有關(guān)，振動幅度越大，響度越大；音調(diào)的高低與發(fā)聲體振動快慢有關(guān)，物體振動越快，音調(diào)就越高．【解答】解：由信息知：海洋動物質(zhì)量越大，其叫聲越是有力而低沉，故響度大，音調(diào)低；由圖象知：甲的振幅大，頻率低，故甲是質(zhì)量大的藍鯨的叫聲的波形圖，相反乙是海豚的叫聲的波形圖．故答案為：低；大；甲．【點評】解決此類問題要結(jié)合聲音特征中的音調(diào)和響度定義去分析解答．此外還要通過波形圖來認識聲音的特征，對波形圖的各種特征要了解．22．從物理學(xué)角度來看甲、乙是兩種聲音在同一個示波器上顯示出來的波形，從圖形可知圖乙是噪聲的波形，圖丙表示的意思是禁鳴喇叭，這是在聲源處減弱噪聲．【考點】噪聲及來源；防治噪聲的途徑．【分析】（1）樂音是發(fā)聲體有規(guī)則的振動，噪聲是發(fā)聲體無規(guī)則的振動．（2）控制和減少噪聲的主要措施是消聲、吸聲和隔聲，從噪聲的產(chǎn)生減弱噪聲的措施是消聲，從噪聲的傳播過程中減弱噪聲的措施是隔聲，從噪聲的接收處減弱噪聲的措施是吸聲；交通指示標志包含了很多的物理知識，如限速限載包含了慣性和壓強的知識，禁止鳴笛包含了聲學(xué)的知識等等．【解答】解：甲圖的波形是有規(guī)則的，是樂音；乙圖的波形是無規(guī)則的，是噪音．丙圖中所示的標志是禁止鳴笛，屬于聲源處減弱噪聲．故答案為：乙；禁鳴喇叭；聲源處．【點評】本題考查了樂音與噪音的區(qū)別、減弱噪聲的途徑等知識，相對比較簡單．23．飛機失事搜尋過程中，搜救艦船在定位和測量海深時都要用到聲吶（如圖所示），一般聲吶可向水中發(fā)出頻率10～30kHz的聲波，人耳能夠聽到聲吶發(fā)出聲波的頻率范圍是0.02kHz到20kHz．若海水的深度是7.5km，聲音在海水中的傳播速度是1500m/s，則聲吶發(fā)出信號后需經(jīng)過約10秒才能接收到信號．【考點】人耳感知聲音的過程及聽到聲音的條件；回聲測距離的應(yīng)用．【分析】（1）超聲是指高于20000Hz的聲音，次聲是指低于20Hz的聲音．人耳無法聽到超聲和次聲．（2）已知聲音傳播的路程（往返路程）和速度，根據(jù)速度公式求傳播時間．【解答】解：（1）1kHz=1000Hz，人耳只能聽到20Hz到20000Hz之間的聲音，即人耳能夠聽到聲吶發(fā)出的聲波的頻率范圍是0.02kHz到20kHz；（2）聲吶傳播的路程s=2×7.5km=15km=15000m由v=得，聲吶傳播需要的時間：t===10s．故答案為：0.02；20；10．【點評】本題綜合性很強，考查學(xué)生對聲音知識的綜合運用能力．注意回聲測距聲波通過的往返路程，這一點容易失誤．24．監(jiān)測中東呼吸綜合征等呼吸系統(tǒng)傳染病時要測量體溫．如圖所示，此時體溫計的示數(shù)為39.5℃，若小芳同學(xué)的實際體溫為37℃，而小紅同學(xué)不用力甩就用它直接測量小芳的體溫，則體溫計的示數(shù)為39.5℃，體溫計是根據(jù)液體的熱脹冷縮性質(zhì)制成的．【考點】體溫計的使用及其讀數(shù)．【分析】①液體溫度計是利用液體的熱脹冷縮的原理制成的；②使用體溫計測量人體溫度時，首先要明確體溫計的量程和分度值，讀數(shù)時視線與液柱最末端所對刻線相垂直；③體溫計玻璃泡的上方有一段非常細的縮口，它可以使體溫計玻璃泡上方的水銀不能很快的流回玻璃泡中，所以體溫計可以離開人體讀數(shù)，同時體溫計在使用前要用力甩一下，將水銀甩回玻璃泡中．【解答】解：體溫計是根據(jù)液體的熱脹冷縮性質(zhì)制成的；圖中體溫計的示數(shù)位于39℃與40℃之間，而體溫計的分度值為0.1℃，故細心觀察可準確讀出數(shù)值為39℃+0.5℃=39.5℃；根據(jù)體溫計的特點，使用前用力甩一下玻璃泡上方的水銀才能回到玻璃泡中，沒有甩的體溫計的讀數(shù)是39.5℃，沒有甩直接用來測量人的體溫，若體溫高于39.5℃，體溫計中的水銀會上升，測量是比較準確的；若體溫低于39.5℃，體溫計中的水銀不會下降，依然顯示的是39.5℃．故答案為：39.5；39.5；熱脹冷縮．【點評】本題考查普通溫度計的原理和體溫計的使用，難點是體溫計的使用，如果第二次被測人的溫度高于或等于第一次時，體溫計的示數(shù)升高，結(jié)果準確．否則，就不準確．25．如圖所示，把三根火柴梗a、b、c放在點燃的酒精燈火焰上，火柴梗a（選填“a”、“b”或“c”）最先燒焦．物質(zhì)處于液態(tài)（選填“固態(tài)”、“液態(tài)”或“氣態(tài)”）時雖然有一定的體積，但是沒有一定的形狀，在①筷子、②菜刀、③食油、④空氣、⑤雞精、⑥食醋等物體中，常溫下呈固態(tài)的有①②⑤．（填序號）【考點】物態(tài)的微觀模型及特點．【分析】①根據(jù)酒精燈的火焰溫度不同考慮；②物質(zhì)有三種狀態(tài)：固態(tài)、液態(tài)、氣態(tài)．固態(tài)物質(zhì)具有一定的形狀和體積；液態(tài)物質(zhì)沒有固定的形狀，但有一定的體積；氣態(tài)物質(zhì)既沒有一定的形狀，也沒有一定的體積．【解答】解：酒精燈的火焰分為外焰、內(nèi)焰、焰心，外焰溫度最高，則最先燒焦的火柴梗是放在a位置的；有一定的體積，但是沒有一定的形狀，則該物質(zhì)處于液態(tài)；固態(tài)有一定的體積，也有一定的形狀，則常溫下處于固態(tài)的是①筷子、②菜刀、⑤雞精．故答案為：a；液態(tài)；①②⑤．【點評】解決本題的關(guān)鍵是知道酒精燈的外焰溫度最高，加熱物體一般用外焰加熱，以及物質(zhì)在不同的狀態(tài)下的不同特點．26．如圖所示，一位小朋友在世博園內(nèi)的風扇下“納涼”．這種風扇能噴射大小為微米級的“白汽”，這些“白汽”在蒸發(fā)（汽化）時吸收熱量，使人達到“納涼”的目的，這些“白汽”是小水滴（選填“小水滴”或“水蒸氣”）．【考點】汽化及汽化吸熱的特點；液化及液化現(xiàn)象．【分析】（1）影響蒸發(fā)快慢的因素有：液體的溫度、液體的表面積和液體表面的空氣流動速度；要加熱蒸發(fā)，可以提高液體的溫度、增大液體的表面積和加快液體表面的空氣流動速度；（2）蒸發(fā)是汽化的一種，汽化要吸熱．【解答】解：噴霧可以增加空氣中的水分，風扇吹風加快了空氣的流動速度，從而加快了水分的蒸發(fā)；蒸發(fā)要從周圍物體中吸收熱量，從而起到降溫的目的；”白汽“是水蒸氣遇冷液化成的小水珠．故答案為：蒸發(fā)（汽化）；吸收；小水滴．【點評】本題考查了汽化吸熱在科技上的應(yīng)用，注重了物理和生活的聯(lián)系，是一道好題．27．如圖為一款火箭動力自行車，最快行駛速度可達333km/h．將常溫狀態(tài)下的過氧化氫氣體通過壓縮體積的方法液化成液態(tài)，再與催化劑一起放于燃料罐中，反應(yīng)后向火箭尾部噴出650℃的高溫水蒸氣，自行車即可獲得向前的巨大推力，從而高速前進．圖中火箭尾部產(chǎn)生大量的白氣現(xiàn)象，是因為尾氣中的水蒸氣發(fā)生了液化現(xiàn)象．【考點】液化方法及其應(yīng)用；液化及液化現(xiàn)象．【分析】（1）使氣體液化的方式有兩種，一是壓縮體積，二是降低溫度；（2）水蒸氣遇冷會發(fā)生液化，從氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)．【解答】解：（1）將常溫狀態(tài)下的過氧化氫氣體是通過壓縮體積的方法液化成液態(tài)的；（2）圖中火箭尾部產(chǎn)生大量的白氣現(xiàn)象，是因為尾氣中的水蒸氣遇冷發(fā)生了液化現(xiàn)象．故答案為：壓縮體積；水蒸氣；液化．【點評】了解液化現(xiàn)象及液化的方法，能用相關(guān)知識解釋生活中的現(xiàn)象，是解答的關(guān)鍵．28．我國北方地區(qū)冬季貯菜時，人們常在地窖里放幾桶水，這是利用水的凝固（填物態(tài)變化名稱）放熱，以防止地窖里的菜被凍壞；深秋季節(jié)，晚自習(xí)教室窗玻璃上會出現(xiàn)一些水珠，它是由教室內(nèi)（選填“教室內(nèi)”或“教室外”）的水蒸氣液化而形成的．【考點】凝固與凝固放熱特點；液化及液化現(xiàn)象．【分析】物體由液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)的過程叫凝固，凝固要放熱．由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)叫液化，由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)叫汽化；【解答】解：（1）冬天貯菜時，人們常在地窖里放幾桶水，液態(tài)的水遇冷凝固為固態(tài)的冰，同時放出熱量，使菜窖的溫度不至于過低而將菜凍壞；（2）深秋季節(jié)，教室內(nèi)的溫度較高的水蒸氣遇到溫度較低的玻璃凝結(jié)成小水滴，附著在玻璃內(nèi)側(cè)，屬于液化現(xiàn)象．故答案為：凝固；放；教室內(nèi)．【點評】分析生活中的熱現(xiàn)象屬于哪種物態(tài)變化，關(guān)鍵要看清物態(tài)變化前后，物質(zhì)各處于什么狀態(tài)．此題考查的是物理知識在生活中的應(yīng)用，這也體現(xiàn)了物理知識應(yīng)用于生活的理念．三、解答題（本題共5小題，其中第32題每空2分，圖象2分，其余每空1分，共31分）29．在學(xué)習(xí)演奏二胡的過程中，小明發(fā)現(xiàn)琴弦發(fā)出的聲音音調(diào)高低受各種因素的影響，他決定對此進行研究，經(jīng)過和同學(xué)們的討論提出了以下幾種猜想：猜想一：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的長短有關(guān)猜想二：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的橫截面積有關(guān)猜想三：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的材料有關(guān)為了驗證上述猜想是否正確，他和同學(xué)們找到了如表所列4種規(guī)格的琴弦，進行實驗．編號規(guī)格材料長度（cm）橫截面積（mm2）A尼龍551B尼龍550.5C尼龍801D鎳合金①0.5（1）為了驗證猜想一，應(yīng)選編號A與C的兩種規(guī)格的琴弦進行實驗．（2）在驗證猜想三時，小明發(fā)現(xiàn)粗心的同學(xué)沒有把表中的數(shù)據(jù)填全，表中①處所缺數(shù)據(jù)為55．為了驗證猜想二，應(yīng)選編號B與D的兩種規(guī)格的琴弦進行實驗．（3）小明在這個探究實驗中，采用的主要研究方法是控制變量法．【考點】頻率及音調(diào)的關(guān)系．【分析】（1）探究琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低與琴弦的橫截面積的關(guān)系時，控制琴弦的長度和材料不變．（2）琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低與琴弦的材料的關(guān)系時，控制橫截面積和長度不變．（3）控制變量法是初中物理常用的研究方法．【解答】解：（1）為驗證猜想一，可選擇長度和材料都相同，而橫截面積不同的琴弦A、C進行研究．（2）如果驗證猜想三：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的材料有關(guān)，應(yīng)控制長度和橫截面積相同，故應(yīng)選B、D進行探究，則表格①的位置所缺數(shù)據(jù)是55．（3）音調(diào)的高度與琴弦的材料、長度以及橫截面積有關(guān)，當探究音調(diào)高度與其中一個因素的關(guān)系時，需控制其他因素不變，因此需要用控制變量法進行探究．故答案為：（1）C；（2）55；D；（3）控制變量法．【點評】一個物理量受多個因素影響時，探究其中一個因素和物理量的關(guān)系時，控制其他因素不變，這種方法是控制變量法，在物理探究實驗中經(jīng)常用到，一定要掌握．30．在“練習(xí)溫度計測液體的溫度”的實驗中：（1）小明同學(xué)設(shè)計了如下的實驗步驟，請你將他的實驗步驟按合理的順序排列：FBADCE．A．讓溫度計的玻璃泡全部浸入被測液體中B．選取合適的溫度計C．觀察溫度計的示數(shù)D．讓溫度計與被測液體接觸一定時間E．從被測液體中取出溫度計F．估計被測液體溫度（2）如圖所示是小明同學(xué)的操作情況，請指出操作中的兩處錯誤．①離開被測液體讀數(shù)；②讀數(shù)時，視線沒有與溫度計中液柱的上表面相平．【考點】溫度計的使用及其讀數(shù)．【分析】（1）測量液體溫度的步驟：先估測液體的溫度；再選取合適的溫度計；溫度計的玻璃泡和被測液體充分接觸幾分鐘，然后讀數(shù)；取出溫度計；最后記錄數(shù)據(jù)；（2）在使用溫度計測量液體溫度時，應(yīng)注意以下事項：①溫度計的玻璃泡要全部浸入被測液體中；②溫度計的玻璃泡不能碰到容器底和容器壁；③讀數(shù)時，不能讓溫度計的玻璃泡離開被測液體；④讀數(shù)時，視線要和玻璃管內(nèi)液柱的上表面相平．【解答】解：（1）由溫度計的使用方法可知：在使用溫度計的時候應(yīng)該先估計被測溫度，根據(jù)估計選擇合適的溫度計，在測量的時候溫度計的液泡要與被測液體充分接觸，待示數(shù)穩(wěn)定后讀數(shù)，且不能離開被測液體，所以正確的順序是：FBADCE；（2）①讀數(shù)時，溫度計的玻璃泡要繼續(xù)留在液體中，玻璃泡不能離開被測液體；③讀數(shù)時，視線要與溫度計中液柱的上表面相平，圖中讀數(shù)時俯視了．故答案為：（1）FBADCE；（2）①離開被測液體讀數(shù)；②讀數(shù)時，視線沒有與溫度計中液柱的上表面相平．【點評】此題主要考查的知識是測量液體溫度的正確操作步驟．通過此題培養(yǎng)學(xué)生的實際操作能力．31．小華同學(xué)利用圖甲所示裝置做“探究冰的熔化特點”的實驗．圖乙是她根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)繪制的溫度﹣﹣時間圖象，根據(jù)圖象可知：（1）裝有碎冰的燒杯直接放置在空氣中，不用酒精燈加熱．這樣做的好處是不但能使燒杯均勻受熱，而且冰的溫度升高較慢（選填“快”或“慢”），便于記錄各個時刻的溫度．（2）實驗中，應(yīng)始終注意觀察燒杯中冰的狀態(tài)變化，并每隔0.5min記錄一次溫度計的示數(shù)，由丙圖可讀出此時溫度計的示數(shù)是﹣3℃．（3）冰屬于晶體（選填“晶體”或“非晶體”）．（4）在BC階段物質(zhì)處于固液共存（選填“固體”、“液體”或“固液共存”）狀態(tài)，此過程中需要吸熱，溫度不變．【考點】熔化和凝固的探究實驗．【分析】（1）在加熱固態(tài)物質(zhì)時，常用水浴法，是為了使固態(tài)物質(zhì)受熱均勻；（2）在進行溫度計的讀數(shù)時，注意溫度計的分度值；（3）晶體有一定的熔點，而非晶體沒有，晶體熔化時吸收熱量，溫度不變；（4）根據(jù)晶體熔化的特點結(jié)合圖象分析．【解答】解：（1）將裝有碎冰的燒杯直接放置在空氣中，而不用酒精燈加熱．這樣不但能使燒杯均勻受熱，而且冰的升溫較慢目的是為了便于記錄數(shù)據(jù)；（2）實驗中，應(yīng)始終注意觀察燒杯中冰的狀態(tài)變化；溫度計的分度值為1℃，其示數(shù)為﹣3℃；（3）由圖丙可知，冰在熔化過程吸熱，溫度保持不變，熔點是0℃，所以冰是晶體；（4）由圖象可知，BC階段是冰的熔化過程，物質(zhì)處于固液共存狀態(tài)，此過程中需要吸熱，溫度保持不變．故答案為：（1）慢；（2）狀態(tài)；﹣3；（3）晶體；（4）固液共存；保持不變．【點評】像這類實驗題主要考查這樣幾個方面：①實驗數(shù)據(jù)的分析，判斷晶體還是非晶體，繪制溫度﹣﹣時間圖象，找出熔點或凝固點；②判斷某個時間段物質(zhì)所處的狀態(tài)，熔化前固態(tài)，熔化過程中固液共存，熔化后液態(tài)．32．小明利用如圖甲所示的實驗裝置觀察水的沸騰：（1）實驗中有一處錯誤，是溫度計的玻璃泡接觸杯底．（2）組裝器材時，應(yīng)先固定圖甲中的B（選填“A”或“B”）．（3）安裝好實驗器材后，小明在燒杯中倒入熱水，糾正錯誤后溫度計示數(shù)如圖乙所示，此時溫度計的示數(shù)為71℃．（4）在水溫升高到90℃后，小明每隔1min觀察1次溫度計的示數(shù)，記錄在表中，直至水沸騰，如此持續(xù)3min后停止讀數(shù)．時間/min012345678溫度/℃9092949698999999（5）在第7min小明忘記記錄數(shù)據(jù)，此時的水溫應(yīng)為99℃．（6）小明觀察到：沸騰時水中氣泡的情形為圖丙中圖C（選填“C”或“D”）．（7）請你根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)，在圖丁所示的坐標系中畫出水沸騰前后溫度隨時間變化的圖象．（8）為了縮短把水加熱到沸騰的時間，請你提出一條有效的操作建議：適當提高水的初溫．【考點】探究水的沸騰實驗．【分析】（1）要掌握溫度計的使用規(guī)則，溫度計的玻璃泡不能碰到容器壁和容器底．（2）在此實驗中，酒精燈及溫度計的使用都有特殊的規(guī)定：使用酒精燈的外焰加熱，溫度計的玻璃泡要完全浸沒在液體中，但不能碰到容器底；所以要從下向上進行調(diào)節(jié)；（3）要正確的讀數(shù)一定要先認清溫度計的分度值．（5）知道水的沸點的概念，水沸騰時的溫度是沸點，水在沸騰過程中溫度保持不變．（6）掌握水沸騰時和