高級(jí)中學(xué)名校試題PAGEPAGE1吉林省八校2023-2024學(xué)年高一下學(xué)期5月期中聯(lián)考語(yǔ)文試題一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（本題共5小題，18分）閱讀下面的文字，完成小題。材料一：據(jù)有關(guān)調(diào)查，目前青年群體中的躺平現(xiàn)象大致有以下這么幾種情況：有些青年因起點(diǎn)低造成低學(xué)歷、低技能、低收入，進(jìn)入社會(huì)后面臨就業(yè)和婚戀重重困難，屢遭挫敗之后，選擇放棄個(gè)人努力，我將其稱(chēng)為“無(wú)力感的躺平”；有些青年高考成功，甚至上了好大學(xué)，但進(jìn)入社會(huì)后發(fā)展不順利，既不甘心維持現(xiàn)狀，也無(wú)法擺脫困境，陷入進(jìn)退兩難的境地，選擇自嘲來(lái)緩解焦慮；也有些青年，從小在父母的呵護(hù)下成長(zhǎng)，成為滿(mǎn)足于低薪、輕松工作的群體，買(mǎi)房、育兒都依靠父母，創(chuàng)業(yè)和奮斗意識(shí)不足……有網(wǎng)友認(rèn)為，躺平是出于對(duì)工業(yè)化社會(huì)的生產(chǎn)主義、消費(fèi)主義的不滿(mǎn)。在我看來(lái)，這與其說(shuō)是對(duì)生產(chǎn)主義、消費(fèi)主義的不滿(mǎn)，不如說(shuō)是因?yàn)楣I(yè)化和生產(chǎn)力迅速提高，社會(huì)上“短缺現(xiàn)象”越來(lái)越少的產(chǎn)物，是“物質(zhì)富足”基礎(chǔ)上的一種心理反映。消費(fèi)主義是把消費(fèi)作為人生至上目標(biāo)，從而過(guò)度占有和揮霍財(cái)富的價(jià)值取向和生活方式。追求更加美好的生活應(yīng)該鼓勵(lì)消費(fèi)，但人不能成為消費(fèi)主義的奴隸。我們提倡健康消費(fèi)、綠色消費(fèi)，但無(wú)論如何都不能停止勞動(dòng)和奮斗。正如馬克思所說(shuō)：任何一個(gè)民族、如果停止勞動(dòng)，不用說(shuō)一年，就是幾個(gè)星期，也要滅亡，這是每一個(gè)小孩子都知道的。在生產(chǎn)力低下的情況下，幾乎每個(gè)人唯有日復(fù)一日地勞作，才能獲得生存和養(yǎng)家糊口的生活資料。這在農(nóng)業(yè)社會(huì)是最明顯的。勞作與滿(mǎn)足生存之需具有直接性的關(guān)聯(lián)。工業(yè)的發(fā)展拉長(zhǎng)了生產(chǎn)的鏈條，但是人的勞作和產(chǎn)品的產(chǎn)出之間的關(guān)聯(lián)性還是得以延續(xù)的。隨著經(jīng)濟(jì)全球化和產(chǎn)業(yè)自動(dòng)化程度加深，生活資料的獲得與勞作之間的聯(lián)系越來(lái)越間接，人們?cè)谏钯Y料的生產(chǎn)中往往充當(dāng)?shù)氖瞧渲幸粋€(gè)微小的環(huán)節(jié)，人們對(duì)勞動(dòng)與生存之間的關(guān)聯(lián)性越來(lái)越失去直接性的感受和認(rèn)知，甚至產(chǎn)生一種錯(cuò)覺(jué)：人類(lèi)的力量越來(lái)越強(qiáng)大，個(gè)人的力量越來(lái)越渺小，渺小到甚至連自身的存在感也變得若有若無(wú)了。具體表現(xiàn)有：一是隨著一些國(guó)家在產(chǎn)業(yè)鏈上逐漸朝上游發(fā)展，人們的生活越來(lái)越有保障，人越來(lái)越感受不到勞作與生存之間的關(guān)聯(lián)性。二是產(chǎn)業(yè)智能化、自動(dòng)化發(fā)展的邏輯一方面導(dǎo)致許多過(guò)去的職業(yè)出現(xiàn)結(jié)構(gòu)性消失的趨勢(shì)，另一方面對(duì)職業(yè)工作要求的門(mén)檻越來(lái)越高。個(gè)人在全球性產(chǎn)業(yè)鏈的鏈條和產(chǎn)業(yè)智能化面前顯得越來(lái)越微不足道，似乎變成了整個(gè)產(chǎn)業(yè)鏈條的輔助性力量。三是過(guò)去農(nóng)業(yè)的水利設(shè)施、大工業(yè)生產(chǎn)等都需要人的協(xié)作，人在合作、協(xié)作中獲得普遍的人的力量，而現(xiàn)在許多產(chǎn)業(yè)協(xié)作的事情已經(jīng)交給了智能化自動(dòng)化機(jī)制去處理，要求許多人緊密協(xié)作的事情越來(lái)越少，人有時(shí)候難以鮮明感受到聯(lián)合起來(lái)的那種普遍力量了。由此，有些人不禁覺(jué)得，一方面基本生活無(wú)虞可以躺平，另一方面無(wú)法很快或很輕易獲得成就，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)人生意義和價(jià)值感，因此，很容易產(chǎn)生“無(wú)力感”。（摘編自韓震《躺平絕非人生正途》）材料二：在人們心中，奮斗者歷來(lái)受人尊敬和稱(chēng)頌。但時(shí)下頗為流行的“內(nèi)卷”之說(shuō)，卻以釜底抽薪的方式解構(gòu)著奮斗的意義。“卷不動(dòng)”成為一些人躺平的理由，奮斗者則被嘲諷為“卷王”。如此看來(lái)，只要內(nèi)卷之說(shuō)不破，躺平也會(huì)成為“正義”。對(duì)于內(nèi)卷，人們更多關(guān)注過(guò)度競(jìng)爭(zhēng)帶來(lái)的壓力，卻忽略了問(wèn)題的另一面：創(chuàng)新匱乏導(dǎo)致的無(wú)效競(jìng)爭(zhēng)。創(chuàng)新匱乏，會(huì)讓一個(gè)群體走向封閉和僵化，陷入原地打轉(zhuǎn)的發(fā)展瓶頸，從而給置身其中的個(gè)體帶來(lái)“奮斗無(wú)意義”的挫敗感，使奮斗無(wú)效。有人說(shuō)，創(chuàng)新談何容易，“人人創(chuàng)客”不過(guò)是個(gè)美好愿望。事實(shí)上，比起守舊，創(chuàng)新更符合人類(lèi)本性。從第一根削尖的木棒，到第一縷鉆木的微火，正是因?yàn)閯?chuàng)新，才有了人猿揖別。“茍日新，日日新，又日新”，作為最深沉的民族稟賦，創(chuàng)新不僅是備受中國(guó)先哲推崇的“日新之盛德”，更蘊(yùn)含著“窮則變，變則通，通則久”的生存智慧。其實(shí)，創(chuàng)新并非遙不可及。讓衛(wèi)星上天是創(chuàng)新，讓馬桶不漏水也是創(chuàng)新；人工智能是創(chuàng)新，直播帶貨是創(chuàng)新，科學(xué)種田也是創(chuàng)新。新農(nóng)人朱赟德，勇敢脫下書(shū)生“長(zhǎng)衫”，在新農(nóng)村的田間地頭，從一名大學(xué)畢業(yè)生成長(zhǎng)為全國(guó)鄉(xiāng)村振興青年先鋒。他說(shuō)服父親，把現(xiàn)代科技嫁接到傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)，引入插秧機(jī)、噴灑農(nóng)藥無(wú)人機(jī)等設(shè)備。如今，他承包的3000多畝田地，打開(kāi)手機(jī)就能看到水稻長(zhǎng)勢(shì)，田間管理用上了大數(shù)據(jù)分析。創(chuàng)新，給農(nóng)業(yè)插上科技的翅膀，也給像朱赟德一樣的新農(nóng)人搭建了無(wú)比廣闊的創(chuàng)業(yè)舞臺(tái)。如此看來(lái)，只要敢于脫去套在頭腦里的“孔乙己長(zhǎng)衫”，創(chuàng)新將無(wú)處不在，思想觀(guān)念、思維方式的突破，體制機(jī)制、制度藩籬的突破，技術(shù)方法、平臺(tái)賽道的突破……許多顛覆性創(chuàng)新，就是掙脫低水平、無(wú)意義“纏斗”，另辟蹊徑，在新賽道上打破內(nèi)卷、贏得先機(jī)。創(chuàng)新既是突破無(wú)效奮斗的關(guān)鍵點(diǎn)，更是當(dāng)今世界激烈競(jìng)爭(zhēng)的制高點(diǎn)，指出：“當(dāng)今世界，機(jī)遇和挑戰(zhàn)并存，風(fēng)云變幻，最需要的是戰(zhàn)略定力；競(jìng)爭(zhēng)激烈，最重要的是急流勇進(jìn)；迎接挑戰(zhàn)，最根本的是改革創(chuàng)新。”大國(guó)競(jìng)爭(zhēng)，說(shuō)到底，是國(guó)家創(chuàng)新能力的“生死博弈”和“巔峰對(duì)決”。“天行健，君子以自強(qiáng)不息。”生活從不眷顧因循守舊、滿(mǎn)足現(xiàn)狀者，而是將更多機(jī)遇留給勇于奮斗、敢于創(chuàng)新的人們。時(shí)代新征程已經(jīng)開(kāi)啟，青春畫(huà)卷已經(jīng)鋪展，愿廣大青年朋友以青春為墨，以?shī)^斗為筆，用充滿(mǎn)活力的青春書(shū)寫(xiě)新時(shí)代最美的詩(shī)篇！（摘編自馮秀軍《如何突破無(wú)效奮斗的瓶頸》）1.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（）A.有些名牌大學(xué)畢業(yè)的學(xué)生不愿屈服現(xiàn)實(shí)，又無(wú)力走出困境，進(jìn)退維谷，無(wú)力對(duì)生活做出改變，材料稱(chēng)之為“無(wú)力感的躺平”。B.父母的過(guò)度呵護(hù)和寵溺成為一些青年奮斗意識(shí)不足的根本原因，他們坦然接受低薪、輕松的工作，買(mǎi)房、育兒都依靠父母。C.在農(nóng)業(yè)社會(huì)，生產(chǎn)力低下，勞作直接關(guān)聯(lián)人的生存，每個(gè)人都要日復(fù)一日地勞作，否則就不能獲得生存和生活的資料。D.對(duì)于內(nèi)卷，我們要理性看待，我們不但要關(guān)注過(guò)度競(jìng)爭(zhēng)帶來(lái)的壓力，也要關(guān)注創(chuàng)新匱乏導(dǎo)致的無(wú)效競(jìng)爭(zhēng)的一面。2.根據(jù)材料內(nèi)容，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）A.材料一中，有些人追求過(guò)度占有財(cái)富甚至揮霍財(cái)富，并且以此作為價(jià)值取向和生活方式，他們最終成為消費(fèi)主義的奴隸。B.材料一作者在羅列了躺平存在的幾種情況以后，得出了躺平是出于對(duì)工業(yè)化社會(huì)的生產(chǎn)主義、消費(fèi)主義的不滿(mǎn)的觀(guān)點(diǎn)。C.材料二認(rèn)為，創(chuàng)新并非難事，“人人創(chuàng)客”也是可以追求的目標(biāo)，實(shí)踐證明，和守舊相比，人類(lèi)本性更趨向于創(chuàng)新，D.材料二中，根據(jù)個(gè)人發(fā)展和人類(lèi)社會(huì)的進(jìn)程，創(chuàng)新能幫我們更好地突破無(wú)效奮斗的瓶頸，在當(dāng)今競(jìng)爭(zhēng)激烈的世界中搶占制高點(diǎn)。3.下列說(shuō)法中，不能支撐“國(guó)家重視創(chuàng)新能力”的觀(guān)點(diǎn)的一項(xiàng)是（）A.發(fā)展鄉(xiāng)村旅游行業(yè)有利于推動(dòng)鄉(xiāng)村振興和農(nóng)村現(xiàn)代化發(fā)展。B.我國(guó)重視技術(shù)創(chuàng)新，對(duì)外技術(shù)依存度指標(biāo)通常在30%以下。C.為了建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家，我國(guó)實(shí)施了科教興國(guó)、人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略。D.我國(guó)創(chuàng)新投入高，國(guó)家的研發(fā)投入支出占GDP的比例一般在2%以上。4.下列對(duì)材料一第二段馬克思的話(huà)的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.材料運(yùn)用了引用論證，有利于增強(qiáng)文章的說(shuō)服力和權(quán)威性，使論證更加有力。B.材料引用馬克思的話(huà)，更好地闡明了勞動(dòng)和民族存亡之間的緊密關(guān)系。C.材料引用馬克思的話(huà)，從反面論證了觀(guān)點(diǎn)，與第二段開(kāi)頭一句構(gòu)成正反對(duì)比論證。D.材料引用馬克思話(huà)，強(qiáng)調(diào)了勞動(dòng)對(duì)民族發(fā)展的重要性，強(qiáng)化了作者的觀(guān)點(diǎn)，5.當(dāng)下，我們應(yīng)如何解決部分青年群體的躺平、無(wú)效奮斗等問(wèn)題？請(qǐng)結(jié)合兩則材料簡(jiǎn)要分析。【答案】1.D2.B3.A4.C5.①樹(shù)立正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，加強(qiáng)奮斗意識(shí)，以實(shí)現(xiàn)人生意義和價(jià)值為目標(biāo)。②樹(shù)立創(chuàng)新意識(shí)，不因循守舊、滿(mǎn)足現(xiàn)狀，要敢于創(chuàng)新，促進(jìn)有效奮斗和有效競(jìng)爭(zhēng)。③加強(qiáng)對(duì)科學(xué)文化的學(xué)習(xí)，掌握先進(jìn)的現(xiàn)代科技，學(xué)以致用，另辟蹊徑，贏得先機(jī)。【解析】【1題解析】本題考查學(xué)生對(duì)文本內(nèi)容的理解和分析能力。A.張冠李戴，這是自嘲焦慮式的躺平，而不是“無(wú)力感的躺平”；B.因果不當(dāng)，一些青年自己滿(mǎn)足于輕松的工作，創(chuàng)業(yè)和奮斗的意識(shí)不足，父母的呵護(hù)和寵溺不構(gòu)成根本原因；C.表述絕對(duì)化，原文說(shuō)的是“幾乎每個(gè)人”，而不是所有人，“否則就不能獲得生存和生活的資料”表述也過(guò)于絕對(duì)。故選D。【2題解析】本題考查學(xué)生根據(jù)文本內(nèi)容進(jìn)行判斷、推理的能力。B.材料一作者……得出了躺平是出于對(duì)工業(yè)化社會(huì)的生產(chǎn)主義、消費(fèi)主義的不滿(mǎn)的觀(guān)點(diǎn)”錯(cuò)誤，這是網(wǎng)友的觀(guān)點(diǎn)，不是作者的觀(guān)點(diǎn)。故選B。【3題解析】本題考查學(xué)生分析論點(diǎn)、論據(jù)、論證方法的能力。A.談的是發(fā)展鄉(xiāng)村旅游行業(yè)的意義，沒(méi)有涉及“國(guó)家重視創(chuàng)新能力”的觀(guān)點(diǎn)。故選A。【4題解析】本題考查學(xué)生理解文本內(nèi)容以及分析論點(diǎn)、論據(jù)、論證方法的能力。C.“與第二段開(kāi)頭一句構(gòu)成正反對(duì)比論證”錯(cuò)誤，二者并不構(gòu)成正反對(duì)比論證，二者具有一致性。故選C。【5題解析】本題考查學(xué)生篩選和概括文本信息的能力。①根據(jù)“我們提倡健康消費(fèi)、綠色消費(fèi)，但無(wú)論如何都不能停止勞動(dòng)和奮斗。正如馬克思所說(shuō)：任何一個(gè)民族、如果停止勞動(dòng)，不用說(shuō)一年，就是幾個(gè)星期，也要滅亡，這是每一個(gè)小孩子都知道的”可概括出：要樹(shù)立正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，無(wú)論如何都不能停止勞動(dòng)和奮斗。②根據(jù)“創(chuàng)新匱乏，會(huì)讓一個(gè)群體走向封閉和僵化，陷入原地打轉(zhuǎn)的發(fā)展瓶頸，從而給置身其中的個(gè)體帶來(lái)‘奮斗無(wú)意義’的挫敗感，使奮斗無(wú)效”以及“創(chuàng)新既是突破無(wú)效奮斗的關(guān)鍵點(diǎn)，更是當(dāng)今世界激烈競(jìng)爭(zhēng)的制高點(diǎn)”，可概括出：要樹(shù)立創(chuàng)新意識(shí)，不能因循守舊，要與時(shí)俱進(jìn)。③根據(jù)“新農(nóng)人朱赟德，勇敢脫下書(shū)生‘長(zhǎng)衫’，在新農(nóng)村的田間地頭，從一名大學(xué)畢業(yè)生成長(zhǎng)為全國(guó)鄉(xiāng)村振興青年先鋒。他說(shuō)服父親，把現(xiàn)代科技嫁接到傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)，引入插秧機(jī)、噴灑農(nóng)藥無(wú)人機(jī)等設(shè)備。如今，他承包的3000多畝田地，打開(kāi)手機(jī)就能看到水稻長(zhǎng)勢(shì)，田間管理用上了大數(shù)據(jù)分析”這一事例可概括出：要加強(qiáng)對(duì)科學(xué)文化知識(shí)的學(xué)習(xí)，學(xué)以致用，科技創(chuàng)新。（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，17分）閱讀下面的文字，完成下面小題。時(shí)間的味道陳新還有一個(gè)故事，也與時(shí)間有關(guān)。表面的浮淺和內(nèi)質(zhì)的醇厚，都是時(shí)間的季節(jié)呈現(xiàn)。幾年前，穿行在人生青年秋色中的老袁剛搬來(lái)與我做鄰居時(shí)，給人的印象挺不錯(cuò)的，因?yàn)樗_(kāi)朗熱情，對(duì)人客氣。俗話(huà)說(shuō)，閻王不打笑臉人，大家無(wú)法拒絕一顆和善的心。尤其是得知老袁離婚后，除了帶走孩子，幾乎凈身出戶(hù)時(shí)，大家更對(duì)憔悴忙碌的老袁充滿(mǎn)了同情。但是，隨著時(shí)間的推移，鄰居們卻發(fā)現(xiàn)，開(kāi)朗的老袁其實(shí)身上罩著一層令人迷惘的霧，他在霧的中心，表面上看他與我們鄰近，卻存在著某種看不透的距離。一扇總是緊閉的門(mén)，消減了彼此間起初盎然的友情，將我們與他隔成了兩個(gè)世界。①老袁從不加入我們激戰(zhàn)猶酣的“麻將長(zhǎng)城戰(zhàn)”，也不參與我們聞香品茗的“龍門(mén)陣聊天會(huì)”。除了循規(guī)蹈矩地上班，無(wú)論外面是否陽(yáng)光燦爛，抑或歡樂(lè)明媚，他幾乎都把自己和兒子關(guān)在家里，足不出戶(hù)。總是避諱晾曬內(nèi)心，沒(méi)誰(shuí)知道這父子倆在家里搞什么。我所住那層樓3號(hào)房的老李是個(gè)熱心人，每年春暖花開(kāi)之時(shí)，他都如一面旗幟，會(huì)組織鄰居們一起去踏青賞花，出塵入塵于最優(yōu)美的風(fēng)景里，優(yōu)哉游哉。老袁搬來(lái)后，老李也邀請(qǐng)老袁參加，飽覽山紅水綠、通感大地的花期。雖然老袁欣然前往，但大家在成都龍泉驛區(qū)桃花節(jié)上游玩時(shí)，滿(mǎn)滿(mǎn)的雅致卻被老袁打翻在地，掃興的感覺(jué)，如桃花落紅。那天中午，大家在鮮花簇?fù)淼囊粋€(gè)“農(nóng)家樂(lè)”飯莊解決午餐，個(gè)個(gè)都像翩翩飛舞撲向桃蕊的蜜蜂，都想沾沾桃花開(kāi)放時(shí)最美的運(yùn)氣。然而飯畢，就在大家或剔牙或打著飽嗝起身，欲繼續(xù)填飽眼睛對(duì)桃花色彩的饑渴之時(shí)，老袁見(jiàn)桌上的麻婆豆腐還剩了半盤(pán)，卻矯情地叫老板給他打包，說(shuō)拿回家熱熱還能將就一頓飯。老袁這么貪小便宜，讓大家愕然，②他的心情長(zhǎng)街策馬春風(fēng)得意，我們卻即刻瞧他不起，覺(jué)得他是睜眼瞎考狀元丟人現(xiàn)眼——你在大酒店吃飯，倘是對(duì)剩菜打個(gè)包還沒(méi)啥，這可是農(nóng)家樂(lè)啊！何況手里拎著一袋“潲水”賞花，這像啥話(huà)呢？陰云吹了過(guò)來(lái)，我感覺(jué)老袁的另類(lèi)也在漸漸罩住我心中的晴朗。我沒(méi)想到，劇情仍在繼續(xù)。有時(shí)候，生活的原色不施粉黛也一樣婀娜曲折令人驚詫。有一年夏天，在炎炎的烈日下，我站在雙橋子一抹綠色的行道樹(shù)下歇息之時(shí)，無(wú)意間看見(jiàn)一個(gè)滿(mǎn)頭是汗的小孩子，正在垃圾桶里專(zhuān)注地翻找著廢舊飲料瓶，臭氣飄忽，令人掩鼻。正在我厭棄著這種夏天流行的城市元素的時(shí)候，卻忽然發(fā)現(xiàn)，在臭氣中淘寶的這個(gè)孩子不是別人，正是老袁的兒子小恩。怕觸痛孩子剛剛發(fā)芽的自尊，我便謹(jǐn)小慎微地問(wèn)他：“小恩，你這是……勤工儉學(xué)？”被我詢(xún)問(wèn)，小恩很尷尬，但還是囁嚅著說(shuō)：“我爸讓我這半個(gè)月自己撿廢品賣(mài)了養(yǎng)活自己，一天三頓都自己想辦法解決。我爸說(shuō)，我只有每天能給他交上5元錢(qián)的住宿費(fèi)，晚上才能回家睡覺(jué)，否則我就只能在大街上睡，說(shuō)這叫學(xué)會(huì)生存。”小恩的話(huà)，③讓我的眼睛頓時(shí)成了浪潮涌動(dòng)的海洋。我覺(jué)得老袁原來(lái)不僅摳門(mén)，還是個(gè)心腸狠毒的人——俗話(huà)說(shuō)，虎毒還不食子呢，哪有父親這樣折磨孩子的？何況小恩才12歲呀！12歲的孩子怎么自己養(yǎng)活自己？被惻隱弄濕的愴然的心情，讓我對(duì)老袁更添了一份恨。那年冬天的一個(gè)周末的晚上，我開(kāi)門(mén)倒垃圾時(shí)，凄厲的寒冷中一個(gè)影子嚇了我一跳，定睛再看時(shí)，只見(jiàn)黑咕隆咚的走廊上，小恩正默默地蜷縮在墻的角落，凍得瑟瑟發(fā)抖。刺骨的寒風(fēng)擠過(guò)樓道的縫隙，如利刀般割著我的心，在這個(gè)被溫暖和光明拋棄的角落，小恩孤獨(dú)存在，我似乎猜到了什么，但還是問(wèn)了原因。原來(lái)，小恩在吃晚餐時(shí)，嫌面條不好吃，便將碗里的面條偷偷倒進(jìn)廚房的垃圾桶，結(jié)果被老袁發(fā)現(xiàn)了，便被罰在門(mén)外與黑暗及寒冷相處，面壁反思。“為啥面條不好吃？”我問(wèn)小恩。聽(tīng)了我?guī)е鴾嘏Z(yǔ)氣的問(wèn)話(huà)，小恩滿(mǎn)面怨恨，眼淚奪眶而出。他悄悄地對(duì)我說(shuō)：“那面條是用中午的剩菜湯湯煮的燴面，但我爸從來(lái)舍不得把這些剩菜湯湯倒掉，說(shuō)倒掉了可惜，是浪費(fèi)！他全都用來(lái)拌面條吃了，還總強(qiáng)迫我跟他一起吃……”聯(lián)想到夏天里小恩在垃圾桶里翻找廢舊塑料瓶的情景，我竟然一時(shí)聽(tīng)得頭皮發(fā)麻。唉，小恩真可憐，他怎么有這樣一個(gè)摳門(mén)的父親啊！當(dāng)同樓層的鄰居都知道這件事后，他們更鄙視老袁，也更不愿意與老袁往來(lái)了。……卻沒(méi)想到，一個(gè)患難，卻割開(kāi)了老袁隱秘的世界。那是雅安地震剛發(fā)生時(shí)的事。雖然成都遠(yuǎn)離災(zāi)區(qū)，但人們心系災(zāi)區(qū)，也不時(shí)被災(zāi)區(qū)傳來(lái)的故事感動(dòng)。忽一日，我發(fā)現(xiàn)通常情況下好為人首、喜歡俯視人的老李，竟然對(duì)老袁客氣和尊重得不行。④脊梁如山，何曾見(jiàn)他彎過(guò)？老李的突兀變化，不免令我匪夷所思。“你今天咋這么反常？突然對(duì)老袁如此諂媚？”我以借書(shū)看的名義閃進(jìn)老李的家后，低聲問(wèn)老李。“人不可貌相啊！我們真的錯(cuò)了……”老李羞愧地解釋起原因來(lái)，“你不知道，今天上午，老袁給雅安地震災(zāi)區(qū)捐了一萬(wàn)塊錢(qián)啊！”“你在說(shuō)聊齋吧？老袁這個(gè)葛朗臺(tái)，咋可能為災(zāi)區(qū)捐款？還一捐就是一萬(wàn)塊？”“你忘了我在紅十字會(huì)上班嗎？這事還能有假？他來(lái)捐錢(qián)時(shí)，我正好在現(xiàn)場(chǎng)。”老李說(shuō)。對(duì)呀，老李是在紅十字會(huì)上班的呀！我怎么忘了這事呢？于是我對(duì)老李的話(huà)有些相信了。“而且，老袁走后，我又在電腦里查了，發(fā)現(xiàn)無(wú)論是汶川地震，還是玉樹(shù)地震，老袁都有捐款記錄，金額也都上萬(wàn)……”老李臉上寫(xiě)滿(mǎn)了愧疚。又說(shuō)，老袁平時(shí)喜歡看書(shū)，寫(xiě)東西，卻不會(huì)打麻將，斗地主，所以看上去孤僻，不合群，“他就是一個(gè)文人，一個(gè)書(shū)癡，他有自己與眾不同的精神世界，也需要自己孤獨(dú)而安靜的時(shí)間和環(huán)境，怎么合群呢？我們真的誤解他了！”老李的話(huà)讓我心里頓時(shí)如打翻五味瓶……善良，是善良人的通行證。老袁的故事是芬芳的，這個(gè)芬芳的呈現(xiàn)，是時(shí)間開(kāi)出的花，如果沒(méi)有時(shí)間的沉淀，人們就看不到他內(nèi)心怡人的美。（有刪改）6.下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A.老袁搬來(lái)與“我們”做鄰居，人們感覺(jué)他為人不錯(cuò)，知道他的遭遇后，大家都對(duì)他充滿(mǎn)了同情。B.老袁性格內(nèi)向，內(nèi)心郁悶，從不參加“我們”的集體活動(dòng)，總是把自己與兒子關(guān)在家里，足不出戶(hù)。C.老袁參加成都龍泉驛區(qū)桃花節(jié)游玩時(shí)打包剩菜，掃了大家游玩的興致，大家以為老袁貪小便宜，瞧不起他。D.老袁對(duì)自己的兒子小恩十分嚴(yán)格，“我”甚至認(rèn)為有點(diǎn)狠毒，但是他對(duì)受災(zāi)地區(qū)的捐款很大方，讓人刮目相看。7.下列對(duì)文中畫(huà)橫線(xiàn)句子的分析與鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）A.句①“不加入”“不參與”兩個(gè)短語(yǔ)描寫(xiě)出老袁與眾不同的“怪異”。B.句②“長(zhǎng)街策馬”“春風(fēng)得意”化用古人詩(shī)句，使語(yǔ)言典雅有趣。C.句③運(yùn)用比喻和夸張，刻畫(huà)出“我”對(duì)老袁這個(gè)“心腸狠毒”之人的憤怒。D.句④“脊梁如山”和問(wèn)號(hào)強(qiáng)調(diào)老李不輕易佩服他人，也寫(xiě)出他對(duì)老袁的敬重。8.“味道”需要品味才可以感知，你從“時(shí)間的味道”這篇文章中品味到了怎樣的“味道”？請(qǐng)結(jié)合相關(guān)內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。9.文章以“我”為視角進(jìn)行敘寫(xiě)，有什么好處？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。【答案】6.B7.C8.品味到“愛(ài)”的味道。“老袁”對(duì)“小恩”的愛(ài)是父愛(ài)，老袁以另類(lèi)的方式表達(dá)了對(duì)小恩的愛(ài)；“老袁”獻(xiàn)給災(zāi)區(qū)的愛(ài)是大愛(ài)，9.①增強(qiáng)文章真實(shí)感，“我”見(jiàn)證了老袁貪小便宜、對(duì)兒子苛刻的教育以及向地震災(zāi)區(qū)捐款的行為，增強(qiáng)了文章的真實(shí)性。②便于直接抒情，表達(dá)思想感情，對(duì)老袁打包剩菜的“瞧不起”、得知老袁讓兒子撿垃圾學(xué)會(huì)生存的“更添了一份恨”、看見(jiàn)老袁懲罰兒子浪費(fèi)的“頭皮發(fā)麻”“小恩真可憐”以及知道老袁捐款“一萬(wàn)元”的“如打翻五味瓶”的情感，都是在直接表達(dá)“我”內(nèi)心的喜怒哀樂(lè)，親切自然。【解析】【6題解析】本題考查學(xué)生對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容的理解和分析能力。B.“性格內(nèi)向，內(nèi)心郁悶”錯(cuò)誤。從文章開(kāi)頭說(shuō)老袁“給人的印象挺不錯(cuò)的，因?yàn)樗_(kāi)朗熱情，對(duì)人客氣”以及后文對(duì)地震災(zāi)區(qū)的“大方捐款”，可以看出他并不是一個(gè)性格內(nèi)向、內(nèi)心郁悶的人。故選B。【7題解析】本題考查學(xué)生分析鑒賞句子的能力。C.“刻畫(huà)出‘我’對(duì)老袁這個(gè)‘心腸狠毒’之人的憤怒”錯(cuò)誤。從下文“虎毒還不食子呢，哪有父親這樣折磨孩子的？何況小恩才12歲呀！12歲的孩子怎么自己養(yǎng)活自己？”兩個(gè)疑問(wèn)句，以及“小恩的話(huà)，讓我的眼睛頓時(shí)成了浪潮涌動(dòng)的海洋”應(yīng)該是對(duì)小恩的同情，而非對(duì)老袁的憤怒。故選C。【8題解析】本題考查學(xué)生對(duì)作品進(jìn)行個(gè)性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀的能力。小說(shuō)以“時(shí)間的味道”為題，寫(xiě)了與時(shí)間有關(guān)的故事，主要表現(xiàn)的人物是老袁。由“幾年前”“但是，隨著時(shí)間的推移”“那天中午”“有一年夏天”“那年冬天的一個(gè)周末的晚上”“那是雅安地震剛發(fā)生時(shí)的事”這些時(shí)間串聯(lián)起的事件可知，“時(shí)間的味道”主要是愛(ài)的味道。一種愛(ài)是父愛(ài)，那是老袁對(duì)兒子小恩的愛(ài)，這種愛(ài)以另類(lèi)的方式做了表達(dá)；一種愛(ài)是大愛(ài)，那是老袁獻(xiàn)給災(zāi)區(qū)的愛(ài)，除了雅安地震捐款，“無(wú)論是汶川地震，還是玉樹(shù)地震，老袁都有捐款記錄，金額也都上萬(wàn)……”。結(jié)尾“老袁的故事是芬芳的，這個(gè)芬芳的呈現(xiàn)，是時(shí)間開(kāi)出的花，如果沒(méi)有時(shí)間的沉淀，人們就看不到他內(nèi)心怡人的美”，也印證了“味道”需要品味才可以感知。【9題解析】本題考查學(xué)生分析鑒賞文章敘述視角的能力。敘述視角，指敘述者（一般被認(rèn)為是作者代言人）在敘述故事時(shí)所確立的觀(guān)察事物的角度。敘述者總是借助一定的視角來(lái)向讀者展示一部虛構(gòu)作品中的人物、情節(jié)、背景和事件等。本文以“我”為視角進(jìn)行敘寫(xiě)，采用的是第一人稱(chēng)敘述視角。由“老袁見(jiàn)桌上的麻婆豆腐還剩了半盤(pán)，卻矯情地叫老板給他打包，說(shuō)拿回家熱熱還能將就一頓飯”“有一年夏天，在炎炎的烈日下，我站在雙橋子一抹綠色的行道樹(shù)下歇息之時(shí)，無(wú)意間看見(jiàn)一個(gè)滿(mǎn)頭是汗的小孩子，正在垃圾桶里專(zhuān)注地翻找著廢舊飲料瓶，臭氣飄忽，令人掩鼻”“那年冬天的一個(gè)周末的晚上，我開(kāi)門(mén)倒垃圾時(shí)，凄厲的寒冷中一個(gè)影子嚇了我一跳，定睛再看時(shí)，只見(jiàn)黑咕隆咚的走廊上，小恩正默默地蜷縮在墻的角落，凍得瑟瑟發(fā)抖”“忽一日，我發(fā)現(xiàn)通常情況下好為人首、喜歡俯視人的老李，竟然對(duì)老袁客氣和尊重得不行……”等內(nèi)容可知，“我”見(jiàn)證了老袁貪小便宜、對(duì)兒子苛刻的教育以及向地震災(zāi)區(qū)捐款的行為，增強(qiáng)了文章的真實(shí)性。由“我們卻即刻瞧他不起，覺(jué)得他是睜眼瞎考狀元丟人現(xiàn)眼——你在大酒店吃飯，倘是對(duì)剩菜打個(gè)包還沒(méi)啥，這可是農(nóng)家樂(lè)啊！何況手里拎著一袋‘潲水’賞花，這像啥話(huà)呢？”“我沒(méi)想到，劇情仍在繼續(xù)。有時(shí)候，生活的原色不施粉黛也一樣婀娜曲折令人驚詫”“被惻隱弄濕的愴然的心情，讓我對(duì)老袁更添了一份恨”“聯(lián)想到夏天里小恩在垃圾桶里翻找廢舊塑料瓶的情景，我竟然一時(shí)聽(tīng)得頭皮發(fā)麻。唉，小恩真可憐，他怎么有這樣一個(gè)摳門(mén)的父親啊！”等內(nèi)容可知，“我”內(nèi)心的喜怒哀樂(lè)都在敘事時(shí)做了自然的表露，親切可感。可見(jiàn)，以“我”為視角進(jìn)行敘寫(xiě)便于直接抒情，表達(dá)思想感情。二、古代詩(shī)文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）閱讀下面的文言文，完成小題。材料一：凡圍戰(zhàn)之道，圍其四面，須開(kāi)一角，以示生路，使敵戰(zhàn)不堅(jiān)，則城可拔，軍可破。法曰：“圍師必闕。”（選自《百戰(zhàn)奇略·圍戰(zhàn)》，有刪改）材料二：冬十月，吳陸抗聞步闡叛，亟遣將軍左奕、吾彥等討之。帝遣荊州刺史楊肇迎闡于西陵，車(chē)騎將軍羊祜帥步軍出江陵，巴東監(jiān)軍徐胤帥水軍擊建平以救闡。陸抗敕西陵諸軍筑嚴(yán)圍，內(nèi)以圍闡，外以御晉兵，晝夜催切，如敵已至，眾甚苦之。諸將諫曰：“今宜及三軍之銳，急攻闡，比晉救至，必可拔也，何事于圍，以敝士民之力！”抗曰：“此城處勢(shì)既固，糧谷又足，且凡備御之具，皆抗所宿規(guī)，今反攻之，不可猝拔。北兵至而無(wú)備，表里受難，何以御之！”諸將皆欲攻闡，抗欲服眾心，聽(tīng)令一攻，果無(wú)利。圍備始合，而羊祜兵五萬(wàn)至江陵。諸將咸以抗不宜上。抗曰：“江陵城固兵足，無(wú)可憂(yōu)者，假令敵得江陵，必不能守，所損者小。若晉據(jù)西陵，則南山群夷皆當(dāng)擾動(dòng)，其患不可量也。”乃自帥眾赴西陵。初，抗以江陵之北道路平易，敕江陵督張咸作大堰遏水，漸漬平土以絕寇叛。羊祜欲因所遏水以船運(yùn)糧，揚(yáng)聲將破堰以通步軍。抗聞之，使咸亟破之。諸將皆惑，屢諫不聽(tīng)。祜止當(dāng)陽(yáng)，聞堰敗，乃改船以車(chē)運(yùn)糧，大費(fèi)功力。將軍朱喬營(yíng)都督俞贊亡詣?wù)亍？乖唬骸百澻娭信f吏，知吾虛實(shí)。吾常慮夷兵素不簡(jiǎn)練。若敵攻圍，必先此處。”即夜易夷兵，皆以精兵守之。明日，肇果攻故夷兵處，抗命擊之，矢石雨下，肇眾傷死者相屬。十二月，肇計(jì)屈，夜遁。抗欲追之，而慮步闡畜力伺間，兵不足分，于是但鳴鼓戒眾，若將追者。肇眾兇懼悉解甲挺走抗使輕兵躡之肇兵大敗，祜等皆引軍還。抗遂拔西陵，誅闡及同謀將吏數(shù)十人，皆夷三族。（選自《資治通鑒·晉紀(jì)二十六》，有刪改）10.材料二畫(huà)波浪線(xiàn)的部分有三處需要斷句，請(qǐng)用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號(hào)涂黑。肇眾兇A懼B悉解甲C挺走D抗E使輕兵F躡之G肇兵H大敗。11.下列對(duì)材料中加點(diǎn)的詞語(yǔ)及相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（）A.道，文中指方法、策略，與《鴻門(mén)宴》中“道芷陽(yáng)間行”的“道”意思不同。B.御，文中指抵擋，與《齊桓晉文之事》中“莫之能御也”的“御”意思不同。C.表里，文中指表面和內(nèi)部，與成語(yǔ)“表里如一”中的“表里”意思相同。D.間，文中指時(shí)機(jī)，與《庖丁解牛》中“彼節(jié)者有間”中的“間”意思不同。12.下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（）A.在四面包圍守城之?dāng)车臅r(shí)候，給敵人留一個(gè)逃跑的缺口，則可動(dòng)搖敵軍堅(jiān)守的決心；待到敵人逃跑的時(shí)候，再予以痛擊，這樣戰(zhàn)果就會(huì)更加輝煌。B.當(dāng)陸抗聽(tīng)說(shuō)步闡背叛吳國(guó)投靠晉國(guó)的消息，就馬上派兵討伐，后又下令圍城各軍在西陵城外面晝夜不停地構(gòu)筑高墻來(lái)圍困叛軍。C.晉國(guó)援救步闡的大軍到達(dá)江陵，大家認(rèn)為陸抗應(yīng)帶兵防守江陵，陸抗表示，晉軍不可能攻克江陵，但如果晉軍攻占西陵，就會(huì)導(dǎo)致南山夷人叛變。D.圍城之時(shí)，吳國(guó)的俞贊叛變逃跑，陸抗估計(jì)俞贊會(huì)把軍中部署出賣(mài)給晉軍，當(dāng)晚調(diào)整部署。第二天，晉軍果然攻打吳軍的薄弱處，結(jié)果大敗而歸。13.把材料中畫(huà)橫線(xiàn)的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）且凡備御之具，皆抗所宿規(guī)，今反攻之，不可猝拔。（2）抗聞之，使咸亟破之。諸將皆惑，屢諫不聽(tīng)。14.陸抗率兵包圍背叛吳國(guó)的步闡時(shí)，為什么沒(méi)有按照兵法說(shuō)的給敵人留個(gè)缺口？【答案】10.BDG11.B12.C13.（1）況且所有守備防御的設(shè)施、器具，都是我早先在西陵任職時(shí)所設(shè)置準(zhǔn)備的，現(xiàn)在反過(guò)來(lái)攻打它，不可能很快取勝。（2）陸抗聽(tīng)到這個(gè)消息，讓張咸急速毀壞大壩。諸將都迷惑不解，多次諫阻陸抗也不聽(tīng)從。14.①西陵城地勢(shì)險(xiǎn)要堅(jiān)固，糧谷充足，防守設(shè)施精良，叛軍會(huì)固守待援。②晉軍大舉來(lái)援，叛軍有恃無(wú)恐，不會(huì)選擇逃跑。【解析】【10題解析】本題考查學(xué)生文言文斷句的能力。句意：楊肇的部眾恐懼，全都丟棄鎧甲脫身而逃。陸抗派輕裝部隊(duì)追趕他們，楊肇的軍隊(duì)大敗。“肇眾兇懼”，主謂結(jié)構(gòu)，句意完整，B處斷開(kāi)；“抗”，“抗”為主語(yǔ)，前面斷開(kāi)，“使輕兵躡之”為兼語(yǔ)結(jié)構(gòu)，“輕兵”為前句賓語(yǔ)，后句主語(yǔ)，賓語(yǔ)“之”后斷開(kāi)，DG處斷開(kāi)。故BDG三處需要斷句。【11題解析】本題考查學(xué)生理解文言詞語(yǔ)一詞多義的能力。A.正確。方法、策略。/取道。句意：大凡圍攻城邑作戰(zhàn)的策略（原則）是。/取道芷陽(yáng)秘密地走。B.錯(cuò)誤。都是“抵擋”的意思。句意：外可以此抵御晉兵。/沒(méi)有人可以抵御他。C.正確。句意：內(nèi)外受敵。/表面和內(nèi)心都一樣。D.正確。時(shí)機(jī)。/空隙。句意：又擔(dān)心步闡積蓄力量，窺伺時(shí)機(jī)（出兵）。/那牛骨節(jié)間有空隙。故選B。【12題解析】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的能力。C.“陸抗表示，晉軍不可能攻克江陵”錯(cuò)誤。原文為“江陵城固兵足，無(wú)可憂(yōu)者，假令敵得江陵，必不能守”，陸抗只是認(rèn)為晉軍難以攻克江陵，即使攻克了江陵也守不住，并沒(méi)有說(shuō)“晉軍不可能攻克江陵”。故選C。【13題解析】本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的能力。(1)“凡”，所有；“宿”，早先，“猝”，很快；“拔”，攻下。(2)“亟”，急速；“惑”，迷惑不解；“聽(tīng)”，聽(tīng)從。【14題解析】本題考查學(xué)生篩選概括信息的能力。①結(jié)合“此城處勢(shì)既固，糧谷又足，且凡備御之具，皆抗所宿規(guī)，今反攻之，不可猝拔”可概括出，西陵城地勢(shì)險(xiǎn)要堅(jiān)固，糧谷充足，防守設(shè)施精良，叛軍會(huì)固守待援。②結(jié)合“帝遣荊州刺史楊肇迎闡于西陵，車(chē)騎將軍羊祜帥步軍出江陵，巴東監(jiān)軍徐胤帥水軍擊建平以教闡”可知，晉武帝已經(jīng)派幾路人馬救援步闡，叛軍有恃無(wú)恐，不會(huì)選擇逃跑。參考譯文：材料一：大凡圍攻城邑作戰(zhàn)的原則是，即使能夠四面包圍守城之?dāng)常惨摿粢粋€(gè)缺口，以此向敵人顯示有逃生之路。從而動(dòng)搖其固守堅(jiān)城的決心，這樣會(huì)使敵人斗志不堅(jiān)，被圍之城就可以被攻破，敵軍就可以被打敗。誠(chéng)如兵法所說(shuō)：“包圍敵人時(shí)要留有缺口。”材料二：晉武帝泰始八年冬季十月，吳國(guó)陸抗聽(tīng)到步闡背叛的消息，馬上派遣將軍左奕、吾彥等去討伐。晉武帝派遣荊州刺史楊肇到西陵迎接步闡，車(chē)騎將軍羊祜統(tǒng)率步兵進(jìn)攻江陵，巴東監(jiān)軍徐胤率水軍攻打建平來(lái)救援步闡。陸抗命令西陵各軍筑造高峻的圍墻，內(nèi)可用來(lái)圍困步闡，外可以此抵御晉兵。陸抗白天黑夜地催促逼迫修筑圍墻，就好像敵人已經(jīng)到來(lái)，眾人為此異常勞苦。諸位將領(lǐng)進(jìn)諫說(shuō)：“當(dāng)前應(yīng)乘三軍的銳氣，急速攻打步闡，等晉軍的救兵到來(lái)，必定已攻克西陵，何必修筑長(zhǎng)圍，使士兵、百姓的氣力都疲憊呢!”陸抗說(shuō)：“西陵城所處的地勢(shì)已是很堅(jiān)固了，糧谷又充足，況且所有守備防御的設(shè)施、器具，都是我早先在西陵任職時(shí)所規(guī)劃設(shè)置的，現(xiàn)在反過(guò)來(lái)攻打它，不可能很快取勝。晉兵到來(lái)而我們沒(méi)有防備，內(nèi)外受敵，靠什么來(lái)抵御？”諸將都想攻打步闡，陸抗想使眾人心服，就聽(tīng)任他們進(jìn)行一次攻擊，果然沒(méi)有取勝。對(duì)西陵包圍的圍墻剛剛合攏，羊祜的五萬(wàn)兵就到了江陵。諸位將官都認(rèn)為陸抗不適宜去西陵。陸抗說(shuō)：“江陵城池堅(jiān)固，兵馬充足，沒(méi)有什么可擔(dān)憂(yōu)的。假如敵人得到了江陵，必然守不住，我們的損失小。如果晉兵占據(jù)了西陵，那么南山的眾多夷人都會(huì)騷亂動(dòng)搖，這樣的話(huà)，禍患就不可估量了。”于是，親自率領(lǐng)部眾奔赴西陵。當(dāng)初，陸抗因江陵的北面道路平坦易行，命令江陵督張咸興造大壩阻斷水流，浸潤(rùn)平地以斷絕敵人侵犯和內(nèi)部叛亂。羊祜想依靠大壩阻住的水用船運(yùn)送糧草，就故意揚(yáng)言要破壞水壩來(lái)讓步兵通行。陸抗聽(tīng)到這個(gè)消息，讓張咸急速毀壞大壩。諸將都迷惑不解，多次諫阻陸抗也不聽(tīng)。羊祜到了當(dāng)陽(yáng)，聽(tīng)說(shuō)大壩已毀，只好改變船運(yùn)的計(jì)劃，用車(chē)子運(yùn)糧，耗費(fèi)了許多人力和時(shí)間。將軍朱喬營(yíng)中的都督俞贊逃到了楊肇那里。陸抗說(shuō)：“俞贊是軍隊(duì)中的舊官吏，了解我軍虛實(shí)。我常常擔(dān)心夷兵平時(shí)沒(méi)有挑選后加以訓(xùn)練，敵人如果攻打圍墻，必定先打夷兵防守的地方。”于是當(dāng)夜更換夷兵，全都用精兵把守。第二天，楊肇果然攻打原來(lái)夷兵防守的地方，陸抗下令反擊，利箭、巨石像雨點(diǎn)一樣襲來(lái)，楊肇的部眾死傷者一個(gè)接一個(gè)。十二月，楊肇?zé)o計(jì)可施，在夜里逃走。陸抗想追楊肇，又擔(dān)心步闡積蓄力量，窺伺時(shí)機(jī)（出兵），自己的兵力不足以分開(kāi)對(duì)付兩頭，就只擂鼓警戒部眾，做出好像要追擊的樣子。楊肇的部眾恐懼，全都丟棄鎧甲脫身而逃。陸抗派輕裝部隊(duì)追趕他們，楊肇的軍隊(duì)大敗，羊祜等人都帶領(lǐng)軍隊(duì)撤退。陸抗于是攻克西陵，殺死步闡以及與他同謀的將吏共幾十人，全都誅滅三族。（二）古代詩(shī)歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這兩首詩(shī)詞，完成下面小題。柳梢青[明]張煌言①錦樣江山，何人壞了，雨瘴煙巒。故苑鶯花，舊家燕子，一例闌珊。此身付與天頑。休更問(wèn)、秦關(guān)漢關(guān)。白發(fā)鏡中，青萍②匣里，和淚相看。長(zhǎng)歌行（節(jié)選）[宋]陸游國(guó)仇未報(bào)壯士老，匣中寶劍夜有聲。何當(dāng)凱旋宴將士，三更雪壓飛狐城！〖備注〗①?gòu)埢脱裕?620—1664年）：字玄著，號(hào)蒼水，鄞縣（今浙江寧波）人，漢族，南明儒將、詩(shī)人，著名抗清英雄。②青萍：古代寶劍名。15.下列對(duì)這兩首詩(shī)詞的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A.張?jiān)~前三句寫(xiě)錦繡河山淪陷，大江南北，瘴煙苦雨，詞人心潮難平，感慨萬(wàn)千。B.“何人壞了”是詞人叩天之語(yǔ)，詞人反思朝廷腐敗，奸人誤國(guó)，故而有此泣血之問(wèn)。C.張?jiān)~既低回婉轉(zhuǎn)，又氣勢(shì)雄壯、氣概豪邁，感慨中透出執(zhí)著與堅(jiān)定，情感深沉自然。D.陸詩(shī)格調(diào)豪放、悲壯，既有不滿(mǎn)與牢騷，又充滿(mǎn)積極向上的精神，很有鼓舞力。16.有人認(rèn)為，張煌言《柳梢青》中“白發(fā)鏡中，青萍匣里”或出自陸游《長(zhǎng)歌行》“國(guó)仇未報(bào)壯士老，匣中寶劍夜有聲”一聯(lián)，但二者抒發(fā)的感情不完全相同。請(qǐng)簡(jiǎn)要分析其感情的異同點(diǎn)。【答案】15.C16.相同點(diǎn)：從“白發(fā)”“壯士老”可知，兩首詩(shī)詞都寫(xiě)詩(shī)人或詞人年事已高，他們渴望建功立業(yè)，卻報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)，抒發(fā)了失意、痛苦之情。

不同點(diǎn)：張煌言所處明末清初，明朝已去，只手難以回天。匣中青萍劍雖鋒利，卻已無(wú)用武之地。英雄淚落，黯然神傷，表現(xiàn)出詞人蒼涼悲憤的心情。陸游身居南宋，雖有金兵攻打，但尚有半壁江山可據(jù)，所以詩(shī)中仍有志士壯心不已的一腔豪情，表現(xiàn)出詩(shī)人對(duì)國(guó)事的關(guān)心和對(duì)未來(lái)的信心。【解析】【15題解析】本題考查學(xué)生綜合鑒賞詩(shī)歌的形象、語(yǔ)言和表達(dá)技巧的能力。C.“又氣勢(shì)雄壯、氣概豪邁”錯(cuò)誤，張?jiān)~風(fēng)格悲壯沉郁，表現(xiàn)了一個(gè)抗敵英雄的忠憤情懷。故選C。【16題解析】本題考查學(xué)生評(píng)價(jià)詩(shī)歌中作者的思想情感的能力。張?jiān)~“白發(fā)鏡中，青萍匣里，和淚相看”我含著眼淚，窺看著鏡中蒼蒼白發(fā)，撫看劍匣中鋒利的青萍寶劍，無(wú)限悲愴凄涼。這三句，是理想與現(xiàn)實(shí)的對(duì)比。“白發(fā)鏡中”，嘆此身已老；“青萍匣里”，說(shuō)國(guó)仇未報(bào)，“寶劍已封”“和淚相看”，嘆壯志未成淚空流。這三個(gè)四字短句，說(shuō)盡了詞人暮年的悲涼心境，具有一種回腸蕩氣的力量。詞人在下片中，表現(xiàn)出一種深沉的尋思和低徊的沉吟。語(yǔ)氣是極為沉痛的，它滲透著對(duì)代的創(chuàng)痛和苦難，表現(xiàn)出詞人蒼涼悲憤的心情。陸詩(shī)“國(guó)仇未報(bào)壯士老，匣中寶劍夜有聲”意思是國(guó)仇還沒(méi)報(bào)，壯士已衰老；匣中寶劍耐不了寂寞，半夜里發(fā)出陣陣吟嘯。聯(lián)系時(shí)代背景和陸游思想，此時(shí)詩(shī)人離開(kāi)抗金前線(xiàn)，雖不能實(shí)現(xiàn)殺敵報(bào)國(guó)的理想，但仍有志士壯心不已的一腔豪情，表現(xiàn)出詩(shī)人對(duì)國(guó)事的關(guān)心和對(duì)未來(lái)的信心。根據(jù)以上分析，從同與異兩個(gè)角度概括二者感情即可。（三）名篇名句默寫(xiě)（本題共1小題，6分）17.補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。（1）《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》中，冉有在說(shuō)自己的志向時(shí)，說(shuō)自己不擅長(zhǎng)禮教的兩句是“______，______”，這是他的謙辭。（2）杜牧《阿房宮賦》中，“______”一句和“______”一句運(yùn)用疊詞，分別形容宮殿里面音樂(lè)和舞蹈的效果。（3）蘇洵《六國(guó)論》中，指出燕國(guó)遭受禍患而滅亡的原因的兩句是“______，______”。【答案】（1）如其禮樂(lè)以俟君子（2）春光融融風(fēng)雨凄凄（3）至丹以荊卿為計(jì)始速禍焉三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分）（一）語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅰ（本題共2小題，7分）閱讀下面的文字，完成小題。陜北的春天來(lái)得很遲，仿佛躲在了幕后，遮得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，就算你①，它總是不肯走向前臺(tái)。春天來(lái)得遲，雨來(lái)得更遲。雨在哪里？一定在天上，人們仰望著、仰望著……天空的表情，涂上了青灰，涂著涂著，那顏色，像檐上的老瓦，跳上去了。跳上去的，是云彩，一朵追趕著一朵，一朵比一朵的臉色黑了一點(diǎn)。黑著黑著，雨就要來(lái)了，人們都②，同時(shí)伸出胳膊，像迎親的樣子，可還是沒(méi)有雨。看天是陜北人春天的姿態(tài)，看著看著，一朵云來(lái)了，又一朵來(lái)了，待這一朵云翻卷著那一朵云，越翻越黑，越翻越大，越翻越低，快要擦過(guò)樓頂?shù)臅r(shí)候，雨就要來(lái)了。雨最終還是落下來(lái)了，小雨點(diǎn)像點(diǎn)豆子那樣，嘩嘩地散落在黃土地上。土腥氣來(lái)了，一股一股的，一股比一股強(qiáng)勁。這樣的時(shí)候，陜北人更是土里土氣的了，把骨子里的土氣，土氣里人性的優(yōu)點(diǎn)，發(fā)揮到了極致。18.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線(xiàn)處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。19.請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析文中畫(huà)橫線(xiàn)的句子。（1）雨在哪里？一定在天上，人們仰望著、仰望著……（2）跳上去的，是云彩，一朵追趕著一朵，一朵比一朵的臉色黑了一點(diǎn)。【答案】18.①鑼鼓喧天（敲鑼打鼓）②歡呼雀躍（興高采烈）19.（1）句子運(yùn)用了設(shè)問(wèn)的手法，通過(guò)一問(wèn)一答的形式突出了春雨來(lái)得遲的特點(diǎn)及人們對(duì)春雨的期盼。

（2）句子運(yùn)用了擬人手法，“跳”“追趕”“臉色”等詞語(yǔ)賦予云彩以人的動(dòng)作和外貌，表現(xiàn)了云彩的變化。【解析】【18題解析】本題考查學(xué)生正確使用成語(yǔ)的能力。第一處，語(yǔ)境是說(shuō)就算你敲著鑼?zhuān)蛑臍g迎春天，即使場(chǎng)面再熱烈，陜北的春天也來(lái)得遲，故選用“鑼鼓喧天（敲鑼打鼓）”。鑼鼓喧天：原指作戰(zhàn)時(shí)敲鑼擊鼓指揮進(jìn)退，后多形容喜慶、歡樂(lè)的景象。表示聲音巨大，場(chǎng)面熱鬧。敲鑼打鼓：指歡慶祝賀。形容大造聲勢(shì)，大肆進(jìn)行輿論宣揚(yáng)。第二處，根據(jù)語(yǔ)境中“同時(shí)伸出胳膊，像迎親的樣子”分析，此處是說(shuō)雨就要來(lái)了，人們十分高興的樣子，故選用“歡呼雀躍（興高采烈）”。歡呼雀躍：高興得像麻雀那樣跳躍起來(lái)。形容十分歡樂(lè)的情景。興高采烈：原義是指文章旨趣高超，辭采峻切犀利。形容興致勃勃，情緒熱烈的樣子【19題解析】本題考查學(xué)生賞析語(yǔ)句的表達(dá)效果的能力。可從修辭手法的運(yùn)用的角度賞析。第（1）句，“雨在哪里”是問(wèn)，“一定在天上”是答，自問(wèn)自答，采用設(shè)問(wèn)修辭手法，突出了春雨來(lái)得遲的特點(diǎn)。再結(jié)合“人們仰望著、仰望著……”分析，突出了人們對(duì)遲來(lái)的春雨的期盼。第（2）句，“跳上去的，是云彩，一朵追趕著一朵，一朵比一朵的臉色黑了一點(diǎn)”中的“跳”“追趕”“臉色”等詞語(yǔ)，賦予了云彩以人的動(dòng)作和外貌，運(yùn)用擬人手法，表現(xiàn)了云彩漂浮和顏色變化。（二）語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅱ（本題共3小題，13分）閱讀下面的文字，完成小題。3月21日是世界睡眠日。對(duì)18至35歲2002名青年進(jìn)行的一項(xiàng)調(diào)查顯示，近六成（59.5%）左右的受訪(fǎng)者習(xí)慣晚睡，入睡時(shí)間均在23點(diǎn)以后。有專(zhuān)家講，“人類(lèi)還沒(méi)進(jìn)化到能熬夜的體質(zhì)”，核心問(wèn)題正在這里，我們不要指望可以通過(guò)一些現(xiàn)代手段抵消熬夜的影響。熬夜的原因十分復(fù)雜，①，但有些熬夜則是非必要的，所以現(xiàn)在我們需要做的就是盡量減少“非必要熬夜”。②。比如，很多人睡覺(jué)前都會(huì)玩一會(huì)兒手機(jī)，有的可能只想刷10分鐘短視頻，可在不知不覺(jué)當(dāng)中，一兩個(gè)小時(shí)甚至更長(zhǎng)時(shí)間就過(guò)去了。即便窗外出現(xiàn)了魚(yú)肚白，身體已經(jīng)十分疲憊，還是拿著手機(jī)，縱情于娛樂(lè)之中。有人提出睡個(gè)好覺(jué)先從不把手機(jī)帶進(jìn)臥室做起，這很有道理。對(duì)大多數(shù)人來(lái)說(shuō)，③，不能做到充分自制，那么就把一些App卸載掉，或者把手機(jī)扔在一邊，這反而成了最好的選擇