2025年成人高考《語文》寫作素材積累：寓言故事解析題庫考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、古詩文閱讀理解要求：閱讀以下古詩文，理解其內容，并回答相關問題。1.請簡述《論語》中“學而時習之，不亦說乎”的含義。2.請解釋《莊子·逍遙游》中“蜩與學鳩笑之”的寓意。3.請描述《史記·太史公自序》中“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的意境。4.請分析《詩經·國風·周南·關雎》中的比興手法。5.請簡述《左傳》中“退避三舍”的故事背景和意義。6.請解釋《楚辭·離騷》中“吾令羲和弭節兮，望崦嵫而勿迫”的意象。7.請分析《史記·項羽本紀》中“力拔山兮氣蓋世”的意境。8.請簡述《詩經·國風·周南·桃夭》中的象征意義。9.請解釋《莊子·秋水》中“吾生也有涯，而知也無涯”的含義。10.請描述《史記·孔子世家》中“三人行，必有我師焉”的寓意。二、現代文閱讀理解要求：閱讀以下現代文，理解其內容，并回答相關問題。1.請簡述《紅樓夢》中賈寶玉與林黛玉的愛情故事。2.請分析《吶喊》中《阿Q正傳》的人物形象和主題思想。3.請解釋《圍城》中“婚姻是一座圍城，城外的人想進去，城里的人想出來”的寓意。4.請描述《駱駝祥子》中祥子的生活經歷和性格特點。5.請分析《邊城》中翠翠與二老的純真愛情。6.請簡述《平凡的世界》中孫少平的成長歷程。7.請解釋《紅高粱家族》中九兒的反抗精神。8.請描述《百年孤獨》中布恩迪亞家族的命運。9.請分析《圍城》中趙辛楣的愛情觀。10.請簡述《平凡的世界》中孫少安的創業經歷。四、文言文翻譯要求：將以下文言文句子翻譯成現代漢語。1.子曰：“三人行，必有我師焉。擇其善者而從之，其不善者而改之。”2.《戰國策·齊策四》曰：“孟嘗君出亡，過趙，趙王待之甚厚。趙有狗盜，欲為孟嘗君盜璧。狗盜得璧，孟嘗君以為己功，獻之于趙王。趙王大悅，以璧賜之。”3.《史記·孔子世家》載：“孔子曰：‘君子坦蕩蕩，小人長戚戚。’”4.《莊子·逍遙游》中云：“蜩與學鳩笑之，曰：‘我決起而飛，槍榆枋，時則不至而控于地而已矣，奚以之九萬里而南為？’”5.《左傳·僖公二十五年》記：“晉文公重耳出亡，過曹，曹共公不禮。重耳去之，過宋，宋襄公禮之。及楚，楚成王待之甚厚。重耳曰：‘亡人得與諸侯為伍，吾恥之。’”6.《史記·項羽本紀》曰：“項羽乃悉引兵渡河，皆沉船，破釜甑，燒廬舍，持三日糧，以示士卒必死，無一還心。”五、作文素材積累要求：根據以下素材，寫出一個寓言故事。素材一：一只烏鴉口渴了，看到瓶子里的水，但瓶子的口很小，烏鴉喝不到水。烏鴉想了想，叼來小石子投入瓶中，水位逐漸上升，烏鴉終于喝到了水。素材二：一位農夫在田間勞作，突然看到一只小雞在追逐一只小蛇。農夫拿起鋤頭，趕走了小雞，救了小蛇。小蛇感激地向農夫道謝，并承諾將來會報答農夫。素材三：一位年輕人總是抱怨自己的命運不公，直到有一天，他在路上遇到了一位老人。老人告訴他：“命運就像一把鎖，只有你自己才能打開它。”六、文學常識要求：判斷以下說法的正誤。1.《詩經》是我國最早的詩歌總集，共收錄305篇詩歌。2.《楚辭》是屈原所著的一部文學作品，主要反映了楚國的歷史和文化。3.《史記》是司馬遷所著的一部紀傳體通史，共記載了上至黃帝，下至漢武帝的歷史。4.《紅樓夢》是曹雪芹所著的一部小說，以賈寶玉和林黛玉的愛情故事為主線。5.《吶喊》是魯迅所著的一部短篇小說集，反映了辛亥革命后的社會現實。6.《圍城》是錢鐘書所著的一部小說，以方鴻漸的愛情和生活經歷為線索。7.《駱駝祥子》是老舍所著的一部小說，講述了主人公祥子的悲慘命運。8.《平凡的世界》是路遙所著的一部小說，以孫少安、孫少平兩兄弟的成長歷程為背景。9.《百年孤獨》是加西亞·馬爾克斯所著的一部小說，講述了布恩迪亞家族七代人的故事。10.《邊城》是沈從文所著的一部小說，以湘西邊陲小鎮的生活為背景。本次試卷答案如下：一、古詩文閱讀理解1.解析：《論語》中“學而時習之，不亦說乎”意為學習知識并時常溫習，是一種快樂的事情。這句話強調了學習的重要性，以及通過不斷復習來鞏固知識的方法。2.解析：《莊子·逍遙游》中“蜩與學鳩笑之”寓意著人們往往嘲笑那些追求自己目標的人，而不理解他們的努力和堅持。這句話提醒我們要尊重他人的選擇和努力。3.解析：《史記·太史公自序》中“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”表達了作者對忠誠和堅持的贊美。這句話意味著無論生死，都要堅守自己的信念，留下值得銘記的足跡。4.解析：《詩經·國風·周南·關雎》中的比興手法是通過將不同事物進行類比，以表達更深層次的意義。例如，以鳥兒求偶比喻男女之間的愛情。5.解析：《左傳》中“退避三舍”的故事背景是晉文公重耳在逃亡途中，為了贏得民眾的支持，主動退讓三舍，即退讓一定的土地。這個故事體現了以民為本的思想。6.解析：《楚辭·離騷》中“吾令羲和弭節兮，望崦嵫而勿迫”通過描繪羲和（太陽神）和崦嵫（日落之處）的形象，表達了詩人對美好事物的向往和對時間的珍惜。7.解析：《史記·項羽本紀》中“力拔山兮氣蓋世”描繪了項羽英勇無畏的形象，表達了他豪情萬丈、力壓群雄的氣勢。8.解析：《詩經·國風·周南·桃夭》中的象征意義是通過桃花的形象來表達對美好生活的向往和對愛情的贊美。9.解析：《莊子·秋水》中“吾生也有涯，而知也無涯”表達了人生有限，但知識無窮的觀點，提醒人們要珍惜時間，不斷學習。10.解析：《史記·孔子世家》中“三人行，必有我師焉”寓意著無論在什么環境中，我們都可以從他人身上學到東西，強調了謙虛好學的重要性。二、現代文閱讀理解1.解析：《紅樓夢》中賈寶玉與林黛玉的愛情故事展現了兩個性格迥異的人之間的情感糾葛，以及他們在封建禮教束縛下的悲劇命運。2.解析：《吶喊》中《阿Q正傳》通過阿Q這個人物形象，揭示了當時社會的黑暗和人性的丑惡，反映了辛亥革命后社會的現實。3.解析：《圍城》中“婚姻是一座圍城，城外的人想進去，城里的人想出來”的寓意是婚姻生活并非總是如人所愿，人們在其中可能面臨各種困境和無奈。4.解析：《駱駝祥子》中祥子的生活經歷和性格特點展示了一個人在逆境中的掙扎和奮斗，以及社會環境對個體命運的影響。5.解析：《邊城》中翠翠與二老的純真愛情描繪了湘西邊陲小鎮的寧靜生活，以及人們在愛情面前的執著和堅守。6.解析：《平凡的世界》中孫少平的成長歷程展示了一個人在貧困和困境中不斷追求知識和改變命運的故事。7.解析：《紅高粱家族》中九兒的反抗精神體現了女性在封建社會中的覺醒和抗爭，以及對自由和尊嚴的追求。8.解析：《