2025年中學教師資格考試《綜合素質》考前押題密卷（含答案）——中學教師心理輔導能力考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、單選題要求：本大題共10小題，每小題2分，共20分。下列每小題給出的四個選項中，只有一個選項是符合題目要求的，請選出正確答案。1.在心理輔導中，教師常用的輔導技巧是（）。A.鼓勵法B.講解法C.幫助法D.引導法2.教師在心理輔導中，要注重引導學生進行自我反思，這種輔導技巧稱為（）。A.體驗式輔導B.討論式輔導C.指導式輔導D.反思式輔導3.學生在學習中遇到困難時，教師最合適的做法是（）。A.直接告訴學生答案B.忽視學生的困難C.幫助學生分析問題D.強調學生自己解決4.在心理輔導中，教師對待學生問題的態度應該是（）。A.寬容B.憤怒C.忽視D.痛恨5.教師在心理輔導中，要關注學生的（）。A.學習成績B.家庭背景C.人格發展D.年齡特點6.在心理輔導中，教師與學生建立良好關系的基礎是（）。A.教師的專業知識B.教師的職業道德C.教師的耐心和關愛D.教師的教學能力7.教師在心理輔導中，要尊重學生的（）。A.意見B.選擇C.隱私D.成績8.在心理輔導中，教師要注意觀察學生的（）。A.表情B.語言C.行為D.心理狀態9.教師在心理輔導中，要注重培養學生的（）。A.抗壓能力B.社交能力C.學習能力D.創新能力10.在心理輔導中，教師遇到學生心理問題時，首先要（）。A.冷靜處理B.立即報告上級C.忽視問題D.幫助學生解決二、多選題要求：本大題共5小題，每小題3分，共15分。下列每小題給出的五個選項中，有兩個或兩個以上選項是符合題目要求的，請選出所有正確答案。11.心理輔導的目的是（）。A.幫助學生解決心理問題B.培養學生良好的心理素質C.促進學生全面發展D.增強學生的抗壓能力E.提高學生的學業成績12.教師在心理輔導中，要關注學生的（）。A.家庭環境B.學習壓力C.人際關系D.情緒變化E.道德品質13.教師在心理輔導中，要注意運用（）技巧。A.傾聽B.引導C.建立信任D.互動E.分析問題14.心理輔導的原則包括（）。A.尊重學生B.堅持預防為主C.注重個體差異D.保持客觀公正E.保密原則15.教師在心理輔導中，要關注學生的（）。A.個性發展B.情緒變化C.家庭環境D.學習壓力E.社會交往四、案例分析題要求：本大題共1小題，共10分。請閱讀以下案例，結合所學知識，回答問題。某中學七年級學生小明，性格內向，不善于與同學交往。進入初中后，他感到學習壓力增大，成績下降，情緒低落，甚至出現厭學情緒。班主任發現小明的問題后，決定對他進行心理輔導。問題：1.請分析小明出現心理問題的原因。（4分）2.班主任可以采取哪些心理輔導措施幫助小明？（6分）五、論述題要求：本大題共1小題，共10分。請結合所學知識，論述教師在心理輔導中應遵循的原則。1.請簡要論述教師在心理輔導中應遵循的原則。（10分）六、簡答題要求：本大題共1小題，共10分。請簡要回答以下問題。1.簡述心理輔導中傾聽技巧的重要性。（10分）本次試卷答案如下：一、單選題1.A解析：鼓勵法是指教師通過鼓勵、贊美等方式，激發學生的自信心和積極性，幫助他們克服困難，提高學習成績。在心理輔導中，鼓勵法可以幫助學生樹立信心，勇敢面對問題。2.D解析：反思式輔導是指教師引導學生回顧自己的行為、情緒和想法，從而發現問題的根源，并尋找解決問題的方法。這種輔導技巧有助于學生進行自我反思，促進心理成長。3.C解析：幫助法是指教師通過分析、引導等方式，幫助學生解決問題。在學生遇到困難時，教師應該耐心傾聽，分析問題，并提供幫助。4.A解析：寬容是指教師對待學生問題的態度要寬容，尊重學生的個性差異，理解學生的心理需求。寬容有助于建立良好的師生關系，營造和諧的心理輔導氛圍。5.C解析：人格發展是指學生在成長過程中，逐漸形成自己的價值觀、人生觀和世界觀。在心理輔導中，教師應關注學生的人格發展，幫助他們形成健全的人格。6.C解析：耐心和關愛是教師與學生建立良好關系的基礎。教師應以真誠、關愛的心態對待學生，關心學生的心理健康，幫助學生度過心理困境。7.C解析：隱私是指學生在心理輔導過程中所表達的個人想法和感受。教師應尊重學生的隱私，保護學生的個人信息，建立信任關系。8.D解析：心理狀態是指學生的情緒、認知和動機等方面的綜合表現。教師應注意觀察學生的心理狀態，及時發現并解決學生的心理問題。9.B解析：社交能力是指學生在人際交往中表現出的溝通、協調、合作等方面的能力。在心理輔導中，教師應關注學生的社交能力，幫助他們建立良好的人際關系。10.A解析：冷靜處理是指教師在面對學生心理問題時，要保持冷靜，理性分析問題，避免情緒化。冷靜處理有助于教師更好地解決學生的問題。二、多選題11.ABCDE解析：心理輔導的目的在于幫助學生解決心理問題、培養良好的心理素質、促進全面發展、增強抗壓能力以及提高學業成績。12.ABCDE解析：教師應關注學生的家庭環境、學習壓力、人際關系、情緒變化和道德品質，全面了解學生的心理狀況。13.ABCDE解析：傾聽、引導、建立信任、互動和分析問題是心理輔導中常用的技巧，有助于教師更好地了解學生，提供有效的輔導。14.ABCDE解析：尊重學生、堅持預防為主、注重個體差異、保持客觀公正和保密原則是心理輔導中應遵循的原則。15.ABCDE解析：教師應關注學生的個性發展、情緒變化、家庭環境、學習壓力和社會交往，以全面了解學生的心理需求。四、案例分析題1.解析：小明出現心理問題的原因可能有以下幾點：（1）性格內向，不善于與人交往，導致在新的學習環境中感到孤獨和焦慮；（2）學習壓力增大，成績下降，引發自卑和焦慮情緒；（3）缺乏有效的應對策略，無法適應初中生活。2.解析：班主任可以采取以下心理輔導措施幫助小明：（1）與小明進行溝通，了解他的心理需求和困擾，建立信任關系；（2）組織班級活動，鼓勵小明參與，培養他的社交能力；（3）提供學習方法指導，幫助小明提高學習成績，增強自信心；（4）關注小明的情緒變化，及時給予心理支持；（5）與家長溝通，共同關注小明的成長。五、論述題1.解析：教師在心理輔導中應遵循的原則有：（1）尊重學生：尊重學生的個性差異，關注學生的心理健康，保護學生的隱私；（2）堅持預防為主：關注學生的心理健康，預防心理問題的發生；（3）注重個體差異：根據學生的具體情況，制定個性化的輔導方案；（4）保持客觀公正：公正地評價學生，避免偏見和歧視；（5）保密原則：保護學生的隱私，不泄露學生的個人信息