2025年成人高考語文高頻考點速記題庫：作文寫作技巧與思路考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、現代文閱讀1.閱讀下面的文章，完成下列小題。“我有一個夢想”，這是馬丁·路德·金在1963年美國華盛頓林肯紀念堂發表的演講中的核心內容。這篇演講是20世紀最著名的演講之一，也是美國民權運動的重要標志。馬丁·路德·金在演講中呼吁美國社會消除種族歧視，實現種族平等。（1）請簡要概括馬丁·路德·金的演講主題。（2）請分析馬丁·路德·金在演講中運用了哪些修辭手法。（3）請結合文章內容，談談你對“我有一個夢想”這一主題的理解。2.閱讀下面的文章，完成下列小題。《背影》是朱自清的一篇著名散文，通過描寫父親送別兒子的場景，表達了作者對父親的感激之情。（1）請簡要概括《背影》的主要內容。（2）請分析作者在文中運用了哪些修辭手法。（3）請結合文章內容，談談你對“背影”這一意象的理解。二、文言文閱讀1.閱讀下面的文言文，完成下列小題。《陳情表》是李密的一篇著名辭表，通過陳述自己的困境，表達了對皇帝的忠誠和對國家的憂慮。（1）請翻譯下列句子。①臣密言：臣以險釁，夙遭閔兇。②臣欲奉詔奔馳，則劉病日篤。（2）請分析李密在文中運用了哪些修辭手法。（3）請結合文章內容，談談你對“陳情”這一主題的理解。2.閱讀下面的文言文，完成下列小題。《出師表》是諸葛亮的一篇著名辭表，通過陳述自己的忠誠和對國家的憂慮，表達了對皇帝的敬仰和對事業的執著。（1）請翻譯下列句子。①先帝創業未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此誠危急存亡之秋也。②愿陛下托臣以討賊興復之效，不效，則治臣之罪，以告先帝之靈。（2）請分析諸葛亮在文中運用了哪些修辭手法。（3）請結合文章內容，談談你對“出師表”這一主題的理解。三、作文1.請以“夢想的力量”為題，寫一篇不少于800字的作文。要求：立意明確，內容充實，結構完整，語言流暢。2.請以“家鄉的變化”為題，寫一篇不少于800字的作文。要求：立意明確，內容充實，結構完整，語言流暢。四、古詩文默寫要求：請根據提示，準確默寫出下列古詩文中的空缺部分。1.《離騷》中有“，，，，。”的名句。2.《廬山謠》中有“，，，，。”的名句。3.《出塞》中有“，，，，。”的名句。4.《赤壁賦》中有“，，，，。”的名句。5.《桃花源記》中有“，，，，。”的名句。6.《歸園田居》中有“，，，，。”的名句。五、文學常識要求：請根據所學知識，回答下列文學常識題。1.《紅樓夢》的作者是誰？這部小說主要講述了什么故事？2.《水滸傳》的作者是誰？這部小說以哪些英雄人物為主角？3.《西游記》的作者是誰？這部小說中，唐僧師徒四人取經的目的是什么？4.《三國演義》的作者是誰？這部小說中，主要講述了哪三方勢力之間的斗爭？5.《聊齋志異》的作者是誰？這部小說以什么形式展現了鬼怪故事？6.《吶喊》的作者是誰？這部小說的主要特點是什么？六、古詩詞鑒賞要求：請閱讀下列古詩詞，回答問題。1.請鑒賞《靜夜思》這首詩的意境和表現手法。2.請鑒賞《登鸛雀樓》這首詩的意境和表現手法。3.請鑒賞《望岳》這首詩的意境和表現手法。4.請鑒賞《泊船瓜洲》這首詩的意境和表現手法。5.請鑒賞《江雪》這首詩的意境和表現手法。6.請鑒賞《春曉》這首詩的意境和表現手法。本次試卷答案如下：一、現代文閱讀1.（1）答案：馬丁·路德·金的演講主題是呼吁美國社會消除種族歧視，實現種族平等。解析思路：通過閱讀文章，可以找到關鍵詞“消除種族歧視”和“種族平等”，這是演講的核心內容。（2）答案：馬丁·路德·金在演講中運用了排比、比喻和反問等修辭手法。解析思路：通過分析文章中的句子，可以看到多次使用排比句式，如“我有一個夢想，這是一個夢想，這是一個夢想”，以及比喻手法，如將種族歧視比喻為“一座山”，以及反問手法，如“難道我們不應該行動起來嗎？”（3）答案：對“我有一個夢想”這一主題的理解是，馬丁·路德·金希望通過自己的努力，實現一個沒有種族歧視、人人平等的美好未來。解析思路：結合文章背景和馬丁·路德·金的歷史地位，可以理解他的夢想是打破種族隔離，建立一個公正和平等的社會。2.（1）答案：《背影》的主要內容是描寫作者對父親的感激之情，通過父親送別兒子的場景，展現了父愛的偉大。解析思路：閱讀文章，可以找到描述父親送別兒子的場景，以及作者對父親的感激之情。（2）答案：作者在文中運用了細節描寫、對比和象征等修辭手法。解析思路：通過分析文章中的描寫，可以看到作者對父親背影的細致描繪，以及通過對比父親和兒子的形象，展現了父愛的深沉。（3）答案：對“背影”這一意象的理解是，背影代表了父親默默無聞的付出和深沉的愛，同時也象征著生命的旅程和人生的離別。解析思路：結合文章內容和背景，可以理解背影既是父親的形象，也是人生經歷的一個縮影。二、文言文閱讀1.（1）答案：臣密言：臣以險釁，夙遭閔兇。翻譯為：我李密說：我因為遭遇危難，從小就遭遇不幸。解析思路：根據文言文的特點，直譯每個字，結合上下文理解句子含義。（2）答案：李密在文中運用了排比、比喻和借代等修辭手法。解析思路：分析文中的句子，可以看到排比句式，如“臣欲奉詔奔馳，則劉病日篤”，以及比喻手法，如將劉病的嚴重程度比喻為“日篤”。（3）答案：對“陳情”這一主題的理解是，李密通過陳情表達了對皇帝的忠誠和對國家的憂慮，同時也反映了封建社會中士人的困境。解析思路：結合文章背景和李密的身份，可以理解他的陳情是為了表達自己的忠誠和對國家前途的擔憂。2.（1）答案：先帝創業未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此誠危急存亡之秋也。翻譯為：先帝開創的大業尚未完成就中途去世了，現在天下分為三國，益州疲憊不堪，這確實是關乎存亡的危急時刻。解析思路：直譯每個字，結合上下文理解句子含義。（2）答案：諸葛亮在文中運用了比喻、排比和設問等修辭手法。解析思路：分析文中的句子，可以看到比喻手法，如將國家形勢比喻為“危急存亡之秋”，以及排比句式，如“愿陛下托臣以討賊興復之效，不效，則治