12寓言二則yùzé二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)?人教版揠苗助長(zhǎng)第2課時(shí)

兒童文學(xué)家嚴(yán)文井曾說(shuō)：“寓言是一個(gè)魔袋，袋子很小，卻能從里面取出很多東西來(lái)，甚至能取出比袋子大得多的東西。”任務(wù)一、激發(fā)興趣，走進(jìn)故事。任務(wù)二、讀熟故事，理清情節(jié)。

自讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀懂句子。任務(wù)二、讀熟故事，理清情節(jié)。焦急

筋疲力盡喘氣一大截任務(wù)二、讀熟故事，理清情節(jié)。任務(wù)二、讀熟故事，理清情節(jié)。

揠苗助長(zhǎng)是什么意思？用“

”畫(huà)出文中相應(yīng)的句子。任務(wù)二、讀熟故事，理清情節(jié)。揠苗助長(zhǎng)拔幫助拔高禾苗，幫它長(zhǎng)高一天，他終于想出了辦法，就急忙跑到田里，把禾苗一棵一棵往高里拔。任務(wù)三、還原場(chǎng)景，由果尋因。經(jīng)過(guò)種田人的努力，田里的禾苗最后怎么樣了？任務(wù)三、還原場(chǎng)景，由果尋因。任務(wù)三、還原場(chǎng)景，由果尋因。禾苗為什么會(huì)枯死呢？默讀課文，找找原因。任務(wù)三、還原場(chǎng)景，由果尋因。經(jīng)過(guò)種田人的努力，田里的禾苗最后怎么樣了？任務(wù)三、還原場(chǎng)景，由果尋因。

希望，盼望任務(wù)三、還原場(chǎng)景，由果尋因。

他在田邊焦急地轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，自言自語(yǔ)地說(shuō)：“我得想個(gè)辦法幫它們長(zhǎng)。”他在田邊轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去。他在田邊焦急地轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去。第二個(gè)句子多了“焦急地”一詞，更能體現(xiàn)出種田的人盼望禾苗快點(diǎn)兒長(zhǎng)高的急切心情。任務(wù)三、還原場(chǎng)景，由果尋因。任務(wù)三、還原場(chǎng)景，由果尋因。任務(wù)三、還原場(chǎng)景，由果尋因。任務(wù)四、思辨道理，了解寓言。你能根據(jù)事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果講講這個(gè)故事嗎？任務(wù)四、思辨道理，了解寓言。

我會(huì)按照植物生長(zhǎng)的規(guī)律，定期澆水、施肥，耐心等待禾苗的生長(zhǎng)。生活中，有沒(méi)有“揠苗助長(zhǎng)”這樣的事例。任務(wù)五：探究遷移，聯(lián)系生活。任務(wù)五：探究遷移，聯(lián)系生活。我朋友的爸爸媽媽擔(dān)心他比別人成績(jī)落后，因此放學(xué)之后給他報(bào)了許多的補(bǔ)習(xí)班，為此他壓力非常大。有的父母希望孩子聰明，就拼命的給孩子買營(yíng)養(yǎng)品，結(jié)果不但沒(méi)有聰明，反而吃出了肥胖癥。我們做任何事情都不能急于求成，更不能違反事物發(fā)展的規(guī)律，否則事情會(huì)失敗的。讀《中國(guó)古代寓言故