2025年大學(xué)輔導(dǎo)員招聘考試題庫(kù)：學(xué)生心理危機(jī)干預(yù)應(yīng)急處理試題考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、單項(xiàng)選擇題（每題2分，共20分）1.心理危機(jī)是指?jìng)€(gè)體在遭遇重大生活事件時(shí)，心理狀態(tài)失衡，表現(xiàn)出情緒困擾、認(rèn)知障礙、行為異常等現(xiàn)象。以下哪項(xiàng)不屬于心理危機(jī)的表現(xiàn)？A.情緒低落B.認(rèn)知混亂C.行為異常D.生理反應(yīng)2.在心理危機(jī)干預(yù)過(guò)程中，輔導(dǎo)員應(yīng)遵循的原則不包括以下哪項(xiàng)？A.尊重原則B.積極原則C.緊急原則D.委托原則3.心理危機(jī)干預(yù)的目的是幫助個(gè)體應(yīng)對(duì)危機(jī)，恢復(fù)心理平衡。以下哪項(xiàng)不是心理危機(jī)干預(yù)的目標(biāo)？A.恢復(fù)心理平衡B.提高應(yīng)對(duì)能力C.促進(jìn)個(gè)體成長(zhǎng)D.增加心理負(fù)擔(dān)4.心理危機(jī)干預(yù)的基本步驟不包括以下哪項(xiàng)？A.評(píng)估危機(jī)程度B.建立信任關(guān)系C.提供心理支持D.實(shí)施心理治療5.在心理危機(jī)干預(yù)過(guò)程中，輔導(dǎo)員應(yīng)關(guān)注學(xué)生的哪些心理需求？A.安全感B.被理解C.自尊心D.以上都是6.心理危機(jī)干預(yù)的主要方法不包括以下哪項(xiàng)？A.認(rèn)知行為療法B.人際關(guān)系療法C.精神分析療法D.放松訓(xùn)練7.心理危機(jī)干預(yù)過(guò)程中，輔導(dǎo)員應(yīng)如何處理學(xué)生的隱私問(wèn)題？A.嚴(yán)格遵守保密原則B.在必要時(shí)可透露給學(xué)生家長(zhǎng)C.在必要時(shí)可透露給學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)D.不必過(guò)多關(guān)注隱私問(wèn)題8.心理危機(jī)干預(yù)的緊急情況主要包括以下哪些？A.學(xué)生自殺B.學(xué)生他殺C.學(xué)生遭受性侵犯D.以上都是9.心理危機(jī)干預(yù)過(guò)程中，輔導(dǎo)員應(yīng)如何引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我調(diào)適？A.提供心理支持B.幫助學(xué)生分析問(wèn)題C.指導(dǎo)學(xué)生制定應(yīng)對(duì)策略D.以上都是10.心理危機(jī)干預(yù)過(guò)程中，輔導(dǎo)員應(yīng)如何與家長(zhǎng)溝通？A.主動(dòng)溝通B.真誠(chéng)溝通C.保護(hù)學(xué)生隱私D.以上都是二、多項(xiàng)選擇題（每題3分，共30分）1.心理危機(jī)的成因主要包括以下哪些？A.重大生活事件B.個(gè)體心理素質(zhì)C.社會(huì)環(huán)境D.人際關(guān)系2.心理危機(jī)干預(yù)的原則包括以下哪些？A.尊重原則B.積極原則C.保密原則D.緊急原則3.心理危機(jī)干預(yù)的方法包括以下哪些？A.認(rèn)知行為療法B.人際關(guān)系療法C.精神分析療法D.放松訓(xùn)練4.心理危機(jī)干預(yù)的緊急情況主要包括以下哪些？A.學(xué)生自殺B.學(xué)生他殺C.學(xué)生遭受性侵犯D.學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲5.心理危機(jī)干預(yù)過(guò)程中，輔導(dǎo)員應(yīng)關(guān)注學(xué)生的哪些心理需求？A.安全感B.被理解C.自尊心D.成長(zhǎng)需求6.心理危機(jī)干預(yù)的基本步驟包括以下哪些？A.評(píng)估危機(jī)程度B.建立信任關(guān)系C.提供心理支持D.實(shí)施心理治療7.心理危機(jī)干預(yù)過(guò)程中，輔導(dǎo)員應(yīng)如何處理學(xué)生的隱私問(wèn)題？A.嚴(yán)格遵守保密原則B.在必要時(shí)可透露給學(xué)生家長(zhǎng)C.在必要時(shí)可透露給學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)D.不必過(guò)多關(guān)注隱私問(wèn)題8.心理危機(jī)干預(yù)過(guò)程中，輔導(dǎo)員應(yīng)如何引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我調(diào)適？A.提供心理支持B.幫助學(xué)生分析問(wèn)題C.指導(dǎo)學(xué)生制定應(yīng)對(duì)策略D.增加學(xué)生心理負(fù)擔(dān)9.心理危機(jī)干預(yù)過(guò)程中，輔導(dǎo)員應(yīng)如何與家長(zhǎng)溝通？A.主動(dòng)溝通B.真誠(chéng)溝通C.保護(hù)學(xué)生隱私D.壓抑家長(zhǎng)情緒10.心理危機(jī)干預(yù)過(guò)程中，輔導(dǎo)員應(yīng)如何應(yīng)對(duì)學(xué)生的心理壓力？A.傾聽(tīng)學(xué)生心聲B.提供心理支持C.指導(dǎo)學(xué)生應(yīng)對(duì)策略D.忽視學(xué)生心理壓力四、案例分析題（每題10分，共30分）1.案例背景：某高校一名大三學(xué)生，近期因?yàn)榧彝ソ?jīng)濟(jì)困難，導(dǎo)致生活費(fèi)用緊張，心理壓力增大。在課堂上，該學(xué)生表現(xiàn)出注意力不集中、情緒低落的現(xiàn)象。輔導(dǎo)員在得知這一情況后，采取了以下措施：（1）與學(xué)生進(jìn)行一對(duì)一談話，了解其家庭情況和心理狀態(tài)；（2）組織心理輔導(dǎo)講座，幫助學(xué)生了解心理危機(jī)相關(guān)知識(shí)；（3）聯(lián)系學(xué)校相關(guān)部門(mén)，為學(xué)生申請(qǐng)臨時(shí)經(jīng)濟(jì)援助；（4）邀請(qǐng)心理咨詢(xún)師為學(xué)生提供心理咨詢(xún)服務(wù)。請(qǐng)根據(jù)以上案例，回答以下問(wèn)題：（1）輔導(dǎo)員在處理該學(xué)生心理危機(jī)時(shí)，遵循了哪些心理危機(jī)干預(yù)原則？（2）輔導(dǎo)員采取了哪些心理危機(jī)干預(yù)方法？（3）該案例對(duì)心理危機(jī)干預(yù)工作有何啟示？五、論述題（每題15分，共30分）1.論述心理危機(jī)干預(yù)的意義及其在高校學(xué)生工作中的應(yīng)用。六、簡(jiǎn)答題（每題10分，共30分）1.簡(jiǎn)述心理危機(jī)干預(yù)的基本步驟。2.簡(jiǎn)述輔導(dǎo)員在心理危機(jī)干預(yù)中應(yīng)遵循的原則。3.簡(jiǎn)述心理危機(jī)干預(yù)的方法。本次試卷答案如下：一、單項(xiàng)選擇題1.D解析：生理反應(yīng)是生理層面的變化，不屬于心理危機(jī)的表現(xiàn)。2.D解析：委托原則不屬于心理危機(jī)干預(yù)的原則，心理危機(jī)干預(yù)應(yīng)遵循尊重、積極、保密、緊急等原則。3.D解析：心理危機(jī)干預(yù)的目標(biāo)是幫助個(gè)體應(yīng)對(duì)危機(jī)，恢復(fù)心理平衡，提高應(yīng)對(duì)能力，促進(jìn)個(gè)體成長(zhǎng)，而不是增加心理負(fù)擔(dān)。4.D解析：心理危機(jī)干預(yù)的基本步驟包括評(píng)估危機(jī)程度、建立信任關(guān)系、提供心理支持、實(shí)施心理治療等，不包括實(shí)施心理治療。5.D解析：心理危機(jī)干預(yù)過(guò)程中，輔導(dǎo)員應(yīng)關(guān)注學(xué)生的安全感、被理解、自尊心等心理需求。6.C解析：精神分析療法是心理治療的一種方法，不屬于心理危機(jī)干預(yù)的主要方法。7.A解析：心理危機(jī)干預(yù)過(guò)程中，輔導(dǎo)員應(yīng)嚴(yán)格遵守保密原則，保護(hù)學(xué)生隱私。8.D解析：心理危機(jī)干預(yù)的緊急情況主要包括學(xué)生自殺、學(xué)生他殺、學(xué)生遭受性侵犯等。9.D解析：心理危機(jī)干預(yù)過(guò)程中，輔導(dǎo)員應(yīng)提供心理支持、幫助分析問(wèn)題、指導(dǎo)制定應(yīng)對(duì)策略，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我調(diào)適。10.D解析：心理危機(jī)干預(yù)過(guò)程中，輔導(dǎo)員應(yīng)主動(dòng)溝通、真誠(chéng)溝通、保護(hù)學(xué)生隱私，與家長(zhǎng)進(jìn)行有效溝通。二、多項(xiàng)選擇題1.A、B、C、D解析：心理危機(jī)的成因包括重大生活事件、個(gè)體心理素質(zhì)、社會(huì)環(huán)境、人際關(guān)系等因素。2.A、B、C、D解析：心理危機(jī)干預(yù)的原則包括尊重原則、積極原則、保密原則、緊急原則等。3.A、B、C、D解析：心理危機(jī)干預(yù)的方法包括認(rèn)知行為療法、人際關(guān)系療法、精神分析療法、放松訓(xùn)練等。4.A、B、C、D解析：心理危機(jī)干預(yù)的緊急情況主要包括學(xué)生自殺、學(xué)生他殺、學(xué)生遭受性侵犯等。5.A、B、C、D解析：心理危機(jī)干預(yù)過(guò)程中，輔導(dǎo)員應(yīng)關(guān)注學(xué)生的安全感、被理解、自尊心、成長(zhǎng)需求等心理需求。6.A、B、C、D解析：心理危機(jī)干預(yù)的基本步驟包括評(píng)估危機(jī)程度、建立信任關(guān)系、提供心理支持、實(shí)施心理治療等。7.A、C、D解析：心理危機(jī)干預(yù)過(guò)程中，輔導(dǎo)員應(yīng)嚴(yán)格遵守保密原則，保護(hù)學(xué)生隱私，在必要時(shí)可透露給學(xué)生家長(zhǎng)或?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)。8.A、B、C、D解析：心理危機(jī)干預(yù)過(guò)程中，輔導(dǎo)員應(yīng)提供心理支持、幫助分析問(wèn)題、指導(dǎo)制定應(yīng)對(duì)策略，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我調(diào)適。9.A、B、C、D解析：心理危機(jī)干預(yù)過(guò)程中，輔導(dǎo)員應(yīng)主動(dòng)溝通、真誠(chéng)溝通、保護(hù)學(xué)生隱私，與家長(zhǎng)進(jìn)行有效溝通。10.A、B、C、D解析：心理危機(jī)干預(yù)過(guò)程中，輔導(dǎo)員應(yīng)傾聽(tīng)學(xué)生心聲、提供心理支持、指導(dǎo)學(xué)生應(yīng)對(duì)策略，應(yīng)對(duì)學(xué)生的心理壓力。四、案例分析題1.（1）輔導(dǎo)員在處理該學(xué)生心理危機(jī)時(shí)，遵循了尊重原則、積極原則、保密原則、緊急原則。解析：輔導(dǎo)員與學(xué)生進(jìn)行一對(duì)一談話，了解其家庭情況和心理狀態(tài)，體現(xiàn)了尊重原則；組織心理輔導(dǎo)講座，幫助學(xué)生了解心理危機(jī)相關(guān)知識(shí)，體現(xiàn)了積極原則；聯(lián)系學(xué)校相關(guān)部門(mén)，為學(xué)生申請(qǐng)臨時(shí)經(jīng)濟(jì)援助，體現(xiàn)了緊急原則；在整個(gè)過(guò)程中，輔導(dǎo)員嚴(yán)格遵守保密原則，保護(hù)學(xué)生隱私。（2）輔導(dǎo)員采取了以下心理危機(jī)干預(yù)方法：①與學(xué)生進(jìn)行一對(duì)一談話，了解其家庭情況和心理狀態(tài)；②組織心理輔導(dǎo)講座，幫助學(xué)生了解心理危機(jī)相關(guān)知識(shí)；③聯(lián)系學(xué)校相關(guān)部門(mén)，為學(xué)生申請(qǐng)臨時(shí)經(jīng)濟(jì)援助；④邀請(qǐng)心理咨詢(xún)師為學(xué)生提供心理咨詢(xún)服務(wù)。解析：輔導(dǎo)員通過(guò)與學(xué)生的個(gè)別談話，了解其心理狀態(tài)，采取個(gè)別心理輔導(dǎo)；組織心理輔導(dǎo)講座，提高學(xué)生的心理素質(zhì)；聯(lián)系相關(guān)部門(mén)，為學(xué)生提供經(jīng)濟(jì)援助；邀請(qǐng)心理咨詢(xún)師為學(xué)生提供專(zhuān)業(yè)心理咨詢(xún)服務(wù)。（3）該案例對(duì)心理危機(jī)干預(yù)工作有以下啟示：①關(guān)注學(xué)生心理健康，及時(shí)發(fā)現(xiàn)心理危機(jī)；②加強(qiáng)心理危機(jī)干預(yù)隊(duì)伍建設(shè)，提高輔導(dǎo)員心理危機(jī)干預(yù)能力；③建立健全心理危機(jī)干預(yù)機(jī)制，形成學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的干預(yù)體系。解析：該案例表明，輔導(dǎo)員在心理危機(jī)干預(yù)工作中應(yīng)關(guān)注學(xué)生心理健康，及時(shí)發(fā)現(xiàn)心理危機(jī)；加強(qiáng)自身心理危機(jī)干預(yù)能力，提高工作效率；建立健全心理危機(jī)干預(yù)機(jī)制，形成多方協(xié)作的干預(yù)體系。五、論述題1.心理危機(jī)干預(yù)的意義及其在高校學(xué)生工作中的應(yīng)用：（1）意義：①有助于維護(hù)學(xué)生心理健康，提高學(xué)生心理素質(zhì)；②有助于預(yù)防心理危機(jī)事件的發(fā)生，保障校園安全；③有助于促進(jìn)學(xué)校心理健康教育工作的發(fā)展；④有助于提高輔導(dǎo)員的心理危機(jī)干預(yù)能力。（2）應(yīng)用：①加強(qiáng)心理危機(jī)干預(yù)隊(duì)伍建設(shè)，提高輔導(dǎo)員心理危機(jī)干預(yù)能力；②建立健全心理危機(jī)干預(yù)機(jī)制，形成學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的干預(yù)體系；③開(kāi)展心理危機(jī)預(yù)防教育，提高學(xué)生心理危機(jī)應(yīng)對(duì)能力；④加強(qiáng)心理健康教育課程建設(shè)，普及心理健康知識(shí)；⑤加強(qiáng)心理咨詢(xún)與輔導(dǎo)工作，為學(xué)生提供心理支持。解析：心理危機(jī)干預(yù)對(duì)于維護(hù)學(xué)生心理健康、預(yù)防心理危機(jī)事件、促進(jìn)心理健康教育工作發(fā)展具有重要意義。在高校學(xué)生工作中，輔導(dǎo)員應(yīng)加強(qiáng)心理危機(jī)干預(yù)隊(duì)伍建設(shè)，建立健全心理危機(jī)干預(yù)機(jī)制，開(kāi)展心理危機(jī)預(yù)防教育，加強(qiáng)心理健康教育課程建設(shè)，加強(qiáng)心理咨詢(xún)與輔導(dǎo)工作，為學(xué)生提供心理支持。六、簡(jiǎn)答題1.簡(jiǎn)述心理危機(jī)干預(yù)的基本步驟：（1）評(píng)估危機(jī)程度：了解學(xué)生的心理狀態(tài)、家庭背景、社會(huì)環(huán)境等因素；（2）建立信任關(guān)系：與學(xué)生建立良好的溝通關(guān)系，取得學(xué)生的信任；（3）提供心理支持：為學(xué)生提供心理支持，幫助其應(yīng)對(duì)心理危機(jī)；（4）實(shí)施心理治療：根據(jù)學(xué)生的心理需求，實(shí)施相應(yīng)的心理治療；（5）跟蹤服務(wù)：關(guān)注學(xué)生的心理狀態(tài)，提供持續(xù)的心理支持。解析：心理危機(jī)干預(yù)的基本步驟包括評(píng)估危機(jī)程度、建立信任關(guān)系、提供心理支持、實(shí)施心理治療、跟蹤服務(wù)。2.簡(jiǎn)述輔導(dǎo)員在心理危機(jī)干預(yù)中應(yīng)遵循的原則：（1）尊重原則：尊重學(xué)生的意愿，保護(hù)學(xué)生的隱私；（2）積極原則：積極關(guān)注學(xué)生的心理需求，提供心理支持；（3）保密原則：嚴(yán)格遵守保密原則，保護(hù)學(xué)生隱私；（4）緊急原則：在緊急情況下，迅速采取有效措施，防止危機(jī)事件的發(fā)生。解析：輔導(dǎo)員在心理危機(jī)干預(yù)中應(yīng)遵循尊重、積極、保