2/122/12古詩文過關小卷06（九上詩歌、文言文）（試題分值：70分測試時間：45分鐘）一、詩歌鑒賞（共24分）（4分）閱讀下面這首詩，完成小題行路難（其一）李白金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。閑來垂釣碧溪上，忽復乘舟夢日邊。行路難，行路難，多歧路，今安在？長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。1．(2分)下列對《行路難》的理解和賞析有誤的一項是（

）A．這首詩主要抒發了詩人在政治上遭遇挫折后的憤激之情，在悲憤中不乏豪邁氣概，在失意中仍懷有希望。B．詩歌三、四句用“停、投、拔、顧”四個連續的動作，形象地表現了詩人內心的苦悶抑郁，感情的激蕩變化。C．五、六句通過實寫“欲渡黃河”“將登太行”，卻遭遇“冰塞川”“雪滿山”，象征人生道路上的艱難險阻，仕途的艱難。D．七、八句運用“姜尚”和“伊尹”受到重用的典故，表達了詩人期望得到明主賞識、施展才能抱負的強烈愿望。2．(2分)班會課上，班主任老師寫下“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”作為成長格言。請結合詩句的內容，說說老師的用意。【答案】1．C2．“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”意思是詩人相信盡管前路障礙重重，但仍將會有一天要乘長風破萬里浪，掛上云帆，橫渡滄海，到達理想的彼岸。（借用南朝宗愨“乘長風破萬里浪”的典故表達了詩人的樂觀、自信和對理想的執著追求，用典不是得分點，作者情感主旨才是。）老師用它作為成長格言，其用意在于鼓勵學生面對成長中的挑戰時，保持積極樂觀的態度，堅定信念，勇往直前。【解析】1．考查內容理解。C.有誤，“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山”中，“欲”“將”是想要，將要的意思，因此“欲渡黃河”“將登太行”是詩人想象的虛景，是虛寫，選項中“實寫”表述有誤；故選C。2．考查詩句情感的表達。“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”句意：相信總有一天，能乘長風破萬里浪；高高掛起云帆，在滄海中勇往直前！（4分）閱讀下面的詩歌，完成下面小題。酬樂天揚州初逢席上見贈劉禹錫巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉翻似爛柯人。沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。3．(2分)小語同學無法理解詩中的頷聯，請你結合領聯運用的手法，幫助他理解詩句含義。4．(2分)前人評論這首詩時曾說：“尾聯看似平淡，實乃點睛之筆，不能忽略。”請賞析尾聯中的“長精神”三字。【答案】3．用典，借“聞笛賦”和“爛柯人”兩個典故，表達了詩人對自己懷才不遇、屢遭貶謫及回到家鄉物是人非的感嘆之情。4．“長精神”即“振作精神”，表現了詩人堅定的意志和樂觀的生活態度。【解析】3．考查賞析詩句。頷聯“懷舊空吟聞笛賦，到鄉翻似爛柯人”的意思是：懷念故友徒然吟誦聞笛小賦，久謫歸來感到已非舊時光景。這里運用了用典的手法。“聞笛賦”指西晉向秀的《思舊賦》，向秀經過嵇康舊居，聽見鄰人吹笛，不禁悲從中來，于是作《思舊賦》。在這里劉禹錫借用這個典故懷念已去世的王叔文、柳宗元等友人。“爛柯人”的典故出自南朝梁任昉的《述異記》，晉人王質上山砍柴，看見兩個童子下棋，就停下觀看。等棋局終了，手中的斧柄已經腐爛。回到村里，才發現已經過了一百年，同代人都已經亡故。這里詩人借“聞笛賦”“爛柯人”兩個典故，表明自己被貶在外多年，如今回來，許多老朋友都已去世，只能徒然地吟誦“聞笛賦”表示悼念，表達了對友人的懷念之情，對自己屢遭貶謫，懷才不遇的悵惘，詩人此番回來恍如隔世，覺得人事全非，不再是舊日的光景了，又表現了世態的變遷，詩人對回到家鄉后物是人非的感嘆之情。4．考查賞析重點字詞。“暫憑杯酒長精神”的意思是：暫且借這一杯美酒振奮精神。“長精神”三字，含義豐富。“長”有振作、振奮之意。詩人在經歷了長期的貶謫生活后，心情本是苦悶消沉的，但在白居易詩歌的安慰和自己的感悟下，決定振作精神，積極面對未來。這三個字不僅是詩人對朋友勸勉的回應，也表現出他豁達樂觀的胸襟和堅韌不拔的意志，給全詩增添了積極向上的情感基調。（4分）閱讀下面的詩歌，完成下面小題。水調歌頭蘇軾丙辰中秋，歡飲達旦，大醉，作此篇，兼懷子由。明月幾時有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清彩，何似在人間。轉朱閣，低綺戶，照無眠。不應有恨，何事長向別時圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。5．(2分)本詞的上闋中作者的情感經歷了起伏變化，小語根據詩詞內容，做了批注，請你幫他把空白處補充完整。明月幾時有？把酒問青天。

情感：①我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。

情感：矛盾猶豫起舞弄清影，何似在人間。

情感：②6．(2分)微視頻是時下流行的表現形式，小文同學想將這首詩歌的下闋的意境用微視頻的形式表現出來，請你幫他完成下面的腳本設計。拍攝的畫面流露的情感①對胞弟子由的思念。②對天下所有離散之人的祝福。【答案】5．迷茫苦悶樂觀豁達6．明月高懸，詩人獨自憑欄，望著遠方，眉頭緊鎖。一群離散之人相聚，臉上洋溢著幸福的笑容，相互擁抱。【解析】5．考查理解分析詞句表達的情感。①空：“明月幾時有？把酒問青天”的意思是：明月從什么時候才開始出現的？我端起酒杯遙問蒼天。作者抬頭望月，直接把酒問青天，詢問明月出現的時間，這種發問體現出作者內心的一種好奇與追尋，因為這首詞是詞人中秋夜懷念弟弟子由，而且此時的詞人仕途不順，人生之路坎坷，所以這里的發問，也透露出他對宇宙和人生的迷茫與思索，所以這里可以填“迷茫困惑”；

②空：“起舞弄清影，何似在人間”的意思是：翩翩起舞玩賞著月下清影，哪里比得上人間？作者在月下起舞，與自己的影子為伴，并且覺得在人間也有其美好之處。這表明作者經過對人生的思考和猶豫，已經開始轉變心態，從對天上宮闕的向往轉為對人間生活的接受和欣賞，情感基調變得積極、豁達樂觀，因此這里可填“樂觀豁達”。6．考查描繪畫面。作答時需要結合詩歌的意境和情感來分析。①空：結合詩歌的下闋“轉朱閣，低綺戶，照無眠”以及流露的情感“對胞弟子由的思念”可知，作者在中秋之夜不能入眠，望著明月，這里應重點突出了詩人的孤獨和憂愁，讓觀眾能夠直觀地感受到他對弟弟的思念之情。因此這里拍攝的畫面可以是：詩人漫步庭中，望著天上的那輪圓月，似有所語，眉頭微蹙。②空：結合“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟”以及流露的情感“對天下所有離散之人的祝福”可知，這里寫出的是詩人由孤獨傷感的情感轉為自我釋懷，并寄寓美好的祝福，這里的畫面應讓觀眾感受到詩人的樂觀和豁達，傳遞出祝福的情感，因此這里的畫面可以是：一處宅院，詩人遇到了同樣無眠的人，他們吟詩唱歌，有的歡笑，有的推杯換盞。（4分）閱讀下面一首詞，完成下面小題。水調歌頭蘇軾丙辰中秋，歡飲達旦，大醉，作此篇，兼懷子由。明月幾時有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。轉朱閣，低綺戶，照無眠。不應有恨，何事長向別時圜？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。7．(2分)下面是這首詞中詞人情感變化的梳理圖，請結合詞的內容將空缺處補充完整①②8．(2分)從情感變化圖上可以看出“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全”這幾句很重要，請結合詞的內容分析其作用。【答案】7．矛盾美好祝愿8．表現了詞人由內心的苦悶轉為面對現實理性的思考，更是詞人從思念親人的孤獨、貶謫的苦悶到向天下人發出美好祝愿的情感的轉折點，起到過渡作用。【解析】7．考查內容理解。（1）“我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒”意思是：我想憑借著風力回到天上去看一看，又擔心美玉砌成的樓宇太高了，我經受不住寒冷。此句中的“瓊樓玉宇”隱喻朝廷，“高處不勝寒”隱指朝廷中的爾虞我詐。聯系寫作背景可知，蘇軾此詞作于丙辰年，當時因為反對王安石新法而自請外任密州。可見蘊含著詞人期望回到朝廷，但又擔心自己無法經受朝廷的爾虞我詐與世態炎涼的矛盾心情。（2）“但愿人長久，千里共嬋娟”意思是：但愿人人年年平安，相隔千里也能共享著美好的月光。表達了作者的祝福和對親人的思念。正如詞前小序所說，這首詞表達了對弟弟蘇轍（字子由）的懷念之情，但并不限于此。可以說這首詞是蘇軾在中秋之夜，對一切經受著離別之苦的人表示的美好祝愿。8．考查語句賞析。“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全”意思是：人生本就有悲歡離合，月兒常有陰晴圓缺，（想要人團圓時月亮正好也圓滿）這樣的好事自古就難以兩全。此句從人到月，從古至今，對人生的變遷作了高度的概括，富有哲理，一句“此事古難全”又道出詞人對人生的無奈，無奈之外有又隱含著本就難全的釋然和曠達。這三句從人到月、從古到今做了高度的概括。從語氣上，好像是代明月回答前面的提問；從結構上，又是推開一層，從人、月對立過渡到人、月融合。為月亮開脫，實質上還是為了強調對人事的達觀，同時寄托對未來的希望。因為，月有圓時，人也有相聚之時。很有哲理意味。從情感上，由上闋孤獨寂寞到留戀人間的紛雜感情，轉為面對現實理性的思考，進而釋懷，接受現實，結合“但愿人長久，千里共嬋娟”向天下人發出美好祝愿，可知，這一句起承上啟下的過渡作用。（4分）閱讀下面一首詩，完成小題。無題李商隱相見時難別亦難，東風無力百花殘。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。曉鏡但愁云鬢改，夜吟應覺月光寒。蓬山此去無多路，青鳥般勤為探看。9．(2分)下列詩詞中，與“相見時難別亦難，東風無力百花殘”一樣，借“落花”來表達離別之苦的一項是（

）。A．落紅不是無情物，化作春泥更護花B．無可奈何花落去，似曾相識燕歸來C．楊花落盡子規啼，聞道龍標過五溪D．正是江南好風景，落花時節又逢君10．(2分)臨近畢業的同學們在給老師的寄語中寫下“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”兩句詩，請結合你對詩歌的理解，分析這樣的引用是否合理。【答案】9．C10．示例：合理。這兩句詩巧妙運用比喻和雙關，借春蠶表現出無私奉獻的崇高精神，用來頌揚奮斗在教育事業第一線的兢兢業業的老師們再合適不過。【解析】9．考查詩歌意象。A.“落紅不是無情物，化作春泥更護花”強調生命的循環與延續，而非離別之苦；B.“無可奈何花落去，似曾相識燕歸來”抒發對時光流逝的無奈和對過往的懷念，花落只是其中的意象，不直接表達離別的情感；C.“楊花落盡子規啼，聞道龍標過五溪”中“楊花落盡”與“子規啼”共同營造出凄涼氛圍，直接映射出離別的痛苦與不舍；D.“正是江南好風景，落花時節又逢君”雖涉及落花，但更側重于重逢的喜悅和對江南風光的贊美，而非離別的憂傷；故選C。10．考查詞句的理解和賞析。首先，這兩句詩運用比喻手法，將春蠶和蠟炬的形象與教師的職業精神相結合，形成了生動而深刻的意象。春蠶吐絲至死，象征著教師對學生無私的奉獻和付出；蠟炬燃燒成灰，則形象地描繪了教師為了學生的成長和進步，不惜付出自己的一切。其次，這兩句詩不僅贊美了教師的崇高精神，也表達了對教師辛勤工作的感激之情。同學們用這樣的詩句來寄語老師，既符合詩歌的本意，也貼切地表達了他們對老師的敬意和感激之情。此外，這樣的引用也體現了同學們對傳統文化的尊重和傳承。他們通過引用古代詩句來表達自己的情感，不僅彰顯了文化底蘊，也展示了他們對優秀傳統文化的熱愛和傳承。綜上所述，同學們在給老師的寄語中引用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”兩句詩是合理的，這樣的引用既符合詩歌的本意，也貼切地表達了同學們對老師的敬意和感激之情，同時體現了對傳統文化的尊重和傳承。（4分）閱讀下面這首詩，完成下面小題。左遷至藍關示侄孫湘韓愈一封朝奏九重天，夕貶潮州路八千。欲為圣朝除弊事，肯將衰朽惜殘年！云橫秦嶺家何在？雪擁藍關馬不前。知汝遠來應有意，好收吾骨瘴江邊。11．(2分)下列對這首詩的理解和分析，不正確的一項是（

）A．詩歌標題中的“左遷”指降職、貶官，點明了作者被貶到偏遠的潮州的寫作背景。B．頷聯“肯將衰朽惜殘年”形象地體現了詩人老而彌堅之姿和剛正不阿的愛國之態。C．頸聯中“云橫秦嶺”、“雪擁藍關”直接表明了天氣的寒冷和當時政治氣候的惡劣。D．全詩熔敘事、寫景、抒情為一爐，感情真切，對比鮮明，是韓愈七律詩中的精品。12．(2分)結合全詩內容，說說作者對侄孫韓湘有哪些示意？【答案】11．C12．直陳自己獲罪被貶的原因；申述自己忠而獲罪和非罪遠謫的憤慨；流露英雄失落之悲和對親人、對國都的眷戀；對侄孫韓湘交代“好收吾骨”的后事。【解析】11．考查詩歌內容的理解。C.頸聯“云橫秦嶺家何在？雪擁藍關馬不前”的意思是：陰云籠罩著秦嶺家鄉可在何處？大雪擁塞藍關馬兒也不肯前行。“云橫秦嶺”，“雪擁藍關”語意雙關，明寫天氣寒冷，暗寫政治氣候惡劣。“家何在”，“馬不前”表現了詩人內心的矛盾與痛苦，將思家念國的忠貞和英雄失路的悲怨交織在一起。表現了詩人憂家傷國的情懷。選項“直接表明了天氣的寒冷和當時政治氣候的惡劣”說法有誤；故選C。12．考查詩歌內容的理解及情感主旨。首聯“一封朝奏九重天，夕貶潮州路八千”的意思是：早晨我把一封諫書上奏給皇帝，晚上就被貶官到路途遙遠的潮州。由此可知詩人通過“朝奏”“夕貶”二詞的對比，向侄孫韓湘突出自身命運變化的迅速及獲罪被貶的原因；頷聯“欲為圣朝除弊事，肯將衰朽惜殘年”的意思是：想替皇上除去有害的事，哪能因衰老就吝惜殘余的生命。由此可知詩人此句直抒“除弊事”，認為自己是正確的，向侄孫韓湘申述了自己忠而獲罪和非罪遠謫的憤慨；頸聯“云橫秦嶺家何在？雪擁藍關馬不前”的意思是：回頭望長安，看到的只是浮云隔斷的終南山，家又在哪里？立馬藍關，積雪擁塞，連馬也踟躕不前。詩人即景抒情，“云橫”“雪擁”，既是實景，又不無象征意義。“藍關”形容關山險惡，歸途渺渺，前途茫茫，“雪擁藍關”語意雙關，明寫天氣寒冷，暗寫政治氣候惡劣。“馬不前”其實是人不前，三字中流露出作者英雄失落之悲，表現了詩人對親人、對國都的眷顧與依戀；尾聯“知汝遠來應有意，好收吾骨瘴江邊”的意思是：我知你遠道而來應知道我此去兇多吉少，正好在潮州瘴氣彌漫的江流邊把我的尸骨收清。由此可知，詩人韓愈勸諫阻止唐憲宗，“朝奏”而“夕貶”，但是詩人從不后悔，而是對侄孫韓湘交代“好收吾骨”的后事，表現詩人憂家傷國的情懷，抒英雄之志，表骨肉之情，悲痛凄楚。二、文言文閱讀（共46分）（15分）閱讀下列文言文，完成下列各題。【甲】岳陽樓記范仲淹慶歷四年春，滕子京謫守巴陵郡。越明年，政通人和，百廢具興，乃重修岳陽樓，增其舊制，刻唐賢今人詩賦于其上，屬予作文以記之。予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯，朝暉夕陰，氣象萬千，此則岳陽樓之大觀也，前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會于此，覽物之情，得無異乎？若夫淫雨霏霏，連月不開，陰風怒號，濁浪排空，日星隱曜，山岳潛形，商旅不行，檣傾楫摧，薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃，沙鷗翔集，錦鱗游泳，岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風，其喜洋洋者矣。嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲，居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎！噫！微斯人，吾誰與歸？時六年九月十五日。【乙】光緒己卯，樓基坼①裂，及大有傾塌之勢，中丞邵公命葺而修之經費未集而容②以考績③北上。既而回岳，德化李公來湘中，命以茶厘④為修樓之資，其不敷者，勸四邑（巴陵、平江、臨湘、華容）紳富足之。乃于原基之后，加筑六丈有奇，建正樓其上，左仙梅亭，右則三醉樓，皆視舊制有加。前臨洞庭，為之駁岸⑤以御水，樓之左右各增施二楹，為登樓者憩息之所，其樓前雉堞⑥亦加堅筑，以固吾圉⑦焉！（節選自【清】張德容《重修岳陽樓記》）【注】①塬（chè）：分裂，裂開。②容：即張德容（1820-1888）。同治十年（1871）、光緒五年（1879）兩度，出任岳州知府，政聲顯著，曾對岳陽樓進行整體修葺。③考績：按一定標準考核官吏的成績。④茶厘；對茶葉經銷所征的一種附加稅。⑤駁岸：保護岸或堤使不坍塌的構筑物，多用石塊砌成。⑥雉堞（zhìdié）：古代城墻上掩護守城人用的矮墻，也泛指城墻。⑦圉（yǔ）：邊境，邊疆。13．(4分)解釋下列句中加點字的含義。①春和景明

②微斯人，吾誰與歸③加筑六丈有奇

④皆視舊制有加14．(2分)下列加點詞的意義和用法相同的一項是（

）A．乃重修岳陽樓

乃不知有漢，無論魏晉（《桃花源記》）B．遷客騷人，多會于此

嘗射于家圃（《賣油翁》）C．及大有傾塌之勢

已而之細柳軍（《周亞夫軍細柳》）D．為之駁岸以御水

去以六月息者也（《北冥有魚》）15．(4分)用現代漢語翻譯下列句子。（1）越明年，政通人和，百廢具興。（2）浮光躍金，靜影沉璧。16．(2分)用“/”標示出下列語句中的停頓。（標示2處）中丞邵公命葺而修之經費未集而容以考績北上。17．(3分)從【乙】段哪句話可以看出，清朝重修后的岳陽樓不在原址上？（用原文回答）【答案】13．陽光如果沒有零數，余數規模14．B15．到了第二年，政事順利，百姓和樂，各種荒廢的事業都興辦起來了。16．中丞邵公命葺而修之/經費未集/而容以考績北上。17．乃于原基之后。加筑六丈有奇，建正樓其上。【解析】13．考查重點文言詞語在文中的含義。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語言環境中的用法，如通假字、詞性活用、古今異義等現象。14．考查一詞多義。A.副詞，于是、就/副詞，竟然；B.都是介詞，在；C.助詞，的/動詞，到、往；D.連詞，來/介詞，憑借；故選B。15．考查學生對句子翻譯能力。我們在翻譯句子時要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況。重點詞有：（1）越，到了；政通人和，政事順利，百姓和樂；百廢具興，各種荒廢的事業都興辦起來。（2）浮光，浮動的光；躍金，閃耀著金色；沉璧，像沉入水中的玉璧。16．考查文言文斷句。句意：中丞邵公命令修葺并修繕岳陽樓，修繕的經費還沒有募集好，而張德容（容應該是指一個人）因為要去考核政績而北上。“中丞邵公命葺而修之”意思是中丞邵公命令修葺岳陽樓，表述了一個完整的事件；“經費未集”表明了一種情況，與前面的事件不同；“而容以考績北上”是另一個動作行為的表述。故斷為：中丞邵公命葺而修之/經費未集/而容以考績北上。17．考查文言文內容的理解。“乃于原基之后。加筑六丈有奇，建正樓其上。”這句話明確表明清朝重修后的岳陽樓是在原基的后面進行修建，“原基之后”說明位置不在原址上，而是在原來的基礎后面，并且還“加筑六丈有奇，建正樓其上”，進一步強調了新修建的位置與原來的位置關系以及新的修建情況。【點睛】參考譯文：【乙】光緒己卯年，岳陽樓的地基裂開，大有傾塌的態勢，中丞邵公命令修葺它，修繕的經費沒有募集好，張德容就因考績北上了。不久回到岳陽，德化李公來到湘中，命令用茶厘作為修樓的資金，那些資金不夠的部分，就勸巴陵、平江、臨湘、華容四縣的鄉紳富豪補足。于是在原來地基的后面，增加修建六丈多，在上面建造正樓，左邊是仙梅亭，右邊是三醉樓，都是比照過去的規模有所增加。前面面臨洞庭湖，建造駁岸來抵御湖水，樓的左右各增加了兩個房間，作為登樓的人休息的地方，樓前的矮墻也加以堅固修筑，來鞏固我們的邊疆。（17分）閱讀下文，完成各題。【甲】醉翁亭記（節選）至于負者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應，傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥，釀泉為酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發，頹然乎其間者，太守醉也。已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。太守謂誰？廬陵歐陽修也。【乙】武昌九曲亭記①[宋]蘇轍子瞻遷于齊安，廬于江上。齊安無名山，而江之南武昌諸山，陂陁②蔓延，澗谷深密，中有浮圖精舍③，西曰西山，東曰寒溪。依山臨壑，隱蔽松櫪，蕭然絕俗，車馬之跡不至。每風止日出，江水伏息，子瞻杖策載酒，乘漁舟，亂流而南。昔余少年，從子瞻游。有山可登，有水可浮，子瞻未始不褰裳④先之。有不得至，為之悵然移日。至其翩然獨往，逍遙泉石之上，擷林卉，拾澗實，酌水而飲之，見者以為仙也。蓋天下之樂無窮，而以適意為悅。方其得意，萬物無以易之。及其既厭，未有不灑然自笑者也。譬之飲食，雜陳于前，要之一飽，而同委于臭腐。夫孰知得失之所在？惟其無愧于中無責于外而姑寓焉。此子瞻之所以有樂于是也。【注】①宋神宗元豐二年（1079），蘇軾因“烏臺詩案”被貶到黃州，蘇轍受牽連被謫為監筠州鹽酒稅務。后來，蘇轍來黃州看望哥哥蘇軾，到武昌西山上的九曲亭游玩。②陂（bēi）陁（tuó）：起伏不平。③浮圖：指佛寺。精舍：僧人住所。④褰（qiān）裳：提起衣裳。18．(4分)解釋下面加點文言字詞的意思。①傴僂提攜()②而不知太守之樂其樂也()③子瞻遷于齊安，廬于江上()④譬之飲食，雜陳于前()19．(2分)下面句子中的“也”表達的語氣與其它三句不同的是（

）A．已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。B．此子瞻之所以有樂于是也。C．太守謂誰？廬陵歐陽修也。D．及其既厭，未有不灑然自笑者也。20．(2分)用“/”給乙文中劃波浪線的句子斷句（限斷兩處）。惟其無愧于中無責于外而姑寓焉。21．(2分)翻譯句子。臨溪而漁，溪深而魚肥，釀泉為酒，泉香而酒洌。22．(3分)參照示例，關注加點字，請為乙文中的劃波浪線的句子做批注。示例：蒼顏白發，頹然乎其間者，太守醉也。批注：此句意為：蒼老的容顏、花白的頭發，醉倒在眾人中間，（這）是太守喝醉了。“醉”字言簡義豐，不僅是對太守宴飲神態的描寫，也可品出他為百姓創造了和平安定的生活而感到快慰以及身處優美景色中的陶醉之情。句子：蓋天下之樂無窮，而以適意為悅。批注：。23．(4分)本文中的“子瞻之樂”與《醉翁亭記》中的“太守之樂”有何異同？請結合注釋①的寫作背景和兩篇文章的內容作簡要分析。【答案】18．彎腰曲背，這里指老人以……為樂貶謫、流放陳列、擺開19．C20．惟其無愧于中/無責于外/而姑寓焉21．在溪池邊釣魚，溪水深魚兒肥；用釀泉的水造酒，泉水清酒也清。22．此句意為：其實天下的樂事無窮無盡，而使人心情舒暢的事最讓人喜悅。“悅”字不僅寫出了蘇軾把心思寄托在這山林之間（盡情享受它），也表現了他自得其樂，樂觀豁達的人生態度。23．同：蘇轍歐陽修雖遭貶謫，卻能安然自適，歐陽修表現了一種身處逆境卻依然保持樂觀豁達的人生態度；都有寄情山水之樂。異：歐陽修在《醉翁亭記》中寫了自己與賓客游玩，與民眾共同宴飲等場景，感受到溫馨和睦，可以看出太守之樂是與民同樂；子瞻之樂是“杖策載酒，乘漁舟，亂流而南”，陶醉于山水之間，自得其樂（樂觀豁達，以“適意”為樂）。【解析】18．考查重點文言詞語在文中的含義。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語言環境中的用法，如通假字、詞性活用、古今異義等現象。19．考查句子語氣。A.句中“也”字表示陳述語氣；B.句中“也”字表示陳述語氣；C.句中“也”字表示陳述語氣；D.句中“也”表判斷語氣；故選D。20．考查文言文斷句。要根據句意及結構來分析劃分停頓。句意：只要心中無愧，外面不受到人家的指責，把心思寄托在這山林之間又有什么呢。“惟其無愧于中”“無責于外”是兩個并列的條件，因此要斷開；“而姑寓焉”是結論。故斷為：惟其無愧于中/無責于外/而姑寓焉。21．考查譯句。重點詞語：臨，面對。第一個“而”，表修飾。漁，釣魚。第二個和第三個“而”表并列。為，成為。洌，清涼。22．考查句子批注。依照示例，先解釋句意，再賞析加點詞。“蓋天下之樂無窮，而以適意為悅”的意思是：其實天下的樂事無窮無盡，而使人心情舒暢的事最讓人喜悅。“悅”字體現了子瞻在山水間悠游自得的愉悅心情。他的自得其樂，是超然灑脫、樂觀豁達的態度以及安然自適、適意為悅的心情的表現。23．考查對比閱讀。解答此題的關鍵是在理解兩篇文章內容的基礎上，來理解“樂”的含義即可。相同點：這兩篇短文，從寫作背景分析，作者或者主人公境遇相同，均是遭遇了被貶謫的經歷。從本文“野芳發而幽香，佳木秀而繁陰，風霜高潔，水落而石出者，山間之四時也。朝而往，暮而歸，四時之景不同，而樂亦無窮也”，“至其翩然獨往，逍遙泉石之上，擷林卉，拾澗實，酌水而飲之，見者以為仙也。蓋天下之樂無窮，而以適意為悅”分析，兩個人雖遭貶謫，卻能隨遇而安，從而借助游山玩水，將自己的情感寄情山水，從中獲得快樂和解脫。不同點：從表現作者的思想感情方面進行比較。依據【甲】文“至于負者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應，傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥。釀泉為酒，泉香而酒洌；山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發，頹然乎其間者，太守醉也”可知，歐陽修通過描繪“與民同樂”的場景，彰顯了“醉能同其樂”的政治主張；依據【乙】文中“至其翩然獨往，逍遙泉石之上，擷林卉，拾澗實，酌水而飲之，見者以為仙也（其意思是有時他一個人飄然獨游，悠閑自在地在泉石上漫游，采摘著樹林中的山花野草，拾取著落在山溝中的果子，從溪中舀取水來喝，看到他這樣子的人往往把他當成神仙一般的人物。其實天下的樂事無窮無盡，而以使人心情暢快的事最叫人喜愛）”可知，這表現了蘇軾安然自適，樂觀豁達，適意為悅的心情，這說明子瞻之樂是自得之樂。【點睛】參考譯文【乙】子瞻被貶到齊安，在長江邊上建廬居住。齊安沒有什么名山，可是長江南岸武昌的群山，連綿起伏，山谷非常幽深，其中有寺廟、僧舍。西邊的山叫西山，東邊的河叫寒溪。它們緊靠著山梁，面朝山溝，被茂密的松樹櫪樹叢所隱蔽，其中寂寞、清靜、恍然絕世，聽不到車馬的喧囂，看不見人的足跡。每當風停了，太陽出來的時候，江面波平浪靜，子瞻就拄著拐杖，帶上酒，駕著漁舟，到江南去。我年輕的時候，跟隨著子瞻到各地游玩。遇山就登山，遇水就劃船，子瞻每次都是帶頭提起衣服卷起褲腳先下水。有些地方不能到達，子瞻一天就悶悶不樂了。有時他一個人飄然獨游，自由自在地在泉邊巖石上漫游，采摘著樹林中的山花野草，隨意撿著山中的落果，喝著溪水，看到他這樣子的人都把他當做神仙。其實天下的樂事很多，而以使人心情暢快的事是最開心的。而當他稱心如意的時候，什么都不能換取這種快樂；到了他興盡的時候，常常感到吃驚，又自我解嘲。就好像是喝酒吃飯，豐盛的菜肴擺在面前，只不過是為了填飽肚子罷了，而吃下去后，那些食物同樣都變成了腐臭的東西，有誰知道哪些東西該吃，哪些東西不該吃呢？只要心中無愧，外面不受到人家的指責，把心思寄托在這山林之間又有什么呢。這就是子瞻在這里找到快樂的原因。（14分）閱讀下面的文字，完成下面小題。【甲】①崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定（

），余拏一小舟，擁毳衣爐火，獨往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點，與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。②到亭上，有兩人鋪氈對坐，一童子燒酒爐正沸。見余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同飲。余強飲三大白而別。問其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫說相公癡，更有癡似相公者！”（節選自《湖心亭看雪》）【乙】①近臘月下，景氣和暢，故山殊可過①。足下方溫經②，猥不敢相煩，輒便往山中憩感配寺與山僧飯訖而去。②北涉玄灞，清月映郭。夜登華子岡，輞水淪漣，與月上下。寒山遠火，明滅林外。深巷寒犬，吠聲如豹。村墟夜舂③，復與疏鐘相間。此時獨坐，僮仆靜默，多思曩④昔攜手賦詩步仄徑⑤臨清流也。③當待春中，草木蔓發，春山可望，輕絳出水，白鷗矯翼，露濕青皋，麥隴朝雊⑥，斯之不遠，倘能從我游（

）？非子天機清妙者，豈能以此不急之務相邀。然是中有深趣矣！（選自《山中與裴秀才迪書》）［注］①故山殊可過：舊居藍田山很值得一游。故山，舊居的山，指王維的“輞川別業”所在地藍田山。殊，很。過，游覽。②經：經書。③夜舂（chōng）：晚上用臼杵搗谷（的聲音）。谷，這里指搗米，即把谷物放在石臼里搗去外殼。④曩（n?ng）：從前。⑤仄徑：狹窄的小路。⑥朝雊（gòu）：早晨野雞鳴叫。雛，野雞鳴叫。24．(2分)下列對詞語和句子的理解，不正確的一項是（

）A．“是日更定”的“更定”指晚上八時左右。“更”，古代夜間計時單位，一更約為一小時。B．【甲】文“湖中焉得更有此人”中的“焉得”與【乙】文“豈能以此不急之務相邀”中的“豈能”，意思相近。C．“露濕青皋”的“皋”是“水邊高地”的意思。D．“猥不敢相煩”中“猥”是自謙之詞。25．(2分)在【甲】【乙】兩文中括號內依次填入下列詞語，正確的一項是（

）A．也

矣 B．矣

也 C．也

乎 D．矣

乎26．(2分)【乙】文中畫橫線的部分有兩處需要斷句，請用“/”劃出。輒便往山中憩感配寺與山僧飯訖而去27．(4分)把【甲】【乙】兩文中畫波浪線的句子翻譯成現代漢語。（1）湖中焉得更有此人！（2）足下方溫經，猥不敢相煩。28．(4分)甲文寫“獨往湖心亭”所見之景，乙文寫“夜登華子岡”所見之景，都抒發了真情實感。請結合文章內容談談作者如何借景抒情的？【答案】24．A25．D26．輒便往山中/憩感配寺/與山僧飯訖而去。27．（1）湖中哪能還能碰上這樣的人！（2）您正在溫習經書，不敢貿然打擾。28．【甲】文作者通過寫雪后西湖景色的清新雅致，表達了自己超然物外的情感，不媚不俗的精神追求和淡淡的故國之思；【乙】文作者通過寫山中冬夜的寂靜清幽，把冬景寫得詩情畫意、生趣盎然，既表達了作者期望閑適山水中、追求田園生活的心理，也暗含對朋友邀請。【解析】24．考查文言詞語詞義辨析。A.“是日更定”的“更定”指晚上八時左右。“更”，古代夜間計時單位，一更約為一個時辰，相當于現