精品文檔2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作–獨(dú)家原創(chuàng)5/9幼兒園管理的四大基本方法網(wǎng)絡(luò)幼兒園管理的四大基本方法幼兒園管理方法是實(shí)現(xiàn)幼兒園管理目標(biāo),開(kāi)展管理活動(dòng)所采用的各種手段、措施和途徑等的總和。幼兒園管理方法受一定的管理思想和管理原則的指導(dǎo),并與園所各項(xiàng)管理工作的內(nèi)容相適應(yīng)。

園所領(lǐng)導(dǎo)者在管理活動(dòng)中,不但要有正確的辦園思想,明確的管理目標(biāo),而且要學(xué)習(xí)與運(yùn)用科學(xué)的管理方法。沒(méi)有橋或船過(guò)不了河,不解決方法問(wèn)題,完成任務(wù)只是一句空話。

在現(xiàn)實(shí)的幼兒園管理中,有些國(guó)領(lǐng)導(dǎo)雖然有做好工作的強(qiáng)烈愿望,也有腳踏實(shí)地的精神,但往往由于單憑工作熱情,而忽視研究管理工作的客觀規(guī)律,不講究科學(xué)的管理方法,因而達(dá)不到預(yù)期的效果,反倒是事與愿違。實(shí)踐證明:方法對(duì)頭,管理工作就事半功倍,反之,必然事倍功半,甚至適得其反?？梢?jiàn),幼兒園領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真研究和正確運(yùn)用管理方法,對(duì)于提高園所管理成效,實(shí)現(xiàn)管理目標(biāo),具有十分重要的意義。

方法,按其普遍性的程度,是分層次的。一般來(lái)說(shuō),可以分為哲學(xué)方法、一般方法和具體方法。高層次方法對(duì)低層次的具體方法起指導(dǎo)作用,具有方法論的意義,本節(jié)探討的是幼兒園管理的一般方法。幼兒園管理的一般方法,主要有以下幾種;

一、行政方法

(一)行政方法的意義

行政方法是指幼兒園管理者依靠各級(jí)組織機(jī)構(gòu)及其賦予的權(quán)力,通過(guò)發(fā)布行政指令的方式,直接對(duì)教職員工產(chǎn)生影響的管理手段。

按照行政方法,園所中的各級(jí)各類組織及其人員的職責(zé)和權(quán)力范圍是有嚴(yán)格規(guī)定的,各級(jí)之間的關(guān)系是明確的。行政方法的核心是各級(jí)組織及其管理者一定要有職、有責(zé)、有權(quán)、有能力。如果職責(zé)與權(quán)力脫節(jié),職務(wù)與能力相脫節(jié),就會(huì)影響行政方法的有效性?？梢?jiàn)行政的方法就意味著上級(jí)對(duì)下級(jí)有指揮和控制的權(quán)力,下級(jí)對(duì)上級(jí)有服從的責(zé)任和義務(wù)。

任何一種社會(huì)仕活動(dòng),特別是管理活動(dòng),如果沒(méi)有一定的權(quán)威和服從.都是不能存在的。如果每個(gè)人想干什么就干什么,那就不會(huì)有共同的目標(biāo)和協(xié)調(diào)一致的行動(dòng),也就不會(huì)有社會(huì)性組織及其活動(dòng)的存在。因此,從這個(gè)意義來(lái)講,行政方法對(duì)任何一種管理都是有必要的。

(二)行政方法的特點(diǎn)和作用行政方法具有如下特點(diǎn):

1.權(quán)威性

行政方法是以依靠上級(jí)組織及其管理的權(quán)威和下級(jí)及其被管理者的服從為前提的。上無(wú)權(quán)威、下不服從,就無(wú)法保證共同目標(biāo)和共同活動(dòng),行政方法也就失去了應(yīng)有的作用。

2.強(qiáng)制性

園所組織及其管理者在管理過(guò)程中有權(quán)對(duì)下級(jí)的行為

1、利益性

承認(rèn)個(gè)人物質(zhì)利益及其差異,把教職工的工作業(yè)績(jī)與個(gè)人物質(zhì)利益直接掛鉤,用物質(zhì)利益作為一種杠桿調(diào)節(jié)教職員工的工作行為,是經(jīng)濟(jì)方法的根本特點(diǎn)。

2、有償性

經(jīng)濟(jì)報(bào)酬是根據(jù)“按勞分配,多勞多得”的原則進(jìn)行分配的,付出得多,干得好,得到的經(jīng)濟(jì)報(bào)酬就多。教職工的額外工作是一種有償性的勞動(dòng),應(yīng)得到一定的補(bǔ)償。

3、平等性

體現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)利益(工資、福利、獎(jiǎng)金及罰款等)是根據(jù)統(tǒng)一的價(jià)值尺度,按照職工的工作成績(jī)來(lái)計(jì)算和分配的。在工作效率和效益面前,人人都是平等的。

4、間接性

經(jīng)濟(jì)方法不直接干預(yù)人們的行為,而是通過(guò)物質(zhì)利益的調(diào)整間接地影響人們的行為,至于教職工究竟會(huì)采用何種行為,則完全由他們自己決定。

經(jīng)濟(jì)方法的最大作用是把人們的個(gè)人利益與他們的工作業(yè)績(jī)以及幼兒園整體效益直接聯(lián)系起來(lái),使教職工看到自身工作的利益所在,有利于激發(fā)他們的工作積極性。其次,這種方法有利于消除平均主義、大鍋飯的弊端,促進(jìn)國(guó)所內(nèi)部各部門員工之間的有效競(jìng)爭(zhēng),從而有利于園所工作目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

(三)運(yùn)用經(jīng)濟(jì)方法應(yīng)注意的問(wèn)題

1、正確認(rèn)識(shí)經(jīng)濟(jì)方法的局限性

經(jīng)濟(jì)方法在調(diào)動(dòng)教職工的積極性方面是有局限的,因?yàn)槿藗兂宋镔|(zhì)需要外,還有更多的精神和社會(huì)心理方面的需要。經(jīng)濟(jì)方法不能解決一切工作問(wèn)題,并且由于它是一種強(qiáng)調(diào)物質(zhì)利益的方法,過(guò)分運(yùn)用還容易導(dǎo)致個(gè)人主義價(jià)值觀和金錢至上的錯(cuò)誤傾向.使教職工隊(duì)伍缺乏艱苦奮斗、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。

2、獎(jiǎng)懲結(jié)合

在管理中運(yùn)用經(jīng)濟(jì)方法,必須實(shí)行獎(jiǎng)懲結(jié)合的原則,否則就失去了意義。實(shí)行獎(jiǎng)懲必須注意:(1)論功行賞,賞罰分明。受獎(jiǎng)?wù)叽_實(shí)有值得獎(jiǎng)賞的功績(jī);受懲者確實(shí)有必要懲罰的過(guò)錯(cuò)。(2)慎重對(duì)待,不可濫施。獎(jiǎng)懲的功效在于教育人,它關(guān)系到對(duì)一個(gè)人的某種肯定或否定的評(píng)價(jià),并直接關(guān)系到個(gè)人的經(jīng)濟(jì)利益,因此,必須慎重,得當(dāng)。賞得太濫,則無(wú)人珍視;罰得太濫,則無(wú)人畏懼。

3、全面兼顧

在社會(huì)主義制度下,國(guó)家的利益代表了廣大人民群眾的利益。因此,一切經(jīng)濟(jì)活動(dòng)都不能損害國(guó)家的利益。在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下,園長(zhǎng)應(yīng)正確使用辦園自主權(quán),依法合理擴(kuò)大幼兒園的經(jīng)濟(jì)利益。在實(shí)行分配時(shí),必須全面兼顧,正確處理國(guó)家、集體、教職工三者之間的利益關(guān)系。

三、思想政治教育方法

(一)思想政治教育方法的意義

幼兒園管理的思想教育方法是指用馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論,用共產(chǎn)主義理想道德,正確的人生觀、價(jià)值觀,教育、動(dòng)員教職工,以提高他們的思想政治覺(jué)悟和貫徹黨的教育方針和政策的自覺(jué)性,培養(yǎng)他們良好的職業(yè)道德和高尚的情操,從而保證幼兒園各項(xiàng)工作任務(wù)順利完成的方法。

幼兒園管理的核心是對(duì)人的管理。在同樣的條件下,人的思想狀況不同,工作成績(jī)大小是不一樣的。思想政治教育方法的實(shí)質(zhì)正是通過(guò)提高或改變教職工的精神面貌,調(diào)動(dòng)他們的積極性,進(jìn)而促進(jìn)他們的工作效率和質(zhì)量。我們?cè)谟變喝粘９ぷ髦锌梢钥吹?人的思想素質(zhì)不同,工作的效果和質(zhì)量也不同。成千上萬(wàn)優(yōu)秀的保教人員以她們的親身實(shí)踐更加證明了這一點(diǎn)。堅(jiān)定的信念、崇高的理想、良好的思想道德品質(zhì)、高尚的情操成為他們獻(xiàn)身幼教事業(yè)并不斷做出貢獻(xiàn)的強(qiáng)大精神